我的幸福成长故事
详细内容
我的幸福成长故事(一)
我的幸福成长故事
五（6）班邱禧濠
我想说幸福是一种莫名其妙的东西，因此幸福是摸不到、闻不到但是它能让我体会得到幸福究竟是怎样的，我生命中有一个重要的男人和一个重要的女人，是他们让我明白了什么是幸福，让我的成长充满了幸福，他们就是我的父母！
母亲
一个冬天的6点半，闹钟不依不挠地响起，我极不情愿地从暖烘烘的被窝里爬起。穿好了衣服打开窗户，一阵刺骨的寒风侵入了我的衣领，让我一下子就清醒了，我不由得向手心哈了口气有搓了搓手，耸了耸肩埋怨地说道：“这该死的天，怎么这么冷！”
我边搓手边走出了房间，听到了油烟机在翁龙翁龙地运转。我好奇地向厨房间看了看，母亲只披着一件小棉袄，头发很凌乱。她正专心致志地做着荷包蛋，我感到奇怪：一般早上不都吃铺鸡蛋嘛？怎么妈妈会煎荷包蛋？我问道：“妈，你没事煎什么荷包蛋啊？”她回过头看了看我，说道：“你上次不是老埋怨早饭就吃一种做法吗，这次我帮你煎个荷包蛋。”我怔住了，妈妈竟会把我不经意间说出的埋怨当真，我此时此刻真想说一句：妈，你真好！可是不管怎样我都开不了口。我静静地在一旁看着妈妈煎荷包蛋：锅里发出“滋滋”的声音，蛋白上冒出了一个个的小泡泡„„望着母亲那粗糙的手，想着这些年来，都是她起早贪黑帮我做早饭的情景，我的泪水忍不住就涌出了眼眶，我不想让妈妈看到这些立马擦干了泪水。我享受着妈妈精心为我
准备的荷包蛋。荷包蛋的香气飘出了窗外，飘到了蓝天，变成了我的幸福„„
父亲
暑假的一个星期天，已经早上10点多了，可我还不见老爸起床。我走进卧室：爸爸，靠在床头边眉头皱着，牙齿咬紧了下唇。看到这情景，我知道了：爸爸又头疼了，而且疼得很厉害。可是，今天下午他答应我要去看我游泳的，这可是对12天以来游泳的考核啊！我内心很纠结，要不要爸爸去。
爸爸发现了我也猜出了我的心思，虚弱地跟我说：“怎么了？你还怕我不去啊？”“恩！”我小声的回答道，“你现在头疼就别去了吧。”“这怎么能不去呢，我还没看我女儿游泳时的‘狗爬式呢’。”爸爸说道，我知道他开的并不是玩笑而是在告诉我不要担心他一定会去的。我一声不吭地出去了，走出房门时我的余光里，看见爸爸的眉头还是皱着的。
到了下午，爸爸遵守了他的承诺，来到了游泳馆。他的脸上还是几分痛苦，他看到了我勉强地笑了笑，在游时我哭了，也许有水吧我的眼泪不由自主地掉落了下来，谁也看不见„„父亲的执着伴着我悄悄滴下的眼泪成了我的幸福！
幸福在此刻是触摸得到、闻得到、听得到的！父母给我的爱，就像是给幸福插上了一对坚固而又温暖的翅膀，让我在成长的生涯里不停地舞蹈飞翔！
指导老师：王莺
我的幸福成长故事(二)和学生一起成长是我的幸福
生物团队姚超
与学生一起幸福成长
爱在左，心在右，走在杏坛之路的两旁。
随时播种，随时开花，
将这一径长途，点缀得香花弥漫，
使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，
因为有爱心的芳香陪伴
有泪可落，也不孤独。
那就是“与学生一起幸福成长”
今年的九月，如同往年一样火热，我接手了六年级四个班的生物老师，我和我的学生们都带着激动的心情又开始了新的旅程，看到孩子们一张张灿烂的笑脸即将开始他们人生中光辉灿烂的青春岁月，我深感肩上责任重大，新官上任三把火，雷厉风行，风风火火。
因为年轻没有什么不可以。但是年轻也往往付出代价。管理班级力度不够则显得没有威信，做过了火则显得不够亲近
因为年轻的老师不可能像老老师那样不怒自威，所以绝对的集中是做不到的，孙校长老师曾说过一句话我认为很有道理。他说：“李桂月老师往教室里一站，一句话不说的效果要比我们苦口婆心说上十分钟的效果还要好。”那么年轻班主任的怎么树立威信呢？我想还是要靠爱心的感化。对学生的爱要像春雨一样，随风潜入夜，润物细无声。
因为学生是一个独立的群体，我短时间之内无法全面把握学生的动态。要想全面了解学生，老师必须有一双敏锐的眼睛，善于思考的头脑，而且还要有一张能言善道的嘴，但是不要对着学生讲太多的大道理，要在日常生活中，不时的与学生谈心，发现最真实的学生，然后单独谈心，让学生袒开心扉，将一股爱的清泉注入学生的心田。挖掘学生内心最真实的想法，能把握学生的动态，做到对症下药。才能收到良好的效果。久而久之威信就能树立起来。
在这方面我师父安老师做的很好。君不见无论是旭日东升的早晨，还是夕阳西下的傍晚。在六年级的教室的走廊里总能找到安老师老师和学生交流的身影。真的是三人行，必有我师焉。每一个老师都有自己的优点，作为年轻的老师就要善于学习，做到博采众长，才成一家之言。
还有年轻老师的成长，还需要老老师的关心鼓励，更重要是帮助和支持，我是幸运的，因为半年来我跟安老师搭档，她像孺子牛一样默默地关心和支持我。让我如沐春风，获益匪浅。在这里我要对安老师衷心的说一声“谢谢”。转眼间，岁月的脚步又来到了2013年这个充满期待的年末，收获的季节。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。班级还是那个班级，我还是那个我。不同的是半年前学生起立宣誓的时候我往班里一站那是鹤立鸡群，而现在我站在那里成了鸡立鹤群。是的我的那群孩子长高了，灿烂的笑脸中多了几分成熟。他们也是幸运的，他们是在爱心的襁褓里中笑着成长的。但天下没有不散的筵席，我的孩子们将要到达人生旅途的驿站。我的使命也即将终结。我现在的责任是为他们保驾护航，为到达下一个驿站做准备。其实我还想扶上马在再送一程，但是心有余而力不足。所以我要继续的成长。当务之急还是做好自己的本职工作。九年级是
初中的最后冲刺阶段，我要继续用爱心呵护他们前进。他们成功的时候与他们一起分享，他们失败的时候帮他们走出失利的阴影。六年级第一次月考结束之后，有些学生成绩不理想，意志有些消沉。为了让他们重新找回自信，于是我去拜访了我的“老师”---电脑。”老师”给了我讲了一个感人的故事，我又把故事讲给了学生。由于时间关系不能讲给大家听了，故事讲完后教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声，掌声响起来我心更明白。所以说在学生们最需要帮助的时候，我们的一句话，一个小故事，或一个微笑，都可以让他们找回信心，重新站起来。这让我更加珍惜与学生们在一起的日子。为他们高兴，为他们伤心，为他们的成长而幸福。
半年的轮回即将靠岸
我的耳边又响起：爱在左，心在右，走在杏坛之路的两旁。
随时撒种，随时开花，。。。。。。。。
那就是“与学生一起幸福成长”追赶心中的太阳！
我的演讲完了，谢谢大家!
我的幸福成长故事(三)品味幸福点点·留下成长足迹
“我的幸福成长”主题班会教学设计
主题:预案设计主题品味幸福点点·留下成长足迹
教学时间：2013、12.22
缘由:通过开展主题班会，展示学生们的成长经历，让他们回味入学以来，生活的酸甜苦辣，一起见证自身的成长。懂得珍惜属于自己的幸福生活。
学生发展目标:一起分享成长经历，共同体味其中的幸福，明白幸福的来之不易，懂得珍惜，懂得感恩，立志为他人、为集体、为校园、乃至整个社会做自己力所能及的事情。
教学形式:以学生为主体的“诗朗诵、讲故事、交流讨论、唱歌曲”等。活动准备:诗稿、歌曲磁带、家长致女儿的一封信
板书：成长·体味幸福，用喜怒哀乐各种表情环绕；宣传栏和后墙show空间张贴学生照片，回味美好记忆。张贴学生自制海报—体味幸福，阳光班；
策划主持:策划：班主任及班干部
特邀人员:大队辅导员
主要流程起:朗诵诗歌，揭示主题承讨论交流，以各种形式分享自己的成长故事，感悟成长中的幸福
转：诗歌朗诵，感悟幸福，学会感恩
合：歌声中再次体味幸福，升华情感
运行实录：
幸福导入篇：
一、主持人合：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，你们好！主持人：我是阿依博塔
主持人2：我是阿合桌力
主持人3：我是
主持人4：我是
主持人合：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的莅临指导！
今天我们班会的主题是《品味幸福点点·留下成长足迹》
幸福懵懂篇：
二、主持人1：天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；
主持人2：阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽。主持人3：又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实世界究竟怎样，答案就在你眼里，就在你心中。
主持人4：我们的幸福呢，我们的幸福在哪里？
主持人合：采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；采撷幸福，离幸福近吧。下面请跟着我们的幸福采撷团一起去倾听我们的幸福成长曲吧！
三、主持人1：坐在同一间教室，我们却有着不同的经历，好多小伙伴都迫不及待地想跟我们分享他的成长经历呢，让我们一起来听听吧！
（展示宣传栏和后墙空间张贴的孩子们的成长照片，让其讲述自己的成长故事，分享自己的成长经历）
主持人2：听了大家的成长经历，感觉像是看了很多有趣的、难忘的故事呢。今天，赵俊瑞同学也为我们带来了他最喜欢的故事，下面有请他给大家带来故事《幸福在哪里》。
幸福感悟篇：
四、主持人4：听了同学们的故事，大家是不是感触更深了呢？！
主持人3：其实，在我们的成长过程中，爸爸妈妈也扮演着必不可少的角色，他们也有很想对我们说的话，让我们一起来看看吧！
（学生代表朗读《给女儿的一封信》）（讨论交流：从这封信中你读出了什么？）主持人3：真的好感动，真的觉得自己好幸福！
主持人4：是啊，我们一直沐浴在父母无私伟大的爱里，可是，我们却常常身在福中不知福。
主持人1：我们还常常误解父母的爱，常常忽略他们的爱。
主持人2：我们应该表达，表达我们的歉疚，表达我们的感恩，表达我们对他们的爱。
师总结：幸福其实就在我们身边。
五、主持人1：我们都走在成长的路上，慢慢地成长。
主持人2：有时，成长让我们开心快乐。
主持人3：有时，成长让我们伤心难过。
主持人4：都无所谓。因为这种体验无法替代与转让。
主持人1：因为快乐是我们的能量。
主持人合：让我们一起快乐地放歌，幸福地成长吧！
幸福分享篇：
六、播放背景音乐《成长的幸福》伴奏，诗歌朗诵《幸福是什么》
主持人1：我们是幸福的，因为我们成长着。
主持人2：我们是幸福的，我们在成长中，坚强着；
主持人1：我们是幸福的，我们在成长中，快乐着；
主持人2：我们是幸福的，我们在成长中，拼搏着；
主持人1：我们是幸福的，我们在成长中，被爱着；
主持人2：我们是幸福的，我们在成长中，爱着。
七、主持人3：我们在幸福中成长，我们在初级中学中幸福地成长；主持人4：我们在爱中成长，我们是幸福的七年级九班。
主持人3、4合：下面请见证我们幸福成长的古老师致总结词！
（班主任致辞《幸福·感恩》）
八、主持人1：曾经懵懂的我们，懂得了成长是一种收获。
主持人2：我们收获了独立，收获了坚强，收获了快乐。
主持人3：曾经茫然的我们，懂得了成长是一种幸福。
主持人4：我们在拼搏中体会幸福，在关爱中体会幸福，在感恩中体会幸福。
合：我想大声高歌，歌颂我们的校园，歌颂我们的成长，歌颂我们的幸福！请全体起立，合唱歌曲《成长的幸福》
备用素材：
1、故事《幸福在哪里》
2、家长的《给女儿的一封信》
3、诗歌《幸福是什么》
4、歌曲《成长的幸福》及伴奏
个案分析:
“看照片、说成长”是本次班会的第三个环节，所贴出的照片都是孩子们成长中最喜欢的，最有故事的照片，通过照片的展示和孩子们生动的讲述，对讲述的孩子来说，是难得的经历和锻炼，对于其他学生而言，都是他们身边的故事，所以同样很有吸引力。这样，在不知不觉中，孩子们分享了各自的成长经历，“痛并快乐着”，懵懂间，他们感受到了成长带来的幸福。
教学反思:
本次班会采用了各种各样的形式，由学生自己担任主持，紧紧围绕“成长的幸福”这一主题，讲述了成长、分享了经历、感受了幸福，同时，学会了感恩。虽然有些同学的表现还有些稚嫩，但却能够感受到他们的真诚，以及发自内心的感动，甚至有些学生掉下了眼泪。相信，在他们的感动中，一定有幸福，也一定有感恩。
我的幸福成长故事(四)我的幸福故事
实验小学浩浩
在成长的过程中，我经历过许许多多的故事，其中，有两件事让我感到非常幸福快乐，至今难忘！
记得去年有一次，妈妈给我10元钱让我去超市买些零食吃。我当然是高高兴兴往超市跑去。在路过一个路口的人行道上边，一位衣衫褴褛老奶奶手里端着一个茶缸。可怜巴巴的自言自语地说：“可怜怜可怜我吧，好心人。我没有女儿，只有一个儿子在去年的车祸中去世了。”听了这些，我二话没说就把买零食的10元钱放到了她的茶缸里了。老奶奶连忙说谢谢你孩子，谢谢你！我回到家后，妈妈惊奇的问：“买的什么好吃的，这么快就回来了？”我把事情的来龙去脉全给妈妈说了一遍，她不但没有责怪我，而且还表扬了我，听了妈妈表扬我的话，心里美滋滋的。
记得上二年级的时候，一个星期天的上午，爸爸妈妈都上班去了，只留下我和弟弟在家写作业，快要到中午了，我们俩写完作业到客厅里玩，发现客厅里很乱，我们便决定一起收拾卫生。我俩还分了工，我负责扫地，弟弟负责整理摆放物品。我兴冲冲的从厨房找来扫把和垃圾斗，用扫把细心的把一个个房间清扫，扫到客厅“集合”起来用垃圾斗全部装起来，我一屁股坐在地板上，唉！打扫卫生怎么这么累！我已经累得上气不接下气了，真想放弃不干了。但我马上又一想，爸爸妈妈每天都要上班，天天忙忙碌的非常辛苦！我还是帮他们分担一些家务活吧！于是，我
和弟弟坚持住，学着平时妈妈拖地的样子洗了洗拖把，把房间和客厅都拖了一遍，拖完地后，我又帮弟弟把客厅的沙发、桌子、椅子都帮放整齐。刚整理完，妈妈就下班回来了。当她看着一个干净、整齐的家和满头大汗的我，妈妈开心的笑了。我的心里比吃了蜜还甜！
这就是我的幸福故事!
我的幸福故事
实验小学四年级二班张杰
金色的童年，我有很很多很多的故事。其中，我感到最幸福的有两件事，至今让我非常难忘！
记得去年的一天下午放学，天阴沉沉的。我走在放学的路上。突然一个闪电随后夹杂着一阵雷声豆大的暴雨便随着响声从空中飘落下来，我赶紧从书包里取出雨伞，撑开雨伞快步往家的走，雨越下越大，雨水顺着雨伞往下流，路上的行人都急急忙忙的往家赶。我也加快了脚步一路小跑起来。突然，在我前面不远处一位老爷爷低着头往前慢慢地走着，他身上好像被雨淋透了，雨水从头上往直下流。裤脚上还溅了很多泥水，看上去脏兮兮的。没顾得上和哥哥说，便飞快跑到那位爷爷跟前说：“老爷爷，您没带雨伞吗？把我的伞给您用吧。”老爷爷听见声音，用手摸了一下脸上的雨水说：“这可不行孩子，我快到家了，你淋湿了会感冒的。”老爷爷怎么也不肯要。我急了，一下把雨伞塞到老爷爷的手里。飞一般向家跑去。这时雨越下越大了，我身上也越来越湿，可我一点儿也不后悔。
回到了家后，我的衣服全湿了，妈妈急切的问我怎么回事。我和妈妈说了刚才发生的事后，她不但没责怪我，还表扬我了我，夸我懂的帮助别人了！我虽然身上被雨淋的又冷又凉，但我的心却热乎乎的！
还有一件事。记得是一天中午，妈妈按时下班回到了家。一下子便坐到客厅的沙发上。妈妈一副劳累的脸庞，看上去特别疲劳的样子。我急切的问：“妈妈你怎么了，不舒服吗？”“嗯”，妈妈声音很小。我急忙到沙发边给妈妈捶捶背，揉揉肩。我又是捶背又是揉肩不一会儿看到妈妈脸上好看多了，可能是舒服一些了吧，我的小手累得都快麻了，我不能在乎我的劳累，妈妈上班那么辛苦。当我想停下来的时候，妈妈劳累的脸庞就会在我眼前出现。我坚持着，坚持着。突然妈妈用温暖的手摸着我的头说：“儿子懂事了！”我听了美滋滋的。
直到现在回想起来这两件事，我感到很幸福。因为爸爸妈妈的鼓励和表扬，让我感到非常幸福！
我的幸福故事
实验小学四年级二班张杰
金色的童年，我有很很多很多的故事。其中，我感到最幸福的有两件事，至今让我非常难忘！
记得去年的一天下午放学，天阴沉沉的。我走在放学的路上。突然一个闪电随后夹杂着一阵雷声豆大的暴雨便随着响声从空中飘落下来，我赶紧从书包里取出雨伞，撑开雨伞快步往家的走，雨越下越大，雨水顺着雨伞往下流，路上的行人都急急忙忙的往家赶。我也加快了脚步一路小跑起来。突然，在我前面不远处一位老爷爷低着头往前慢慢地走着，他身上好像被雨淋透了，雨水从头上往直下流。裤脚上还溅了很多泥水，看上去脏兮兮的。没顾得上和哥哥说，便飞快跑到那位爷爷跟前说：“老爷爷，您没带雨伞吧？把我的伞给您用吧。”老爷爷听见声音，用手摸了一下脸上的雨水说：“这可不行孩子，我快到家了，你淋湿了会感冒的。”老爷爷怎么也不肯要。我急了，一下把雨伞塞到老爷爷的手里。飞一般向家跑去。这是雨越下越的大，我身上也越来越湿，可我一点儿也不后悔。
回到了家后，我的衣服全湿了，妈妈急切的问我怎么回事。我和妈妈说了刚才发生的事后，他不但没责怪我，还表扬我了我，夸我懂的帮助别人了！我虽然身上被雨淋的又冷又凉，但我的心却热乎乎的！
还有一件事。记得是一天中午，妈妈按时下班回到了家。一
我的幸福成长故事(五)成长快乐
说起来，我和教师这一行业还真是有缘，在我牙牙学语的时候，我那当教师的大舅舅就把我背到他的课堂上，一边照顾我，一边给他的学生上课，让我深受教师这一行业的启蒙熏陶。后来，当教师的爸爸又在