帮助别人快乐自己的事例
详细内容
帮助别人快乐自己的事例(一)
帮助别人快乐自己
------读《神话故事》有感
美新校区四年级付千玉
我读过的神话故事有很多，有“后羿射日”“嫦娥奔月”“女娲补天”“夸父追日”“盘古开天地”等。其中，我印象最深的是“后羿射日”和“女娲补天”。
“后羿射日”讲的是：传说在辽阔的东海边，矗立着一棵神树，树枝上栖息着十只三足乌。它们都是东方神帝俊的儿子，每日轮流上天遨游，三足乌放射的光芒，就是人们看见的太阳。后来，十三只乌不听东方神帝的指示，都抢着上天，天空中就同时出现了十个太阳。大地草枯土焦，炎热无比。人们只好白天躲在山洞里，夜里出来觅食。消息传到天上，神帝俊就赐给后羿一张红色的弓、一袋白色的箭，叫他下凡到人间教训教训他的这些儿子。可这些三足乌根本不把后羿放在眼里，照样一起上天逞威逞强。后羿大怒，选择背阴之处拉弓搭箭，瞄准太阳中心处的三足乌射去。他箭无虚发，一连射下九只三足乌。三足乌一死，火光自灭，人们顿感清凉爽快，于是欢呼雀跃。“女娲补天”讲的是：一天夜里女娲被一阵轰隆隆的巨响给震醒了，她跑外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。女娲为了救人们去找雨神，又造了船，好让人们从洪水中逃出来。女娲不顾自己的生命，最终找到五彩石把天给补上了。
从这两个故事中我明白了要助人为乐，帮助别人快乐自己，女娲
她不怕危险，我要学习她甘于奉献的精神。
帮助别人快乐自己的事例(二)学校宁夏吴忠市第三中学
班级八年级（11）班
姓名张坤
指导老师张晓军
邮编751100
帮助他人快乐自己
“赠人玫瑰，手留余香。”帮助别人是一样的道理。你帮助了别人，别人会因此而啊快乐，而你也会因为别人的快乐而快乐，这不就是“手留余香”吗？
打开网页，应为帮助别人而获得快乐的事例数不胜数，但我觉得最感人的便是一位在深圳打工的中年女子，在半年内接连失去自己的丈夫和儿子，这是多么令人伤痛的是呀！她失去了自己最亲的人。但就在这样艰难的日子里，他竟为了帮助一个不认识的人而捐献了自己幼小的儿子的器官，作为一位母亲，她怎能不伤心。作为一位爱心人士，她又是多么善良多么快乐呀！
他威力帮助别人虽然失去了儿子的遗体，但他会因此受到人们的敬仰，得到心灵的升华。帮助他人从另一种意义上也是帮助自己，没帮助他人的同时，你的生命也得到了升华。
也许我们做不了什么感天动地的是帮助他人，但我们可以做一些小事来帮助身边的人。当我进单元门时，有时不远
处会传来脚步声。或许他们手提重物，或许他们身有急事，当打开这样沉重的单元门会十分麻烦。稍等片刻，拉起门，与他们相随而行，他们都会说声谢谢。“太客气了，这是我应该做的。”这时就会感到发自内心的高兴。只是一件小事，只是稍等片刻，拉下门，我就会收获快乐。可见帮助他人不论事情的大小，都是快乐的。
当然，还有的事是不能帮助的。如：帮助别人圆个谎；帮助别人融通一下。这样的事是不能帮助的。这样的事不但不能收获快乐，反而会收获罪恶感，害人害己。所以，帮助他人也要辨清事情。
“勿以善小而不为”，帮助他人不分大小，只要有一颗善良心，去帮助他人，我们都会收获一份美好。
帮助别人快乐自己的事例(三)《帮助被人快乐自己》帮助被人快乐自己 助人为乐是一个永恒的话题。也许你只给别人一件不足为奇的东西，但对别人可能会非常的重要。别人会一直感谢你，那么你会感到十分开心，因为你帮助了别人。 记得那是一个冬天的下午，我送表妹回家，要上三层楼，于是我便牵着表妹一层一层的爬楼梯，爬得我们满头是汗，气喘吁吁。终于，我们爬到了第三楼，忽然，一个大约60多岁的老奶奶，衣裳有好几个补丁，骨廋如柴，鞋子都有一个洞，可想而知，她一定是被儿女抛弃在外的，于是，她便在外面收垃圾为生。 我刚一摸口袋，可口袋里没有什么东西，我只能牵着表妹走了。刚走一会儿，就发现了一个奶茶瓶，我想到奶茶瓶可以卖钱啊！于是，便让表妹拿着奶茶瓶给那老奶奶，老奶奶不停地谢表妹，表妹也谦虚地说不用谢。 生活中这样的事还有很多，往往一件小事，就可以体现出人与人之间的关爱。 有一次，我一个人坐车子去新街口，在第二站的时候，一位老人颤抖着走上车子，我看见了便马上起身给那位老人坐，一开始老人还推着不肯坐了呢！要不是我说下以站就到了，她还让我跟她一起坐。坐下以后，老奶奶也没闲着，一直跟我说谢谢。我说：“这些都是我应该做的。”新街口站到了，我下了车。 看，这就是一件小事，但我却一直感到高兴。我帮助了别人，这都是举手之劳。 在生活中，是不是一些小事呢！但仅仅这一件小事，却可以体现人与人的爱，人与人之间的互帮互助。爱不就像链子一样传递。 点评：小作者通过写一些自己帮助别人的事例来体现文章的主题《帮助别人快乐自己》，也写出了自己的想法和观点：爱不就像链子一样传递。只要人与人之间的互帮互助。南湖三小六一班王洁蕾 指导老师：蒋春 1
帮助别人快乐自己的事例(四)关爱他人，快乐自己
各位同学，各位老师：
大家好！今天我讲话的主题是《关爱他人，快乐自己》。
有这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想了想，说，“我希望每天都能开开心心的！”于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番，就消失了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。
透过这个故事，我懂得了一个道理，那就是：关爱他人，才能快乐自己，并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值。力所能及地帮助身边的每一个人，“赠人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。有时，成功就是我们不经意付出的回报。
大家一定听说过“盲人提灯笼”这个故事吧？也许会有很多人要取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举！”可盲人却满心欢喜地说：“你不知道其中的原因，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助他人。”
是啊，我们生活在这个世界上，对他人的关爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学生病了，有好多作业都没补上，这是，我们就应该上前一步，主动给他分析、讲解„„关心、帮助他人就是自己心中装着别人；关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心；关心、帮助他人就是理解别人。当困境中的人，伤心中的人，得到了别人的帮助，就像心中拥有了一朵美丽的花儿，拥有了整个春天！
每个人都会遇到困难而需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从心里面感到快乐。我们生活同一片蓝天下，就应该快乐在同一个地球上。
关心别人，快乐自己。关注多姿生活，关爱多彩生命。同学们，让我们行动起来，成为一个自己快乐、也能够给别人带来快乐的人吧！
安溪县沼涛实验小学四年级：陈智彦
帮助别人快乐自己的事例(五)关心别人快乐自己
创意单位：肥城市安庄镇中心小学
活动范围：05级02班的学生
背景：在二十一世纪，经济飞速发展，人文环境迅速改变，随之带来许多问题。独生子女的问题是尤为严重的一个社会问题。“要穷不能穷教育，要富不能富孩子。”，可是我们今天却恰恰富了孩子，无论是农村还是城市，绝大部分都是独生子女家庭，父母手中也有钱了，就怕亏了孩子，尽最大努力地满足孩子的一切物质需要。每家的孩子都成了“小皇帝”、“小公主”，吃穿非名牌不要，在家娇惯，不知体贴父母，在学校也是自私自利，唯我独尊，根本就谈不上关心别人。针对这一严重的社会问题，作为一名教育工作者就必需担负起教育的责任。自2005年09月，我接手这个新的班集体就着重加强这些孩子们的思想教育工作，让孩子能理解和体谅他人的感受，做个关心别人，快乐自己的孩子。
具体做法：人之初，性本善。我们应该相信人性的美，特别是这些天真烂漫的孩子，理应在他们的心灵上先播洒真善美的种子。
一、让孩子首先有帮助别人，快乐自己的意识。
我曾经看到有三个四、五岁大小的孩子小脑袋凑在一起，轮流地伸出小舌头舔一支棒棒糖，脸上都露着幸福的、天真的笑容。那时的我就想，几个大人会用自己的舌头去分享一支棒棒糖吗？肯定不会，而孩子们却能做到，而且他们的脸上露出那么甜蜜的微笑。
这些小孩
子是多么的纯洁可爱，或许身上有这样或那样的缺点，不过，他们的本性都是十分善良的，心灵是美好的。孩子的心灵就是一张白纸，我们当大人的在这张白纸上写上什么就是什么。这个社会在我们大人的眼中，虽然并不都是美好的，甚至我们还有许多无奈，但是我们必须先在孩子们的心灵上播洒爱的种子、美的种子。面对班上的四十多双无邪的眼睛，我这个班主任首先告诉他们的是这个世界是美好的，人与人之间是互相帮助，充满爱心的。在同一个班集体内，你要帮助周围的同学，因为这是一件十分快乐的事情。不信，你可以去做。孩子们有了帮助别人的意识，自然而然就会去做这件事情。
二、给孩子讲故事，引起他们情感的共鸣。
小孩子是十分喜欢听故事的，就抓住这一天性，经常给他们讲感人的故事，比直接说教要好得多。其实在孩子们读的书中就有许多这样感人的故事，孩子们读时，我适当地进行一下引导，引起孩子们情感上的共鸣，孩子们在感动的同时受到了很好的教育。学生对老师都有一种特别的崇拜感，当老师的可以把自己经历过的故事讲给孩子们听。我给学生讲过自己的许多故事。
淋雨
我上初中时，每天都要骑半个多小时的路程才到学校。有一天晚自习结束后，老天突然下起了瓢泼大雨，我站在教室外发愁，肯定不能指望父母送雨具来了。怎么办呢？看着同学陆陆续续离开，我都快要急哭了。这时一个身影从眼前闪过，放到我手中一件东西就骑着车子跑了，“你穿吧，我不怕淋雨的。”我发现自己手中是一件雨衣。最终，我就穿着他的雨衣回家了，没有淋成落汤鸡。我知道，我的那位同学也要骑很久的自行车才会到家的。这件事情后来我与他谈起，
他说不记得了，可是它至今仍然感动着我，每次想起心中都有莫名的激动。
当我把这个故事讲给学生听时，他们也很感动，不过我最希望他们明白的是，在他人遇到困难时，只要自己伸出援助之手，可能会感动别人一生。
三、树立班级里的小榜样。
我用心地观察班里的孩子们，及时地发现他们做的每一件令人感动的事情。方晓宇是个很可爱的小姑娘，我首先发现她把我说的那句话“关心别人，快乐自己”这八个字工工整整地写在自己作业本的封皮上。班上总有许多丢三落四的孩子，每次他们找不到笔啦，本子啦，方晓宇都是抢着把自己的借给他；有的孩子不会写字，方晓宇会一笔一划的教给他„„在班会上我对方晓宇同学的做法进行了表扬，把她作为助人为乐的榜样。很快，我就发现班里所有的孩子都在本子的封皮上写上了“帮助别人，快乐自己”这八个字。也许他们并不能真正理解这八个字的含义，可是他们知道了去关心别人、帮助别人。
教育者需抓住教育的契机，发现教育的细节，持之以恒地做好孩子们的思想工作。
效果：这群孩子已经上三年级了，他们都十分的懂事，无论是谁遇到了困难，都能得到及时的帮助。班级里破损的物件，很快就会被孩子们修好或换掉，图书角里的书绝大部分是他们自己捐献的„„在他们的身上，很难再看到“小皇帝”的霸道和“小公主”的娇气。他们这一代长大后肯定比我有出息，在他们的身上我看到了祖国的未来和民族的希望。