关于鸭嘴龙的作文
详细内容
篇一:《作文讲述头甲龙》
作文讲述头甲龙
头甲龙生活在六千七百万年前的恐龙，体长可达7米，身体背部覆盖着一层坚厚的骨板，尾部末端有一个大骨块，形成了一个锤头。当敌害逼近时，就用这沉重的锤头去抵御。是一种大型甲龙。
中文学名头甲龙
界动物界
目鸟臀目
科甲龙科
分布区域加拿大；美国
体重2吨
体型6~7米
甲龙科(Ankylosauridae)恐龙，生存于白垩纪晚期，吃低矮的蕨类等植物，它全长7米，除从头到尾被重甲覆盖外，还配有尖利的骨刺，简直就像身上插着匕首。它的尾巴更像一根坚实的棍子，属于鸟臀目·甲龙类·甲龙科。其中以头甲龙最为典型。
2形态特征
它的头骨上有骨质的眼睑，可以抵御肉食类恐龙利爪的袭击。它的背部、脖子和尾巴上都有骨质的甲板，不同形状的不太锋利的钉状物和板状物，围绕着脖子、肩膀直到尾巴。
头部的甲胄则更多更重，能保护头的顶部及其两侧。它的眼睛上也长着三角形的骨甲。这种恐龙的肋骨与臀部骨骼愈合在一起，以固定巨大的后肢和棒槌状的尾巴，头甲龙的尾巴是很厉害的，它至少有30公斤重。头甲龙有六七米长，估计有2吨重。
包头龙
包头龙属(Lambe,1910)是甲龙科下的一个属，又名优头甲龙，是甲龙科下最巨大的恐龙之一，体型与细小的象相若。它亦是甲龙下目中有最完整的化石纪录，包括它的尖刺装甲、身体低及巨大的棍棒尾巴。
在甲龙下目中，只有多智龙及甲龙是较包头龙为大。包头龙约有6米长及重吨。它的身体阔2.4米，身体低及四肢短。后肢比前胶大，四肢都有像蹄的爪。
于19%年，在玻利维亚苏克雷发现了甲龙类的脚印，估计包头龙是以一般速度行动。
它的头颅骨像其他的甲龙下目是扁平、厚及呈三角形的，只有很小的空间存放脑部。口部是有角的咏，牙齿很弱小及像钉子。它的颈部很短。
包头龙外型
包头龙类的整个头部及身体都是由装甲带所保护，不过却仍保持了一定的灵活性。它是首个甲龙下目与其装甲一同被发现，这些装甲更可以夜盖其眼帘。每一个装甲带是由嵌人在厚皮肤上的厚椭圆形甲板组成，皮肤布满只有10一巧厘米的短角刺(像鳄鱼)。除了这些角刺外，包头龙的颅后亦有大角。
伦敦自然历史博物馆的包头龙棍棒尾巴它的尾巴末端是一个骨质的棍棒。尾巴有发达的肌肉，棍棒可以随意的向两边挥动来防卫。
重装甲下由很多骨头融合起来支援。脊椎与肋骨合并在一起，在臀部的几节脊骨则连合在一起形成一根棒子。尾巴是由硬化的组织组成，与尾骨结合在一起。
包头龙生活环境
包头龙生活于8500-6500万年前，上白平纪坎帕阶至麦斯特里希特阶。
包头龙是草食性的恐龙。它的鼻子结构复杂，可能它的嗅觉很灵敏。四肢很灵活，有可能用作挖掘坑洞。由于牙齿很弱小，故它们可能只吃低身的植物及浅的块茎。由于所有骨骼在发现时都是分离的，一般估计甲龙下目都是独居的。但是于年发现22头绘龙幼体族群后，可见包头龙亦有可能是，或最少是在幼体时以族群生活。
包头龙只有腹部是没有装甲的。就像箭猪一样，要伤害它就必须将它反转。在加拿大艾伯塔省进行的恐龙骨骼研究支持这个观点，显示在鸭嘴龙上有很多咬痕，而甲龙下目则没有。有推测指包头龙的灭绝是因暴龙强劲的颚骨力量。狩猎包头龙是很危险的，因为它的尾巴一摇就可以造成严重的伤害。
包头龙分类历史
古生物学家劳伦斯·赖博(LawrenceMorrisIambe)于1902年发现首个包头龙的标本(即完模标本)，并命名为“Stereocephalus。但是这个名称已被使用，故于年更名为包头龙。这个名字在很多时都被误拼。它曾一度被认为是甲龙。
模式种是E.tutus。第二个物种是E.acutosquameus，是于1924年被发现。
虽然两个物种的尾巴棍棒形状不一样，但它们却有可能是属同一物种。一些被认为是多智龙及甲龙的标本，亦有被指是属于包头龙。
在加拿大艾伯塔省及美国蒙大拿州一共发现了超过40头包头龙的化石，使得它成为最多资料的甲龙下目。这些化石包括巧个头颅骨、牙齿及一个接近完整的骨骼连同装甲。
特别是尾巴棍棒最为普遍。
篇二:《它与森(800字)作文》精选作文:它与森(800字)作文
是森林，它已在这游荡几日，它当初不顾家人劝阻独身一人跑到了这诺大的林子里，恐惧，终日侵蚀着它的皮，它的骨，它的心，这些早已烂得不成了样，没错，它开始后悔，可是，这里是森林，将它吞没的森，没有出路，有的只是它一次又一次地恐惧。猎人似乎发现了它，而它却浑然不知，啃食着地上的青草，想享受这片刻的宁静，这，真的是宁静，是安逸？显然不是，它身后的猎人早已虎视眈眈，举起了猎枪。危险在靠近，危险越来越近，终于，森林里响起了一声枪声。枪声回响在山谷里，惊醒了在树山栖息的鸟儿们，它们惊叫着飞起，飞向远处。而它，缓缓地倒下，子弹在一瞬没入了它的身躯，它连惊叫逃跑的时间都没有，猎人收起了枪，走到它的面前，看了一眼它，用着嫌弃的声音说着：＂它的皮都坏了，应该卖不出去，真倒霉！＂猎人骂骂咧咧地走了，躺在地上的它是应该高兴还是伤心？泪水滑下，渗入了泥土里。暖橙色的阳光透过树叶，斑斑点点地照在它的身上，明明是温暖的，可是它却觉得冷到了骨子里。乌鸦的出现彻底的肯定了它的死亡，乌鸦在它的上空盘旋着，叫着，似乎在向这个世界宣布它的死亡。心脏依旧在跳，只是速度越来越慢，原本那强劲有力的声音，渐渐消失，它在死亡的边缘线挣扎着，但四周聚集了越来越多的食肉动物，都盯着它，等待着它最后的死亡。是森，这诺大的森，森吞噬了它，森毁坏了它，森破坏了它的梦想。这是它梦想的森，却带给了它致命的一击。是森，占有了它的生命。终于，有一只忍不住跑上前来，另一只拦下了它，它们都希望占有它，吞噬它，它们扭打在了一起，但都由于势均力敌，僵持不过，退了回去。而它，望着空，享受它最后的嗅觉，听觉，视觉，触觉。终于，心跳声没有了，它，死了，藏在树林里的，都奔了出来，享受着这饕餮盛宴。它被分食，只剩骨头，献血染红大地，构筑了它最后的坟墓。它的眼睛依旧睁着，看着一切，眼角似乎还有不甘的泪水要流出。这是森给它的礼物，最后的礼物。这是它和森的故事。江苏镇江润州区镇江实验学校初三:黄雅瑶篇一：记忆之森
记忆之森
在我的梦里，有一个世界，和这边完全不同的世界。那个世界很小，但却很美丽、很温暖。在那里有我的家人和朋友，我们一起玩耍，一起欢笑??在世界中间，有一片草坪上面写着榕树森林??
榕树森林只有一棵树，它在我家门口，树干上面记录了我的记忆——在我记忆深处的名字，在上面的人不是再也见不到了就是再也没有音讯了。让我看看篇二：森波拉之旅作文600字
森波拉之旅作文600字
早就听说了著名的森波拉，今年暑假，我们终于有机会来到位于清远佛冈的森波拉度假森林。
森波拉奇妙世界是森波拉度假森林最著名的一个景区。除奇妙世界外，森波拉度假森林还有冰川水谷、火山温泉等游玩地点。这次我们来到这里，就是为了游览森波拉奇妙世界。
下午2点，我们走进了森波拉奇妙世界。在介绍中我看到，森波拉是以远古雨林和神秘的“森波拉部落”古代人类为主题打造的远古文化大观园。一进大门，我首先看到的是一个很大的机动游戏游乐场。游乐场中，有海盗船、摩天环车、梦幻飞椅等游乐项目，可我并不想玩这些把人弄得晕头转向的机动游戏，只想着快些去看看就在前方不远处的恐龙谷，看看那些仿真恐龙以及恐龙的介绍。没走一会儿，我们便到了盼望中的恐龙谷，沿着栈道往前走，可以看到许多恐龙的模型，以及它们的介绍。通过游览恐龙谷，我还了解到了不少恐龙呢！如：肿头龙、鹦鹉龙、鸭嘴龙，这些恐龙都是我以前不知道的。最有趣的是，有一部分仿真恐龙还有声控功能呢！
比如，每当走到霸王龙的旁边时，它的检测装备就会检测到人走在栈道上的“啪啪啪”的声音，霸王龙的大嘴就会一张一合，露出锋利的牙齿，好像活了一样。真是太有趣了。
从恐龙谷走出来，我们来到了一个游船码头。在这里，我们可以租船游览这个非常大、非常漂亮的人工湖——森波拉湖。难得有一次亲自驾脚踏船的机会，我们毫不犹豫地租了船。
湖水非常干净，一点漂浮垃圾都没有，这在广州可是比较少见的。令我印象最深的是那两只黑天鹅，在湖中怡然自得，一点都不怕人，经常跟着我们的船。在我们上岸时，它们还跟到了岸边，我抓住机会和它们合影留念。
回头看森波拉湖，蓝色的天，绿色的水，山的倒影，还有自在的天鹅，好一幅美丽的画卷！
后来，我们还游览了森波拉山寨，奇妙湿地岛等景点，不知不觉天黑了下来。是时候该离开这个奇妙、有趣的世界了。我再一次体会到依依不舍的心情，森波拉奇妙世界，深深印在了我的脑海里。
篇三：看怀特森先生看怀特森先生
今天我们在学习了《我最好的老师》这一篇课文后，我对其中的怀特森老师有很很深的兴趣。我认为这个老师非常的与众不同，经常能运用让人出乎意料的方法带给你人生中的启示。
他的确是不同凡响的。如果书本中有了错误，你也许不会指出；如果有教授的言词不对，你也不一定会提出相反的意见。而怀特森先生正是利用这种普遍的心理作用，再加上一点自己独特的教学方法，给大家来了一个活生生的例子。他用他自己的方式，让他所教的孩子们，都学会了掌握判断真伪的能力，不要一味的相信所谓的“正确内容”
怀特森先生在上科学课的过程中，煞费苦心地制造出一个个貌似正确的论点，让同学们一次次去思考，论证。我曾经看见过这样一个故事：许多专家都认为蜜蜂没有发声的器官，是靠着自己翅膀的振动发出声音的。这个理论却偶然被一个只有十二岁的孩子击破。他说，他的发现过程并不复杂，只是偶然发现蜜蜂静止不动（或被剪下双翅）乃能发出声音。于是，他观察了一个月，终于发现了蜜蜂的发声器官。这个事实告诉我们：科学并不神秘，真理并不遥远。只要你细心观察身边的每一件事，你就会发现，真理就在你身边！怀特森先生用心良苦，通过“猫猬兽”这个例子来告诉他的学生们善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。在这的学习中，他的学生们不仅学到了知识，而且也增长了见识。
我认为，怀特森是很特别的认真负责的对待孩子的老师，我相信在他的这种教育方式下，他的学生们也会有一个美好的明天！
我看怀特森先生前几天，我学了一篇课文，名叫《我最好的老师》。我学完这篇课文之后，受益匪浅。文中讲述了怀特森先生给“我们”
由《我最好的老师》想到的
在语文课上，我们学
习了《我最好的老师》这篇课文。文中的主人公——怀特森先生那种独特的性格以及有趣的教学方法给我留下了极深的印象。
怀特森先生，一名普普通通的六年级科学课老师，却又是那么的与众不同。他故意编造了一个根本不存在的动物讲给学生，目的就是为了培养学生那种独立判断，敢于质疑，善于思考的精神。我完全可以体会到他这位教师的用心良苦，同时，我也很佩服怀特森先生竟然能想出这种独特且卓有成效的教学方法。
说起独立判断的精神，我就在这方面做的很差。记得那一次，我遇到了一道难题，费了九牛二虎之力才想出来解决办法。可是，由于自己怕错了，也不敢将想法写下去。这时候，我的“大救星”妈妈来了，她看了一会儿，说出了一种跟我截然不同的解题方法。我静静地听着，心里纠结着：到底哪个才是对的呢？这个时候，我的自我判断能力就消失的无影无踪了，开始相信妈妈的答案。毕竟她是个大人，应该不会出错的。
人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”；篇四：木之森杨智萍{关于鸭嘴龙的作文}.
木之森
杨智萍永和镇重华中心小学六年级指导老师：佘丹萍联系电话：059588083004
绿色是地球本色，我们需要的是一个充满绿色的地球，正好3月12日——植树节来了，我们总该做些什么，于是晋江开始行动了。
从晋江的上空往下看，整个晋江就好似一座绿茵茵的森林，绿化风景一览无余，美不胜收。
我刚走出家门，屋前的花圃里长满了五颜六色的花儿，活似一个个亭亭玉立的小姑娘。再往前走，便是一个圆形花坛，这里边的花儿呀，这是万紫千红。有个竞相开放，有的含苞待放，千姿百态，如诗如画。
我走上了马路，高大的白桦树在狂风中有种“任风雨来袭，我自岿然不动”的毅力，就像一个个高大的卫士保护人们，苍翠挺拔。
不一会儿，我走进学校，高大的教学楼拔地而起，站在操场上望去，尤为显眼的就是那草坪里的花花草草了。走近去看，绿草如茵，繁花似锦，美丽极了。那几株山茶花更是姹紫嫣红，开得十分娇艳，我从它身边慢慢地轻轻地走过，好一睹它的芳容。
我不紧不慢的走进教室，迎面扑来阵阵清香，哦，是生物角的那几盆花开了吗？上了一节课，我的双眼感到疲惫，我向远方的绿荫眺望，哇，真舒畅！
在晋江，家家户户低碳生活，环保居家，绿化环境，共同努力把晋江建筑成一座郁郁葱葱的森林。
在学校老师教我爱护自然，关爱生命，积极植树造林；在街道旁，清洁工阿姨教我要爱护环境，不乱扔垃圾；在家里，妈妈教我如何种植花草树木，给社会添一抹绿，也为自己种下希望······
爱绿化，爱环境，爱晋江！
篇三:《恐龙交流会作文》恐龙交流会作文
恐龙交流会
陈奕羽
今天下午，我们班开展了恐龙交流会。
第一个上台介绍的是潘佳宁，她讲的龙是厚头龙，听着她的演讲我仿佛穿越到了白垩纪：有的厚头龙喜欢和伙伴一起玩耍，有的厚头龙却喜欢一个人默默的看着它们一起玩耍，有的厚头龙喜欢光明的地方，有的厚头龙却喜欢黑暗的地方……不知不觉就轮到我上去了，我讲的是恐爪龙，它的后肢第二趾上有非常大，呈镰刀状的趾爪，在行走时第二趾可能会缩起，仅使用第三、第四趾行走。一般认为恐爪龙会用其镰刀爪来割伤猎物……等我讲完的时候我松了口气，因为在台上实在是太紧张了。于是我又回到座位上听别人作精彩的介绍。
我觉得今天收获挺大，因为我又认识了许多种恐龙，并且知道了许多关于恐龙的资料，真开心！
'恐龙世界'交流会
陈昱霖
11月27日下午，在快乐三班教室举行了精彩的'恐龙世界'交流会。共有八位同学进行了恐龙知识交流。
首先，是潘佳宁同学介绍的肿头龙的别名和生活习性，简单而精彩。接着，朱家亨同学介绍了'鸟类是由恐龙进化而来'的九大证据。我也上台为大家介绍了异齿龙、鸭嘴龙、小角龙等恐龙家族里的一部分恐龙。我还和同学们进行了互动，每当出现一副恐龙图片时，先让同学们猜一猜是什么龙，再具体介绍该恐龙的名称和详细资料。还有蓝翊伦等几个同学也陆续介绍了一些恐龙的相关知识。
这次交流会上最精彩的当属金天睿同学，他介绍的是'既像一只乌龟，又像一只剑龙'的埃德蒙顿甲龙。他重点描述了埃德蒙顿甲龙的身体特征：小小的头，短短的尾巴，犹如钢打铁铸的坚硬的硬刺。硬刺分别在埃德蒙顿甲龙的两侧，是它拿来攻击敌人的主要武器。他既有图片的展示，又有与同学交流互动，讲得有声有色，博得同学们一阵阵的喝彩。
本次交流会可以说是圆满成功。让大家收获了许多恐龙类知识，更让我们大开眼界。希望以后能有更多的此类活动，让我们在欢乐中学到更多，更深的知识。恐龙知识大讲堂
蓝翊伦
2015年11月27日星期五，武义实验小学四（3）班开展了'恐龙知识大讲堂'活动。共有8位同学上台演讲。潘佳宁的《恐龙世界之厚头里龙》，朱家亨的《鸟类由恐龙进化而来》，金天睿的《埃德蒙顿甲龙》，陈昱霖的《恐龙世界》，我讲的《恐龙之最》，洪珂丰的《霸王龙》，陈奕羽的《恐爪龙》，宛秀骏的《剑龙》。
上台演讲的同学准备充分，都做了课件，说得有声有色，俨然成了一个个知识丰富的'小老师'.坐在座位上的同学听得津津有味，开阔了自己的视野，丰富了知识。上课的同学说：'虽然活动的时间短暂，但是锻炼了自己查阅资料的能力。虽然课件大部分是父母亲帮忙做的，但是从中我们也学到了不少。'
班主任祝老师说：'这样的活动为的是锻炼孩子们的综合能力，不管上台的同学表现怎样，讲得是否精彩，都是值得表扬的！'
恐龙世界班会课
朱家亨
今天，祝老师说：'我们来举行一堂恐龙世界班会课。'同学们听到后，有的一蹦三尺高，有的像兔子一样跳来跳去，我也欣喜若狂。
班会课开始了，同学们的目光投向了屏幕。祝老师说：'有请潘佳宁同学给我们介绍头上长肿的肿头龙。'她走上讲台，大大方方地介绍了肿头龙的外貌特征和生活习性，说的可好了！接下去轮到金天睿上场了，他讲的是埃德蒙顿甲龙，他讲得很有激情，同学们也听得津津有味。现在轮到我上场了，我说的是恐龙变成鸟的九大证据。刚开始有点紧张，但听到同学们鼓励的掌声，我又有了勇气。我讲了恐龙和鸟的九大相似之处，分别作了一一介绍，同学们都听得入迷了。后面的同学一个接一个上讲台演讲，讲得可精彩了！
时间过得真快，一眨眼的功夫，班会课就结束了，我和同学们也收获了不少的恐龙知识。真是一次难忘的班会课啊！
我们的'恐龙世界'交流会
田雅琪
'这是肿头龙！'四（3）班的教室里传出一阵阵快乐的叫喊。原来，这是快乐三班在开展'恐龙世界'交流会啊！
首先是潘佳宁为大家准备的《恐龙世界之厚头龙》。一看到图片，同学们议论纷纷，是不是潘佳宁把'肿字'输成'厚'字。'厚头龙又名肿头龙，头部有个肿包。'潘佳宁笑眯眯地解释。接着，朱家亨向我们展示了鸟类是由恐龙进化而成的九大证据。同学们个个激动万分，欢呼声快把屋顶掀翻了。后来，金天睿、蓝翊伦、陈昱霖、陈奕羽等同学作了对恐龙的介绍。当蓝翊伦上台提问时，同学们的情绪涨到了极点，疯狂地跳起来，有人甚至跑到过道上，还有些同学站到了椅上，拼命举手，生怕蓝翊伦不叫他似的。陈昱霖的内容更精彩，一张张妙趣横生的图片，一段段绘声绘色的介绍，同学们都有身临其境的感觉。
非常感谢上台介绍同学的精心准备，为我们上了这么有意思的一课，使同学们了解了许多关于恐龙的知识。
恐龙世界交流会{关于鸭嘴龙的作文}.
胡桓宇
在11月27日，一个阳光灿烂的下午，我们四（3）班举行了恐龙世界交流会。前一天，我们刚上完语文《飞向蓝天的恐龙》这一课，明白了鸟类是由恐龙进化而来的。祝老师让我们回家准备一下，今天举行一个交流会。同学们都准备得很充分，在今天的交流会上大显身手。潘佳宁的是《恐龙世界之厚头龙》，朱家享是说《鸟类由恐龙进化而来的九大证据》，还有金天睿的《埃德蒙顿甲龙》。金天睿说的埃德蒙顿甲龙背上有一排排的小刺，小刺的前面还有几排骨板，用来保护自己，肩上的尖刺可以当武器，击退天敌。他不仅制作了精美的PPT,还脱稿给我们讲述埃德蒙顿甲龙的知识，真像个小老师！我们都听得津津有味。他还向我们提了几个问题，我们只能答一个二个，可真的太难了，我们答不上来呀！对了对了，还有陈昱霖的《恐龙世界》，洪珂丰的《霸王龙》，陈奕羽的《恐爪龙》……
今天快乐的'恐龙世界交流会'圆满结束了！我明白了许多书上看不到的恐龙知识，这次交流会我们的收获都非常多。