名言名段
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'第一篇名言名段
《名句名段记载》
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◆他正在凝神注视的时候，那只老鹰又忽然往下一降，歪着翅膀俯冲下去，然后追在飞鱼后面，疯狂地但是徒劳无益地抖着它的翅膀。
——海明威《老人与海》
◆许多小鹧鸪在地上的残梗之间得意地昂头阔步走着，带着青年人那一种过分讲究的花花公子气；许多老的呢，显出一种有智慧有经验的鸟儿的神气，用圆圆的小眼睛察看着小鸟的轻浮……
——狄更斯《匹克威克外传》
◆一条癞黄狗刚从屋子里出来，立刻将头一缩，拱起了脊背；那脊背上的乱毛似乎根根都竖了起来。
——茅盾《水藻行》
◆那只猫卧在洗得干干净净的地板上，斜扭着眼睛，在忙着舐那条伸出来像只手枪样式的后腿。
——阿·托尔斯泰《尼基大的童年》
◆母兔从早到晚只是默默地啮些青草，把周身的神经十分紧张着，不住地动着唇，屹着耳，凝着眼，警备着敌人的伤害。
——郭沫若《三诗人之死》
◆金鱼一下看见下了球儿都赶过来了，扭着尾巴，摇着划翅，愣着突出的眼睛，团团转地旋着身子，没入水底追逐那件沉下去的东西，再立刻浮到水面争取另外的一件。
——莫泊桑《俊友》
◆我给皮蒂里基以自由的时候，我回想起来正是六月，温煦的微风轻轻吹拂，洋槐花和双瓣樱桃花如一条条雪白的斜线在空气中摇曳，而自由了的松鼠却一动也不动，它两只手交叉，久久地全神贯注地坐在窗台上。它开始做它的习惯动作，把手塞进腹部和链子之间，但它没找到链子。它笨拙而轻轻地跳了一下，估量那根原先拴它的断链带的确切长度，然后，又试着跳了一下，那时，它只是瞅着我、最后，它不安地咳嗽，急急地奔跑起来，然后，消失得无影无踪。
——科莱特《松鼠》
◆有趣的是，当它遇到什幺危险的时候，就把小爪子往肚皮底下—藏，把触须和头一缩。你把它拿在手里看看，再也不会说它是甲虫。这时候，它很像一粒黑色的水果糖。不过，如果有一会儿工夫没人碰它，它就先伸㈩六只小脚，然后伸出头来，最后伸出触须。
——维·比安基《森林报》
◆他生得那幺美，身上的皮毛在干燥的时候显出灰色的斑点，腹下有一块地方作白色，形状像新月。在潮湿的时候，他身上的毛比他堂兄弟的显得更加蓝。他的眼睛比北极的夜色还美。
——黎达《黎达动物故事集》
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第二篇名言名段《2016先进个人汇报材料范文》范文一：先进个人汇报材料
自从XX年我校实行课改以来，转眼已过去了8年，伏案回眸这繁忙的8年，作为一名学校主管教研课改的副校长我深感辛劳、快乐和欣慰。这8年我们有苦、有乐、有困惑、有迷茫，从我们认真、务实的每一天里营造了劳动小学浓厚的教研氛围，看到的是各位教师教学观念的不断转变和取得的可喜成绩。下面就这几年来的教研课改工作做一简单总结。
一、自我研修，不断提高个人综合素质
作为一名学校教研课改的引领者和实施者，我深感自己肩上的重担，也深深体会到只有自己不断学习，提高素质才能把学校的教科研推向深入，因此我根据个人的需要制定学习计划，自订一些教育前沿的专题和杂志，明确教研课改发展的方向，设计学校发展教科研的策略。工作中不断学习、审视、反思自己，促进自身业务素养的提高，并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨，不断提升我的业务能力。
二、完善制度，加强管理
必要的规章制度是顺利开展学校教研工作的有力保证。为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，在我主管课改几年来，不断健全完善有关教研工作的各项规章制度。如“校本教研制度”、“课题管理制度”、“校本教研培训制度”等一系列规章制度，使教研工作的开展有章可循，从制度上得到了保证。
三、坚持校本培训，促使教师理论水平提高
为不断提高教师的专业水平，倡导加强教师的培训工作，采用自学与集体学习相结合的办法，制定学校培训工作计划，倡导教师“读专业书籍，争做研究型教师”。坚持每周五理论学习，由教研组长带领组员学习《我们就这样实施新课程》、《上好一堂课的关键要素与案例分析》、《经典教学案例与创新课堂设计》等理论书籍，向教师介绍先进的教育理念和教学方法。提高了教师专业素质和教育教学理论水平。
四、重视青年教师的培养，开展“公开课”、“示范课”、“同课异构”赛教活动
为了使青年教师尽快胜任课堂教学，几年来一直把青年教师课堂基本功的培养作为教研课改一项重要工作来抓，每年至少举行一次40岁以下教师赛教活动，倡导平行班同上“同一课”、“典型课”过关等特色活动，促使他们不断提高课堂教学能力。通过不断的对他们听课、评课、说课、再上课等活动的开展，目前这些教师都能胜任课堂教学。
五、努力开发具有本校特色的校本教材。
为推进校本教材的开发，我成立学校了校本教材开发领导小组。制定了开发计划，充分调动了学校师资队伍的力量，让每一位教师都能积极参与校本教材的开发。经过一学期的探索和试验确定以写作指导和学生的优秀作文为校本教材开发的主要内容，为了使教材能印发成功，我制订了详细的实施方案，并亲自编写写作指导和教材文本的打印工作，为校本教材《萌芽》付出了自己的心血。
六、深入开展课题研究
XX年5月学校在接到安康市基础教育科研课题申报通知后，我便积极行动，经过深入调查研讨并结合学校实际确定把《新课程理念下师生关系的研究》作为学校教研课题，课题研究对于我校来说是一项新鲜事物，我们啥都不懂，为此我克服重重困难翻阅了大量资料，主笔撰写了《课题立项报告》、《课堂实施方案》、《设计师生调查问卷》、《师生调查分析报告》及《音乐课中师生关系的研究论文》等工作。为10年10月课体顺利结题打下坚实基矗
七、取得的成绩
几年来由于自己对校本教研的高度重视和努力工作，学校和个人的教研工作取得了可喜的成绩：10年6月由我主持编写的校本教材《萌芽》在市级教材评选中获得二等奖，创下全市农村学校编写教材的首例；10年9月劳动小学被汉滨区教研室命名为“校本教研示范校”；10年12月我校研究的市级课题《新课程理念下师生关系的研究》顺利结题，创下了农村学校研究课题的首例，同时也是全市唯一一所结题学校。由于自己在工作中的努力XX年12月被评为“省级骨干教师称号”；XX年9月被汉滨区委区政府命名为“区级优秀教育工作者”；09年6月由我点评的《解决问题》一课获得市级点评一等奖；10年12月被关庙镇委镇政府评为“课改先进个人”；XX年至今连续六年被关庙镇委镇政府评为“优秀党员”。
在今后的工作中我还要不断创新，不断进取，认真履行自己的职责，立足“校本教研促进课堂教学”这一理念，以创名校、促名师为核心，不断使学校的教育教学质量再上一个新台阶。
范文二：学校安全工作先进个人汇报材料为切实做好全镇中小学及幼儿园安全稳定工作，确保广大师生生命财产安全，保障教育教学工作的健康有序开展，按照上级整体安排和部署，围绕教育法制及学校治安综合治理两大中心任务，认真落实，勤于督导，强化整改。
切实加强教育法制建设，加强学校安全管理，推进构建和谐平安校园进程，促进了全镇依法治校以及学校治安综合治理工作。在安全工作方面通过不断努力，全镇中小学及幼儿园近几年没有发生一起安全事故，赢得良好的社会效应，深得上级好评。
一、机构健全，职责分明教育办公室以及各学校都实行一把手负总责，分管领导具体负责。理清了工作思路，明确了责任目标。全镇从上到下，形成了一个较为系统的组织领导机制和管理网络。各校都有健全的安全工作领导小组，由校长任组长，分管领导及各班主任为组员，统一领导学校安全工作。制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。
二、开展了多种形式的安全教育学校利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，同时发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
三、抓好常规工作，杜绝安全隐患
（1）学校不定期对各个房屋进行深入细致的隐患检查。小组成员对学校全方位认真仔细的检查了各重点部位如教室、办公室、微机室等进行了防火检查，同时对学校的各室及院墙进行了检查，发现隐患后及时处理，并做出相应的补救措施，将危险拒之门外。
（2）继续加大学校及周边地区治安整治力度。多数学校经常把周边村干部请到学校来共同商讨学校周边地区治安措施，并达成共识坚决搞好校园周边地区治安，给学校创造一个良好的教学环境。通过学校领导和全体师生的努力，学校在工作中取得了很好成绩，学校的环境有了明显改善。
（3）坚持路队行走制度。在所有小学，学生每天放学，必须站路队，每天还有一位学校领导提前几分钟到校门口守护。站路队放学既培养了学生的集体主义精神又确保了学生的安全，学校还利用升旗讲话、课间操的时间宣传安全时刻提醒学生注意安全。
（4）及时发放各种通知书、致家长的一封信。及时提醒、指导家长对学生进行交通安全教育，防火、防煤气、防传染病、防溺水、防中毒等方面的教育；特殊情况提前通知家长，达到教育的沟通，指导家长。
四、立足防范，变“堵”为“疏”。
针对目前的安全隐患，学校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上经常组织对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
五、做好警校联合。为了防止校外不法分子的骚扰，与当地派出所密切联系，派出所民警与每处学校签订了联系人制度，以便发生安全事件时能及时报案并上报教育主管部门。派出所公安干警经常到学校，协商学校安全工作，并对学校的安全工作提出整改措施。
六、加强了门卫轮流值班制度。各校、幼儿园都有教师轮流在校门口值班，做好出入登记，并且配备了钢叉或简易防范器械，努力确保学校安全。
我们虽然做了大量工作，但是安全工作无小事，我们要始终保持清醒头脑，警钟长鸣，教育领先，防范为主，力争把校园不安全因素消灭在萌芽状态，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”，努力创建和谐平安校园。
范文三：共产党员先进个人汇报材料根据20XX年××局党建和思想政治工作安排，我公司开展了保持共产党员先进性教育活动。在学习教育活动中，我能够从思想上高度重视，端正态度，按照要求集中精力进行学习，做好读书笔记，基本达到了第一阶段学习要求。现将学习情况小结如下：
一、思想重视，态度端正
在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策。为把自己的思想尽快统一到中央的决策部署上来，学习教育活动开始后，我先后认真学习了中央[XX]20号文件、胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》，领会开展保持共产党员先进性教育活动的意义。××月××日听取了××系统先模报告团的报告后，认识更加深刻。学习期间，我统筹安排好学习时间，做到学习、工作“两不误”。学习中能够做到边学边查边改，查找出了自身存在的一些突出问题。同时，注重联系实际，与大家一起对主管工作提出改进的意见和建议，收到了预期的效果。
二、学有所思，思有所得
通过这一阶段的学习讨论，我感觉收获不浅，不仅思想认识提高了，而且促进了工作。
第一，通过学习，对保持共产党员先进性教育活动的紧迫性、重要性的认识进一步的加强。党的先进性是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。我们党成立以来，之所以能够在各种政治力量的长期斗争和反复较量中脱颖而出，不断发展壮大，成为执掌全国政权并长期执政的党，最根本的就在于我们党具有与时俱进的理论和实践品质，能够始终走在时代前列，始终保持了马克思主义政党的先进性。由于党的先进性不是一劳永逸的，进入新世纪新阶段，我们党所处的国内外环境、所肩负的历史任务和党员队伍的现实状况都发生了深刻变化，这对保持党的先进性提出了新的要求，也使保持党的先进性面临新的考验。在全党开展保持共产党员先进性教育活动，正是中央着眼于在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下使我们党与时俱进、始终保持先进性而作出的战略决策，具有十分重大的意义。作为一名党员，必须要顺应时代发展的要求，不断提高自身素质，始终发挥先锋模范作用，永葆共产党员的本色，切实为党旗增辉。
第二，通过学习，共产主义理想和中国特色社会主义信念更加坚定。崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。当初入党，我就是抱着这样的理想和信念投入党的怀抱的。在党的教育下，我进一步确立了马克思主义的世界观、人生观、价值观，奋力为党的事业工作。但在市场经济大潮的冲击下，我的思想也曾受到不良社会现象的影响，理想信念有所淡化，缺少艰苦奋斗精神。通过这次的学习和深入思考，才发觉如果不是及时醒悟，思想就有可能越滑越远，那将多么危险呀。“没有远大理想，不是合格的共产党员”！胡锦涛总书记的话真的是意味深长，发人深思。是呀，为了新中国的诞生，无数革命志士之所以能够不怕牺牲，英勇奋斗，就是因为他们胸怀远大理想，拥有坚定信念。我应该继承他们的精神，并且发扬光大，为党旗争辉，怎么可以让闪烁着他们鲜血和生命光茫的理想信念蒙上污垢呢？作为一名党员，在新时期，我决心坚定不移地践行“三个代表”重要思想，进一步增强执政为民意识，努力为公司发展状大、构建和谐浙勘的目标奋力拼搏。
第三，通过学习，对照共产党员先进性的具体要求，进一步找准了自身的问题和不足。我深切地感受到，共产党员的先进性，不是靠几项工作成绩就能够体现出来的，而是他的思想与作风、道德与品质、行动与能力都要必须要全面升华，要有与“三个代表”重要思想相适应的风范。回顾自己走过的路，我觉得自己虽然做了一点点对党的人民有益的工作，取得过一些成绩，但对照共产党员先进性的具体要求，差距还很大，客观存在着的问题还不少。除理想信念淡化外，还存在学习放松，工作创新意识不强，作风不够深入等问题，这些都是与新时期党员先进性的具体要求不相符的，必须坚决克服，下大决心切实改正。
第四，通过学习，开拓创新、争创一流的标准进一步提升。江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”一个没有创新的国家或政党，必然要走向衰亡；同样，不会创新的党员领导干部，就不可能开创工作的新局面，他所领导的或所从事的工作必然要走向衰退。到浙江有色建设工程有限公司工作以来，我主要负责基地建设及工会工作，虽然也努力开创工作新局面，但在面临困难的情况下，曾有松劲的情绪。通过学习，我认识到，作为一名共产党员，为党的事业而奋斗，不管多大困难，都不能退缩与懈怠，只有“百尺竿头，更进一步”的激昂斗志，而不应该有“逆水行舟，不进则退”的抉择。所以我要以赵为民、任长霞等优秀共产党员为榜样，尽心尽责，不断创新，争创一流，迎难而上，鞠躬尽瘁，才不辜负党的教育和培养，才能算是一名合格的共产党员。
三、不足之处，今后打算
学习阶段，虽然收获不少，但也依然存在不足。主要在学习过程中忙于做笔记，深入思考还不够，理论也不能很好地与实际相联系，查找自身问题还不够深入具体，这无论是对进一步提高自身学习效果，还是对指导今后工作都存在不利的影响。在下一阶段学习教育活动中甚至在今后漫长的人生路上，我都还要继续加强学习，做到活到老，学到老，用到老，并且注意克服这些学习上容易存在的浮躁、肤浅等不足问题，努力学深学透，争取收到最大的实效。
下一阶段即将开始，我一定还要集中精力，认真听取和接受大家意见，坚持开展批评与自我批评，防止“虎头蛇尾”、前功尽弃，确保教育活动质量，以巩固良好的学习效果。
范文四：教学教研先进个人汇报材料个人简历：XX，女，现年33岁，14年教龄，大学本科文化，党员，小教高级职称，市级骨干教师，一直从事语文教学工作，担任班主任职务。现担任银川市兴庆区第四小学语文教研组组长之责。
首先，我由衷地感谢上级领导对我工作付出的认可。我觉得这也是一次总结工作与反思自我的机会，现将个人剖析汇报。
一、能全面贯彻教育方针，以师德铸师魂
作为一名党员，我始终以坚定的信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上努力实践xxxx的重要思想。立足职业教育工作，严格按照教师素质要求自己，为人师表做好十六字方针，具有良好的职业道德，始终与学校办学思想保持一致高度，身正为师、德高为范。牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。
二、倡导做终身学习的教师
回顾自己14年来的教育教学工作，我深刻地感受到我所走过的足迹，是在我人生计划的之旅上的。我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念、扎实的语文学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。为了学生的一切，也一切为了学生。我不断地提高业务素质和教学科研能力，熟练地掌握了计算机的基本操作，也能熟练地从事网络教研工作。我还找时间，找机会不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构，XX年就实现了本科学历、市级骨干教师的计划。
三、以教育理念和学科经验做好教研组长的工作。
作为一名教研组长。我不仅认真学习《怎么做好教研组长》的相关文章并参加各级各类培训，还认真做好学期计划和总结，配合教导处做好出卷及各种检查、统计等工作。我深知作为一名每周带15节课的一年级班主任来说，再去从事组织语文组教育教学活动、有效的开展教研工作是有难度的，但我也觉得这是对自己的一项新挑战。于是，我每天早到校做个嘴勤、腿勤的班主任，班务工作扎实、学生习惯较好。在教学实践中，我把注重了提高学生积极性，开发学生的潜能等教学方法，并把体现教师的引导作用作为增加课堂的艺术条件。所获的奖励有XX年12月论文《以情认知，以讲促写》获市级二等奖。《谈小学作文的批改和讲评》获宁夏教研室二等奖。XX年3月在全国教师的论文比赛中获二等奖。XX年11月论文《引导低年级学生运用金钥匙开启识字的大门》获教育出版社一等奖等。因为个人课堂教学中有独自见解，曾在XX年层层选拔并获得《银川市青年教师优质课》选拔赛的一等奖；在区教研室主办的优质课评选活动中获二等奖；XX年非典期间曾在宁夏教育电视台开设的《空中课堂》栏目授课；XX年参与口语交际观摩课的评选活动等。XX获得银川市优秀教师的光荣称号。XX年在银川市经验交流会上做经验介绍。教学设计也曾多次获奖。如：《在情境中无拘无束地进行口语交际》获宁夏教育学会的二等奖。《该怎么办》获得中国教育会的三等奖。XX年参加了教师基本功大赛等。
我深知这些成绩的取得离不开领导给予自己锻炼机会和自身的努力。要想有自身的新突破，就在学习与积累的同时，注重网络的交流。于是，我以绿色课堂和青年教师比武为主题活动，先后开展了新老师的见面课、一年级老师的新理念课、青年教师的汇报课等多项教研活动，提倡课题组教师借鉴名师课例以及报刊杂志中的成功经验，学会利用网络平台，多次《宁夏教研网》和《兴庆教育信息网》发布了《让绿色洒满语文课堂》等文章，要求青年教师认真备好观摩课，让讲堂真正变为学堂。与此同时，语文教研组还启动了此主题的网络教研活动。要求本校教师于以实名在《兴庆教育信息网》社区交流里上传教学设计或案例反思，５０岁以下的老师积极参与评课活动，在网络上大家倾听来自不同老师的诚恳建议，青年教师也由衷地回帖表示感谢。正如有位老师在个人的《教学细语》里说：这质朴的绿色不仅洒满了语文课堂，还深入到了我们的日常生活之中，是网络搭起的绿色平台真正成为教师活动、交流的舞台，我们的网络常规化活动将自己的琐碎时间利用了，虽然我们忙碌着，但是我们的心是快乐的！
是的，作为教研组长的我能通过网络主动谈心得体会、交流思想，并主动向同行学习、请教，和同事深入探讨交流，不断提高专业知识，在沟通交流中逐步达到知识的不断更新，正因为我校教研活动已做到网络常规化，所以教研室也授予了我网络先进个人的称号。
在常规教研活动中，我还采取多种形式开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在组内进行集体备课、说课、评课、同课异构、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。在学校教研活动中，我还非常注重教研实效，经常向组里提出一些积极的想法和感受，尝试了电子备课的形式，研究并开展二次备课的研讨活动。教研组还通过常规的教案、作业检查，以打分形式将检查结果量化在优秀团体的分值里，让年级组长为带头人把好年级的教案关，在教研组的整体工作小结后，组长还会及时地给有缺憾的地方提出改进建议。
在四月初，响应教研室的精神，本人又承担了教研活动的录像评选工作，设计并主持了题为《绽放家庭作业争鸣的价值》的教研活动。活动分低、中、高年级段，让老师们由七嘴八舌谈话题到骨干教师的专业引领再上升到辩证的理论指导上最后落实于有效特色作业布置的经验交流上。这些活动，能让老师们在争辩中各抒己见。正如老师们在活动后的感言中说：这次活动使我们头脑更清楚了，我们一定会把握好布置作业的尺度，把学到的有效布置经验的运用到学科中去。我个人也觉得：这次活动，花样虽少，但设计有层次也有实效性。我觉得获不获奖是其次的，重要的是组织一次活动，就要让大家收获一次。
上学期，我还组织开展过许多丰富多彩的语文活动：（1）教研组围绕《改进我们的课堂教学》这一主题开展了低、中、高年级的研讨活动，气氛热烈各有所思和所得。（2）按照《语文教研组长工作备忘录》的要求，在领导的大力支持下，苗星和王丽峰老师精心选拔十七位同学精心导演了学生课本剧《海鸥与老人》，取得兴庆区一等奖的好成绩。指导铁国芳和孙春梅老师参加兴庆区优质课的评选活动，分别取得第2名的成绩。（3）骨干教师是领头羊，在讲课中有亮丽的风景线。在青铜峡学校与我校的手拉手活动中骨干教师能勇挑重担，起到示范课的作用，并每学期对自己的专业发展做了专题报告。
在加强对青年教师的培养力度，上我们教研组年段组长有耐人寻味的小专题发言。我还带领顾金枝老师去大武口听专家讲座、看全区的观摩课；带领孙春梅老师参加新一中的名师团讲座参与观摩活动；在本校开展青蓝结队的拜师活动，加大了对青年教师的培养力度，因为我深知只拥有个人荣誉的组长不是称职的，要让学校有新气氛就得下大力度培养新人，我会再接再厉让他们更上一层楼。
四、重视校本教研，把实践上升到理论高度
现代的教师正在从传道授业型向科研型转变，一名教师只有经常地进行科学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。我校以班级特点和语文综合实践活动为契机，结合校本课程的理念，由各年级老师指导，开展了不同特色的以活页展示作业。如：一年级的《金色童谣》、二年级的《我和成语交朋友》、三年级的《诗配画》四年级的《名言伴我行》五年级的《精彩名段节选》六年级的《走进名著》。这些校本作业是学生独特个性和综合能力的实践，更是教研组活动成功开展后，老师们的结晶。
五、要求自己做反思型的专业教师
回顾、反思以前的自己，虽然从教育教学的实践中获得了一些规律，寻求到了一定的理论知识，但我还要求自己努力成为讲科学、能研究，会做科研的教师。所以，展望未来，我一定会对工作更加兢兢业业、努力钻研，在各方面不断提高自己！
第三篇名言名段《至理名言个性签名》
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1、时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有学生都弄死了！
2、人是万物的尺度，是存在者如何存在的尺度，也是非存在者的尺度。
3、凡是活着的就应当活下去。
4、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。
5、除了爱情之外，还必须找到能够使自己用双脚坚强站在大地上的东西。
6、每个人开始都是一杯浑浊的水，然后会不断有人来帮你澄清。当你变得清澈的时候，别忘了那些喝了泥沙的人。
7、几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。
8、人最容易忘记的是自己。
9、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。
10、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
11、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
12、不能制约自己的人，不能称之为自由的人。
13、人要对自己诚实，爱情没有红绿灯，不会告诉你何时该走，何时该停，只能凭直觉勇敢的走下去。
14、客观世界只是精神原始的，还没有意识的诗等下班、等薪水、等退休。
30、物质决定意识。
31、科学家在思想中给予我们以秩序；道德在行动中给予我们以秩序；艺术才在对可见、可触、可听的外观的把握中给予我们以秩序。
32、愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
33、听说青蛙只吃动的东西，由此推断：天鹅不动的话青蛙是不会打她主意的。
34、剩者为王的时代，能活下来的都成为行业的翘楚。
35、人性一个最特别的弱点就是：在意别人如何看待自己。
36、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。名言名段
37、幸福不过是欲望的暂时停止。
38、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天实现。
39、一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。
40、人生在世，不过是过路的旅客。
41、呵！高尚的风度！多可怕的东西！风度乃是创造力的敌人。
42、认识你自己。
43、人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。
44、任何一种哲学思想只要是它能够自圆其说，它就具有某种真正的知识。
45、世界是事实的总和，而非事物的总和。
46、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
47、我除了知道我的无知这个事实外一无所知。
48、多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。
49、凡夫俗子只关心如何去打发时间，而略具才华的人却考虑如何应用时间。
50、万物所由之而生的东西，万物消灭后复归于它。
51、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。
52、权利的相互转让就是人们所谓的契约。
53、容易发怒，是品格上最为显着的弱点。
54、存在就是合理，合理的也都要存在。
55、人不能两次踏入同一条河流，因为无论是这条河还是这个人都已经不同。
56、科学性的语言游戏希望使其说法成为真理，但却没有能力凭自己的力量，将其提出的道理合法化。
57、人人生而自由平等。
58、能被理解的存在就是语言。
59、一切确定的皆否定。
60、存在就是被感知。
61、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
62、一开始，问题就是要把纯粹而缄默的体验带入到其意义的纯粹表达之中。
63、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
64、思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。
65、真理是时间的产物，而不是权威的产物。
66、习惯就是人生的最大指导。
67、存在就是统摄。
68、人生的本质在于运动，安谧宁静就是死亡。
69、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
70、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。
71、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。
72、我们今天的生活是三年前抉择的，我们三年以后的生活就是今天抉择的。
73、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
74、思想不是你要它来它便来，而是由它自己决定它的来去。
75、人充满劳绩，但还诗意地安居于大地之上。
76、哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
77、一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的、渺小的。
78、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
79、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。
80、目的总是为手段辩护。
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第四篇名言名段《名句名段集锦23》
贡嘎县中学九年级古诗词名句名段集锦
1.尽信书则不如无书。（《孟子·尽心下》）
2.两情若是久长时，又岂(qí)在朝朝暮暮.（宋·秦观《鹊（quâ）桥仙》）3.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（战国·屈原《离骚》）4.明月松间照，清泉石上流。（唐·王维《山居秋暝（míng）》）5.命里有时终须有，命里无时莫强求。（明·兰陵笑笑生《金瓶梅》）6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适《别董大》）
7.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（唐·刘希夷（xí）《代悲白头翁）8.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（唐·王翰（hán）《l凉州词》）9.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（明·于谦《石灰吟》）10.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（唐·杜牧《江南村绝句》）11.千门万户瞳瞳（tōng）日,总把新桃换旧符。（宋·王安石《元日》）
12.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（唐·柳宗元《江雪》）13.前事不忘，后事之师。（《战国策·赵策》）
14.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（唐·王之涣《凉州词》）
15.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋(sún)，嘴尖皮厚腹中空。（明·解缙（j
ǐn）,对联）
16.锲(qiē)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（lǒu）。（《荀子·劝学》）17.清水出芙蓉(fúrǒng)，天然去雕饰。（唐·李白《论诗》）
18.人非圣贤，孰(shú)能无过？过而能改，善莫大焉（yān）。（《左传》）19.人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。（明·冯梦龙《古今小说》）
20.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿（hïng）毛。（汉·司马迁《报任安书》）21.人生自是有情痴(chī)，此恨不关风与月。（宋·欧阳修《玉楼春》）22.人无远虑，必有近忧。（《论语·卫灵公》）
23.人闲桂花落，叶静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧（jiān）中。（唐·王维《鸟鸣
涧》）
24.日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠（fâi），风雪夜归人。（唐·刘长卿（qī
ng）《风雪宿芙蓉山主人》）
25.若要人不知，除非己莫为。（汉·枚（mãi）乘《上书谏（jiān）吴王》）26.三军可夺帅(shuài)也，匹夫不可夺志也。（《论语·自罕（hán）金瓶梅》）27.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（唐·刘禹(yù)锡《陋室铭》）
28.少小离家老大回，乡音无改鬓（bīn）毛衰。（唐·贺知章《回乡偶书》）28.生于忧患(huàn)，死于安乐。（《孟子·告子下》）
30.圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。（《晏子春秋·晏子辞千金》）31.盛名之下，其实难副。（南朝宋·范晔(yâ)《后汉书》）32．十年树木，百年树人。（《管子·权修》）33.食不语，寝不言。（《论语·乡党》）
34.世事洞明皆(jiã)学问，人情练达即文章。（清·曹雪芹（qīn）《红楼梦》）35.是可忍，孰不可忍。（《论语·八佾（yì）》）
36.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。（宋·宋真宗《励学篇》）37.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐·李绅（shēn）《悯（mǐn）农》）37.水至清则无鱼，人至察则无徒。（汉·班固《东方朔（shù）传》）38.四海之内皆兄弟。（《论语·颜渊》）
39.踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。（明·冯梦龙《警世通言》）40.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（唐·白居易《长恨歌》）41.天街小雨润如酥(sū)，草色遥看近却无。（唐·韩愈《初春小雨》）42.天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐·李白《将进酒》）43.天时不如地利，地利不如人和。（《孟子·公孙丑》）
44.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐·白居易《琵琶（pípá行》）45.为有牺牲多壮士，敢教日月换新天。（毛泽东《七津（jīn）·到韶(shào)山》）46.夕阳无限好，只是近黄昏。（唐·李商隐《乐游原》）
47.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（宋·范仲淹(yān)《岳阳楼记》）48.心病终须心药医，解铃还须系铃人。（清·曹雪芹(qī)n《红楼梦》）49.学而不厌，诲人不倦。（《论语·述而》）
50.业精于勤荒与嬉(xī)，行成于思毁于随。（唐·韩愈《进学解》）51.一夫当关，万夫莫开。（唐·李白《蜀(shǔ)道难》）52.一言既出，驷(sì)马难追。（元·施耐庵（ān）《水浒传》）53.与天地兮(xī)比寿(shîu)，与日月兮齐光。（战国·屈原《涉江》）54.故远人不服，则修文德以来至。既来之，则安之。（《论语·季氏（shi）》）55.月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。（宋·吴歌《京本通俗小说》）56.在天愿作比翼(yī)鸟，在地愿为连理枝。（唐·白居易《长恨歌》）
57.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬(gōng)行。（宋·陆游《冬夜读书示子聿（yù）
58.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。（宋·苏轼《蝶恋花》）57.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（宋·苏轼《惠崇<春江晚景>》）
58.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（唐·杜甫《春夜喜雨》）59.笔落惊风雨，诗成泣(qì)鬼神。（唐·杜甫《寄李白二十韵》）
60.晴川历历汉阳树，芳草萋萋（qī）鹦鹉(yīngwú)洲。（唐·崔憼《黄鹤(hâ)楼》）61.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）62.不是花中偏爱菊，此花开尽更无香。（唐·元稹（zhēn）《菊花》）63.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）64.今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。（唐·罗隐《自遣（qián》）
65.洛阳亲友如相同，一片冰心在玉壶(hú)。（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）67.十年一剑(jiàn)，霜刃未曾试。（唐·贾岛《剑客》）68.万里悲秋常作客，百年多病独登台。（唐·杜甫《登高》）69.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（宋·晏殊《浣(huàn)溪沙》）70.文章本天成，妙手偶得之。（宋·陆游《文章》）
71.言之无理，行而不远。（《左传·囊（nǎng）公二十五年》）72.一日不见，如三秋兮。（《诗经·王风·菜葛（gã）》）
73.一失足成千古恨，再回头已百年身。（清·魏子安《花月痕》）
中考中常出现的名句试题集录
1.《爱莲说》一文揭示主旨的一句是：莲，花之君子者也。
2.《爱莲说》一文中表明连不与世俗同流合污、刚正不阿的高洁品质的句子是：出
淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。
3.《陈太秋与友期》一文中表明的主旨是：处人、做事，贵在学会讲信用，守承诺，
才赢得众人欢呼。
4.《为学》一文中所讲的做人道理是：世上事有难易乎，贵于人之立志。
5.《两小儿辩日》一文中表明的主张是：辩中长智，智中诲人，是会聪的必门之路。6.应。
7.《敕勒歌》中描写敕勒川富饶辽阔的美好风光的句子是：天苍苍，野茫茫，风吹
草低见牛羊。
7.杜甫在《春夜喜雨》中描写春雨悄悄到来、滋润万物的情景的句子是：随风潜入
夜，润物细无声。
8杜甫的《春夜喜雨》一诗中表现春雨应时而下和诗人心情喜悦的句子是：好雨知时节，当春乃发生。
9.杜甫的《春夜喜雨》一诗中表现第二天早上看到的美丽的雨后景色的句子是：晓看红湿处，花重锦官城。
10.《送杜少府之任蜀州》中千古流传的佳句是：11.孔子《论语》中谈学习态度的句子有：敏而好学，不止下问。
学而不厌。三人行，必有我师也。
12.孔子《论语》中谈学习方法的句式有：温故而知新。默而识之。
学而不思则罔，思而不学则殆。
13.孔子《论语》中谈学与思的辨证统一关系的诗句是：学而不思则罔，思而不学
则殆。
14.李白在《望天门山》中描绘长江秀丽景色的句子是：片日边来。
15.《<孟子>二章》中论述时、地、人三者关系的句子是：天时不如地利，地利不如
人和。
16.《<孟子>二章》中表明孟子政治主张的句子是：得道多助，失道寡助。17.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现李白对老朋友的深切留恋之情的句子是：远景碧空尽，唯见长江天际流。
18.杜牧在《江南春》中描写江南春天美景的句子是：千里莺啼绿映红，水村山郭
酒旗风。
19.《白雪歌送五判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树
万树梨花开。
20.《生于忧患，死于安乐》一文中表明担当大业的人都要经受一番磨难的句子：苦其心志，
劳其筋骨，俄其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。21.《天净沙·秋思》中表明主旨的句子是：断肠人在天涯。
22.《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟（jīn）的句子是：不以物喜，不以己悲。23.《岳阳楼记》中表明作者政治抱负的句子是：24.《醉翁亭记》中表明作者情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。25.《沁园春·雪》一词中表明对古代帝王评价的句子是：惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
26.《醉翁亭记》中表明文章主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐期乐也。
瞬间的感悟（不一样的感悟或童年的光环）
是那个星期五，那个雨天，那个临别时刻，教室里人声鼎沸,同学们为互留通讯地址忙得不可开交„„
此时，班主任默默地看着我们，一刹那我感受到了老师的目光。她一向明亮的眼睛里仿佛蒙着一层雾。未及细想，老师又默默地转过身，熟练地抓起黑板擦，粉笔灰纷纷扬扬，这粉笔灰竟和老师斑白的两鬓如此相似„„
也许在那个瞬间，我为我无法懂得老师的目光而有一刹那的困惑„„或许老师也会感到困惑吧，因为我们要离她而去，有说有笑地、蹦蹦跳跳地离她而去。当然。老师不会孤独的。我想：她会迎来一班新的学生，这些学生跟我们三年前一样，带着强烈的好奇心和新鲜感。但老师还会有好奇心和新鲜感吗？她日复一日、年复一年地站在黑板前、讲台后，那本显得破旧的教科书，随着我们的离去，又将从最后一页返回到第一页，“时光的流逝不可逆转”仿佛在老师那失去了作用„„
是的，人生是一条流淌的江河，但有些人注定要驻守原地，那狭小的方寸便是她的整个世界„„
是的，我们便是这江河中的水流，随河床而下，蹦蹦跳跳涌向大海，而老师却是扎根在河岸上的那棵老树。花开花落，叶荣叶枯，就只发生在原地。河面上我们这些回头一顾的小浪花，就这样承载着她的目光而浑然不觉„„
特意选了一个下午我老到母校，办公室的人说老师正在上课，我默默地走进那熟悉的长廊，我透过一扇明晃晃的玻璃窗看到了老师，黑板前、讲台后，依然是那本熟悉的教科书，依然是那篇熟悉的课文，依然是一起一伏的身姿，依然是那纷纷扬扬的粉笔灰„„我内心一阵悸（jì）动,我不忍心打搅老师，便悄悄地离开了。
(回忆篇)童年生活最甜蜜（童年的往事或有趣的童
年）
小溪是大海的童年，花朵是过时的童年，历史是未来的童年；甜蜜、天真，也不缺乏顽皮，那是我的童年。随着时光的流逝，童年虽离我而远去，但童年里的甜蜜生活却至今让我难以忘记，时常令我去回味、去品尝。
孩提时，最喜欢在晴朗的日子里嬉戏。在蓝蓝的天空下，在流溢的阳光里，捉迷藏，跳皮筋，做着各种开心的游戏，与伙伴们攻向那份阳关下的快乐。
在一个秋季晴天里，妈妈给我讲了一个天空与太阳的故事：一位老奶奶瘫痪了，再也见不到屋外的景色。她的孙女安慰奶奶，在屋外的草地上用裙子“兜”住了阳光，可是她满心喜欢地回屋想把阳光送给奶奶时，裙子里什么都没有了。于是，他伤心地哭了。奶奶却高兴地对他说：“我已经在你眼睛里看到了天空，看到了阳光„„”那时，幻椎的我还不等妈妈把故事讲完，就跑出了屋，我凝望着天空，凝望着洒在我身上的阳光，好一会儿，我突然跑回屋，睁大眼睛对妈妈说：“妈妈我的眼里有天空和阳光吗？”妈妈笑了，没有对我作答，只是说：“当你为别人做一件事时，别人就会从你的眼里看到天空与阳光。”
那时的我，还不懂妈妈的话，然而，每当我扶起跌伤的伙伴把他送回家时；每当我帮助年迈的老奶奶去提菜篮时，我总是想：我的眼里一定有阳光有天空了。
从那时起，我便一天比一天更挚爱蔚蓝色的天空，迷人的阳光。童年是一首诗，是一支歌，是一个美丽的童话。童话里的每一段故事，曾带给童年的我以无尽的乐趣，带给青春的我以无限美好的回忆„„
而今，带着童年的童话，我将写下自己青春的诗句。
(叙论篇）走好第一步（万事开头难或为人生喝彩或把握时机）
明代哲学家王延相曾经讲过一个故事：一天，他乘轿进城，途中遇雨，饺子走得很慢。原来轿夫穿了一双新鞋，正在小心地躲避着泥水。不料行之长安街后，路更加难走，轿夫一不小心——脚踩进了泥坑。自此，他不在爱惜自己的鞋，轿子也快了。后来不仅鞋子全被泥水所污，而且全身上下也没有一点干净之处。王延相对此深有感触地说：“居身之道，亦犹是耳。倘一失足，将无所不至矣！”
这个故事告诉了我们一个怎样走好自己第一步的道理。正如故事所述，开始，轿夫想在“小心地躲避着泥水”，力求一生清白；然而，当他“一不小心一脚踩进了泥坑”之后，便破罐子破摔，“不再爱惜自己”，直至“全身上下也没有一点干净之处”。可见，这“一不小心”的“一”，最终造成了多么恶劣的后果。这个故事，告诫我们要小心谨慎地走好人生的每一步，特别是第一次的一步。
人的一生，是有很多第一次的。它们有的是有意义的，是值得纪念的，如第一次考试、第一次义务劳动、第一次受表扬等；也有的是“泥坑”，是坠落的开始，像第一次开小差、第一次偷窃、第一次打牌赌博等。而且，分清第一次的是与非并不需要什么高深知识，只在于它的本质品行和良知。任何一个有良知的人，上要对得起苍天和父母，下要对得起黄土与众生，他就应该慎重地走好自己的第一步。
我们中学生正处在学习求知的阶段，人生之路还面临着许许多多的第一步。我们更应该牢牢记住父母市长的教诲，祖国人民的殷切希望，认真走好自己的第一步，尤其是对学习生活道路上的那些“污水”、“泥坑”，要远远地避开才好。
我要歌唱您——老师九年级（1）班次仁曲宗
有人说：“老师是清闲的，因为有两个假期”；有人说：“老师是优雅的，一切都显得从容不迫。”还有人说：“老师是充满情境书画，有时间读读报纸、看看书。”而我要说：“老师您幸苦了！”忘不了您清晨陪我们一同上早早读；忘不了，您诲人不倦的专注精神；也忘不了，您在明灯下认真备课的身影；忘不了，您为了准备好一堂课的内容，因此而翻阅各种书籍；您为了仔细批改作业，有时直时到深夜。别人有八小时的工作制，您的工作又何值八个小时！别人有双休日，您何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量，您的工作是无限延长的，所以无法用“时间”来定性！若有人问世上最幸苦的是谁？我要说是您——敬爱的老师！
我们爱您，老师，是因为您有一颗金子般闪闪发光的心。在我遇到困难的时候，您是推动我们前进的风帆；当我成功的时候，您和我们一道分享成功的喜悦；但我们犯错误的时候，您耐心细致地指明我们前进的方向；在我们因取得一点儿进步而沾沾自喜的时候，您是我们的清醒剂„„
风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山，因为又有谁能改变您大将的心态和风度？
在我坐着时候，您却站着；在我们站着的时候，您还是站着，稳丝不动。
只有您最明白您的姿态是那样吸引人。老师，您一生都是这样站着，站在我们面前，站在我们心中，与我们站成了一座永不风化的丰碑，而这一座丰碑却变成无数人行注目礼，久久不愿离去的风景。名言名段
与我们站成了一块„„
我们美丽的校园九年级（1）班贡嘎拉姆
我们的校园很美，我对这里的一切都像自己的家一样熟悉，一切都很亲切。
校门很大。首先映入的是我们一生都忘不了的五个黝黑的大字“贡嘎县中学。”大门两边是一间值班室和一排小卖部，宛如张开的翅膀，在迎接敬爱的老师和可爱的同学们。右边有一块专为语言文字规范的牌子，它好像在向诸位领导及外来宾客，讲述着我们学校的昨天和今天的历史。顺着笔直的柏油路向前大约走一百米左右，便来到宽敞明亮的学生食堂。每一届教师节和校园内重大的文艺活动，诗歌朗诵比赛以及知识竞赛等就在这里举行。一场场的精彩纷呈的言辞辩护演讲比赛；一段悠扬的乐曲声，从这里响起；一声声温馨的祝福，从这里传来，表达着雅砻河畔儿女对生活的挚热与对老师的感激。
我们校园环境也很优美，操场的四周栽种满了花草树木。如有格桑花、张大人、杨树，柳树„„随着四季的更替，校园也在不断地更换着它的着装。春天来临时，校园东西两侧的杨树抽出嫩芽，给校园送来春天的故事；夏天到来时，它的颜色由从嫩绿转换为深绿，它的树影几乎能把整个操场遮得掩掩不透任何气，所以即使夏天同学们在操场上剧烈活动也不显得热；秋天和冬天到来时，校园的景色也不显得单调，因为在南面和北面综合楼前栽种的两排松树，它们如傲霜斗雪，使得冬天的校园也别有一番景致。
在我们的校园中，最庞大的建筑物无非是教学楼了，而教学楼二三层则是主楼，外层镶着乳白色的混沙粉，楼顶是平台式的。与北面综合楼所不同的是，综合楼墙面上刷着暗红色的油漆，楼面却浓郁着民族特色的建筑风格。这栋教学楼共容纳1439多学生，它是同学们汲取生命养分，如一片翱翔蓝色知识的海洋，或众多生物界繁衍的场所，也是老师们施展才华的舞台。
每当我在操场上尽情地玩耍，它便成了我们欢声笑语的小场所；每当我们漫步在校园里时，就能欣赏清晨和傍晚的校园美景；每当我们坐在教室里认真地上课并博览群书，或完成各门功课时，我们能在这样整洁而优美的环境中学习，感到无比幸福和自豪！
我爱我们美丽的校园。你是我们搏击长空，翱于茫茫宇宙的一把金钥匙，带着你，我才闯过一道道通天河的鬼神门！
指导老师：大慈仁多吉
（叙论篇）成功来自勤奋（吃着苦中苦，方才人上人或苦工能换来甜头）
（叙论篇）苦与乐（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
（叙事篇）初中生活三部曲（激情如火的岁月或花季们的时尚或酷热的一群少男少
女）
七年级=挥霍
什么叫初生牛犊不怕虎？问问七年级的新生，便可知道答案。
小卖部里出现频率最高的或许不是那些所谓的“新新人类”，校园里笑得最招摇的却一定是未经风浪、尚“不省人事”的牛犊们。
在他们的字典里，“只争朝夕”惟一的诠释便是：不在乎“明朝散发弄扁舟”，只在乎“今朝有酒今朝醉”。
看着挥霍的他们，便会想起自己也曾同样的挥霍过。风，带走从前；梦，恋起来世七年级！
八年级=潇洒
走过不俞世情的七年级。推开八年级的大门，迎面走来的是风度翩翩、朝气蓬勃
的少男少女。
潇洒，除了潇洒还有什么词可用来形容他们呢？
课桌上的书，蒙上了一层厚厚的尘埃，而运动些却换上了一双一双；
第五篇名言名段《好句好段摘抄大全》
好句好段摘抄大全
1、漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运。在凄风苦雨惨雾愁云的考验面前，一个强者，是不会向命运低头的。风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散。风息雾散，仍是阳光灿烂。
2、大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写性命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的完美。付出后有对良心的慰藉，理解后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与理解的轮回，有着付出与理解所谱写的动听美妙的华丽乐章！请把握好付出与理解！爱是性命的真谛，理解是爱的源泉，而付出则是爱的灵魂。任何的理解与付出，都是情感的陶冶与升华。
3、七月，有骄阳的味道，有流光滑过的声响，有雨落地面沾起的尘味，有雨打落叶滴滴的心醉，还有，风卷尘埃那种蔓入眼际的迷离。流年暗转，一颗素心装满沉甸甸的情怀，清淡的面容，早已被尘世的风霜，掩盖了昔日青春的风华，取而代之的是，一份沧桑的成熟，一些疲惫的情愫，悄悄的布满了眼角的细纹处。往事，历历在目，人生，几多风雨，铅华洗尽，唯有，淡看一切，尘心归尘，素心所向，纵然时光老去，心，永不言弃„„
4、如果说他的命运是那破旧的花架，那么正因他的坚强意志，变得繁花似锦光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么正因他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么正因他的坚强意志，变得郁郁葱葱，油油翠绿。
5、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，正因哭一场并不影响赶路，反而能增添一份留意。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，正因笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
6、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
7、只有使自我自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自我懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自我狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自我愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！
8、水仙亭亭玉立，兰花典雅幽香，牡丹雍容华贵，梨花洁白无暇„„美丽的花朵总能得到世人的羡慕与赞叹，殊不知，它从一粒小小的种子到最后开花，要历经无数的艰辛与坎坷！咱们的成长也是如此。只有做辛勤的“织梦者”，咱们的梦想才会成真！
9、人生好似1条河，既有波澜壮阔，汹涌澎湃，也有清风徐来，水波不兴；人生好似一首歌，既有欢乐的音符，也有悲壮的旋律；人生好似1条船，既有一帆风顺时，也有急流险滩处。愿咱们都能勇于经受暴风雨的洗礼，理解生活的挑战和考验！
10、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥1条优美弧线――船只穿过„„天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
11、如果你们是蓝天，我愿做衬托的白云；如果你们是鲜花，我愿做陪伴的小草；如果你们是大树，我愿做点缀的绿叶„„我真诚地期望我能成为你生活中一个欢乐的音符，为你的每一分钟带去祝福。
12、岁月更替，抹去了诸多色彩，光阴流逝，掠夺了已去的以前，但时刻，却不会为此停留，为此改变人生的路程，季节，总在不断的变迁，而性命的源泉始终都随着时刻不断的改变，许多
事，许多人，都在季节的节拍下，逐渐远离在剩余的时光里，渐渐远去„„尽管，沿途的风景，依然那么美丽，但岁月，依旧会将它遗弃，正因，性命的节奏，始终在于不断的前行，因此，只有踏上新的起点，前方的路才会有一片光明„„
13、有人说付出和理解是等价的，是一种人们情感的储蓄，一味的索取，只会等来情感的毁灭；我要说：付出与理解是双向的，只有一方的的主动是得不到真情的回报的，咱们需要彼此心灵真诚的付出。
14、生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是1条路，延伸着人生的足迹和期望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与愉悦；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。
15、闲情，如一汪清澈流淌于心，如画，如诗，如情，如痴如醉，钟爱闲情的人，便真正懂得了人生，懂得了生活，懂得了怎样在闲情的日子里，拥有那一份洒脱，那一份浪漫，那一份不争不躁，不喜不悲的情怀，清闲的日子，把一份清雅融入梦里，融入心里，融入到岁月的磨合里„„或许，这样的日子不是人人都能懂得，人人都能拥有，但，只要心没有杂念，用最闲淡的心态看世间，世界处处显露出闲情的心怀„„
16、生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。
17、在青春之书里，咱们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在咱们的期望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。因此你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是性命最华丽的裙袂
18、在青春之书里，咱们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在咱们的期望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。因此你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是性命最华丽的裙袂
19、生活，忙碌的时刻最多，悠闲的时刻却少，很多时候，咱们正因忙碌，忘却了许多时光，疏忽了很多身边的人和事，为了生存，咱们总在忙碌中奔波，总在累累琐事里经营着自我的主角，其实，跟尘世相比，每个人的空间很小很小，但是，为了生活，咱们务必给自我设计一个舒适的空间，舒心的环境，或许，人的生命，忙碌，就是人生的拼搏，忙碌，就是对生活的进取，忙碌，就是给自我一个安慰心灵的理由„„
20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向高一级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。
21、岁月，清清浅浅，时光，温暖入怀，盛夏，静怡，阳光，多姿，清爽的日子，散发着迷人的香味，清凉的世界里，一缕缕香馨暖着妩媚，明媚着青春的风采，看，柳绿成荫，观鸟语花香，任时光渲染，让阳光普照，心流淌在一片静好的世界里，让无尘的气息香薰着这颗被世俗扰乱的心灵，捻几许微风，默念一片心语，拥着一份舒适的情怀，在这片清雅的时光中，让心回归自然，温柔如初„„
22、记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。逝者如斯，我时时刻刻会听见自我对性命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自我是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自我充实的每一刻。
23、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不好回头，只要你勇于应对抬起头来，就会发现，分数的阴霾但是是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
24、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的期望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
25、共和国迎来了她五十诞辰。五十年像1条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅长卷，有冷色也有暖色；五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。咱们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。
26、苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑(一次小结)，对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于不求进取的人是祸害。
27、生活，总是在忙碌中经营自我，那些匆匆流过的时光里，落下了人生多少辛劳和汗滴，正因生活。咱们错过了完美而休闲的时光，正因忙碌，人生的路上留下多少惆怅与叹息，或许，命运给不了咱们多少公平，生活回报不了咱们的辛苦和发奋，那么，咱们就就应更加的珍惜自我，正因时光流逝，再也没有回转的余地„„
28、站在岁月的一角，看阳光掠过草的馨香，花的妩媚，夏的清爽，那一草一木，一花一叶，都带着淡淡的明媚，浅浅的喜悦。偶尔，听听风，淋淋雨，看看花草和自然，情绪就会跟着环境而改变，或许，性命中的色彩就是靠自我来装点，以一颗静然的心看世界，试着远离那些喧哗和落寂，修饰心灵中剩余的烦躁和感伤，世间处处，都会有着不一样的精彩„„
29、当所有的繁华和葱茏，逐渐在岁月的磨合里隐藏，一颗心，就沉积在荒芜的剪影里，不知归去，默然静守，是否？岁月的轮转就这样改版当初，是否？以前终究会被现实埋没。或许，一念执着改变不了什么，或许，这季香暖始终不会为此停泊，但是，前行的脚步确不会因此而止步，心，向着远方，素心一颗，时光，总会在人生最灿烂处，溢满芬芳„„
30、你能够不高尚，但不能无耻；你能够不伟大，但不能卑鄙；你能够不聪明，但不能糊涂；你能够不博学，但不能无知；你能够不交友，但不能孤僻；你能够不乐观，但不能厌世；你能够不慷慨，但不能损人；你能够不追求，但不能嫉妒；你能够不进取，但不能倒退。
31、有一首诗最为动人，那就是青春；有一段人生最美丽，那就是青春；有一道风景最为亮丽，那就是青春。青春，不好说已疲惫，也许你的幻想曾被现实无情毁灭，也许你的追求毫无结果，但你就应坚信，没有寒风的洗礼，哪来万紫千红的春天，没有心的耕耘，哪有累累硕果？
32、流光溢彩的鲜花，它们理解了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了自我婀娜多姿的脸庞来点缀世界；高大伟岸的树木，它们理解了人们的浇灌，鸟儿的祝福，付出了自我参天的绿荫来回报恩者；潺潺溪流，它们理解了雨水的恩赐，鱼儿的舞蹈，付出了自我甘甜清澈的血液来感谢„„名言名段
33、钟爱阳光的味道，钟爱阳光折射的光线散发出五光十色的梦境，暖暖的色彩，如透明的音符在指尖跳动，心动而悠然，清浅而明媚，看时光缓缓慢移，看青葱年华逐渐隐去，岁月又曾添了新的色彩，一寸光阴，一程情绪，一种思绪，一层断章，安静的停歇在岁月的一角，用纤瘦的十指触摸阳光的暖意，感受生活的点点滴滴，原来，世间还是如此美丽！
34、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时刻，人生的岁月也会变得短暂；不归纳失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
35、纳百川的海将它们揉和，无论在陆上以前多么澎湃的江河，（Agoodsentence：yuedu.mipang.）海都以拼合的心理解，理解江河激情的力量，拥起海浪。但海部允许一丝浮躁和不羁。海就是这样——人们给予的，不全要，它留下该留的，成就了伟大的孤独。
36、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆――历久弥香；青春是用不凋的期望和不灭的向往编织的彩虹――绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁――固若金汤。
37、性命是1条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但咱们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到咱们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后最后发觉到达一个荒漠。
38、身居闹市，总有一种窒息的感觉压抑在心底，致使身心疲惫，或许，是庸俗的尘世，给了咱们太多的尘烟，蒙蔽了心灵上的窗口，才致使心灵产生幻觉。静心自然，看一花一草一木一世界，忧虑的心，多了几许明朗，少了几许杂念，淡看世界，心便会，不烦不躁，不悲不喜，一切，都在淡淡的环境里明朗开去，心灵深处，便会不断的涌现处一片生机„„
39、时光如水，静静的流淌，性命的天空里，执一只画笔，把经年素描，回忆，往往让人思绪万千，记忆的影子，总是牵动着心脉，为此沉醉，为此迷茫，风，牵引着目光，拉长了记忆的画面，岁月的一角，依然是清纯的模样，把往昔再现，重叠的剪影，在细碎的阳光下，翻飞着思绪，天籁的纯音穿透着脉搏，让情愫流淌。眸光回旋，诸多的感慨在心底颤动，青春不再，年华已苍老，应对现实，用浅淡的素笔描画出岁月的沧桑与斑驳，清浅岁月，把一份不变的执着，留给自我，用性命的色彩描绘着蓝天白云和梦想，让青春年华的记忆，永远绽放在流年的扉页之上„„
40、一段路，走了很久，懵然回头，才发现原来和现实已经拉下很长的一段距离，以前，已变得模糊不再清晰，流逝的剪影已那么陌生，当初的梦想已经远离了时光的轨迹，那份执着在心底已失去当初的勇气，是什么？改变了以前，是什么？懒散了情绪，或许，是生活，把咱们的意志一点一点的削弱，是现实，讽刺了以前的那份热忱，而如今，岁月荒芜，路还在咱们脚下延伸，应对未来，还得依然把那份执着继续„„
41、感情赐予万事万物的魅力，其实决不就应是人生中短暂现象，这一道绚烂的性命的光芒，不就应仅仅照耀着探求和渴慕时期，这个时期其实只就应相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但在接踵而至的白天，那光和热却比黎明时分更大得多。
42、钟爱看书，钟爱经典唯美而悠长的故事，也钟爱将自我融入到故事里，细品每一个情节的思绪，其实，生活中，每一个人都是一本故事，无论，这个故事或浅或淡，或香或浓，无论这个故事忧伤或明媚，都无疑写照着咱们人生的点点滴滴，或许，自我的故事，没有书中那么完美齐全，没有故事里的情深意长，耐人寻味，但是，咱们都有着自我的故事，其实，人的生命，就就应简单，有时候，简单而愉悦的活着，这就是愉悦的味道已经把咱们包裹„„
43、人生，总要有许多磨练，才能体会到生活的酸甜苦辣，生活，总要经历，才能感受到性命的真正好处，苦与乐，喜与悲，爱与恨，都是人生的必修之课，读懂了这些课，就读懂了自我，那些镜花水月，红尘往事，只是生活里的一些调味品，生活，如果要想过的有滋有味，最重要的，还是要把握好自我，只有自我坚持做自我，生活才不会为难你！
44、性命，是一场漫长的棋局。这盘棋没有猎猎西风，没有四起狼烟，只有在取舍和进退中抉择。只有像棋中的小卒那样，勇往直前，毫不退缩沿着沟沟坎坎的人生之路，艰难而执着的求索，前进，才会谱写人生最壮丽的强者之歌。
45、如果说性命是一座庄严的城堡，如果说性命是一株苍茂的大树，如果说性命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，性命的动力便荡然无存；没有信念，性命的美丽便杳然西去。
46、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
47、如果人类不好好保护咱们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没咱们美丽的家园。我向全世界的人们呼吁：让咱们从此刻开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设咱们的家园吧！
48、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。
49、如果说他的命运是那破旧的花架，那么正因他的坚强意志，变得繁花似锦光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么正因他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么正因他的坚强意志，变得郁郁葱葱，油油翠绿。初中生好段摘抄字
50、我是一个自尊的人。正因自强，因此自尊。我懂得尊严，懂得荣辱，因此我要力争上游，奋力争先，但同时也让我缩手缩脚，瞻前顾后，这样我总是墨守成规，缺乏创新，少了一份激情，缺了一份创新。
第六篇名言名段《古典诗词文名段名句集锦》
古典文学名段名句集锦
第一部分
1、仁者见之谓之仁，知（智）者见之谓之知（智）。（《周易》）
2、穷则变，变则通，通则久。（易经）
3、物以类聚，人以群分。（易经）
4、玩物丧志，玩人丧德。（书经）
5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。(《礼记》)
水至清则无鱼，人至察则无徒。（《礼记》）
玉不琢，不成器；人不学，不知礼。（《礼记》）
张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也，一张一弛，文武之道也。（《礼记》）
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（《礼记》）
学然后知不足。（礼记）
独学而无友，则孤陋而寡闻。（礼记）
6、其身正，不令自行；其身不正，虽令不从。（论语）
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）
不患人之不己知，患不知人也。（孔子）
己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）
见义不为，非勇也。（论语）
言必信，行必果。（《论语·子路》）
与朋友交，言而有信。（《论语·学而》）
君子成人之美，不成人之恶。（论语）
君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语·述而》）
学而不厌，诲人不倦。（《论语·述而》）
君子忧道不忧贫。（论语）
有则改之，无则加勉。（《论语》）
是可忍，孰不可忍。（《论语·八侑》）
工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）
人无远虑，必有近忧。（《论语·卫灵公》）
敏而好学，不耻下问。（《论语·公冶长》）
学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）
欲速则不达，见小利则大事不成。（论语）
士不可不弘毅，任重而道远。（论语）
岁寒，然后知松柏之后凋也。（孔子）
往者不可谏，来者犹可追。（《论语·微子》）
知之为知之，不知为不知，是知也。
知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
7、不以规矩，无以成方园。（孟子）
生于忧患，死于安乐。（《孟子·告于下》）
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（《孟子·滕文公下》）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《孟子·公孙丑》）天时不如地利，地利不如人和。（《孟子·公孙丑》）
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王下）
一日暴之，十日寒之，未有能生者也。（《孟子》）
达则兼济天下，穷则独善其身。（《孟子·尽心上》）
民为贵，社稷次之，君为轻。（《孟子·尽心上》）
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子·鱼我所欲也》）
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子·告子》）
8、青，取之于蓝而胜于蓝。（荀子）
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
天行有常，不为尧存，不为桀亡。（《荀子》）
学无止境。（荀子）
9、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。（老子）
千里之行，始于足下。（老子）
祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（《老子》）
大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）
知人者智，自知者明。（《老子》）
天网恢恢，疏而不漏。（《老子》）
10、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）
吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）
11、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。（《管子·权
修》）
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）
12、千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子·喻老》）
13、知己知彼，百战不殆。（孙子兵法）
14、星星之火，可以燎原。（尚书）
满招损，谦受益。（尚书）
15、欲加之罪，何患无辞。（《左传》）
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》）
皮之不存，毛将焉附？（左传）
多行不义必自毙。（《左传》）
辅车相依，唇亡齿寒。（《左传》）
16、前事不忘，后事之师。（《战国策·赵策》）
见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（亡羊补牢，犹未迟也）（《战国策·楚策》）
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《战国策》荆轲）
17、从善如登，从恶如崩。（《国语》）
防民之口，甚于防川。（《国语》）名言名段
18、察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）
流水不腐，户枢不蠹。（吕氏春秋）
至长反短，至短反长。（吕氏春秋）
19、衣莫若新，人莫若故。（晏子春秋）
圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。（《晏子春秋》）
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。（《晏子春秋》）
20、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。（司马迁）
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（《史记》）
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（《史记·淮阴侯列传》）失之毫厘，谬以千里。（《史记·太史公自序》）
桃李不言，下自成蹊。（《史记·李将军列传》）
项庄舞剑，意在沛公。（《史记·项羽本纪》）
大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记·项羽本纪》）
士为知己者死，女为悦己者容。（史记）
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。（司马迁《报任安书》）
苟富贵，无相忘。„„燕雀安知鸿鹄之志哉！
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（司马迁《史记·陈涉世家》）
21、塞翁失马，焉知非福？（淮南子）
22、前车之覆，后车之鉴。（汉书）
差以毫厘，谬以千里。（《汉书》）
当断不断，反受其乱。（汉书）
绳锯木断，水滴石穿。（班固《汉书》）
临渊羡鱼，不如退而结网。（《汉书·董仲舒传》）
23、有志者，事竟成。（后汉书）
盛名之下，其实难副。（范晔《后汉书·黄琼传》）
失之东隅，收之桑榆。（范晔《后汉书·冯异传》）
精诚所至，金石为开。（范晔《后汉书·广陵思王荆传》）
不入虎穴，焉得虎子？（范晔《后汉书·班超传》）
《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。（范晔《后汉书·黄琼传》）疾风知劲草，岁寒见后凋。（范晔《后汉书》）
24、非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（诸葛亮《后出师表》）
25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（西晋·陈寿《三国志》）
士别三日，即当刮目相待。（西晋·陈寿《三国志·吴书》）
读书百遍，其义自现。（陈寿《三国志》）
26、近朱者赤，近墨者黑。（晋·傅玄《太子不少傅箴》）
27、机不可失，失不再来。（《新五代史·晋书》）
28、大丈夫宁可玉碎，不为瓦全。（《北齐书》）
29、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（南朝梁·刘勰《文心雕龙》）
30、登山则情满于山，观海则意溢于海。（南朝梁·刘勰《文心雕龙》）
31、罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。（唐·祖君彦《为李密檄
洛州文》）
32、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）
百学须先志（朱熹）
即以其人之道，还治其人之身。（宋·朱熹《中庸·十三章注》）
问渠哪得清如许，为有源头活水来。（宋·朱熹《观书有感》）
等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋·朱熹《春日薄西山》）
33、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（宋·张载）
34、兼听则明，偏信则暗。（宋·司马光《资治通鉴》）
由俭入奢易，由奢入俭难。（宋·司马光《训俭示康》）
35、光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》）
36、金玉其外，败絮其中。（刘基）
第七篇名言名段《名篇名段名句》
名篇名段名句
一、默写与简答
1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。„„如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2、朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。写尽了春草的质感、颜色和活力。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3、老舍的《济南的冬天》：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
4、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。⑧《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：学而时习之；敏而好学，不耻下问；三人行，必有我师焉；学而不厌，诲人不倦；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；逝者如斯夫，不舍昼夜。谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆；默而识之；温故而知新；吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。⑩《论语》的“论”读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度。
（11）AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”
5、蒲松龄的《狼》：最后一段说“狼亦黠矣”，文中表现了狼的“黠”的地方少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后
也。《狼》中议论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6、南北朝乐府北方民歌《木兰诗》：诗中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；面对可汗大点兵，木兰作出的决定是：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征；写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强；从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”8、陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
9、孟浩然的《过故人庄》：①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
10、白居易的《钱塘湖春行》：直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
11、陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
12、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；
13、王湾《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
14、杜甫《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”
15、李清照《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。
16、辛弃疾《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
17、陶渊明的《桃花源记》：①文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，②文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。③文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。④文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。⑤文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻,并怡然自乐。⑥本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b、余人各复延至其家，皆出酒食。⑦文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。⑧本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。⑨本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。⑩出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。
（11）各用一句话概括本文四段的大意：①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花源、④再寻找桃花源（12）文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。（13）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。
18、林嗣环的《口技》：口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐。；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
19、出自司马光的《孙权劝学》的成语：吴下阿蒙刮目相待（原句：士别三日，即更刮目相待）。
20、王安石的《伤仲永》：①哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化的原因。第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。第三阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。②《伤仲永》中最后一段的议论讲的道理:就方仲永的事例，说明人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。
21、《愚公移山》：①愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也②移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。③愚公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？④愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。⑤愚公是怎样开始工作：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。⑥文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。⑦愚公自信能移山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。（或：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”）⑧愚公移山的最终结果是冀之南，汉之阴，无陇断焉《愚公移山》中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？⑨出自本文的成语：愚公移山
22、刘禹锡的《陋室铭》：①《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。②文中作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。③文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。④文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑤文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。
23、周敦颐的《爱莲说》：①描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。③最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚的人。④比喻君子美名远扬的语句：香远益清。⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？⑦公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
24、王勃的《送杜少府之任蜀州》：写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人；把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。
同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。
25、崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与
此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
26、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，台湾回归大陆是谁也阻挡不了的。
27、杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
28、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
29、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。出自本文的成语：老骥伏枥
30、杜甫的《石壕吏》：诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是：天明登前途，独与老翁别。《石壕吏》所叙的故事发生在唐朝有名的“安史之乱”这一历史事件中，诗中写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
31、.李煜《相见欢》：词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写“愁”。出自本文的成语：别有滋味
32、朱熹的《观书有感》：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来。出自本文的成语：源头活水
33、辛弃疾的《清平乐》：写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
34、《人民解放军百万大军横渡长江》的文体是新闻，也叫消息。它是由标题、导语和主体三部分组成的。从表达方式看，因为新闻主要是用事实说话，所以一般以记叙为主要表达方式，有时也可以插入简要的议论。
35、《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》；我们还学过他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》等。《山海经》共计18卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。
36、郦道元的《三峡》：从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。《三峡》中描写三峡夏季景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，