有关歌颂师德高尚的事迹
详细内容
'第一篇、关于师德的演讲题目
有关歌颂师德高尚的事迹
师德演讲标题
增强教书育人责任感塑造师德师风新形象以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳
时时心系学生，事事以人为本塑造师德师风新形象提升教书育人高素质争做师德师风模范，勇做教育教学先进强化师德师风建设，促进学校内涵发展弘扬师魂铸就师德
立高尚师德，树教育新风
敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界你是我的眼
我的教师梦
教师——我无悔的选择
三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌亲其师则信其道
天的高远，海的湛蓝
做一个与学生一起成长的人让青春在三尺讲台绽放光彩
1、“三比”比觉悟，比素质，比优劣；
2、“四讲”：讲政治，讲学习，讲纪律，讲奉献；
3、“六承诺”：不乱收费，不歧视学困生，不加重学生负担，不怠慢家长，不体罚学生，
不有偿家教。
4、“职业道德让人民满意，爱岗敬业让家长满意，教育技能让学生满意，教育质量让
社会满意“
5、学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。
6、践行科学发展观，推进师德师风建设。
7、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
8、加强师德师风建设，树立良好教育形象。
9、时时心系学生，事事以人为本。10讲敬业——争一流服务讲爱生——送一看温馨讲奉献——创一等业绩
11、学高为师，身正为范，以德立教，以德立身
12、全面落实师德师风建设，建设和谐校园
13、立师德塑师表铸师魂
14、争做师德师风模范，勇做教育教学先进
15、强化师德师风建设，促进学校内涵发展
16、立高尚师德，树教育新风
17、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界
18、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范
19、师德为先师风为本
20、爱岗敬业为人师表从严治教
21、树师德师风塑师表形象
22、学高为师身正为范树立教师良好形象篇二：教师师德演讲稿集锦(26篇)
2、三尺讲台无悔的选择小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回答:是老师。”不错，在我幼小
的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好
几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的
教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人
类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”
这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一
举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中
如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创
新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种
最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科
全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最
纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师
好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的
感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师
精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取
的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，
这就是师德，师魂。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一
生无私奉献给党的教育事业。
5、选择平凡
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所
有的难题成了乐趣„„长大后我就成了你„„”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教
育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息，
干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？„„三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平
凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。
在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；
不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新
颖的服装„„有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真
正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学
生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
23、明天与起点
明天与起点有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海
市蜃楼„„不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现„„茫
茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充
满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上，积蓄了明
天的纯朴的信念；灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正
是明天新的征途和起点吗？起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，关键是你能否把握
住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；
在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩子们闪光瞳仁里他们找到有关歌颂师德高尚的事迹
了起点„„正是我们的老师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象“十佳少年”
一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。亲爱的朋友，不要以为起点不重要，“于里之
行始于足下”，“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置，正是因为那
些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清，人生将
会留下一路遗憾。人生的辉煌始于起点；祖国的明天从今天开始。教师，多么明亮，光辉的
名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳，给景秀河山添辉加彩。我为我们的老师而骄
傲，我为祖国的明天而希望满怀。让我们从起点开始，展现一个美丽的明天。（苏锦一小林燕）
25、我是一颗小小的铺路石对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，
照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草
去„„而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有
宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而
宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一
副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站
在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子，我的
心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传
递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发
现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”
的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将
他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，
是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩
子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，
而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可被上帝咬过的苹果
有一个盲人，小时候深为这一缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在处罚他，自己这一辈子算
完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。
有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的
钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解
除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。3号：让个性飞杨
个性在日常生活中是个人风采的体现，从故事中看到，盲人虽有缺陷，但经篇三：关于
师德的演讲稿
安中的人，安中的事雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的
事业是平凡而谦逊的。”
教师就像那默默奉献的绿叶，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之
旅”，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，一直在思考这样一个问题：怎样做一个让人
民满意的教师？
她，一个安中人，安中大家庭中很普通的一员，期中考试结束了，她又开始帮助一些学
生分析问题，试着去解决问题，在她和一名男生的谈话中，男生失声痛哭起来，她一边用手
帮着比她还高出半头的男生拭去脸上的泪水，一边拍着他的肩膀安慰他、鼓励他。这一幕，
让站在远处的我感动了许久。她，就是美丽的数学老师董霞。他，同样是一个普通的安中人，但他的家庭比其他的教师家庭有着更多的困难，妻子患
病需要他的照顾，孩子上学需要他的照顾。而他，心里想的更多的则是学校的这几十个孩子。
他比别人起得早，比别人睡的晚，照顾好家人的同时准备好每一堂课。而他自己的身体却在
渐渐的消瘦。他，是帅气的数学老师李世彬。还有这样一个人，每当他谈及安中教师的工作，他都会说：安中寄托着安国人民的希望，
牵动着安国几十万人的心。教师的工作是个良心活儿，我们要像对待自己的孩子一样对待每
一个学生。他是这样说的，也是这样做的。他，是河北安国中学校长焦建军同志。我突然间恍然大悟：要想做一个让学生满意，让人民满意的教师，就得有高尚的师德。
师德,不是简单的说教，而是一种精神的体现，正如董霞老师的那份用不褪色的爱；士彬老师
那样无怨无悔的奉献；更是焦校长的那份沉甸甸的责任。让我们以良好的师德，像绿叶一样担负起这个平凡而又伟大的事业，做一个让学生满意
的教师，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！篇四：5篇优秀的教师师德师风演讲
稿
5篇优秀的教师师德师风演讲稿师德师风演讲稿<谱写师魂>小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句
话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌
中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工
作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力
背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的
是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名
利。”
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做
授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看
似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类
灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是
绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德
是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为
什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，
越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使
它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生
半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出
片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这
怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生
知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以
情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出
的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次
次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走
上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。
末尾还附了三个字无名氏和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手，他走到我
面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红
得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?
说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很
重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们
不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦
路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好
吗?”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切
的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时
代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个
性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉
稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着有关歌颂师德高尚的事迹
你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的
才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字—有关歌颂师德高尚的事迹
—爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容
易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智
的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的
生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课
堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝
谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进
步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，
我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱
写好“师德”。教师师德师风演讲稿《师爱》有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读
它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要
尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的
多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也
不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，
我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇—
—我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实
的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子
们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生
或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味
尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子
呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉
笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱
我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛
第二篇、我身边的师德小故事有关歌颂师德高尚的事迹
我身边的师德小故事
“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过。”每次读到泰戈尔的这句诗，我心里总会受到强烈的震撼。在人类所有的爱中，最高尚的便是师爱。因为它无私的，只讲付出，不求回报；因为他智慧，严慈结合，刚柔相济。师爱，如花一般灿烂美丽。
她是一名普通的年轻教师，从事教育工作近十年，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。她就是我校心中装着学生，惟独没有自己的王老师。
从早晨踏进校门的那一刻起，王老师的心中便装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，王老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生；放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时带到自己家里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举！因为，她的心中始终装着学生，惟独没有自己。由于她把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，她对自己刚满一周岁的儿子照顾得很少。也许她不是一个称职的母亲，但她是一名称职的老师。她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全镇学生素质考核中总是排在前列。
工作中，王老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。
校园中，内向的她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工作之余，细心的她主动帮助解决年纪大的老师在教学中遇到的一些问题；疲惫的她不顾劳累，加班加点（有时到深夜十一点），精心策划每周五播出的广播活动，只为给学生带来快乐„„她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。
用牺牲般的敬业精神来形容王老师，丝毫不过分。她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。
我身边的师德小故事
有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出感人的师德故事。
在我身边就有这样一位教师，她没什么豪言壮语，也没轰轰烈烈的伟大事迹，但从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。王老师是个非常爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，她总是很有艺术，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们知道王老师
说的非常有道理。班级里有一位学生在刚来学校的时候，每天都要打十来个同学，王老师每天不厌其烦得教导他，慢慢的，从十来个变为七八个、三四个、一二个„„这位学生在这一年中改变了自己的行为。在王老师的班级里，你永远都可以看见孩子们安静的坐在教室里。王老师非常注重培养学生的阅读能力，比如：在每天的早上，都会听到学生琅琅的读书声。她常要求学生安静的坐在教室里看一本课外书，这能使学生养成每天阅读的好习惯。曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。
下午我们聆听几位优秀教师的师德报告，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。
通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的教师呢？我认为：首先，要爱岗敬业。"十年树木百年树人"，踏上三尺讲台，也就意味着
下午我们聆听几位优秀教师的师德报告，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。
通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的教师呢？我认为：首先，要爱岗敬业。"十年树木百年树人"，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。热爱教育事业，要像呼秀珍老师一样认真的备好每一节课，仔细批改每一次作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责。其次，要热爱学生。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。"教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们"心中的坚冰"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
最后，要尊重学生，也就是讲教育艺术。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是"以学生为本"，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为"孩子们的同志和朋友"。
第三篇、师德师风优秀教师先进事迹材料有关歌颂师德高尚的事迹
师德师风优秀教师先进
事迹材料
xxx
xx中学
2013．6．28
师德师风优秀教师先进事迹材料
xxx，男，维吾尔族，大专学历，中共党员。生于1965年5月，1985年9月参加工作，工作期间一直担任中层领导干部10年，从事职业教育时间较长。
作为一名普通的专任教师，本人忠诚于党的教育事业，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚教育事业，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，出色履行岗位职责，勇于奉献，师德高尚，努力展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，在25年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，深得各领导、同事、家长的好评，学生的热爱。
一、政治思想方面
坚决拥护中国共产党的领导，始终与党中央保持高度一致，坚持四项基础原则，立场坚定，旗帜鲜明地同民族分裂主义和非法宗教活动作长期斗争，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想，努力实践着“三个代表”。主要表现在：积极参加学校的各种会议和政治理论学习，认真做好笔记，谈感受，写学习心得体会，政治思想觉悟在逐步提高的基础上，坚持积极努力向上的态度。
认真执行各级党政机关的方针、政策、遵纪守法。严格遵守教师职业道德，不做违背校纪校对机规及有损于教师形象的事情。
认真积极学习宣传中央7号文件，自治区5号文件，以及江泽民同志的“三个代表”重要思想，维护祖国统一，加强民族团结。认真正确地对待民族问题，牢固地树立“三个离不开”的思想，不利于团结的事不做，不利于民族团结的话不说，积极宣传民族团结的先进事迹，得到了自治区集中整治综合治理检查团的肯定和表扬。决不参于任何性质的宗教活动，作为一名少数民族干部，坚决拥护并认真贯彻党和国家关于西部大开发的大政方针，坚持党的六项基本原则，认真
学习党的有关法律法规和民族宗教政策，深入学习和贯彻落实中央和自治区关于维护新疆稳定的一系列指示精神，立场坚定、旗帜鲜明、态度坚决地反对民族分裂主义和非法宗教活动，在大是大非的问题面前始终保持清醒的头脑，坚决维护祖国统一和民族团结，坚决同党中央保持高度一致。
积极参加学校及县上举办的各种形式的知识竞赛，每次都能夺冠，为学校和我县争光。在担任职教主任工作中，组织教师和学习积极参加各项活动，使学校职业教育工作有了新的起色，帮助困难师生，与他们多次谈心，帮助他们树立信心，努力学习，对生活困难的学生关怀备至，曾多次得到县上及地区的表彰。
深入学习并自学遵守“两个条例”党员领导干部廉洁自律有关规定，牢记“两个务必”、严格按照“八个坚持、八个反对”、“四个纪律”、“八项要求”，率先垂范，以身作则，做到廉洁从政。
二、敬业爱岗，为人师表
全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著。多年的教学实践，令我深深地领悟到：没有教师的辛勤付出，就没有人才的茁壮成长，就不能满足社会主义现代化对建设者和接班人的需要。日积月累，看到自己付出的血汗换来了桃李满园，硕果累累，我感到万分欣慰，因此，更热爱教师这崇高的职业了。为了能在教育战线上创一番事业，本人处处严格要求自己，一向严守学校的规章制度，早到校迟回家，服从分工，勇挑重担，和老师团结友爱，热心帮助有困难的教师。由于本人处处以身作则，模范带头，为人师表，所以老师和学生都以本人为典范，出色完成各项任务。
三、刻苦钻研业务，勇于探索，努力提高职业教育教学质量
当一名受学生欢迎、信赖和尊敬的教师是我一直的追求。高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、提高教育教学质量方面成绩显著。因此，本人十分重视自身的思想道德修养，并且在，计算机和畜牧兽医等专业方面刻苦钻研，作出的贡献为学校吸引来了学生培养了人才。利用课余时间刻苦钻研大纲和教材，积极参加教改实践，为了推动素质教育，我花尽心思，努力
向四十五分钟要质量，做到“活教乐学”，调动学生学习兴趣和积极性，提高学生的思想素质。利用课余时间“培优扶差”，对作业精批细改，努力提高了计算机教学质量。
四、勇挑重担，乐于奉献
本人是一名计算机和畜牧兽医课老师，除了繁重的教学工作外，25年以来，我为了教育教学事业努力做好工作争取作一名优秀的教师。为了完成上级交给的任务，本人每天早到学校，假日少休息，最后，出色完成任务，本人正以饱满的热情迎接新的挑战。“欲穷千里目，更上一层楼。”为了祖国的明天，本人一定会继续努力，在教学工作中再创佳绩。
五、在对待学困生和贫困生方面
本人时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。本人深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。本人从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，倍加关爱贫困生，在学习上也给予他更多的辅导，对进步学生给予奖励，为那些濒临失学的孩子带去教师的爱心，更给他们带去了希望。在以后的教育教学工作中，本人将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献。
xx中学
2013年6月28日
第四篇、小学举行教师“师德”征文比赛有关歌颂师德高尚的事迹
@小学举行教师“师德”征文比赛
为了加强教师的师德建设，更好地展示青年教师爱岗敬业、创先争优的精神风貌，四月初，@小学积极响应号召，在全区教育系统组织开展了以“，做德艺双馨的人民教师”为主题的师德师风建设主题征文活动，举行了青年教师师德“征文”比赛。
@小学非常重视师德师风建设主题征文比赛，把该活动作为加强师德师风建设的重要载体。此次征文比赛，教师积极抒发教育教学中的真情实感，歌颂身边优秀教师的高尚师德，讲述爱生爱校、无私奉献的先进事迹，弘扬奋发进取、爱岗敬业的崇高品质，传递情系学生、爱暖心田的人格魅力，总结乐教善教的实践经验和深刻体会，使教师思想得到进一步升华，师德境界得到进一步提升，为促进@小学教育科学发展提供智力支持。
本次活动由学校党支部、教育工会、共青团支部联合主办，征文主题是立德树人，做德艺双馨的人民教师，征文对象为本校所有教师，通过激烈的角逐，分别产生了一、二、三等奖若干名。
第五篇、五、关于举办“立高尚师德,树教育新风”师德演讲比赛的通知有关歌颂师德高尚的事迹
关于举办“立高尚师德，树教育新风”师德演讲比赛的通知
为推动我校师德教育活动的深入开展，贯彻落实国家、省市教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年），进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，切实增强广大教师教书育人、为人师表的责任感、使命感，提升广大教职工的职业道德水平，经校党总支2015年9月20日研究，拟定于9月下旬举行以“立高尚师德，树教育新风”为主题的师德演讲比赛，现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
弘扬南小人爱岗敬业、无私奉献的高尚师德；宣传广大教师在教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹；讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感。
二、演讲主题
立高尚师德，树教育新风，做人民满意的教师。
三、演讲内容
1、大力宣传中小学师德规范和先进模范教师的典型事迹；紧紧围绕“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的师德要求，以自己或身边的先进典型为题材，充分展现我校教师忠诚党和人民的教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。
2、围绕演讲比赛活动的主题，结合教师敬业爱岗、廉洁执教，为人师表、教书育人的神圣职责，讲述个人在学科教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识感受和心得体会。
3、结合教学工作实际，讲述身边的优秀教师关爱学生的感人事迹，展示本年级组、教研组教师为人师表、教书育人的精神风貌。
四、演讲要求
1、本次比赛采用命题演讲，即围绕演讲主题，自拟题目，务必原创。
2、主题明确，语言精练，普通话标准；表达流利，脱稿演讲；外表整齐，整体形象良好。
3、每个参赛选手的演讲时间控制在5到7分钟，少时或超时酌情扣分。
五、名额分配
参赛人员到各年级组长处报名登记，并附演讲稿一份（演讲稿用A4打印纸打印，标题用2号宋体，正文用3号仿宋，第一页左上角用5号楷体注明“师德演讲比赛演讲稿”字样），于9月23日前报学校党总支，并将电子稿发送至教导处邮箱。
六、比赛时间及地点
2015年9月25日下午(周五）3：00学校会议室。
七、表彰奖励
学校将组织有关人员担任评委，对参赛选手进行评选，获奖选手将代表学校参加区级演讲竞赛。通过评委现场打分亮分，对参赛选手分别评出一、二、三等奖。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖若干。
第六篇、2014师德制度有关歌颂师德高尚的事迹
2014--2015学年度师德师风建设制度以贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《教师职业道德规范》为指导，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量。根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合学校实际，特制订师德师风建设制度。
一、加强学习。学校对教师进行师德教育，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和省市教育部门相关文件，让每一位教职工明白作为一名人民教师应该努力做好什么，不能做什么。
二、明确责任。学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确。有关歌颂师德高尚的事迹
三、强化监督。
1.学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。（校长13033953468）
2.定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校的活动，多方
听取社会各界的意见和建议。
3.凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4.增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
四、考评。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师学期工作考核和教师的年度考核内容，与教师晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
五、奖惩。学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。如：评选学校“先进集体”、“优秀班主任”、“优秀教师”“优党员”等。
六、加强教师管理，严格规范教师行为。
1.每位教职工不得触碰教育部划定的十条师德红线，严格遵守教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》六条禁令、县教体局《教师行为规范“十不准”》，贯彻落实《违反教师职业道德处理办法》。
2.维护师道尊严，不单独或与其他人合租（借）场地进行违规补课。不动员、诱导、暗示或强制学生参与。不接受家长或其他办学机构（个人）聘请，参与以中小学生为对象的违规补课行为。不在同事之间相互介绍学生、为对方提供生源进行违规补课。
3.自觉遵守《教师职业道德规范》，规范从教行为，爱护学生如同爱护自己的孩子，不组织任何学科的违规补课，不从事其他形式的违规补课活动。
七、责任追究和连带责任追究。
教职工发生不遵守师德师风规范的行为，根据上级文件精神，按以下制度进行责任追究和连带责任追究：
1.违反师德师风规范情节较重，造成的后果影响较大的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级。
2.违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的，上报上级部门，由司法机关依法追究当事人的法律责任。
白马镇张珍小学
2014年10月
第七篇、关于加强师德师风建设的意见有关歌颂师德高尚的事迹
关于加强师德师风建设的意见
师资队伍建设和师风师德建设是学院规范完善的重要内容。2012年国际学院引进一批专职教师，对这批新引进专职教师及其他在职教师进行师风师德教育对以后教师发展和学院发展具有重要意义。现就加强我院师德师风建设提出以下意见:
一、加强我院师风建设的紧迫性和重要性
1、加强师德师风建设是确保教学质量的基础
质量是高等教育的生命线，不断提高教学质量，教师队伍起着基础和主导的作用。我院专职教师大多是刚引进的对其在入职初始阶段就培养其良好的职业素养和良好的师风师德，对教师自身事业发展和学院的发展具有重要意义，教师在良好的专业知识背景下加上高尚的师德和优良的师风，我想更有利于我院人才培养和教学质量提高。
2、加强师德师风建设带动院风教风学风建设
教师的职业素质和职业道德水平直接关系到学生的全面、健康发展，直接关系到院风、教风和学风建设的优劣。我院我校师德师风整体状况良好，但有少数教师的事业心和进取心不强，为人师表和教书育人意识比较淡漠；加强全院师风师德建设，进一步形成良好的风气，是国际学院进一步完善规范的一项任务。
二、加强和改进师德师风建设的基本要求
1、具有爱岗敬业精神
要对自己的岗位充满热爱，热爱教育工作，爱岗敬业，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。教师必须热爱本职工作，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研工作。教师要以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守我院各项教学管理规定。
2、认真履行教书育人职责
我院教师要有先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，不断提高教育教学质量，承担起教书育人的神圣职责。要把育人为本、德育为先的思想贯穿教学工作的全过程，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。
3、为人师表
教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响，教师要以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。在教学活动中，教师要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，仪态端庄，衣饰整洁，举止文明，语言得体，以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生。
三、加强我院师德师风建设措施建议
1、加强组织领导
学院要把师德师风建设摆在师资队伍建设工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。加强领导，统一规划，全面落实师德师风建设的各项措施。各级党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，积极争取学生、家长和社会参与支持，形成加强和推进师德师风建设的合力。
2、强化师德教育
建立和完善德育工作者培训制度，尤其要注重对辅导员、教师等德育工作者进行师德教育专题培训。建立和完善新教师岗前师德教育制度。结合不同教师的岗位职责，有针对性地将教师职业道德教育列为教师培养和培训的重要环节。不断完善师德师风建设规章制度，逐步形成师德师风建设长效机制。
3、注重师德宣传
大力开展师德主题教育活动，集中开展师德宣传教育活动；组织师德典型宣传和优秀教师报告会，大力褒奖教师的高尚师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌；院报、广播、网络等校园媒体要坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，大力宣传校内外教师的先进典型和模范事迹，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。
4、严格考核管理
要建立师德问题报告制度和师德考评制度，完善学生监督和舆论监督的有效机制。实行师德综合评定。对教师的师德评定分为“优秀、合格、不合格”三个等级。师德评定结果归入教师业务档案，作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。
第八篇、幼儿园关于师德师风的报告有关歌颂师德高尚的事迹
幼儿园师德师风学习材料
当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。具体做法有以下几点：
一、加强政治思想教育，增强教工师德素养。
几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养
我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：
一是举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程,旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感,感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语
教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。二是开办教师讲坛。
教师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要认真倾听，更要交流看法与体会。通过互动学习，教师们与同伴分享交流，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。
三是进行观摩研讨、实践反思活动。
我园定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、研究课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。
2016年幼儿园关于师德师风自查报告2
师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好
人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
2016年幼儿师德师风培训材料一
“师德建设决议我国教师步队建设的成败，也就决定我国全部教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新局势新义务，面对对外开放进一步扩展，社会主义市场经济深入发展的新情况，新问题，面对树立全面调和连续发展的迷信发展观，增进人的全面发展的新目的新请求，我们更应当鼎力加强师德建设，一直提高教师的师德水平，为教育改造发展供给坚实有力的师资保障。”这是教育部部长周济同道在全国师德论坛揭幕式上的一段讲话，从这段话中可见在当前新的历史情形下，加强和改良师德建设是一项迫不及待的任务。
今年，我省全面开展了师德师风学习活动，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指点下，我公司、各校园也接踵发展了师德师风的教育活动。2006年9月6日，我处党委书记xx和处长xxx在第四中学做了师德师风学习教育活动的唆使和发动讲话，布署了我处师德师风教育活动工作。之后，我园也开端了师德师风的一系列学习教育活动。
历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真浏览了《aa师德风范》和《师德师风教育学习材料》，学习坚固了有关的教育方针政策，学习有关引导的讲话和各地一些优秀教师的感人业绩。明白了我们教师应遵照什么条令法规，怎么做才是合法的行为，教师应存在怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高级多少方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习对比《教师行为标准》及各地优秀教师的崇高师德，我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确切离优秀师德师风的尺度还相差甚远。