关于彩虹的故事
详细内容
关于彩虹的故事(一)
Onceuponatimethecolorsoftheworldstartedtoquarrel.Allclaimedthattheywerethebest.
有一天，世界上的五颜六色彼此争吵了起来，每一个颜色都声称自己是最好的。
Greensaid:"ClearlyIamthemostimportant.Iamthesignoflifeandofhope.Iwaschosenfrass,treesandleaves.LookoverthecountrysideandyouwillseethatIaminthemajority."
绿色说："很明显嘛！我就是最重要的。我是生命和希望的象征。青草、大树和叶子都选择我，只要往乡野望去，我就是主色。"
Blueinterrupted:"Youonlythinkabouttheearth,butconsidertheskyandthesea.Itisthewaterthatisthebasisoflife.Theskygivesspaceandpeaceandserenity.Withoutmypeace,youwouldallbenothing."
蓝色打断他的话说："你只想到地面，想想天空和海洋吧！水是生命之源，而天空包容大地、宁静和祥和。一旦失去我的宁静祥和，你们就什么也不是了。"
Yellowchuckled:"Thesunisyellow,themoonisyellow,thestarsareyellow.Everytimeyoulookatasunflower,thewholeworldstartstosmile.Withoutmetherewouldbenofun."
黄色暗自好笑："太阳是黄色的，月亮是黄色的，星星也是黄色的。每当你看着向日葵，整个世界也跟着笑逐言开起来。没有了我，也就没有了乐趣。"
Orangestartednext:"Icarrythemostimportantvitamins.Thinkofcarrots,orangesandmangoes.WhenIfilltheskyatsunriseorsunset,mybeautyissostrikingthatnoonegivesanotherthoughttoanyofyou."
橙色接着说："我是最重要的维他命，想想胡萝卜、橘子和芒果。每当日出日落时，我就满
布在天空，我的美丽如此令人惊艳，根本不会有人想到你们。"
Redcouldstanditnolongersoheshoutedout:"Iamtherulerofallofyou.Iamblood一life'sblood!Ibringfireintotheblood.Iamthecolorofpassionandlove."
红色再也按捺不住，他大声的说："我是你们的主宰，我是血！生命之血！我将热情注入血液，我是热情和爱情的颜色。"
Purplewasverytallandspokewithgreatpomp:"Iamthecolorofroyaltyandpower.Kings,chiefsandbishopshavealwayschosenmeforIamthesignofauthorityandwisdom.Peopledonotquestionme!Theylistenandobey."
紫色自视甚高，而且盛气凌人的说："我是皇室和权威的颜色，国王、领袖和大主教都选择我，因为我是权威和智慧的象征。人们不敢对我有所存疑，只有乖乖听命的份。"
FinallyIndigospoke,muchmorequietlythanalltheothers,butwithjustasmuchdetermination:"Thinkofme.Iamthecolorofsilence.Irepresentthoughtandreflection,twilightanddeepwater.Youneedmeforbalanceandcontrast,forprayerandinnerpeace."
靛色终于说话了，比起其它颜色，他的声音平和多了，但是，也是同样的斩钉截铁："我是宁静之声，我代表思想、深思熟虑、曙光以及深水。你们需要我来平衡对比、祈祷并获得内在的平静。"
Andsothecolorswentonquarreling,eachconvincedofhisorherownsuperiority.Suddenlytherewasastartlingflashofbrightlightening,andthunderrolled.Rainstartedtopourdown.
五言六色就这样一直吵下去，每个颜色都认为自己最优秀。突然间闪电雷鸣大作，大雨倾盆而下。
Rainbegantospeak:"Youfoolishcolors.Don'tyouknowthatyouwereeachmadeforaspecialpurpose?Joinhandswithoneanotherandetome."
雨开口说话："你们这些蠢颜色，你们不晓得自己各有所司吗？大家手牵手一起过来。"
Doingastheyweretold,thecolorsjoinedhandsandunited.
那些颜色都乖乖的手牵手，站在一起。
Raincontinued:"Fromnowon,whenitrains,eachofyouwillstretchacrosstheskyinagreatbowofcolorasareminderthatyoucanallliveinpeace.Therainbowisasignofhopefortomorrow."
雨接着说："从今以后，只要一下雨，你们每个都得伸展成大弓形横跨在天际，藉以提醒大家和平共处。因为彩虹是明日希望的象征。"
关于彩虹的故事(二)彩虹的故事
雨停了，太阳出来了，天空上架起一道亮丽的彩虹。彩虹姑娘得意地看着自己，七彩裙多么迷人啊！彩虹姑娘有意显露自己的美丽，于是，她来到小草身边，轻蔑地看了小草一下，傲慢地说：“丑小草，咱们比比谁美丽！”小草摇动了一下身躯说：“我怎么能比得上你呢？你有七色的彩裙，而我只是一身绿衣。算了，前面有一棵大榕树，据说，有上百年历史，为人们做了许多贡献，你还是去跟他比美吧！”彩虹想了想说：“你确实比不上我，我现在就去跟他比美去！”
彩虹得意地来到了大榕树旁，一看，心想：原来是一个头发蓬松的老头子呀，便大声地说：“老头子，我们比比美吧！”
“哦，原来是彩虹姑娘呀，我怎么能比得上你呢！我一切都很苍老了，前面有一棵向日葵，很不错，她每年都为人们贡献许多果实，你去跟她比美吧！”
彩虹又来到了向日葵身旁，高傲地说：“向日葵，咱们来比一比美吧！”“我怎么能比得上你呢？你这么美丽，我却……而且，我的果实也是太阳公公的照顾啊，你去跟他比美吧！”
彩虹更得意了，她来到了太阳公公的面前，阴阳怪气地说：“大火球，我们来比谁美丽好吗？”太阳公公笑了笑说：“我不会跟你比美的，人家小草、大榕树、向日葵他们在默默无闻地为人们做贡献，而你却骄傲自满地要和别人比美，却没有为人们做贡献。”说完，太阳公公拉了一块云遮住了自己。
不知怎么的，彩虹姑娘来不及解释什么就消失在天空中了。
关于彩虹的故事(三)彩虹的故事
一场大雨过后，美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看着自己，七色的彩裙多么迷人！
彩虹有意要显露自己的美丽，于是，它来到小草身边，轻蔑地看了小草一眼，傲慢地说：“丑小草，咱们比比看谁美。”
小草摆动着它那柔软的、绿色的身躯，谦虚地说：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有这一身绿衣裳。哎，对了，前面一棵大榕树，据说，已有上百年的历史了，为人们作出了很大的贡献。你去跟它比美吧！”彩虹想了想，说：“你着实配不上和我比美，我就跟它比去吧！”
彩虹得意地来到大榕树旁。一看，原来是个老头子呀，它便阴阳怪气地说：“老头子，咱们比比看谁美，好不好？”
“唉，原来是彩虹姑娘啊！”老榕树很有礼貌地说，“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都苍老了。前面那棵向日葵很不错，它每年都向人们贡献许多果实，你还是跟它比美吧！”于是，彩虹更得意地来到了向日葵身旁，高傲地说：“小野花，你敢不敢跟我比比看谁美？”向日葵满脸堆笑地说：“我一点也比不上你美，我的功劳也有太阳公公的一份，它的本领最大，你还是跟它比美吧。”
关于彩虹的故事(四)彩虹的故事
攀钢二中小曾书凌
记得那是在我上拼音部分的最后一课《inɡengonɡ》时发生的是了，那天我正讲到本课的儿歌《彩虹》时，当我刚一讲到彩虹是五颜六色的时候，原本安静的课堂顿时热闹起来了，学生们唧唧喳喳的讨论起自己眼中的彩虹。这时有一名学生站了起来大声叫到：“我知道彩虹是怎么形成的？”，一时间热闹的课堂又安静下来了，一双双乌溜溜的大眼睛望着那位叫汤蔚明的学生，“那我们有请汤尉明给我们讲讲彩虹是怎么形成的好吗？”，只见他拉了拉衣服，抿一抿嘴，便开始有条不乱的说了起来。
说完了，课堂里响起一片震耳的掌声，我觉得有些惊讶问到：“汤蔚明你是从哪儿知道这些知识？”“曾老师，您忘了，上次上思想品德课时，您有给我们讲过。”，这时我才猛然想起，那只是我在上思品课时的一个小插曲，没想到他居然给记了下来。“汤蔚明同学说的很好，那还有哪些同学能再告诉一些关于彩虹的知识。”。话音刚落，学生们争先恐后，看着那一双双高举的小手，我的心里充满了惊讶，随后整节课就在一种热烈的气氛中结束了。
课后，我仔细的回想了这一片段，老师在其他课上，顺口提的一个小知识，也会被学生记下，并且还能说的那么好，这另我十分惊喜，这说明我们的学生他们对知识的求知是庞大的，吸收速度又是那么的快，面对他们传授单一的知识已经显得是那么的贫乏。新课改所提倡的丰富课堂内容，充分运用课程资源，注重学科的交叉，这些对于正在新课改中逐步摸索的教师来说是十分重要的。试想：我们还以《彩虹》举例，诺只是传授单一的知识，那么只需将生字一教，儿歌会读即可，虽然学生们同样学会了生字，会背了儿歌，但这样的课堂是单调的，甚至有些枯燥乏味，学生除了认识了生字，儿歌外，对其相关的知识是一无所知，学起来也会觉得无趣；相反的，如果在课上加进了一些别的相关知识，那就有所不同了，老师可以在上这堂课前，先让学生收集一些有关彩虹的图片和知识，这远比老师在课上说的形象生动多了，同时也让学生参与了进来，让他们感受学习的乐趣，更加形象直观的认识事物，再加上课堂上在安排学生对彩虹的认识，充分的课前准备会使得他们乐意开口发言，整堂课会在一种轻松，有趣的环境中结束，学生们还可以学习除了生字，儿歌以外的知识。
在新教改下的语文课决不单单只是传授那些语文知识，短短的的一堂课就能涉及除语文以外的几科知识，自然，生物等等这些作为校内的课程资源，只要我们老师用心那就完全可以把这些运用到课堂中，丰富学生的知识面；学生作为学习的主体也可以作为课程资源运用到课堂中,让师生的生活和经验进入教学过程,师生互动让课堂活起来,另外,学生在教学中的地位有所改变,从知识的被动接受者转变成为知识的共同构建者,从而激发学生学习积极性。
关于彩虹的故事(五)彩虹的故事
林青蓉
一场大雨过后，美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。她看着自己，七色的彩裙多么迷人！
彩虹有意要显露自己的美丽，于是她来到小草身边，轻蔑地看了小草一眼，傲慢地说：“丑小草，咱们比比看谁美？”小草摆动着他那柔软的绿色的身躯，谦逊地说：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有这一身绿衣裳。哎，算了，前面有一颗大榕树，据说，已有上百年的历史了，为人们做出了很大的贡献。你去跟他比美吧！”彩虹想了想说：“你确实配不上跟我比美，我就跟他去比吧！”彩虹得意的来到大榕树旁，一看，原来是老头子呀！便阴阳怪气地说：“老头子，咱们比比看谁美，好不好？”
“唉，原来是彩虹姑娘啊！”老榕树很有礼貌地说：“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都苍老了。前面那颗向日葵很不错，她一年四季都向人们贡献许多果实，你还是跟她比美吧！”于是，彩虹更得意地来到了向日葵身旁，高傲地说：“小野花，你敢不敢跟我比谁美？”向日葵满脸堆笑地说：“我一点也比不上你美，我的功劳也有太阳公公的一份，他的本领最大，你还是跟他比美吧。”
听了向日葵的话，彩虹得意的不得了，扯高气扬地来到太阳身旁
冲着太阳说：“喂，大火球，咱们来比比看谁美，如何？”
太阳公公笑了笑说：“我不想跟你比美。不过我也不得不告诉你：美是存在心灵深处和行动中的，并不是在于外表，只有像小草、大榕树、向日葵那样，默默地为人类做出贡献，才是真正的美呀！”
彩虹听后，脸刷地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲进云缝里，消失了。。。。。。
评点与赏析
彩虹是雨后一道美丽的风景线，文章却在“彩虹有意要显露自己的美丽”上写出彩虹的“不美”：轻蔑而傲慢的态度是不美的；以己之长比人之短是不美的；只重外表美，忽视心灵美，则更是不美的。的；于是，小作者归纳出自己的价值取向，通过太阳公公说了出来，“美是存在心灵深处和行动中的。”虽然是拟人的童话，但所悟出的道理对现实生活也不无启示。
关于彩虹的故事(六)关于彩虹的故事(七)彩虹的故事
一阵雷雨过后，蓝蓝的天空中出现了一条美丽的彩虹。赤、橙、黄、绿、青、篮、紫七条绸带闪闪发光，就像一座天桥。人们望着彩虹都纷纷赞叹：哇！你看这彩虹多么绚丽，多么漂亮啊！彩虹听见了，不禁洋洋得意起来。自言自语的说：既然人们这样好的称赞我，我一定要显示一下自己的美丽，和世界上最美丽的东西好好比一下。
这时，森林里飞出了一只漂亮的孔雀，拖着五彩洒金的长尾巴，在空中翩翩起舞，彩虹看见了，轻蔑的说：臭美的东西，我们俩来比美，怎么样？孔雀摇摇头，不在乎的说：不，我不和你比美，我还要练习跳舞呢！于是，孔雀飞走了。彩虹失望的眺望着大地。花园里，一簇一簇五颜六色的鲜花在微风中争奇斗艳的开放着，彩虹看见了，说：小花小花，你们和我比美，怎么样？花儿们摇摇头说：对不起，我们不想比美，我们还要装扮美丽的大自然呢！彩虹又一次讨了个没趣，可彩虹还不放弃，仍然四处张望，过了好一会儿，终于飞来了一只蝴蝶，彩虹高兴极了，连忙说：小蝴蝶，你和我比美吧！蝴蝶漫不经心的说：请不要打扰我，我正忙着采集花粉，没有时间。彩虹生气极了！准备把太阳叫出来，和她比个高低，心想：太阳圆饼似的脸怎么可能比赢我呢。于是，彩虹开始呼唤太阳。这时一道金光从云缝中闪过，太阳姐姐笑眯眯的把头探出云层，照亮了大地，人们就再也找不到彩虹那骄傲的影子了。
同学们，这个故事告诉我们，外表美只是一时，心灵美才是真正的美！永远的美！