动物园里的见闻与感受
详细内容
篇一:《动物园见闻作文》
动物园见闻星期天，爸爸妈妈带我去野生动物园玩。我们到了动物园，这里的动物真多呀！我第一眼看见的是两个小山峰，在哪里摇摇晃晃的，啊!山峰怎么会动呢？然后我仔细往下看，原来它有四条腿，我惊奇地问：妈妈，妈妈，这是什么动物呀？妈妈说：这是骆驼。
篇二:《动物园里的秘密作文》上世纪末，在太平洋岛国的一个动物园里，住着各种各样的动物，有聪明的猴子，有凶猛的狮子，有笨重的大狗熊，还有美丽的孔雀……动物们最大的愿望就是想出去看看外面的世界。机会终于来了，有一天，粗心的饲养员因匆匆忙忙赶着回家，把小猴子的门忘关了。小猴子高兴地跳了起来，他最喜欢旅行，平时总是人们来观看猴子，小猴子却不知道外面的世界是什么样子，他太想去看看了。可是一个人去又感觉到害怕，小猴子想了想，还是多叫几个伙伴吧。这时天渐渐暗下来了，小猴子蹑手蹑脚地来到小花猫的门前，与小花猫一商量，小花猫也十分愿意去，就帮小花猫打开了门。接着，他俩又来到小白兔，孔雀和大黑熊的门前，帮他们打开了门。五个小伙伴都齐了，他们既紧张又兴奋，小心翼翼地逃出了动物园，走到大街上。他们生怕被人发现，走得飞快，穿过大街，来到海边。他们望着满天的星星一闪一闪，倾听着大海的歌唱声，非常高兴，在沙滩上唱啊跳啊，相互嬉闹。玩够了，他们才感到肚子有点饿。小猴子首先提议："我们去找点吃的吧！"伙伴们积极响应。他们沿着海堤一直往前走，来到了一片树林。小猴子立刻就闻到水果的香味，只见他在树上窜上窜下，给伙伴们摘来香蕉，椰子，荔枝及一些不知名的水果。五个小伙伴第一次尝到这么新鲜的水果，他们吃得可开心了。大黑熊一边吃一边还做着有趣的动作，逗得伙伴们开怀大笑。吃饱了，小动物们继续上路。不知不觉中，他们来到了一条湖边，这时天已经亮了，湖里的鱼跳上跳下，好像在欢迎小伙伴们的到来。湖的四周长满了野花，飘来一阵阵清香。湖的对岸站着几只美丽的天鹅，景色美极了。小花猫眼睛一亮，突口而出："这就是天鹅湖！"于是小伙伴们围坐在湖边草地上，听小花猫讲关于天鹅湖美丽动听的故事……从此以后，小猴子，小花猫，小白兔，孔雀和大黑熊就快乐地生活在天鹅湖边，谁也不提动物园里的事。动物园里的饲养员直到现在也不知道这些小动物到哪里去了，也许他们永远也不会发现。
篇三:《游天然动物园1》游天然动物园
[教学要求]
1、学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。
2、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。
3、有感情地朗诵课文。能复述课文。
4、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。
[教具准备]ppt
[教学时间]2课时
第一课时
一、谈话揭题
1、同学们一定去过动物园，动物园里关着各种各样的动物供游人们观赏。(板书课题：12游天然动物园)
2、看了课题，你知道了什么?(这是一篇游记)
还想知道什么?(什么叫天然动物园?它跟一般的动物园有何不同?在天然动物园里，有哪些动物?)
二、自由轻声读课文
要求：
1、读准字音，认清生字字形，读通句子。{动物园里的见闻与感受}.
2、查字典或联系上下文理解不懂的词语。
3、想一想上面的问题。
三、检查自读情况
1、指名分自然段朗读课文，正音。{动物园里的见闻与感受}.
2、找出含有下列词语的句子读一读
亭亭玉立：形容身材细长。挑逗：逗引。
有恃无恐：因有所倚仗而不害怕。络绎不绝：前后相接，连续不断。
3、指名回答上面两个问题。{动物园里的见闻与感受}.
四、再读课文，理清脉络
说说这个词语的意思。
1、默读课文，想一想：课文是按什么顺序写的?可分几段?
2、指名说。
按时间顺序可分四段：
第一段(第1、2自然段)：写“我们”乘车来到了国立米库米天然动物园。
第二段(第3、4自然段)：写上午在米库米天然动物园的见闻。
第三段(第5、6自然段)：写中午和下午在米库米天然动物园的见闻。
第四段(第7自然段)：写这次野游活动的愉快感受。
3、分段朗读课文。
五、课堂练习
1、指名板演下列生字，师生评价。
尼萨啃邀欠颇绎
2、钢笔描红，临写。
第二课时{动物园里的见闻与感受}.
一、复习检查
1、(小黑板出示)将下列词语补充完整。
()()玉立()眉()眼()然大物
有恃无()()不在乎兴高()烈
()()不绝走()无路()不易得
2、指名答：课文可分几段，每段写什么?
二、精读指导
1、(出示投影)“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”
指名读。
米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢?{动物园里的见闻与感受}.
下面，我们重点来读读课文第二、三两段。
2、自由朗读课文第二、三段，在你认为充满乐趣的地方回读几遍，并想一想：哪几种动物写得比较详细，哪几种动物只是一笔带过?
3、指名读，把你认为充满乐趣的地方读给同学们听。
4、指名回答：写得比较详细的动物是哪几种?一笔带过的动物是哪几种?
5、默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的有关语句，想一想：作者是怎样描写这几种动物的，写出了它们怎样的特点?
6、(出示挂图)组织讨论。
7、指导朗读。
（1）自己练读你最感兴趣的一个自然段。
（2）指名读，师生评价。
8、自由练读，注意结合老师、同学的评价指导。
9、小结：作者抓住长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子等动物为我们进行了详细介绍，给我们留下了深刻的印象。游览天然动物园，有紧张刺激的体验。游览天然动物园，有着与参观一般动物园迥然不同的乐趣。
三、复述课文
1、根据板书的提纲及有关词语，练习复述课文。
2、同桌相互复述，评议。
3、指名复述，师生评议。
四、总结课文{动物园里的见闻与感受}.
1、课文写了什么?表现了什么?
2、学了本课你有哪些收获?
篇四:《动物园里趣事多》动物园里趣事多
动物园是我最喜欢去的地方，里面住了好多有趣的动物朋友。这次春游我们去了上海西郊动物园，大家玩的好开心。
动物园里的动物居民很多。有大象，它来自亚洲大草原，是动物园里体型最大的居民，大象的鼻子最有趣，不仅可以用来呼吸，还可以用来摄取食物，饮水，搬运东西等等。长颈鹿是动物园里个子最高的居民，它来自非洲稀树草原地带，身高五六米，穿一身斑驳耀眼的花衣裳。长颈鹿每天睡眠时间很少，一个晚上只睡两个小时，而且大部分时间都是站着睡的。动物园里跳远冠军是袋鼠，它来自澳大利亚。袋鼠以跳代跑，最高可跳4米，最远可跳13米。袋鼠妈妈还有个育儿袋，可以把袋鼠宝宝装在里面，真是有趣。
动物园里最机灵的居民应该是各种种类的猴子，它们动作敏捷，可以用手接住游客扔的香蕉。还有红屁股的狒狒，会用手剥开心果吃。动物园里还有好多有趣的居民，如嘴巴最大的河马，可爱的羊驼，长着漂亮斑纹的斑马，各种漂亮的鱼儿，美丽的天鹅……动物园里居民多，动物园里真有趣。
篇五:《谈谈去北京动物园考察学习的感受》谈谈去北京动物园考察学习的感受
各位领导大家好：
我是动物管理部草食班饲养员，首先感谢领导给我们去北京动物园学习的机会，使我受益匪浅，下面是我就考察学习中的感受向大家汇报。
北京动物园的动物种类多达450余种。园内馆舍建得高大，风格各异，其动物场所的规模均达到了展出和饲养的标准，另外在其周边还配有讲解牌。并在大部分场馆前建有景色别致的休闲娱乐广场，其中优美的装饰物与其场馆的动物相互映照。值得一提的是“屋式”展馆空气清新，令人愉悦。现在北京动物园对多种动物开展了行为训练，特别是对大型动物训练已走向成熟。给我留下深刻印象的是，动物展区里设施丰容较有特色，能够生动地表现它在大自然的某一特征。
而我园是以野生放养模式为主，如今要全面改造成圈养的方式展现给游客，我们要吸取北京动物园的精华，建成我园特色的依山丛林展区。
当务之急，我们要丰富饲养动物方面的知识，随时准备好为游客讲解的工作，并且为我园今后开展动物训练工作奠定坚实的基础。
动物训练是丰容工作的重要组成部分，它可使饲养员与动物亲密接触提高展出效果，改善动物乏味枯燥的圈养生活，减少刻板行为，使动物自愿接受各种身体检查和治疗。这对延长动物的寿命，提高饲养管理水平和医疗保健水平都有着重要意义。
这项工作的开展需要我们饲养员提高安全意识，对待将要接受训
练的动物就像对待自己的孩子般悉心呵护。我相信我们的饲养工作与时俱进，在我们全体员工的共同努力下，将我们的家园建设得更加美丽和谐，相信不久的将来，一定能超过北京动物园。
篇六:《资料动物园里各种动物描写》走进动物圆，我就被两只胖乎乎的小熊猫吸引住了。它们正津津有味地吃着竹笋，这两只小熊猫的头和身子都是白的，耳朵和四肢都是黑黑的，还有两个圆圆的黑眼圈，全身毛绒绒的，可爱极了。
有趣的猴子也给我留下了很深的印象。我来到猴子的乐园时，猴子们正在假山和草地嬉戏着、追逐着、哄闹着。当我走进栏杆，猴子们忙活开了，有的荡秋千，有的表演杂技，有的争抢游客们扔过去的糖果、糕点。忽然，有一位小朋友把一瓶可乐仍进去，一只小猴子立刻从妈妈身上跳下来，抱住可乐跑回妈妈身边，机灵地打开瓶盖，把瓶盖塞进妈妈嘴里。
动物园里的动物真有趣。
动物园里真有趣油竹小学王香书300字。晒晒我写的作文>>
二、有体型高大、四肢笨重、走起路来慢悠悠的大象。它那长长的鼻子，像一根圆溜溜
的管子；那乳白色的牙齿，像弯弯的牛角；那宽大的的耳朵，像两把巨大的蒲扇；那细细的尾巴，像一条长长的鞭子。大象在草地上尽情的玩耍，它熟练地将球踢进门，逗得大家哈哈大笑。
三、头部和身体是白色的，四肢是黑色的，身体胖乎乎的国宝大熊猫。它一会儿在草地
上滚来滚去，一会儿在小树上爬上爬下。累了就盘坐在地上，捧着新鲜嫩绿的竹子和竹笋，津津有味地吃着。非常若人喜爱。（转载自第一范文网，请保留此标记。）
四、在五颜六色的孔雀中，属粉红色的孔雀最美，在孔雀开屏比美时，它展现出自己五
光十色、五彩缤纷的外衣，在阳光的照耀下，闪闪发光。
五、猴子的动作十分敏捷。常常跳来跳去的和同伴闷追逐打闹，在草地上，时儿自由自
在地玩耍，时儿倒竖行走，那滑稽的样子惹得大家捧腹大笑。