把闻官军收河南河北改写

详细内容

篇一:《改写闻官军收河南河北》

改写《闻官军收河南河北》

一、歌唱古诗，导入新课

欣赏啊《烟花三月》，知道这首歌是根据哪首诗做的吗？

古诗是我们中华民族瑰丽的文化遗产。它内蕴丰富深邃。在我们积累的古诗中很多都蕴藏着一定的故事情节。而且还十分耐人寻味，这节课就让我们一起走进古诗的世界，编写古诗里的故事。

谁来读一读这节课的要求：根据《闻官军收河南河北》的情景展开想象，把古诗改写成记叙文。

二例文引路，明确写法

1、同学们，还记得五年级下学期我们学的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》吗？那篇课文的题材是文包诗。课文其实就是一个具体的故事。是根据古诗编写出来的。让我们重温一下课文，看看如何把古诗改写成记叙文？

2、找找文中描写古诗意思的句子。

3、找出文中作者想象的部分。{把闻官军收河南河北改写}.

小结：由此看来，把古诗改写成记叙文的方法要注意两点：第一是把握原诗的内容；第二要借助想象，把原诗所描绘的情景和所抒发的感情具体地表达出来。掌握了改写古诗的方法，但我们改写的时候要注意以下几点：

（１）不要纯粹翻译诗句。{把闻官军收河南河北改写}.

（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。{把闻官军收河南河北改写}.

（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。

三想象：创设情境，体验感受

剑外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳。

1、设想：杜甫是怎样知道收复蓟北的消息的？

听到这个惊喜，他有何反应？（想象语言，神态）

2、开头加入环境渲染气氛。

过度：这是在看看他的妻子和孩子，又有什么变化？

3、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

想象：杜甫又说了些什么、做了些什么来体现他的喜欲狂？

4，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

一边饮着美酒，时不时唱上几句，好不惬意，回乡之情油然而生，此时杜甫又是如何打算的？

三、改写：激发表达，真情创作

同学们，今天我们又一次随着诗人杜甫感受到听到喜讯时的惊喜欲狂以及归心似箭的迫切心情。难道此时我们还能无动于衷吗？那就让我们拿起笔，把我们刚才所说的，所体验到的，所感受到的一切写下来吧！

四、评析：交流修改，完善作品

1、谁愿意把自己写的作文读给大家听？教师相机点评。

2、欣赏了这个同学的作文，可以说说你最欣赏和最感动的地方，也可以说说你个人的看法和建议。{把闻官军收河南河北改写}.

3、总结：同学们，今天跨越时空的界限，同古人同喜，与诗人同乐。获得是语言的滋养，情感的熏陶。

板书

改写古诗

把握古诗的原意

、理解古诗的意境

展开合理的想象

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篇二:《《闻官军收河南河北》改写》

《闻官军收河南河北》改写

一天下午，杜甫正在书房里看书，突然听见窗外有许多人在谈论藓北被收复的消息，杜甫听了又高兴又怀疑，就连忙跑了出去想问个究竟，可是路人已经走了。杜甫突然想起自己的几个朋友今天刚刚从蓟北回来，他便到这些朋友家一一拜访，朋友们给了杜甫同样的回答：“今天早上，朝廷的军队把被叛军占领了八年的蓟北收复了。”

杜甫也顾不上是在朋友家里，滚滚的热泪从眼眶里流了出来，滴在了衣服上，把衣裳都给湿透了。杜甫顾不上擦干眼泪就跑回了家，把这个好消息告诉了自己的妻子和儿女，他们听了个个[内容来源于]眉开眼笑，多年积聚在脸上的愁容也不见了。杜甫胡乱卷起书稿，因为太高兴了，所以就象发狂了一样。在这美好的日子里，他要放声高歌，他还想喝酒，喝个一醉方休。趁着明媚的春光，杜甫要回他八年末回的家乡，回家的路线都想好了，先走水路，从巴峡穿过巫峡，顺流而下就来到了襄阳，再上岸走陆路就可以回到家乡洛阳了。想到这里，杜甫有感而发，写下了《闻官军收河南河北》：剑外忽传收藓北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

篇三:《《闻官军收河南河北》改写》

《闻官军收河南河北》改写

不在家乡的杜甫，突然听到自己故乡的领地已经被我军从叛军手中要回来，她喜极而泣，回头看看妻子和儿女，他们的烦恼和忧愁全部都消失了。带着兴奋的心情，随意收了收书籍和杂物，拿着行李准备返家。大家一起喝酒、唱歌，庆祝我军拿到了胜利，他们趁着春天天气好的时候起程，返回家乡。杜甫一家人，坐船从巴峡穿越到巫峡，顺着江流而下，又从襄阳到洛阳，一刻也不停留。最终，归心似箭的杜甫一家人，回到了故乡。

篇四:《闻官军收河南河北作业设计》{把闻官军收河南河北改写}.

《闻官军收河南河北》作业设计

一、课外作业

（一）、积累几首安史之乱以后杜甫的诗，读一读，体会诗人后半生的生活和情感，想想杜甫为什么被称为苦难诗人、人民诗人？{把闻官军收河南河北改写}.

（二）、改写这首古诗。

二、巩固练习

1、下列对“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”理解正确的一项是（）

A、诗人从巴峡起程，穿过巫峡、襄阳来到洛阳。

B、诗人听到叛乱以平的捷报后想象从巴峡出发，穿过巫峡，来到襄阳奔向洛阳。表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境

C、这两句诗，句式工整，“巴峡”对“巫峡”，“襄阳”对“洛阳”。再加上“穿”、“向”，准确表达了行动的迅速

2、“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”中“漫卷”二字表达了诗人当时怎样的心情？

3、同样是春天，同样是杜甫，试比较在《春望》和本诗中作者的情感有何异同。