小熊温尼.菩阅读测试题
详细内容
篇一:《小熊温尼课外阅读练习》
一年级下课外阅读题
《小熊温尼·菩》
1、小熊温尼·菩化装成什么去找蜂蜜?(B)
A、气球B、乌云
2、小熊温尼·菩在兔子家门口被卡了多长时间?(B)A一个星期B、两个星期
3、是谁和小熊温尼·菩一起去追踪打猎的?(B)
A、小猪B、罗宾
4、猫头鹰在哪里捡到老驴的尾巴?(A)
A、森林的小树上B、自己家门口
5、小熊温尼·菩和小猪是在哪里挖陷阱抓大象的?(A)
A、六棵树B、七棵树
6、小熊温尼·菩一开始想送给老驴伊耀的生日礼物是什么?(A)
A、蜂蜜B、罐子
7、是谁冒充小袋鼠跳到袋鼠妈妈的袋子里?(A)
A、小猪B、小兔
8、最后罗宾和小熊温尼·菩找到的北极是什么?(A)
A、一根竹竿B、真的北极
9、小熊温尼·菩在洪水中逃生的“船”叫什么名字?(B)
A、雨伞船B、浮熊号
10、谁是罗宾宴会的信使?(B)
A、小猪B、猫头鹰
11、小老虎最后在谁的家里找到他喜欢吃的东西?(B)
A、罗宾家B、袋鼠家
12、兔子找的小家伙是谁?(A)
A、甲虫B、小猪
13、是谁带着罗宾找到了迷路的小熊温尼·菩?(B)
A、小老虎B、老驴
14．小熊温尼拿着（）去找他最喜欢吃的蜂蜜。A糖果B气球C饼干D贺卡
15．小熊温尼的全名叫（）。
A温尼·啵B温尼·菩C温尼·啪D温尼·嘀
16．克利斯朵夫·罗宾的原型是作者米尔恩的（）。
A玩具B儿子C女儿D小花猫
17．（）告诉温尼雪地上的脚印是他自己的。A皮杰B克利斯朵夫·罗宾C咿呦D跳跳虎
18．宴会上，温尼收到的礼物是（）。
A拉铃B气球C铅笔盒和文具D蜂蜜
19．（）跳进了袋鼠妈妈的口袋。
A皮杰B克利斯朵夫·罗宾C咿呦D跳跳虎
20．皮杰最不喜欢的事情是（）。
A吃蜂蜜B跳舞C洗澡D睡觉
21．温尼觉得（）是森林里最有知识的。
A皮杰B克利斯朵夫·罗宾C咿呦D猫头鹰
22．克利斯朵夫·罗宾说温尼找到了北极，那是（）。A一罐蜂蜜B一个气球C一根杆子D一只玩具棕熊
23．跳跳虎最喜欢吃的是（）。
A蜂蜜B橡子C蓟草D麦芽糖
24、温尼.菩带着什么颜色的气球去捉蜜蜂?
A、红色B、蓝色C、绿色
25、温尼.菩和小猪在追踪谁的脚印？
A、兔子B、自己C、大象
26、老驴的尾巴猫头鹰被当成了什么？
A、跳绳B、皮鞭C、门铃的拉绳
27、森林里唯一会写字的是谁？
A、小老虎B、兔子C、猫头鹰
28、小猪冒充谁去骗袋鼠妈妈？
A、小袋鼠B、袋鼠爷爷C、小老虎
29、小老虎最喜欢吃什么？
A、蜂蜜B、麦芽糖C、橡子
30、温尼.菩家有多少罐蜂蜜?
A、14B、10C、15
31、是谁找到了北极？
A、兔子B、老驴C温尼.菩
32、温尼.菩拿什么当“浮熊号”？
A、木盒子B、瓶子C、大罐子
33、《小熊温尼．菩》的作者是那个国家?名叫什么？
A、丹麦、安徒生B、中国、郑渊洁C、英国、米尔恩
篇二:《小熊温尼.菩试卷(实小)》《小熊温尼·菩》阅读考级试题
出卷人：宁化实验小学黄咏梅吕宁辉
出版社：中国少年儿童新闻出版社中国少年儿童出版社
2010年5月第1版2014年3月北京第8次印刷
一、明察秋毫，正确选项（将正确答案的序号填入题中括号内。）
1.小熊温尼·菩想扮成（）取蜂蜜。
A.乌云B.气球C.大树
2.小熊温尼·菩被卡在（）家的门框里。
A老驴B兔子C猫头鹰
3.小熊温尼·菩为老驴灰灰找（）。
A尾巴B食物C玩具
4.小熊发现猫头鹰的（）就是老驴的尾巴。
A跳绳B皮鞭C门铃拉绳
5.小菩找克里斯多夫·罗宾借了一个（）色的气球。
A绿色B蓝色C红色
6.小熊温尼·菩在帮老驴找尾巴时，找到了（）帮忙出主意。
A兔子B小猪C猫头鹰
7.小熊和小猪用（）引诱大响怪上钩。
A蜂蜜B橡子C麦乳精
8.小菩请（）在空蜂蜜罐上写了“小菩祝你生日快乐！”
A罗宾B猫头鹰C老驴
9.（）冒充小袋鼠钻进袋鼠妈妈的口袋里。
A兔子B小老虎C小猪
10.小菩被洪水围困时，吃了（）罐蜂蜜。
A八B九C十
11.小熊温尼·菩拿（）当“浮熊号”。
A木棍B蜂蜜罐C木盒子
12.罗宾为（）开了个庆功宴。
A小熊温尼·菩B老驴灰灰C兔子
13.小老虎爱吃（）。
A蜂蜜B橡子C麦乳精
14.小老虎把（）驮上树，下不来了。
A兔子B小袋鼠C小菩
15.()被卷到一个小旋涡里。
A老驴灰灰B兔子C小猪
16.小老虎最后在（）家找到了他爱吃的东西。
A袋鼠B小菩C罗宾
17.罗宾在庆功宴上送给小菩的礼物是（）
A蜂蜜B铅笔盒C玩具
18.小菩最爱吃（）
A蜂蜜B橡子C麦乳精
19.小熊和（）合作抓大响怪。
A小猪B兔子C猫头鹰
20.（）为老驴盖了新房子。
A小菩和小兔B小菩和小猪C小菩和猫头鹰
21.（）升到了猫头鹰家的信箱那儿，打开信箱，钻了进去。
A猫头鹰B小菩C小猪
22.小菩发明的新游戏叫（）。
A菩棍B棍菩C苗英
23.小菩被卡在兔子家的门框里卡了（）。
A一个月B快一个星期C两个星期
24.小菩和罗宾是坐着（）去救小猪的。
A雨伞B瓶子C木棍
25.小猪看到的大响怪是（）。
A兔子B猫头鹰C小熊·菩
二、火眼金睛，判断正误，在正确说法的题后括号内打“∨”，错误的打“×”
1.罗宾用气枪打了气球，小熊就慢慢地落到了地上。（）
2.小熊卡到门框那段时间，罗宾天天为小菩读书。（）
3.小熊被门卡了两个星期。（）
4.小熊·菩和兔子合作抓大响怪。（）
5.老驴灰灰过生日是，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰。（）
6.经过绑架风波，袋鼠母子离开了森林。（）
7.袋鼠妈妈把小猪带回家后，帮小猪洗澡、喂药。（）
8.小猪被洪水围困时，没有人来救他。（）
9.小猪被洪水围困时，它写了张纸条塞在瓶子里向别人求救。（）
10.小老虎不爱吃蜂蜜。（）
11.小老虎爱吃橡子。（）
12.老驴说是被小猪撞的，才摔到河里。（）
13.兔子想到教训小老虎的主意是把小老虎带去探险，把他领到一个从没去过的地方，然后甩开他。（）
14.小菩发明的新游戏叫“菩棍”。（）
15.兔子用小菩朝南的半截身子晾衣物。（）
16.小猪想出了办法救了小老虎和小袋鼠。（）
17.老驴灰灰过生日，小猪送了一个很漂亮的气球给灰灰当生日礼物。（）
18.老驴灰灰过生日，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰当生日礼物。（）
19.小菩想了个办法绑架小袋鼠。（）
20.小菩和罗宾同时坐进雨伞里，开着“浮熊号”去救小猪。（）
21.罗宾脱掉衬衫，小动物们每人拽着一角，让小老虎和小袋鼠往上面跳。（）
22.罗宾为小菩开了个庆功宴，兔子以为是为自己开的。（）
23.罗宾送给小菩的铅笔盒里什么东西也没装。（）
24.小菩找罗宾借了个绿色的气球。（）{小熊温尼.菩阅读测试题}.
25.小猪看到的大响怪是小熊。（）
附答案：
一选择题
1.Ａ2.Ｂ3.Ａ4.Ｃ5.Ｂ6.Ｃ7.Ａ
8.Ｂ9.Ｃ10.Ｃ11.Ｂ12.Ａ13.Ｃ14.Ｂ
15.Ａ16.Ａ17.Ｂ18.Ａ19.Ａ20..Ｂ
21.Ｃ22.Ａ23.Ｂ24.Ａ25.Ｃ
二判断题
1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×
9.√10.√11.×12.×13.√14.√15.√16.×
17.×18.√19.√20..×
21.√22.×23.×24.×25.√
审稿意见：本份试题选择题25题，判断题25题，涵盖面较广，题目不难，学生只要有阅读，大部分能完成80%以上，比较适合四年级孩子。（张秋英）
篇三:《小熊温尼菩》《小熊温尼·菩》阅读试题
姓名：得分：遨游于书海的小朋友们，你们准备好了吗？检测开始喽！
1、小熊温尼·菩化装成什么去找蜂蜜?(B)
A、气球B、乌云
2、小熊温尼·菩在兔子家门口被卡了多长时间？(B)
A一个星期B、两个星期
3、是谁和小熊温尼·菩一起去追踪打猎的？(B)
A、小猪B、罗宾
4、猫头鹰在哪里捡到老驴的尾巴？(A)
A、森林的小树上B、自己家门口
5、小熊温尼·菩和小猪是在哪里挖陷阱抓大象的？(A)
A、六棵树B、七棵树
6、小熊温尼·菩一开始想送给老驴伊耀的生日礼物是什么？(A)
A、蜂蜜B、罐子
7、是谁冒充小袋鼠跳到袋鼠妈妈的袋子里？(A)
A、小猪B、小兔
8、最后罗宾和小熊温尼·菩找到的北极是什么？(A)
A、一根竹竿B、真的北极
9、小熊温尼·菩在洪水中逃生的“船”叫什么名字？(B)
A、雨伞船B、浮熊号
10、谁是罗宾宴会的信使？(B)
A、小猪B、猫头鹰
篇四:《《小熊温尼菩》》《小熊温尼菩》
第一章：小熊与蜜蜂
5月9日
一、规定一下纪律（卫生、桌子等）
二、准备一个硬抄本
三、学习：
1、读《小熊温尼菩》的第一章：小熊和蜜蜂（老师读）学生听：写下自己喜欢的词语或句子
设计的问题：（读中想象，发言）
a、小熊借气球干什么？
b、小熊为什么没有掏蜂蜜？
c、小熊摔下后发生了什么出乎意料的事？
２、交流所记下的好词好句
交流：你喜欢小熊吗？为什么？
3、把你喜欢的温尼菩用一段话写下来！
4、推荐买这本书{小熊温尼.菩阅读测试题}.
教学反思：在轻松愉快的氛围中朗读，孩子们的发言很热烈，他们非常喜欢这只聪明但又有点傻得可爱的小熊。虽然孩子们只写下几句话，但可以看出他们真正喜欢这种阅读方式。孩子们的写作中，标点使用不当的现象较严重。言不由衷只是极个别。说明只要真正他们感兴趣的，肯定能写出东西来，现在仅仅是开头，得有而寸心。
第二章：小熊做客（前半章）
5月11日
一、读前半章
1、猜一猜：温尼菩的脑子里产生了一个什么想法
2、兔子摆出了杯子、盘子，小熊高兴死了，你能用哪些词语来形容（兴奋、喜出望外、兴高采烈、眉开眼笑„„）
3、小熊为什么卡在洞里了？
a、小熊胖乎乎
b、因为吃了很多东西
c、树洞又太小，进来时就折腾了很多时间
4、跟兔子（老师扮）握手告别，说一说小熊说了什么？
二、交流：
1、你记下了哪些好词好句，读出来分享。
2、今天的小熊又留给你什么印象
三、写一写：
可怜的小熊卡在树洞，你能给他想想办法吗？
教学反思：十五个同学都很认真地听着故事，对其中的问题都有着热情地反应，像“折腾、掩饰”等词的意思理解非常到位。同学们记得的过程，词语明显比第一次的数量多。由于突发原因，时间有限，让孩子们感情朗读没做，写一写的时间也偏（写）少了。创设情景，小熊握手和兔子告别怎样对话，孩子们针对听的内容说得很恰当，完整，注意文明礼貌。
第二章：小熊做客（后半章）
5月12日
一、读《小熊做客》的后半章
1、换词语，想动词
拽——拉；捻；推
2、说比喻
过了很久，只听到温尼菩“啊！”了一声，随后有听到兔子洞里发出像瓶塞从瓶子里拔出来一样的“噗”的声音。
二、交流：
哪些地方最让你发笑？比一比，谁读得流利。
交流你听的时候记下的好词语
爱怜气呼呼拽推四脚朝天气恼捻严严实实滚
三、写一写：
小熊温尼菩做客发生了什么好笑的事？你听了有什么想法？
用上你摘录的好词语。
教学反思：有几个同学在听的