最美的童话500
详细内容
篇一:《给孩子最美的童话》
给孩子最美的童话
伍剑
有人说，孩子是跷跷板。
你把她压向左，她左边就垂下，右边就翘起；你压向右，她右边又垂下，左边翘起。
摇动跷跷板的是我们成年人，我们怎样使劲，将决定孩子的一生。这个问题你想过吗？
我是一名教育工作者，也是一名作家，在没有女儿妞妞的时候，我写了很多作品，当时我追求的是让孩子喜欢我的书，的的确确，我成功了，好多好多本书都成为了畅销书。当妞妞这个天使来到我身边的那一刻，我忽然有了一份责任感，我真正开始思考该给孩子讲什么样的故事，看什么样的书？
不久前，一位朋友让我给他题写一幅字，他说要用上好的红木刻下我的题字挂在客厅里。他要求书写的是：“诗书传家”。
在书写这几个字之前，我查了一下资料，原来这几个字出之于《论语•季氏》中的故事：孔子的学生陈亢有一天问孔子的儿子孔鲤：“你在老师那里听到有与别人不同的教诲吗？”孔鲤回答：“没有啊，只是有一次父亲问我：‘学《诗》没有？’我说：‘没有。’父亲说：‘不学《诗》，怎么会有优美的语言呢？’于是，我马上就去学《诗》。过了一段时间，父亲又问我：‘有没有学《礼》？’我说：‘没有。’父亲说：‘不学《礼》，怎么知道做人的道理呢？’我马上又去学《礼》。”陈亢高兴地说：我终于知道该怎样学习了。
孔子说的诗是指语言，礼是道理。
孩子的童年期有两个特点，一个众所周知的认知特点就是孩子们对社会生活经验知识处于零认知阶段，穿衣穿鞋吃饭上厕所，每个阶段都是经过成人帮助、支持和自身的努力、训练后才能获得的。
另外一个特点是，他们的思维是一张白纸，你涂上什么颜色，他就是什么颜色。也像跷跷板，你压向一头，另一头就翘起来。我们该给孩子什么？诗！让孩子说话有优美的语言；礼！让他们知道做人的道理。同时，我们还应该知道，孩子的童年期是处在相信世间一切都是有生命的，风在“捉迷藏”，云在“滑滑梯”，花朵们在“说悄悄话”。这就是孩子们的童话期，在他们眼里，一切都是童话。
所以，只有正确认识儿童思维的特点，比逼着孩子背诵几句古诗，跳几个舞蹈，画几张画，这样技能性的东西要重要得多。
想到这些，我开始给女儿妞妞讲《龙猫历险记》的故事，首先，故事的语言是唯美的（文中全是好词好句，和形象的比喻），其次，故事讲述的是，一只小龙猫逃出了笼子，在充满危险的广袤的草地上，一次次用智慧和勇敢死里逃生，经历了千难万险，最后不仅战胜了困难，还学到了很多生存的技能，最重要的是，它懂得了友谊的真谛。
全书故事充满了神奇的想象，以及战胜邪恶的智慧。
我为什么要这样写呢？
其一，我希望女儿妞妞今后说话高雅；其二，我不希望妞妞今后是啃老族，而是自强自立，并能在生活中充满温馨和智慧。
这是我的希冀。
我相信也是所有家长的希望。
那么，怎样才能在孩子心底埋下这颗希望的种子呢？阅读是最好的方式。读
美的书，读励志的书。
优秀的童话和儿童文学是顺应儿童生命需要而产生的。它应该是遵循儿童思维发展规律，激扬儿童的想象世界，同时传递古老传统中的善与美，坚守爱的信念。
我希望我对女儿的爱，也是你对你女儿的爱。
具体阅读，我给大家几条参考建议：{最美的童话500}.
一，孩子阅读的时候，最好是父母亲陪伴着，孩子可以舒适地坐在父母膝上，鼓励孩子翻书，父母以朗读的语速正确读字，及时分享孩子阅读的喜悦，欣赏孩子在阅读中的参与和发现。鼓励阅读延伸部分，比如孩子对角色的创造性表演等。
二，睡前故事应该选择一些语言优美，故事温馨的童话，大人安静朗读，孩子安静聆听，分享一段温暖的睡前时光。
三，记住，孩子是阅读的主体，不能越俎代庖。孩子已初步具备阅读能力，作为家长也应该陪伴在身边，引导孩子到故事中去领悟；家长应该侧耳倾听孩子生命成长的各种声音；保持童心，不妨让家庭生活染上玫瑰般的童话色彩，给孩子一个名副其实的童话童年。
最后说一句：不能因为孩子小就以为他分不清好坏，小孩子是喜欢听优美高雅的童话的。
篇二:《最美的声音作文500字》最美的声音作文500字
美，在每个人心中有不同的定义。有人说，最美的声音莫过于如天籁般的歌声；有人说，最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音；有人说，最美的声音是敞开心扉的笑声„„而我认为，最美的声音是妈妈的叮咛。
在我失落的时候，这种声音带给我鼓励，激发我前进的动力；在我遭遇坎坷时，这种声音告诉我要知难而进；在我取得成功的时候，这种声音为我喝彩„„11年的日日月月，点点滴滴，这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候，我不放在心上，只当作是耳边风。可现在回忆起来，这声音如此动听，如此美妙！
回家准备做作业的时候，那个声音叮咛我：“做题要仔细，认真，不要急于求速度而粗心！加油！”明天即将考试时，那个声音叮嘱我：“放松，刚刚已经复习过了，会做的题力争拿分，不会做的题力争去想，加油！”在上学前，那个声音叮嘱我：“作业本拿齐了吗？手机放进去没？水杯呢？”“上课的时候要主动举手积极发言哦！祝你在学校度过开心的一天！”阅读的时候，那个声音叮嘱我：“边读边记，摘抄好词好句，祝你在书海中快乐地遨游！”当我取得了好成绩，那个声音鼓励并叮嘱我：“你真棒，继续加油哦！”当我累的时候，那个声音鼓励我：“加油，你感到累了，就说明成功就在不远处！”„„一幅幅感人的画面浮现在脑海中，一声声美妙的话语萦绕在耳畔，从前的我只把这最美的声音当做耳边风，我是多么愧疚啊！这些点点滴滴的声音，可以用两个字来概括——母爱！世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音，比星星灿烂，比月光轻柔，比童话温馨！那才是最美的声音！
太过于矫情，片段抒情！！难道不可以记叙抒情吗？
篇三:《高贵是最美的童话》高贵是最美的童话
《丑小鸭》名著导读课设计
文章作者：特级教师窦桂梅来源：语文教学通讯·小学刊2008·7-8C2008-12-268:59:36教学主题：高贵。所谓高贵不是天赋的智愚贵贱，而是苦难中追求梦想，幸福中怀有谦卑。
教学理念：教材的二次开发。三年级的教材变成高年级的课程资源。基于童话这一文学作品，需要不仅体会语言的工具性，还要品味儿童文学教学中的文学味道，从而认识到这的确是个“好故事”。
教学基调：源于安徒生童话的基调。所有的扩展与语言基本来自安徒生的文字。
教学步骤：第一步：读出童话语言的味道。教材与原译文对照，发现语言本身的密码，导读《丑小鸭》原译文。根据孩子的特点，抓住童话语言的画面、知觉、声音、形象等特点，体会安徒生诗意语言的幽默、丰富和含蓄等。童话即人生。
第二步：读出童话背后的味道。《丑小鸭》部分语言与《我生命的童话故事》部分语言对照，发现语言背后的密码，导读《我生命的童话故事》及其他。（此部分略讲）
教学年龄：五年级学生。
教学流程：
第一步：读出童话语言的味道
走近《丑小鸭》
1．导语：有位作家说，生活就是童话（板书“童话”）。他写美人鱼、写枞树、写天鹅，写红鞋子……他让我们走进了童话里,他让整个世界都有了童话。这个人就是——安徒生（板书，让学生说出）。
2．三年级的时候我们学过这篇拟人体童话《丑小鸭》（板书，课件）。选自《安徒生童话全集》，其中《丑小鸭》的译文有六千多字（课件），你知道吗，被压缩成不到500字了。（让学生回顾课文，得出以下认识：虽然短了，但还是按照丑小鸭出生，童年，成长，以及最后成为飞翔的天鹅的顺序来概括的。）
3．请同学们尽情发挥想象，说说文中可能缩写，或删掉了哪些内容？（学生漫谈，教师适当梳理：我们发现，缩写的，或者删掉的，无外乎两种语言，一种是叙述语言，一种是人物语言，这也是童话叙述的重要方式。你想啊，加上你们说的那些，才符合童话的趣味。不然，就像课文一样，成了故事梗概了。）
走进《丑小鸭》
1.回到原来的译文中，读这个故事，一起读出童话语言的——味道。你怎么理解“味道”？
2.交待：一堂课，我们不可能把那六千多字的译文拿来，逐字逐句地品读，下面我们就走进《丑小鸭》，选取译文中的几个镜头，品尝它的味道。
一、出生
1.先来一起走进丑小鸭的出生：“太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里，等它的孩子出世。”
2．课文是这样写的。译文是怎样写的？自由读读，有什么感觉？
乡下真是非常美丽。那时正是夏天,小麦是黄澄澄的,燕麦是绿油油的；干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟迈着又长又红的腿在散着步，喋喋不休地讲着埃及话。这是它从母亲那里学到的一种语言。在田野和牧场的周围有些大森林，森林里有一些很深的池塘……这儿有一只母鸭坐在她的窠里，得把她的几个小鸭孵出来。
（1）情境（画面）：语言中，看到一幅幅画面。有静止的，那黄澄澄的小麦,那绿油油的燕麦，不同色彩的画面让我们感觉暖暖的，那么温馨恬静。这鹳鸟和母鸭呢，就是一幅幅动态的画面。据丹麦的民间传说，鹳鸟是从埃及飞过来的，所以安徒生想象它说着埃及话，太有情调啦。而鸭妈妈呢，也很浪漫，专门找一个这么幽静的地方孵小宝宝。好迷人的童话世界里的乡间图画啊——安徒生的笔写出的是一幅幅画卷，是没有画的画册！
（2）意境（感觉）：把课件变成诗的格式，读读，再谈谈感觉：
那时正是夏天
小麦是黄澄澄的
燕麦是绿油油的
干草在绿色的牧场上堆成垛
鹳鸟迈着又长又红的腿在散着步
喋喋不休地讲着埃及话
这是它从母亲那里学到的一种语言
在田野和牧场的周围
有些大森林
森林里有一些很深的池塘…………
（让学生感受到，这语言像潺潺的小溪，就那么飘荡在舌尖上，湿润着我们的心。这娓娓道来的温馨，就是诗的味道。那么纯净，那么美好——不是感动，而是优美地打动。难怪有人说，安徒生的语言就是诗。用成语就叫“诗情画意”。这浓浓的诗意不是刻意寻求诗的格式，这诗意是如同呼吸一样，就这么平铺直叙了，自然而然的弥漫在字里行间，这才叫诗意呢！）
3．一会儿我们还能读到这充满诗意的叙述语言。其实，不仅是这篇童话，安徒生的叙述语言大多充满诗意，令人神往，再读这段语言。（让学生再齐读。）
4．童话的种子就这样播撒在心田，这诗意，仿佛有了水，有了阳光，于是就引我们到亮堂堂的故事里去了——瞧，“噼！噼！”几声后，鸭妈妈的最后一个小宝宝诞生了，瞧（引出课文）——它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鸭”。
5．译文却说（引出译文）——“他又大又丑”。
二、童年
1．既然大家都叫它丑小鸭，可以想象，小鸭的童年是什么样的（课文）：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它。哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，猫吓唬它。
2．刚才同学们猜想这一段的时候，提到可能删掉的细节，下面我们就看看译文中的三个片断。（出示三段译文，分别让三个学生读。）
片断一：‚……呸！瞧那只小鸭的一副样儿！我们看不惯他！‛——于是马上就有一只鸭子飞过去，在它的颈上啄了一下……‚对，不过它太庞大、太特别了，‛啄过它的那只鸭子说，‚因此它必须挨啄！‛
片断二：小鸭是那么丑陋，它处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。‚它实在太大！‛大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他自以为是一个皇帝。它把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向它走来，瞪着一双大眼睛，
脸上涨得通红。{最美的童话500}.
过渡语：这是头一天的情形。后来一天比一天更糟——
片断三：大家都要赶走这只可怜的小鸭；连它自己的兄弟姊妹也对它生起气来。它们老是说：‚你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！‛……鸭儿们啄它，小鸡们打它，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢它。
3.你发现没有，这三个片断描写鸭子对小鸭的欺负都用了一个——‚啄‛（学生答出）。与课文中的‚啄‛相比之下，哪一个能让你感受的更具体些？任选一个聊聊：（1）第一个啄是一只鸭子啄；（2）第二个啄说明的是丑小鸭走到哪里都被啄；（3）不仅一只鸭子，而是鸭儿们都啄他。
4．好在，鸭妈妈疼爱他。课文也没有具体描述，原译文是这样写的：
鸭妈妈说：“„„它是我亲生的孩子！如果你仔细看它的话，它长得还满漂亮呢。我想它的身体很结实，将来它自己总会有办法的。嘎！嘎！跟我一块儿来吧，我把你们带到广大的世界里去，把那个养鸡场介绍给你们看看。……‛于是鸭妈妈在丑小鸭的颈上啄了一下，把它的羽毛理了一理。
5．这里重复用了一个“啄”，可妈妈的这个“啄”和前面提到的“啄”一样吗？不用回答，把你要说的补充到下面的句式中去。（不同的句式追问：感觉怎样？）
（1）于是马上就有一只鸭子飞过去，在他的颈上（）地啄了一下。（鸭子的啄，带给丑小鸭的感觉是——疼痛。)（括号里可以填“狠狠”。）
（2）于是她在他的颈上（）地啄了一下，把他的羽毛理了一理。（妈妈的啄，带给丑小鸭的感觉是温暖。）（体现诗意与对仗，括号里可以填“轻轻”。）
（3）同一个“啄”，让我们身体有不同的感觉。这感觉似乎就在我们身上，然而这感觉是直接告诉你的吗？
（4）同一个动作，就写出了两种截然不同的感觉，也因而体会到了不同的感情。不过，人家安徒生可不是这样写在外面的，而是藏在“啄”里的。从中我们看出，相同单调的一个“啄”，其内涵是——“丰富”的。下面就把你感觉到的滋味送到句子里去，再次感觉“啄”的不同。
6．尽管有妈妈的疼爱但毕竟太有限。你想啊，刚才我们读到，一只鸭子啄，那么疼，可小鸭是处处（挨啄），鸡也（啄），鸭也（啄），甚至连喂它们的那个女佣人也用脚踢他，走到哪里都被排挤、被讥笑。小鸭的童年怎样啊？（以点带面，揭示丑小鸭的童年是“苦难”的。）
三、成长
1．怎么能一味忍受这苦难呢，若是你该怎么办？小鸭离开家寻找出路去了。让我们一起走进丑小鸭的成长（课件）。看，这就是课文概括丑小鸭成长的镜头（出示课文）：
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑它，猎狗追赶它。它没有朋友，只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着，树叶飘落在丑小鸭身上，它孤零零地走着，走着，泪珠扑嗒扑嗒往下掉。
有一天，丑小鸭看见一个大湖，它跑过去，在湖水中自由自在地游起来。虽然湖水很凉，但丑小鸭却游得十分高兴，忘记了烦恼。忽然，它看见一群雪白的天鹅掠过湖面，向南方飞去。它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。{最美的童话500}.
冬天到了，湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了，它又冷又饿，趴在湖边的芦苇丛中，昏睡过去，被一个农民救走了。
2．要说成长，绝对不是这么简单。课文用了三个自然段概括，其实里面的情节正如同学们猜测的那样，经历一定很丰富。认识一下小鸭成长路上遇到的几个人：
（1）离家一路奔跑的小鸭，最先遇见了野鸭：“你真是丑得厉害，”野鸭们说，“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。”{最美的童话500}.
（2）接着又遇到了大雁：“听着，朋友，”大雁们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。„„离这儿很近的另一块沼泽地里，有好几只甜蜜可爱的雁儿。她们都是小姐，都会说：‘嘎！’你可以跟她们碰碰你的运气！”
（3）分别读读野鸭和大雁的话，他们的话你读出了什么味道？（多么调皮的大雁，好笑的鸭子。语言特幽默！）而且，幽默中不乏诗意，瞧“你丑得厉害”，“你丑得可爱”，读起来，有一种雅致的幽默。（可以让学生读这两个人物的对话。）
3．可没等大雁说完，砰！砰！两声枪响，两只大雁被猎人的枪打死了。这时，猎人带着的猎狗逼近了丑小鸭（课件）。结合这段情景，尤其注意这个“藏”字，小鸭遇险中是怎么藏的，为什么藏。脱险后，想象，小鸭会怎么说最后的那段话？（出示原译文）{最美的童话500}.
猎犬都扑通扑通地从烂泥里跳过来……对于那只可怜的小鸭说来，这真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里。正在这时候，一只骇人的大猎犬逼近他的身边。它的舌头从嘴里伸出来，伸得很长，一双眼睛发出丑恶而可怕的光。它把鼻子顶在小鸭身上，露出它的尖牙齿，却又——扑通！扑通！——跑开了，并没有把他抓走。‚啊，谢谢老天爷！‛小鸭舒了一口气。‚我
篇四:《世界上最美的10个童话城堡》世界上最美的10个童话城堡
布达拉宫坐落在拉萨的红山之巅，是一座规模宏大的宫堡式建筑群，堪称精华之作。“布达拉”是梵语音译，译作“普陀罗”或“普陀”，原指观音菩萨所居之处。
公元641年松赞干布迎娶唐朝文成公主后，欣喜之余，为公主造了布达拉。
布朗城堡又称为吸血鬼城堡，坐落在罗马尼亚，传说它是世界头号吸血鬼居住的地方。这个城堡原是匈牙利国王于1377年开始兴建的，本是用来抵御土耳其人的防御工事，1382年建成后，这里逐渐成了集军事、海关、当地行政管理、司法于一身的政治中心。
新天鹅城堡又名“福森白雪公主城堡”，坐落在阿尔卑斯山脉中，
最初它是由巴伐利亚国王路德维希二世的梦想所设计，
路德维希二世就是茜茜公主的表弟，
据说，他一直暗恋茜茜公主，在他入住尚未完工的新城堡时，
茜茜公主送了一只瓷制的天鹅祝贺。{最美的童话500}.
马尔堡，世界上最大的砖构造的哥特式城堡，马尔堡城堡，又称条顿骑士团堡玛丽安堡位于波兰
教皇乔治四世更进一步许可条顿骑士团可占有任何领土，只要将斯拉夫人转化为基督徒即可，
坐落在小岛上的城堡，被誉为“西方名胜”的圣米歇尔山，
位于法国诺曼底和布列塔尼之间，坐落在巨大沙洲中部的岩石小岛上。
世界上最大的古城堡，据吉尼斯世界记录大全记载，
布拉格城堡是世界上最大的古城堡，
长为570米，宽为130米。长久以来这里一直都是布拉格的王室宫殿，
现在仍然是总统的居所和国家机关的所在地。
帕瑞德亚姆斯基城堡是世界上唯一一座建在山洞中的城堡。
据记载，这座城堡的建立并非一气呵成：十二世纪中叶开始建造城堡的“左翼”，文艺复兴时期建造中部，直到1570年左右才把“右翼”建造成，整个工程耗时四个世纪左右。
松本城的前身是深志城。
室町时代初期，足利尊氏的家臣小笠原贞宗任信浓守护时，建筑了此城。
松本城为典型的平城。本丸、二之丸、三之丸城郭大致上呈方形。
天守设置在本丸西南部，並以缺少北部的凹型二之丸加以包围，
篇五:《世界上最美的10个童话城堡》世界上最美的10个童话城堡布达拉宫坐落在拉萨的红山之巅，是一座规模宏大的宫堡式建筑群，堪称精华之作。“布达拉”是梵语音译，译作“普陀罗”或“普陀”，原指观音菩萨所居之处。公元641年松赞干布迎娶唐朝文成公主后，欣喜之余，为公主造了布达拉。布朗城堡又称为吸血鬼城堡，坐落在罗马尼亚，传说它是世界头号吸血鬼居住的地方。这个城堡原是匈牙利国王于1377年开始兴建的，本是用来抵御土耳其人的防御工事。1382年建成后，这里逐渐成了集军事、海关、当地行政管理、司法于一身的政治中心。新天鹅城堡又名“福森白雪公主城堡”，坐落在阿尔卑斯山脉中，最初它是由巴伐利亚国王路德维希二世的梦想所设计，路德维希二世就是茜茜公主的表弟，据说，他一直暗恋茜茜公主，在他入住尚未完工的新城堡时，茜茜公主送了一只瓷制的天鹅祝贺。世界上最大的砖构造的哥特式城堡，马尔堡城堡，又称条顿骑士团堡玛丽安堡位于波兰马尔堡，教皇乔治四世更进一步许可条顿骑士团可占有任何领土，只要将斯拉夫人转化为基督徒即可。坐落在小岛上的城堡，被誉为“西方名胜”的圣米歇尔山，位于法国诺曼底和布列塔尼之间，坐落在巨大沙洲中部的岩石小岛上。世界上最大的古城堡，据吉尼斯世界记录大全记载，布拉格城堡是世界上最大的古城堡，长为570米，宽为130米。长久以来这里一直都是布拉格的王室宫殿，现在仍然是总统的居所和国家机关的所在地。帕瑞德亚姆斯基城堡是世界上唯一一座建在山洞中的城堡。据记载，这座城堡的建立并非一气呵成：十二世纪中叶开始建造城堡的“左翼”，文艺复兴时期建造中部，直到1570年左右才把“右翼”建造成，整个工程耗时四个世纪左右。松本城的前身是深志城。室町时代初期，足利尊氏的家臣小笠原贞宗任信浓守护时，建筑了此城。松本城为典型的平城。本丸、二之丸、三之丸城郭大致上呈方形。天守设置在本丸西南部，並以缺少北部的凹型二之丸加以包围，外面再以四方形的三之丸整个围住。狮子堡：十八世纪的迪斯尼乐园在18世纪末，黑森州的统治者威廉九世侯爵在威廉高地山地公园建造了一座经典古建筑——“狮子堡”。它是一座浪漫的新哥特式骑士城堡废墟，具有中世纪的基本特点，如护城河和吊桥。城堡内的家具全都是中世纪的稀世珍品。最浪漫的古典宫殿，葡萄牙的佩纳宫是国王离宫，犹如坐落在伊甸园里，周围风景宜人，树木葱郁、山峦起伏层峦叠嶂，人文景观与自然风光揉合在一起。宫殿杂揉
多种建筑风格：哥德式、文艺复兴式、摩尔式、曼努埃尔式。