向朋友推荐一本书100字
详细内容
篇一:《向你推荐一本书》
我向大家推荐一本书，它的名字叫《西游记》。这本书相信大家都不陌生，它被改编成了电视剧，动画片。相信我们这些小朋友已经看过无数遍了。
故事内容是：几个于众不同的神仙，应为做错了事，被罚下人间，保护唐僧，一路上斩妖除魔，经历了九九八十一难才取得真经，修成正果。这些内容，相信大家都知道。
既然如此，我为什么还要向大家推荐这本书呢？首先，《西游记》是我国古典四大名著之一，是一部优秀的神话小说。书中通过文字，展现了比动画片里更多的好词好句，人物刻画。以及一个绚丽多彩的神魔世界，把每一个神仙描写的活灵活现，每一个妖怪刻画的栩栩如生。使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。其次，书中的五个主要人物奇形怪状，与众不同。孙悟空，从石头里蹦出来的。猪八戒，错投了猪胎。。。。。。最后，不管是西游记的动画片，还是电视剧，都是节选了原著中的部分内容。
因此，我推荐大家看《西游记》，让我们在书中真正的领略故事的离奇与绝妙，品味其中深含的意义。
我读了一本几百年一直深受广大人民喜爱的一本书。众多古典名著之一，它就是吸引一代又一代人去看的《西游记》。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。书的确能让我们增长知识，开阔视野，今天我就向大家推荐这本名著《西游记》。
这是一本神话小说，主要讲述了神通广大的孙悟空，好吃懒做的猪八戒、任劳任怨的沙僧和唐僧师徒四人，通过九九八十一难，历经艰险最后到达西天取得真经。
书中最精彩、最让我回味无穷的是菩提老祖传仙道给孙悟空，当时的美猴王还没有名字，因为它想学会长生不老的本领，所以就带上鲜果，撑着木筏出海学艺。
美猴王在南赡部洲学会了人的语言和礼仪，但却找不到一位神仙教它长生不老的本领。它又向西方划了过去。它最后终于在西牛贺州，在斜月三星洞里找到了神仙菩提老祖，最后用自己的智慧得到了菩提老祖的认可。菩提老祖就敎会了它长生不老的本领，菩提老祖还给美猴王取了个名字叫孙悟空。
这本书是不是很好看啊？想看你就去看吧！好书会启迪你的智慧，成就你的未来，让你终生受益！让我们多读一些书吧！
篇二:《向你推荐一本书》《向你推荐一本书》教学设计
——人教版四年级下册口语交际
当阳市草埠湖镇中心小学王迎春{向朋友推荐一本书100字}.
教学目标：
1、学会向别人推荐一本自己喜爱的书，讲清推荐的理由，力求打动人。
2、乐于参与，学会倾听，抓住要点。
3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。教学重难点：把书的有关内容向大家介绍明白、清楚。
教学准备：
1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书，可以带上一到两本到课堂上向大家推荐。。
2、老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解，准备好课件。
教学时间：一课时
教学过程：
一、名言导入，讨论好书
师：世界上许多伟人，名人都酷爱读书，他们留下了许多读书的至理名言。（课件出示，学生齐读。）
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰{向朋友推荐一本书100字}.
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德
一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。——约翰逊
书籍是全人类的营养品。——莎士比亚
师：你还知道哪些关于读书的名言？
师：这些名言告诉我们什么？
生：书给我们快乐；读书很重要；生活中不能没有书；书提高我们智力„„师：是啊，有了书，我们的生活才多姿多彩。同学们，你们喜欢读课外书吗？师：最近，你读过哪些课外书呢？
生：《西游记》、《一千零一夜》、《格林童话》《福尔摩斯探案集》、《猛鬼故事》、《少年百科全书》、《水浒传》、《谜语大全》、《淘气包马小跳》、《作文大全》、《一百个名人成才的故事》、《上下五千年》„„
师（小结揭示好书的概念）：刚才，大家说的这些书有中外名著、科幻读物、作文选、儿童文学、人物传记等，这些书对我们的成长有非常大的帮助，因此都成为好书。（板书好书）我们阅读时就要选择这些书。
师：同学们，你读过的这些书中，你最喜欢读的是哪一本呢？
生：学生兴致勃勃地抢着回答。
师：今天这节课，我们口语交际的话题是“好书推荐”。（板书推荐）你想不想和其他同学一起分享你的好书呢？
二、探究“说法”，尝试推荐
师：现在，咱们先听两位同学向大家推荐好书。大家认真听，比较一下，这两位同学，谁的推荐好？好在哪里？（媒体出示两位同学的介绍）
1、各位同学，大家好！能向大家推荐自己喜欢的书，我感到很高兴。我最
喜欢的一本书名字叫《小狼，小狼》。这是一本关于蒙古狼的奇书。记述了30年前，作者在内蒙古额仑草原亲历的生活。他曾钻狼洞，亲手掏狼崽，养过小狼，与他心爱的狼共同度过了自己的青春时代，并与小狼结下了生死之情。这本书改变了我对狼的看法，狼并不像教科书上写得那样凶残，让人恐惧，狼的智慧让人震惊，狼群互相配合默契，大智大勇让人佩服。那草原狼是草原的象征，是蒙古人的象征。你想了解草原狼吗？你想领略作者深入狼穴的惊心动魄吗？你想一睹为快吗？
2、同学们，你们知道“福尔摩斯”是谁吗？他是英国作家柯南道尔创作的一系列侦探小说中的主人公，是个鼎鼎大名的侦探，福尔摩斯聪颖无比，他善于通过细致观察，进行严密的逻辑推理，侦破了一个又一个案件。《福尔摩斯探案集》这本书介绍了他破的四大奇案：“巴斯格威尔的猎犬”、“恐怖谷”、“四个签名”和“血的研究”。你们想认识这位传奇人物吗？就赶快看《福尔摩斯探案集》一书吧！
指读后
师：同学们，以上是两位同学的介绍，你认为谁的推荐好？好在哪里呢？可以联系他们说的话谈谈。
生1：我喜欢第一位同学的介绍，因为他把这本书的主要内容讲得很清楚，我们听得清清楚楚。
师：是啊，他的介绍告诉了我们书的优点，我们听得明明白白。（板书清楚明白）
生2：我喜欢第一位同学的介绍。听了这位同学的介绍，我也改变了对狼的看法，我真想看一看这本书。
生3：我也喜欢第一位同学的介绍。特别最后几句“你想了解草原狼吗？你想领略作者深入虎穴的惊心动魄吗？你想一睹为快吗？”我听了心里痒痒的，真想一睹为快。
师：说明第一位同学的介绍已经打动了你们。推荐书就要达到打动别人的目的。（板书打动别人）请同学们再读读开头，你觉得推荐书还要注意什么？
生4：我认为推荐书时还要注意文明礼貌。
师：对，说得真好，推荐书还得注意礼貌。（板书文明礼貌）
生5：我喜欢第二位同学的介绍，因为他运用设问的方法，一下子引起听者的注意。
师：这是一种很好的推荐书的方法，开头设问，引起悬念，激发听众的兴趣。生6：我觉得第二位同学抓住了书的主人公介绍的，介绍得很精彩，能打动人。
三、模仿推荐，正确评价
师：同学们，听了刚才两位同学的推荐，你是不是受到些启发呢？推荐书要做到什么？
生：注意文明礼貌用语，书的优点要讲得清楚明白，关键是你的介绍能打动别人。
师：当然，打动人的方法很多。现在，你可以把课前准备的推荐方法适当修改一下，没做好准备的同学赶快在心里酝酿，改好后同桌可互相提提意见。（5{向朋友推荐一本书100字}.
分钟）
师：准备好了吗？谁愿意先向大家推荐你的好书呢？（指名，如果需要大家看你书，可放在实物投影上）听的同学要注意什么？（根据学生回答板书认真倾听学习优点提出建议）
学生推荐自己的书
师：你喜欢他推荐的书吗？你想不想对他的书有更多的了解，你想知道什么，现在可问问他。
学生评价，提问
老师评价，鼓励第一个推荐书的学生
师：还有谁愿意推荐你的书呢？
生6：各位同学大家好，能为大家推荐书我很高兴。我向大家推荐的书是《淘气包马小跳》。（把书放在视屏展示台）这本书诙谐幽默。书中描写了一群调皮的孩子的快乐生活以及他们和家长、老师的故事，倡导理解、沟通。自从我看了这本书，我的课余生活充满了欢乐。当我烦恼的时候，这本书为我驱除；当我无聊时，这本书让我充实。同学们，如果你们也拥有一本《淘气包马小跳》，相信你们也会和我一样快乐无忧。
师：讲得真不错，刚才说的注意的问题，你都做到了。大家还有问题吗？（跟刚才一个环节一样，在座的同学和介绍的同学互动交流。）
四、小组练习，人人参与
师：看来推荐书，还要讲究方法，你学会了吗？下面我们就四人一组，练习把你好书推荐给小组同学，等会儿每组推一个优秀代表向大家介绍。咱们比一比，哪组最有创意，哪组最会合作？
生：各小组进行练习，教师巡视，个别指导。
师：现在，哪个小组的同学先介绍？指名，其他同学当评委，还要准备好你的问题。
师：他们小组推荐得怎么样？
五、扩展延伸，形成习惯
师：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。就让我们像伟人名人那样喜欢读书，经常读书，到书的海洋中遨游。
作业：
继续向同学推荐你喜欢的书，相互借阅图书。
板书设计：{向朋友推荐一本书100字}.
好书推荐
清楚明白认真倾听
推荐者打动别人听众学习优点
文明礼貌提出建议
篇三:《向大家推荐一本书》向大家推荐一本书
——《蓝鲸的眼睛》
骊小·四年级·付锦泽
在我的书柜里珍藏着不计其数的书。今天，我把自己最喜欢的一本书推荐给大家，它就是著名优秀儿童作家冰波写的《蓝鲸的眼睛》。
《蓝鲸的眼睛》这本书讲了一个感人肺腑的故事。这个故事发生在一个海上，一个男子驾着渔船来到海上苦苦寻找蓝鲸，最后他终于找到了，就用钩子把蓝鲸的眼睛给挖了出来，蓝鲸非常痛苦。它发怒了，为了报复村民，只要有人在海上打渔，蓝鲸就撞翻村民的渔船。这位年轻男子知道自己错了，为了赎罪就自杀了，可是村民们不知实情，就找蓝鲸报仇。就在这时，村长那看不见东西的女儿想尽办法救了蓝鲸，最后蓝鲸为了感谢小女孩，就把自己的眼睛送给了小女孩，从此小女孩的眼睛恢复了光明。
这个故事告诉我们蓝鲸的眼睛是最珍贵的东西，是神圣不可侵犯的，我们要爱惜小动物，不要伤害它们，因为它们是人类的好朋友。希望同学们以后要多看这本书，你会收获更多。
点评：
小作者选材新颖，看来是一个热爱读书的孩子，给大家推荐了一个感人肺腑的故事，并在结尾予以真理，与读者产生共鸣。文章语句流畅。
篇四:《向你推荐一本书》向你推荐一本书》写作指导
一、名言导入，揭示主题。
同学们，书是我们学习的伙伴，伴我们快乐的成长。关于读书，许多文学家都说出了自己的心声,留下了精彩的名言。
1、出示名人名言。
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。歌德书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍是全人类的营养品。——莎士比亚
你还知道哪些关于读书的名言？
二、创设情境，谈话交流。
在我们的课外阅读中，大家徜徉书海，感受了古今中外经典文化的魅力，体会到了其中的道理；在我们课本的学习中，一篇篇充满人文色彩，语言风格各异的文字中，我们深深地感受到：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。随着年级的升高，我们读过的书也在不断增多，这些书中，可能有像《西游记》、《水浒传》那样的古典名著，也可能有像《一千零一夜》、《格林童话》那样的外国经典作品。从这些书中挑选一本喜欢的向同学们推荐，就是我们今天口语交际课的话题，齐读课题书。{向朋友推荐一本书100字}.
现在老师想了解一下，你读过那些书？
（生自由发言）
三、引导明确何为好书。
1、同学们都知道读书的好处,要多读书，同时我们必须要读好书。（板书：读好书）究竟什么样的书才能算是好书呢？
2、学生发言联系自己实际谈看法。
3、根据大家的意见，我来发表一下自己的看法。(依据学生回答概括如下)：
（1）内容健康向上、生动有趣的；名著类,校园文学,童话,
（2）语言优美的，启迪智慧的；散文、诗歌
（3）图文并茂，能给人美感的；美绘本的,连环画
（4）富含科学知识的；科普类，寓言类,百科全书,十万个为什么
（5）教人做人道理的，帮助人进步、发展的；名人传记,爱的教育
四、示范引路，探究说法。
1、一本好书给人以知识，给人以启迪，给人以美的享受。有人说好东西要
和大家一起分享才更有价值。究竟怎样向大家推荐你的好书呢？
2、你认为推荐一本书应该从哪些方面入手？
师生共同概括出介绍、推荐好书的基本方法为：
（１）可以介绍书名、作者情况、主要内容，精彩的片段;
(2)也可以说说自己对这本书的看法，谈谈自己的阅读收获和体会。
（3）推荐时可以采用丰富多样、引人入胜的方式，
如模拟开书店——自己充当营业员向他人推荐书籍，其他学生充当购书人，向营业员提出询问；
模拟新书发布会——自己充当作者，向别人介绍自己的新作，其他学生扮演记者，对作者进行采访，作者围绕新书内容一一回答记者提出的有关问题；模拟签名售书活动——自己充当作者，向买书人介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。
3、组内交流。
五、要求：
1、要写出推荐书的书名、作者、主要内容；印象深刻的部分、文中精彩的部分；推荐的理由（感想）。
2、范文引路。
六、总结
篇五:《人教版四年级下册第八单元作文：向你推荐一本书(作文100字》同学们，大家好，我向大家推荐的书是：《淘气包马小跳之宠物集中营》。这本书中演映了四只品种不同的狗，悲伤或搞笑的命运，它们是：西施狗丑八怪，斗牛狗拉登，德国牧羊犬海盗，法国卷毛狗雪儿和麦冬娜以及麦帆哥哥，还有四个调皮蛋。你们知道这四只狗的命运吗？你们想知道结局吗？那就快来买这本书吧，各大商店都有卖的。记住，跟着马小跳不跳也会笑哦！
篇六:《我向大家推荐一本书》我向大家推荐一本书
景芝镇沙浯小学王倩
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。伴随着这首凄美婉转的《送别》，读完林海音的《城南旧事》，她笔下的童年旧事宛如一幅副记录画面浮现在眼前。{向朋友推荐一本书100字}.
《城南旧事》是林海音女士一部自传体小说，写了她3岁到13岁的在北京的童年时光，因为居住在城南，写的是小时候的人和事，所以取名叫《城南旧事》。本文语言朴实流畅，毫无华丽辞藻的堆砌，以一个10来岁的儿童视角来记录陪伴她成长的、又一个个离她远去的那些亲人、玩伴和朋友。
书中主人公最后都以各种各样的原因离开了，读的过程中会有难以忍受的悲痛和辛酸，如果你听的是广播版，它又会根据内容加进一些插曲，用得最多的就是《梁祝》和《送别》，悲伤的文字配上哀婉的音乐，让人不自觉的随着小英子进入到她那快乐又悲伤的童年时光。
整本书分为《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》五个短篇故事，最后又加上出版后记《冬阳·童年·骆驼队》。每一篇都浸染了浓浓的惆怅，这是怀念特有的忧郁滋味，典雅柔美，令人叹息。
第一个故事是《惠安馆传奇》。那时3岁的小英子刚从日本回北京，住在城南的一个小胡同，胡同有一家惠安馆，里面住的是从惠安到北京读书的穷学生，故事就围绕着惠安馆的“疯子”秀贞展开。秀贞与住在惠安馆在北大读书的穷学生思康相恋并生下一女小桂子，思康回家探望病重母亲一去不返，家人在小桂子出生后就把她扔到了齐化门，秀贞想念思康和小桂子变成了人们口中的“疯子”。可是小英子却不这么想，扎着油松辫子，一笑就有两个小酒坑的秀贞怎么能是疯子呢！井窝子的妞儿是小英子的玩伴，又是小桂子，书里面写到这两个人的时候小英子总会迷糊，分不清秀贞和妞儿，因为他们俩有扯不断的联系，很多细节都暗示着小桂子是秀贞的女儿，脸上的涙坑、尖尖的下巴、齐化门、还有身上的胎记。故事的最后是秀贞和妞儿母女相认，踏上火车去寻找思康三叔。原本以为是个美好的结局，可是秀贞和妞儿却在上火车之前死了，这里在小英子大病一场清醒过
来后看到金镯子和小手表里有暗示。
“我们看海去！/我们看海去！/蓝色的大海上，/扬着白色的帆。/金色的太阳，/从海上升起来，/照到海面照到船头。/我们看海去！/我们看海去！”好一首优美和快乐的诗，深深喜爱它的英子对着那个草丛里面偶遇的奇怪的人吟诵。这个看起来一点也不坏的人答应和她一起去看海，就在供养他弟弟到漂洋过海去念书的时候，可是，在满天夕阳里英子只看到这个善良的哥哥被警察带走，英子知道他偷窃是为了弟弟的学业。可是为什么一个不坏的人会被抓走，是什么吞噬了他？英子并不明白，因为这个社会的黑暗还没有在她纯真的心灵上投下阴影。看到英子竭力撮合兰姨娘和德先的小手段，我不禁哑然失笑，孩童的心思总是天真无邪，她只为了看到母亲的笑颜，便决定将纠缠着父亲的兰姨娘交给德先，让其远离父亲的身边。得知她的杰作之后，她母亲带着微笑问她：“你那天说要买什么来着？”她毫不迟疑的说：“一副滚铁环，一双皮鞋，现在我还要加上订一整年的《儿童世界》。”一个带着得意神态的小小女孩子的可爱形象跃然纸上。《驴打滚儿》里面的宋妈无疑是让人同情的，她在同一时刻得知