（人教PEP）五年级英语上册Unit5Mynewroom教案

详细内容

（人教PEP）五年级英语上册教案 unit5

课 题：

Unit5 My new room

第一课时

教学内容：

Let’s start. A: Let’s learn. Let’s play. Let’s sing.

教学目标：

1、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror，curtain，closet，end table，trash bin。
2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Is this your…? I have …并能在情景中运用。
3、能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。

重点难点：

重点：掌握Let’s learn部分的五个四会单词，并能进行简单问答、介绍。

难点：单词air-conditioner的发音。

教具准备：

word cards, pictures, recorder and tape.

理论依据

教



学



过



程

Step1.Warm-up
1、Daily talk.
2、做“低声传句子”活动：教师低声把句子：“I have a study，a bathroom，a bedroom，a living room and a kitchen.”告诉每组的第一名学生，这名学生低声向后传句子，每组的最后一名学生大声说出句子，看哪组做得又快又正确。
Step2.Preview
1、Listen and do (BOOK3 B.Let’s do)

2、快速拼词

Step3.Presentation
1、展示房间图片，教师说：“Look! This is my new room. I have a bed and a shelf. What else do I have? ”，教师拿出一面镜子，示范朗读mirror，学生跟读。教师手拿着镜子分别问几名学生：“Do you have a mirror in your bedroom? ”如果学生的回答是肯定的，教师则再次重复一下“mirror”一词，说：“Oh，you have a mirror in your bedroom.”，如果学生的回答是否定的，教师可以说：“Oh，sorry. You don’t have a mirror in your bedroom. Where is the mirror? ”(Is the mirror in the bathroom?)，学生回答。
教学其它curtain，closet，end table，trash bin，air-conditioner五词，方法同mirror， 2、Let’s chant.
学生随着音乐边做边说：
Closet，closet，open the closet!
Curtain，curtain，close the curtain!
Mirror，mirror，clean the mirror!
Trash bin，trash bin，empty the trash bin!
End table，end table，move the end table!
Air-conditioner，air-conditioner，make me cool!
3、做“排卡片”游戏：教师快速报词卡名称，学生按次序在桌面上排列自己的词卡。
4、出示对话“Is this your bedroom? Yes，it is. e and look at my new curtains.”，学生进行模仿后，出示图片（先可以仍是bedroom，把东西做替换，然后可以是其它房间，其它的东西），让学生同桌表演对话，或是同桌自由练习，但以同桌表演为主。例如：“Is this your living room? Yes，it is. e and look at my new sofa.”。
5、教师在黑板上示范书写单词：mirror，curtain，closet，end table，trash bin，让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。
Step4.Consolidation and extension
1、Let’s play：学生分组做句型接龙。如：学生A说：“In my room I have a trash bin. ”学生B在学生A的句子基础上加上一个词，如：“In my room I have a trash bin and a mirror.”
2、做“找同伴”活动：学生每人在六张词卡中任选3张，然后寻找持有相同卡片的同学。

3、Learn to sing.

4、完成本单元A Let’s learn 部分活动手册配套练习。

教
学
反
思

总的来说本节课的单词较难，如air-conditioner在用chant.的时候，chant.本身就比较难，学生难以学会。需平时多读多听，学会了chant.，单词就容易掌握了。