家教名言
详细内容
第一篇:《家教名言》
家长们千万要明白，爱孩子是必须的，没有对孩子的爱就没有孩子的健康成长，但是溺爱却是要不得的。溺爱主要表现在下列方面：在生活上过分关心；个性上过分迁就；在物质上过多给予。
——王志刚
如果你本人有过消极的学校生活体验，你的孩子会非常容易受到你的情绪感染。正因为如此，对你来说，努力培养你对自身学习的深挚热爱有着极其重要的意义。
——奎尔.哈德曼[美]
有些母亲对丈夫也是唠叨个没完没了，其结果自己在家里辛辛苦苦，一天忙到晚，却在丈夫、孩子面前毫无威信，孩子稍大一些，就会看不起经常唠叨的母亲，这是做母亲的失败，也是许多母亲的悲哀。——方茗
作为家长，必须记住，唠叨不是教育孩子，多半是家长为自己的辛劳找平衡。
——方茗
没有读过安徒生童话的童年，无论怎样富足、尊贵也是有欠缺的童年；没有受过中国古典文化熏陶的中国孩子，一生走到哪儿都会感到底气不足。——扶红霞
一个人的成功往往在于他善于利用各种机会充实提高自己。给孩子提供机会固然重要，让他懂得机会之珍贵，进而学会主动获取机会，这样才能为他的成功备好取之不尽的源泉。——任真影
每一个希望做父母或已经做了父母的人，都面临着一个共同的职业：教育子女，都必须成为同一种专家：家庭教育行家。这是过分的要求吗？——陈建翔
如果我们一定要说我们的孩子今天不会玩，追根究底，我们做父母的可能要负很大的责任。——宋涛
孩子思想上的误区，不能与家长无关。要解决孩子的问题，首先家长要进行反思。因为孩子往往是家长的影子。——赵忠心
儿子，因为你，使我们更爱我们的父母，因为你，使我们更加珍惜对方，因为你，使我们更爱这个世界，因为你，我们的明天会更加精彩。
——张伯庆
作为孩子，多么希望在生活中，父母能拍拍他的肩，抚摸一下孩子的头，以赞赏的目光对孩子说：“好样的！”多给孩子一点自信和勇气，多给孩子一点支持和鼓励，这是孩子精神力量所在，也是父母健康心态具体表现。——乐善耀
亲爱的母亲们，不要忽视自己生命的成长，别忘了扩张你的世界，提升你高贵的心思，拓展你的知识领域，记得美丽是由里而外的，外秀还得先慧中。——刘淑英
给孩子们多一份体贴，少一些训斥；多一份爱护，少一些冷淡；多一份理解，少一些专横；多一份情感，少一些铜臭。——许传利
教育是人的解放，而不是枷锁。教育的根本目标是让人获得幸福，而不是表面意义上的成功。——孙云晓
要从根本上克服溺爱，家长还要有正确的家庭教育观，懂得如何正确地引导教育孩子。——王志刚
了解与尊重孩子，是成功教育的要旨。——孙云晓
父母与孩子一起游戏、活动，不仅可以促进家长与孩子之间的亲子关系，又可以帮助家长了解、发现孩子的兴趣。——梁建中
一个合格的父母应在孩子发脾气之前就想法阻止出现发脾气行为，或者能迅速判断出孩子发脾气的原因，以便立即采取对策。——王志刚
如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。——梁建中
家庭教育现代化的四大目标：家庭教育观念现代化、家庭教育内容和方法科学化、家庭教育管理规范化、家庭教育保障制度化。——柏守逊
在孩子心中，爸爸妈妈都是最好的吗？那么，学会做好的家长，调整不良的家庭关系，让孩子信任你们是改变现状的第一步。——小雨
有的家长什么事不让孩子做，怕浪费孩子的时间，等等。这些小心翼翼的做法，都让孩子感到无形的压力，感觉到家长的焦虑心情。——王燕
我主张“理财教育”要缓行，免得干扰孩子们学习基础文化科学知识和进行基本道德修养。先不要鼓动孩子们为“当富人”而奋斗，而首先培养孩子成为自立的人。也许这样更实际一些。——赵忠心
用孩子来显耀自己，用孩子来补偿自己的缺憾，从本质上讲，是一种自私的行为。——张健鹏
孩子身上的很多坏习惯就是最初模仿他人，后来又没有被家长或老师及时制止而养成的。——成彪
父母对孩子过分严厉，孩子一般缺乏自尊心，性格容易变态，甚至还会形成当面一套，背后一套的虚伪性格。——梁建中
考试成了孩子们的“第一怕”。孩子惧怕考试反映出老师和家长的教育方法存在严重的问题，不能不引起我们的重视。——王燕
有些家长不懂家教的方法而错过了家教引导的最佳期，导致孩子在成长的道路上多了一些障碍，而这时醒悟过来的家长没有任何心理准备，他们整天苦着脸对着孩子不知所措。——小雨
父母对孩子采取爱而不娇，严格而又民主的态度，孩子性格特征大多表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信、即不屈服权威、又尊重别人。——梁建中
某些父母亲觉得他们应该对每件事都采取同一步调，彼此做后盾，形成“联合阵线”，殊不知这样更加深了亲子间紧张。——游乾桂译
有些家长请来家教帮助孩子提高学习成绩、改善学习方法，减轻孩子的学习压力。却不知这种无的放矢的做法不仅不能减轻学习压力，反而会加重孩子的学习压力。
——许传利
做家务还能培养孩子的责任心，形成关心、体贴人的心理品质，自己对自己负责，同时又能解除父母的负担，关心了他人，何乐而不为呢？——王志刚
父亲要想办法多与孩子交流，多花一点精力与孩子玩，母亲积极乐观地配合父亲，让家庭气氛、家教气氛愉悦一些，这样你会发现自己的心情好多了，孩子的心情会好多了。——小雨
如果家长在困难面前常常显得胆小懦怯，那么孩子就不易形成坚强的性格。父母对孩子的管教态度和教育方法不同，也会直接影响孩子的性格特征和心理品。——梁建中
事实证明，不论在什么时候，家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助，是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法.
心理扭曲如不及时矫治就会导致心理障碍，形成各种程度不等的心理疾病，这些心理疾病轻者影响了健康人格的形成，重者助长了青少年犯罪。——章剑和{家教名言}.
青少年自杀的原因主要在于他们所面对的社会压力比较大，而他们在学校和家庭都缺乏必要的挫折教育和心理素质教育，这就造成了他们的心理素质不高，面对压力缺乏相应的应对能力。——梁建中
有些父母亲喜欢将孩子打扮得花枝招展，奇形怪状。这会造成孩子的心理发育异常，不利于孩子们早期身心的健康发育。——王喜成
父母要充分认识到自己角色的意义、特点、利弊，认识到父母在孩子成长和发育过程中的作用，并主动地、有意识地从某些不适合的角色环境撤出，把时间、空间、机会和角色都
留给孩子。——吕斌
性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。
——梁建中
家长不能按自己的意愿强迫孩子接受，要因势利导，鼓励孩子多问，解答其疑问应注意加以启发，让他通过自己的观察、分析得到正确的答案。——贺威
我们大方对孩子说性，让孩子解除性的神秘感，教育孩子怎样才不会伤害自己。——张锦芸
家长要向孩子伸出爱的双手，帮助孩子正确认识这些青春期的男生或女生的行为表现，帮他们安然度过这段充满躁动、迷茫和不安的特殊时期。——宋毅军
培养孩子的表达能力，发挥孩子的想像力，最重要的是培养孩子辨别是非的能力，使孩子明白许多做人做事的道理。——周红
善待孩子的“为什么”，不仅可以增长孩子的知识，而且还可以培养孩子的创造力和想像力。——刘雪梅
家长也会再碰到这样那样的困难，要做好充分的心理准备，不能一遇到障碍，就灰心丧气，要与孩子一起过那一道一道的坎。——小雨
坚持创新，是贯穿家庭教育现代化实验工作始终的一条主线。只要点击现代家教的创新点，就可以体会到创新的重要性和必要性，就可以感受到创新给我们实验带来的巨大变化。
——柏守逊
孩子要有机会去做一些自己想做的事，通过自己的努力，克服种种困难，最后成功了，孩子就会逐渐认识、了解、承认自己的能力。——王燕
E世代的孩子们对于父亲的期望，不再只是“经济支柱”，而要兼做“情感专家”。这样的任务，对许多父亲而言，是很难达成的挑战，却也是一个“甜蜜的负担”。——廖永静（台湾）
每位父亲都是不一样的父亲，各有其特色。不过，有一点相似，那就是：在家中，父亲象征着一种重要的力量。——廖永静（台湾）
一个能够展现母性力量的父亲，不但不会使他的雄性力量逊色，反而会因为刚柔并济而使他的雄性力量具有深度、智能，更能发挥对孩子教养的魅力。——廖永静（台湾）
第二篇:《名人家教名言》名人家教名言
作者：佚名文章来源：转载点击数：259更新时间：2011-11-15
名人家教名言
1.父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。——苏霍姆林斯基
2.没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
3.你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。——苏霍姆林斯基
4.再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。——苏霍姆林斯基
5.人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。——苏霍姆林斯基
6.尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。——苏霍姆林斯基
7.我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。——苏霍姆林斯基
8.
假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。——苏霍姆林斯基
9.要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。——苏霍姆林斯基
10.
人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基
11.
人们心灵中最强有力的、最有智慧的财富（爱情）就象音乐，象醉人心灵的迷人美丽一样在影响着孩子。这种财富永远拨弄着孩子敏锐的心弦，如对言语、对善良的心愿，对敏于感受爱抚和亲热的情感。谁的童年被爱的阳光照耀着，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基
12.爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。而这种心灵的感受能力是来自父
母，但不是什么言语和解释而是榜样。——苏霍姆林斯基
13.
在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难。——苏霍姆林斯基
14.大自然的美使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维。——苏霍姆林斯基
15.
做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。——丹尼尔·笛福
16.做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃
17.世界上最不同寻常的，未开垦的疆域，是我们两耳之间的空间。——（美）比尔奥伯莱恩
18.每个儿童出生时就有的潜在智能，比达芬奇使用的还要大得多。——（英）格伦•多曼
19.
要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——（意）蒙台梭利
20.
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》
21.没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
22.心平气和的引导是家庭教育唯一正确的方式，专横，愤怒，叫喊，央告，恳求只会让你远离初衷。——马卡连柯
23.我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。——贝多芬
24.对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。——高尔基
25.最强烈的影响环境，尤其影响孩子一生的，莫过于父母丧失活力的生活。——荣格
26.有其父必有其子，父母是孩子成长的土壤，孩子成长为什么样的人，就看他从土壤中吸取了什么养分。——兰格伦
27.孩子的人生不是父母的私有财产，如果连最基本的平等都无法给予最爱的人，就不要妄谈教育。——卢梭
28.对孩子们来说，父母的注意和赞赏是最令他们高兴的，如果你爱孩子，就适时赞赏他吧。——卡耐基
29.永远不要想着去控制孩子，如果他能轻易被你控制，那别人也可以，独立的人格才能拥有完整的人生。——伯雷
30.
经验告诉我们，只要不使孩子做超过其能力的事情，则使用他们的体力同爱惜他们的体力相比，其危害还是要小一些。因此，要训练他们经得起将来有一天必然要遇到的打击。锻炼他们的体格，使他们能忍受酷烈的季节、气候和风雨。在身体的习惯未形成以前，你可以毫无危险地使他们养成你所喜欢的习惯；可是，一旦他们有了牢固的习惯，要做任何改变的话，对他们都是很危险的。——卢梭
31.
老年时期的活力是基于童年时代的健全体魄，因此，不要忽略儿童身体的锻炼，但同时要让儿童珍惜自己的体力，不要使力量枯竭以致无力从事学习。因为柏拉图说，睡眠和疲怠是艺术的敌人。—