我爱读书,1000字
详细内容
篇一:《我爱你——书(1000字)作文》
精选作文:我爱你——书(1000字)作文一股难闻的烧焦味从我家的锅里飘了出来，
妈妈正在使用“11级台风”吼着，对我骂骂咧咧，我只能往耳朵里塞点棉花来保护可怜的耳
朵了。你看到这儿，肯定很奇怪，你家发生了什么事？那天，我正坐在客厅里看《安
徒生童话》。快到中午了，妈妈正在厨房里“叮叮当当”地做饭，准备烧鱼的时候，才发现没
有酱油了，便走到我的面前，机器人一般地命令我：“你，去把我买一瓶酱油来，钱在桌子上。”
“不去，我正在看书呢！你自个去吧！”我懒洋洋地回答。妈妈她没有办法，因为她是知道的，
我在看书看得入迷的时候，就算是打死我，我也不会去帮她干活的，就算是我帮她干活，也
总是丢三落四的。妈妈只好自己去了，临走前再三嘱咐我：“等会儿，把锅里的青菜盛起来，
再把电源拔了，听到没有？”“知道了，你们真是烦死了！”我嘟哝着。妈妈把门“哐当”一
下关上了。我被书中的故事吸引住了，好像已经来到了游行的街道上，为皇帝的愚笨而
大笑；好像已经来到了灰姑娘的家中，为灰姑娘的可怜而哭泣；好像已经看到了白雪公主和
英俊的王子跳起了欢快的舞蹈；好像已经和小矮人一起玩耍。这一切是多么美妙！我好像已
经走进了这本书中，成为了书的一部分。看着看着，我早已把妈妈交代的事情忘得一干二净。
我感觉到背后有人来了，心想肯定是白雪公主。我笑眯眯地转过身子，伸出双手，扑向白雪
公主。我抬起头望了一下白雪公主的脸，想看看白雪公主到底有多美。这„„这不是妈妈的
脸吗？原来，妈妈已经回来了，闻见一阵烧焦味，就知道是菜烧焦了，就走到客厅里来了。
我连忙把手缩回来，望着妈妈傻笑。妈妈看见我笑，二话不说一来就给了我一个“铁砂掌”
吃吃，疼得我一边用手揉脸蛋，一边直掉“金豆子”，哭丧着说：“我„„我。”我还没说完，
妈妈就开始“打雷”了：“你什么，把菜烧焦了，还有闲工夫在这里看书傻笑，看我不把你的
书撕得稀巴烂，我就不姓胡！”说着，一把将我手中的书抢了过去，狠狠地撕了好几页下来，
揉成一团，嘴里还气呼呼地说：“叫你看闲书，罚你一个月不准吃零食！”我虽然很喜欢吃零
食，但我更喜欢看书，对于我来说零食有算的了什么呢？我把被妈妈扔在地上的书，轻轻地
捡了起来。我掉着眼泪，心疼的抚摸着书的“伤口”。又小心翼翼地“修复”着它的“伤口”。
唉，可怜的书啊！书，是你让我拥有丰富的知识；是你像老师一样教导着我；是你像父
母一样哺育着我；是你像太阳一样照耀着我；是你像大树一样为我遮风挡雨，是你像雨露一
样滋润着我。书，谢谢你，感谢你！谢谢你让我从一个愚笨无知的小女孩，被成了一个茁壮
成长的小学生。我爱你——书！
篇一：我爱你书
我爱你书
时光飞逝，我已不再
是趴在窗前数星星的小姑娘了。我的童年往事如同海边那五彩的贝壳！其中，让我记忆最深
刻的要数那次窃读了！
那天，我我坐在床上
与童话约会，我看得十分入迷，整个身体已经融入当中了。突然，妈妈走进了房间把我吓了
一跳：“好睡了，明天还要值日呢！”我极不情愿的放下书本上床睡觉。突然我灵机一动，想
出一的好办法！我书藏在衣服里，装肚子疼冲向里卫生间。
我仿佛来到了一个
童话王国，和主人公默默交谈。我忘记了时间，忘记了一切！主人公高兴，我也跟着傻乐；
主人公伤心，我也跟着难过。我感动灰姑娘的善良，也愿那双水晶鞋能让天下有情人终成眷
属；我掬起卖火柴的小女孩的悲伤，感受到了冰雪的无情；当我读到《小木偶的故事》时，{我爱读书,1000字}.
为自己撒的小谎而惴惴不安，害怕长了匹诺曹的长鼻子??我已经完全忘记了卫生间的恶臭而
是书香满满！书已经完全占满了我的心。我像一匹恶狼贪婪的读着，书好像一块磁石深深地
吸引着我。
看着看着，之到妈妈
来了我也没发现！哎，虽然少不了一顿竹笋炒肉片，但我对书的喜爱是有不会终止的。我爱
你书！
篇二：我爱你,——
作文教案
篇三：我爱你汉字
《我爱你汉字》主题活动计划书
活动人员：黄林林
（组长）李若妍王思捷活动时间：11月5-8日
篇四：征文《好朋友,
我爱你》读后感张润涵
《好朋友，我爱你》读后感
在这个暑假里，我读
了一本书名字叫做《好朋友，我爱你》。在这本书里主要讲述了蓝粉墙小学因为大规模拆迁，
毕业班孩子不足而面临着倒闭的后果。身为老师的游上上奇迹般的找来了两个学生。一个是
患有人群恐惧症的学霸毕宇昂，一个是因爸爸破产而负担不起学费的张小厚。在这期间，他
们发生了一系列的事，如抓捕逃脱的猫咪，治疗患有抑郁症的鹦鹉等。这两个学生在游上上
的关心下，在校长的呵护下，在同学的帮助下，他们解决了一个又一个的困难，并产生了深
厚的友情。
读完了着一本书，让
我明白了许多的道理。在好朋友之间，我们应该相互信任，互相帮助，共同的去面对困难。
好朋友对我们每一个人来说都是非常重要，他们伴随着我们的成长，和我们一起哭，一起笑，
一起分享，一起承担。所以，我想要珍惜我的好朋友们。在我成长的道路上，我不能去逃避
困难。
所以在今后的生活
中，我要勇敢的去面对困难，不被困难所打倒，做一个勇敢的人。
姓名：张润菡年龄：10
学校：金水区实验小
学辅导老师：张丽娟联系方式：18236799696
篇二:《我爱读书(范文)》我爱读书
我喜欢在夜深人静时，手捧一本杨红缨的小说，因为只有这样才能亲近她的灵魂，读懂她那颗温柔、善良的心。
我喜欢在晴天的早晨，坐在草地上，读李白那独居豪放风格和奇特的想象力的诗歌：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我敬佩杜甫的忧国忧民的心：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人将遭受安史之乱的唐朝描绘的栩栩如生，表达了他对祖国命运的关注。
我喜欢在阳光明媚的中午，在树阴下，看一看马克？；吐温那情节曲折的《汤姆？；索亚历险记》，小说中出人意料的结局紧紧的扣住了我的心，使我身心愉快。
读书真快乐！因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，
使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私自利。
读书真快乐，它让足不出户的我欣赏到小桥人家，大漠孤烟。江河落日，它让我穿越历史的隧道，看楚汉之争，火烧赤壁„„
读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！
篇三:《我爱读书.演讲稿》我爱读书
尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我爱读书》
如果有人问我：你最喜欢什么?我会不加思考地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。
我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。
从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛；在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物„„后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇„„书告诉我许多以前我从不知道的故事。
夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界„„。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》
编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽„„时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”
培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。
当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾„„，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，世间千般乐，书香最迷人！
同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！
书籍伴随我成长
尊敬的各位领导、同志们，大家好：
今天，我演讲的题目是《书籍伴随我成长》，小的时候我奶奶就告诉我：“万般皆下品，唯有读书高”，长大了到学校里一定要好好读书，儿时的我虽不懂这句话的深刻内涵，但我却深深地记住了这句话。
上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”、“书
籍是人类进步的阶梯”。随着年龄的增长，我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教诲。十年的寒窗苦读，十年的努力学习，我踏进了大学的校门。毕业后，走上了税务机关的工作岗位，成为了一名光荣的税务工作者。要感谢我的奶奶，感谢我的恩师告诉我这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
多读书，读好书。我的理解是：博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。小时候，我爱读书。因为书籍给了我快乐和幸福；因为书籍给了我信心和勇气。不能忘记小时候课堂上偷看《西游记》连环画册的那种天真玩皮的情形；不能忘记老师没收自己心爱的《三国演义》小说后，泣不成声、三番五次找老师讨要的美好回忆；更不会能忘记在我受到坎坷和挫折心灰意冷的时候，是《钢铁是怎样炼成的》让我鼓起了“冲过去前面是个天”的勇气。
长大了，我爱读书。因为书籍让我懂得了怎样做人和做事；因为书籍让我懂得了爱岗敬业、恪尽职守；因为书籍让我懂得了作为一名税务人员怎样才能全心全意为纳税人提供最优质的服务。因为人生因读书会更美丽，生活因读书会更精彩！我国古代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，事实一次次雄辩地证明了多读书，读好书的道理。从刚参加工作到现在，从不会写作到学习写作，通过读书和不断锻炼，有幸我的业务理论文章在省局《税收理论与实践》刊物上发表；有幸，我采写的信息被省局《山西地税党建信息》采用；更有幸，我那篇对地税事业充满热爱，流露着真情实感的散文，也曾被市局编辑印刷在建局十周年《感悟十年》一书中。
回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了快乐时光；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在地税工作的岗位上健康成长。
英国文学家莎士比亚曾经这样说过：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧
里没有书籍，就好象没有翅膀”。
朋友们，为了我们的幸福生活，为了我们地税事业光辉灿烂的明天，让我们在书籍的海洋里享受那取之不尽的营养吧！书籍将伴随我们走向成功，走向辉煌！
读书的孩子幸福多
小时候，妈妈就教我背古诗，什么“桃红复含宿雨”，什么“生当作人杰”等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的孩子真幸福。上学后，我如饥似渴地读着一本本书，我常常想，在和平的蓝天下，在美丽的校园中，遨游学海，攀登书山，多么幸福！
我曾经读过这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。
比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明„„”父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。因为爱读书，长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家，不仅赢得他人尊敬，还给后人留下了很多有价值的作品呢！
最是书香能致远，腹有诗书气自华。聪明的同学，从罗蒙诺索夫的成功事例中，你是否获得了“开卷有益”的启迪？
在师长的引导下，遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心驰神往。我虽没有到过北国边陲，却有“大漠沙如雪，燕山月似钩”的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。书中记录了千年的唐风宋雨，让我可以静坐烟波湖畔，看尽云卷云舒、花开花落；书中生长着刀风剑雨中那棵不倒的劲草，给予我前进的勇气与信念。书灯相伴，我可以和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和曹文轩一起去大麦地体验青铜与葵花兄妹的苦难而又甜蜜的童年„„书里有金戈铁马，书里有亲情友情，书里有波涛风雨，书里有酸甜苦辣，书里有悲欢离合，书里有宁静自如。书，让我体验了李白的潇洒，感受了苏轼的豪放，品味了三国天空的璀璨，感受到“数风流人物，还看今朝”的时代重任„„
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。热爱读书吧，因为读书的孩子真的幸福多！
小学生读书演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
篇四:《我爱书籍的过程作文1000字》我爱书籍的过程作文1000字
(1)国的莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”美国的亨利·朗费罗说：“书籍是思想的归宿。”中国的陈寿说：“一日无书，百事荒芜。”书，也成了我最好的朋友。
记得上二年级时，有一天下课，我看见李傲轩在津津有味地看课外书，凑近一看，是一本彩绘珍藏版的《三国演义》，我一下子就喜欢上了，说：“李傲轩，借我看看吧！”他不情愿地说：“不行，我还没看完呢！”我哀求道：“借我看看吧！就三天，看完马上还！”“好——吧。”李傲轩勉强同意了。
这本书太好了，我上午放学回家看，下午放学回家看，晚上临睡之前看，早上醒来看，午间静悄悄读书时间看。三天之后，李傲轩不高兴地对我说：“韩江天，还我吧，期限到了。”我吞吞吐吐地说：“我，我，还没看完呢，再宽限几天吧！”他说：“前几天你说三天还我，不守信用了？”我说：“既然借了，总让别人看完吧！”他无奈地说：“那——我再借你两天！”
两天之后，我看完了，可还不想还。有一天上午，我和妈妈一起去上学，半路上碰见了李傲轩，他向我妈妈告状，让我还他的书，我迫不得已才还。妈妈见我这么爱看《三国演义》，就给我买了一本。我常常看得如醉如痴，连觉都忘记睡了。妈妈催我睡，我说：“马上！”爸爸催我睡，我说：“这场战斗还没打完呢，等打完了我就睡。”爸爸气得冲进我的房间，一把夺过我正在看的《三国演义》，啪地一声摔在了床头。我这才吓得赶紧上床睡觉。
一觉醒来，才凌晨2：00，爸爸妈妈睡得正香呢。我打开小灯，趴在被窝里又津津有味地看了起来，看了几场战役，害怕爸爸妈妈发现，我不得不睡下，连梦也是三国中作战的场景。第二天洗脸一照镜子，哈，眼圈变黑了，成了熊猫眼。语文课上，老师绘声绘色地讲课，我却昏昏欲睡，真想有张床。好不容易下课了，我赶紧走出教室，伸伸胳膊，踢踢腿，这才清醒了许多。
在官渡之战中，我恨不能变成曹操的军师，帮他设计打败袁绍70万大军的计谋；在赤壁之战中，我愿成为周瑜帐下的武将，雄赳赳，气昂昂地开着火船冲向曹军，烧他个片甲不留；在水淹七军之战中，我想成为关羽麾下的主将，放水把于禁的水军淹没；在夷陵之战中，我想成为陆逊手下的一员偏将，帮他把刘备的七百里连营烧光……
我爱书，书也爱我。通过看书，我了解了波澜壮阔的三国历史，刘备礼贤下士，善待百姓，建立了蜀国；曹操雄才大略，足智多谋，建立了魏国；孙权头脑冷静，深谋远虑，建立了吴国。通过看书，我认识了许多文臣武将，吕布让我明白了光有勇气是不够的，还要有谋略；关羽让我明白了不能骄傲轻敌，要谦虚谨慎；张飞让我明白了不能鲁莽行事，要小心应对；魏延让我明白了不能刚愎自用，要胸有全局……通过看书，我懂得了分分合合华夏史，其中大势是统一的道理。
同学们，听了我的读书故事，你是否也有所启发？法国的笛卡尔说：“读所有好书都像是和历史上最优秀的人物交谈。”让我们多读好书吧！
(2)读书，是一种享受。从小时侯起，我就和书结下了不解之缘。漫步书林，我品尝到了不少快乐。也受到了不少启迪。如果你问我最喜欢什么？我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢书。每当我读到一本好书时，就像驾着一叶轻舟在海上扬帆，乘风破浪。书上的一句句好句子像阳光一样洒满我的心灵。我的视野变得空前开阔……我不知道如果没有书，我的生活将会变得如何单调。我总是如饥似渴的读书，爸妈也会及时地买我喜欢的书。小时候，我热衷于听妈妈读书，每次睡觉前都要听，甚至养成了习惯，不听故事还睡不着觉。我渐渐长大了，认识的汉字也有一千多个了，便试着自己读书。一开始只是读《格林童话》一类的书，这类书便开始成为我幻想的根本。从三年级开始，我便倾向于作文大全一类的书，作文书中小作者那优美的语句更吸引着我。现在，我更热衷于读那一本本厚厚的名著。《白鲸》中亚哈船长与海上恶魔……白鲸殊死搏斗的故事，扣人心弦；法国著名作家凡尔纳《海底两万里》的引人入胜，令我惊讶；高尔基《童年》中的一个个故事，令我深思；《中华上下五千年》中讲述的中国历史，使我深深地佩服中国古代人民的智慧……这些名著就像有莫大的魅力，使我一捧起来就再也舍不得放下。看书的时候，我总是会把自己想象成书中的主人公，和他一起欢笑、哭泣。风靡全球的《哈利·波特》也让我乐此不疲。记得妈妈一次给我买了四本《哈利·波特》让我暑假里完成作业后再看。我便开始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不觉得饿，直到妈妈晚上下班回来才发现我没有吃午饭。就这样仅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完。看一遍还觉得不够，便又看了一遍。“一本好书就像是交了一个益友”这是臧克家说过的一句名言。我也深有体会。我最喜欢的作家是郑渊洁，被人誉为作家和慈善家。国家民政部“中华慈善楷模奖”获得者。一个人写一本月刊24年世界纪录保持者。皮皮鲁讲堂教师。皮皮鲁作文大赛评委会主任。2008年北京奥运会吉祥物评选委员会委员。1955年出生于河北石家庄一个军官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江绍兴。祖父和外祖父都是医生。在北京长大。1977年选择用母语写作作为谋生手段。是1985年创刊至今的《童话大王》半月刊的唯一撰稿人，创刊24年总印数逾亿册。其作品字数达两千万字。皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔是他笔下塑造的形象。《皮皮鲁总动员》（由54本书构成）是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书是新闻出版总署向全国少年儿童推荐书目。全国各地书店均有专柜销售。2006年至今销售出1100万本。首届北京十大杰出青年。郑渊洁为他人创造过超过200个就业机会。郑渊洁创作童话30年，作品已售出1亿2千万余册。2008年，联合国为表彰郑渊洁在文学创作方面的突出成就，向郑渊洁颁发“国际版权创意金奖”，郑渊洁成为中国作家获此殊荣第一人。2008年汶川地震，郑渊洁成为向地震灾区捐款最多的中国作家，捐款总额达38万元人民币。像郑渊洁这样堪称楷模的大作家简直就是一个好榜样！书是我的良师益友。我的喜怒哀乐与它紧紧地连在一起，它一直伴随着我成长。书给我带来的益处是多方面的。它既提高了我的写作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
篇五:《我爱读书》我爱读书
书,它是一艘小船,让我们开往知识的海洋;书,它是一把智慧的钥匙,让我们走进知识的大门；书,它是一支蜡烛，为我们点亮知识的明灯;书是一级阶梯，让我们攀登知识之峰;书,它是一个指南针,为我们指引前进的方向……
一本好书就像磁铁一样深深地吸引着我，使我爱不释手。
记得是在上三年级的一个寒假的晚上，我坐在沙发上津津有味地看着《格林童话》，时针已不知不觉指向了十一，妈妈见了，对我说：“海迪，十一点了，该睡觉了！”哎！我刚刚看到灰姑娘的姐姐们去参加舞会，灰姑娘也想去，我怎么舍得放手呢？可是在妈妈的再三催促下，我只好极不情愿地放下手中的书本，无可奈何地钻进被窝中。虽然我人在被窝，心却还在书中。我在想：灰姑娘的继母会让灰姑娘去吗？如果不同意，那灰姑娘怎么办呢？我实在忍不住了，我趁妈妈不注意，悄悄地溜进去，把书拿进被窝，打开手电筒，偷偷地看了起来。我一口气把书看完,这下我心中的大石头终于落地了，我也替灰姑娘得到幸福而感到高兴。
我爱读书，静静地在书海中遨游，读到高兴的地方，我会情不自禁地手舞足蹈。读到悲伤处，我便会为主人公的不幸遭遇而伤心，读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑……书里的生活五彩缤纷，书里的世界色彩斑斓。来吧！同学们，让我们一起步入书的海洋，分享无穷的乐趣吧！
评语：
一个喜欢读书的孩子是最富有的，不但从书中体会到收获的快乐，更重要的是在人生成长的路上更加充实、坚定。
篇六:《我爱读书1》《我爱读书》口语交际教学设计
正东西湖小学梁小华
课题名称：我爱读书{我爱读书,1000字}.
教材分析：
“我爱读书”是五年级上册《语文园地一·口语交际》的口语交际话题。它是一节参与性很强的口语交际课。主要是交流、演讲等形式表达对读书的喜爱，通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。教学目标：
通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.
根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.
教学重点：
善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。
教学难点：
引导学生明白做事要有计划性。不仅让学生得到语言锻炼，还有效地提高学生的综合实践能力，提出自己的一些建议。
课前准备
自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐.{我爱读书,1000字}.
教学过程{我爱读书,1000字}.
第一课时口语交际
激发兴趣，明确目标
在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.
组内讨论，人人参与
1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.
2.学生在组内交流.教师巡视检查、督促，要求人人发言.对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言.
3.互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平.
4.推荐代表参加全班交流.为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩.
全班互动，交流评价
1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.
2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.
开展辩论.启迪思维
1.人们常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害.”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论.
2.学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨.{我爱读书,1000字}.
3.师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!
激发兴趣，明确目标
同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？
今天，我们就来交流一下。{我爱读书,1000字}.
↘组内讨论，人人参与
①你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。
②学生在组内交流。教师巡视检查、督促，要求人人发言。对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，让其发言。
③互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。
④推荐代表参加全班交流。为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩。
↘全班互动，交流评价
①提示互动内容：
◆《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？
◆《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
②全班互动。
◆以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
◆你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
↘开展辩论，启迪思维
①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
③师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！[小精灵儿童网站]
篇七:《我爱读书的十大理由》我爱读书的十大理由
书是人类进步的阶梯。读书的好处有很多，而我正是一个爱读书的人，至于理由吗，请听我娓娓道来．
１．读书使我视野开阔．我没有去过非洲，没有见到过南极，北极，没有瞧过傣族村寨，也没有见过外星人，但却领略了非洲大陆的粗犷雄浑，为南极，北极圣洁的天地所陶醉，深知傣族的民族风情，早知道了ＵＦＯ的神秘．因为书让我足不出户地了解了它们．
２．读书使我情趣高雅．深夜，我在月光下吟诵苏轼的水调歌头：明月几时有，把酒问青天，不知天上阙宫，今夕是何年.......我感觉到月光在心中闪烁光芒，并潜入我的心地。
３．读书使我思想深邃，让我不再对那些幼稚的漫画痴迷。让我在别人的思想基础上建立自己的思想，把别人的东西借过来。我本有一个脑子，是书让我多了一个脑子，这就是好处啊！
４．读书让我生活丰富多彩．有的书让我开怀大笑，有的书让我悲痛欲绝，有的书让我沉思遐想．书让我跟彼得公潘去探险，跟孙悟空去取经，跟简．爱经历波折人生，跟……