寄情于景的作文
详细内容
篇一:《阅读作文第1讲》
阅读理解第1讲
怎样阅读、写好写景文章
一、导入
《无字天书》
老张身体不适去看医生，医生诊断后，只在处方单上画了一个大大的“！”，让他交给护士。老张很不安，心想：我以为是小毛病，怎么医生打了惊叹号，难道我病得很重吗？便请教护士。护士淡淡地答道：“没什么，这是打点滴。”
二、知识解析
1、写景文章：描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
2、写景文章的类别
（1）游记把在游览过程中所见的景物记录下来
（2）自然景象
（3）生活处所的景物
3、写景文章的顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确作者的描写顺序对理解全文内容有很大的帮助。
（1）按（时间顺序）写
春夏秋冬，是一年四季的顺序；早晨、中午、晚上，是一天的先后顺序。
例：绵绵春雨最可爱，夏天的雨倾盆直泻，秋天的雨稀疏而短暂，冬天的雨阴冷刺骨。
我们在做阅读题的时候，要注意这些有标志性的词语。
（2）按（空间顺序）写
从远到近，从左到右，从上到下，从四周到中间，从南到北，从东到西，这些都是空间顺序的具体表现。
请找出相关的提示顺序的词语。
（3）按（游览的先后）顺序
指的是作者的“行踪”、“游踪”，即作者的游览路线，游记中常用这种顺序。
例：写山景，山脚——山腰——山顶
____________________________________________________________________________________卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
1
（4）按（景物的不同类型）顺序
例：早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
先写春天的风，再写春天的雨
4、文章的层次结构
写景文章在结构上多分为两种：（总分——分总——总分总结构）、（移位换景结构）
（1）总分——分总——总分总结构简洁明了，容易掌握。开头和结尾时总写，中间部分分层描写不同的景物。总分结构经常在开头和结尾的部分相互照应，这叫首尾呼应，或前后照应。{寄情于景的作文}.
例：《桂林山水》先总写桂林山水天下第一，然后写桂林山、水的特点，最后总结桂林山水的美。（总——分——总结构）
（2）移位换景结构按照观察点的转移来写，多用在游记中，这时文中有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化。
随着作者的位置发生了移动，所看到的景物也发生了变化。景物各不相同，分成三个自然段来写，文章结构就一目了然。
5、品味语言
写景的文章读起来大都有优美之感，除了描写的对象本身优美之外，语言优美也是一个非常重要的方面。必须掌握常见的修辞手法：（比喻、拟人、排比、夸张、反问、对比、反复）等。
（1）天山融化的雪水，像千百条闪耀的银链。
（2）密密的蘑菇像撑开的小伞。{寄情于景的作文}.
（3）浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
（4）满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的丝锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
（5）那些花朵赛过八寸的玛瑙盘，瓣儿赛过巴掌大。
（6）虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（7）现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生，认识明确，目标清楚，学习努力，成绩优良；有的学生，认识模糊，没有目标，学习没劲，成绩很差。
（8）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
____________________________________________________________________________________卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
2
6、体会思想感情
写景的文章，作者并非仅仅写景，而是想通过对景物的描写来抒发自己的感受，表达自己喜好厌恶的思想感情。
答题模式：（通过作者对„„景物的描写，表达了作者„„的思想感情）。
7、写作手法
（1）（借景抒情，寄情于景）。多数写景文章都是借助优美的风景来抒发自己的思想感情，将自己的思想感情寄托于景物中。
（2）（动静结合）
例1：在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。例2：骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
8、阅读技巧——五觉法
指通过头的多种感官（眼、耳、鼻、舌、触）充分接受外界的信息（光、声、嗅、味、触等），从而表达出对事物的多重感知的方法。
具体来说，景物描写的感官角度有：（视觉角度、听觉角度、嗅觉角度、味觉角度、触觉角度）。在写景过程中，如果这“五觉”并用，将会更好地写出景物的形状、颜色、质地、声响、味道等特点，产生更加细腻、逼真的描写效果。
这段文章主要运用怎样的感官参与观察？写出了沙子的什么特点？
9、怎么写好写景作文
（1）立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。但无论怎样要层次清楚，文章的思路也就清楚了。
____________________________________________________________________________________卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
3
（2）抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物（颜色）、（形态）、（声响）、（变．．．．．．．．．．．．
化）等方面的特征。如春天是春光明媚，秋天是秋高气爽。
（3）要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说有（空间方位顺序），（时间顺序），（地点转换顺序）。
（4）要动静结合
在描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使景物和谐地呈现在读者眼前。
（5）要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写出自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
（6）要文辞优美
恰当地运用一些修辞手法，五觉法
10、小结
（1）初读文章仔细看（看类别）山川风貌、自然现象、名胜古迹、生活处所
（2）细读文章用心想（理顺序）时间顺序、空间方位顺序、观察的先后顺序
（3）详读文章细发现（找特征）景物的形状、颜色、味道等
（4）精读文章深品味（悟情感）通过哪些描写抒发了作者的什么样思想感情
三、巩固训练
阅读下列两篇文章，回答问题。
登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。
往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！{寄情于景的作文}.
____________________________________________________________________________________卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山„„使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、《漓江》和《登山观景》分别是按照什么顺序来写的？这样写有什么好处？
2、写《校园美景》可以按照什么顺序来写？
四、提升训练
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山„„
____________________________________________________________________________________卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
5
篇二:《作文小结》{寄情于景的作文}.七、作文。（40分）
那么，考生在记叙文写作中要避免哪些失误，掌握哪些技巧，才能突破高考记叙文写作获得高分的瓶颈呢？
一、要审清题意。考生在写作时一定要有强烈的审题意识。认真审题，仔细阅读题目给定的材料和要求，弄清命题者的真正意图，才能很准确的表达。高考记叙文常见的命题形式除了材料命题、完全式命题，还有半命题。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。“别
了，＿＿＿”，这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关事或物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一间老屋、一个教室，会引起你多少对往昔生活的追忆！
二、立意要深刻。文以意为先，审题就是为了立意，“意”就是文章要告诉别人的道理，给人的启示、感悟等。“意”是文章的灵魂、统帅。一个正确的立意，应该是既真实又能明示事物本质的，立意还应紧扣时代脉搏，把握时代律动，力争表现反映社会生活的本质。这就要学会"挖掘"，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以挖掘出有价值的主题来，使文章因为"有思想"、有深度而登上新的台阶。
三、选材要典型、新颖。典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人
离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。
选材新颖是立意深刻的前提，俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特的视角，选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢？筛选的标准就由与主旨的关系的亲疏来定，与主旨关系密切的就采用；还要努力发现别人未曾涉猎过的题材，或者是化腐朽为神奇，从旧题材中翻出新的立意，“横看成岭侧成峰”说的就是这个道理。这样就能保证你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解。
四、构思要精巧。文似看山不喜平，作文最忌平铺直叙，要使文章构思新颖别致，就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人记事，可从以下几个方面来构思文章。
切入角度要准确。对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视„„然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。{寄情于景的作文}.
巧设悬念。所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点，提出问题；或是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底；或是让某个关键环节藏头露尾，产生"雾里看花"的效应。如《鲁提辖拳打镇关西》中，当李忠等人“三五回次劝得他住”，作者并没有让急躁如火的鲁提辖马上去打郑屠，而是先让他打发金氏父女走人，“径向状元桥走来”似乎该打了，可还没动上手，鲁提辖来到先挑衅郑屠，待激怒他，方才动手。整个文章吊得读者心急火燎，这就是悬念所起的作用。
欲扬先抑。它是文学创作中常用的一种写作方法，目的是为了出乎读者意料，引起新奇的审美效应。如唐弢的《琐忆》，开头说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”，这是“抑”，造成悬念，引起读者的思索。接下来讲述了几个故事，通过故事表现鲁迅先生对文学青年和蔼可亲、平易近人的特点，以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧杀掠抢的屠伯的“脾气”和“骂”，这些都是“扬”，很好地表现了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格。
设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山，直奔主题；总括全文，提纲挈领；写景状物，渲染气氛；提问启示，引起重视；巧妙引用，借势入题；直接抒情，感染读者等。结尾的常见方式有综合归纳，总括全文；画龙点睛，深化主题；寄情于景，含蓄悠远；戛然而止，余味无穷；首尾呼应，浑然一体；过渡照应，自然合理等。
五、要注重语言表达。语言，犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，只有让它在文章这块肥沃的土地里悄然绽放，才能把文章衬托得更加艳丽。因为，只有它，才能在写景时绘声绘色，使人如临其境；只有它，才能在写人时神形毕肖，让人如见其形。高考作文评分十分看重语言，因为语言是思想的载体，作文考核主要考查语言表达能力。而我们有不少考生在写作文时，语言贫乏，苍白无力。有的考生在写记叙文时容易犯的错误是概括叙述多，缺少具体的细节描写。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在