最新列表

• 与孩子在一起感触到的
• 音乐环境中的背景音乐
• 用爱关怀内向的孩子——九月与孩子之间的故事(一)
• 特殊的爱
• 让孩子自己来做主——帮助孩子找回自我(一)
• 幼教论文：环境教育与幼儿发展(一)
• 爱她所干，干她所爱
• 如何让幼儿学会学习（读后感）
• 点滴开始构建和谐师幼关系
• 因为这份事业而幸福着——幼儿教育事业
• 展现真实课堂，贴近有效教学
• 还给孩子快乐童年
• 让孩子成为故事的主角 （小班）
• 请把“不能”变成“可以”(一)
• 关于歌唱教学活动的一个讲座
• 课堂教学，要靠我们自己在实践中去研究
• 把机会分给每一位孩子（幼教心得）
• 多关注性格内向的孩子
• 幼儿识字感悟
• 配套的图片主题不明确
• 了解幼儿水平 实施有效教育
• 直面孩子的插嘴问题 （大班）
• 教研工作，班级工作更有特色凸显亮点
• 2011年幼儿园参观学习体会
• 如何面对变味的家庭教育
• 整理幼儿图书室和教师的音像图书室(一)
• 阅读，为我的教育教学播下一颗幸福的种子(一)
• 优化一日晨间活动
• 幼儿园阅读青年教师读书体会
• 让孩子爱上阅读——在阅读中享受幸福
• 她为什么不快乐
• 幼儿教师随笔：发掘孩子身上的闪光点
• 教育孩子有礼貌身教重于言教
• 谈谈惩罚教育——读《和孩子一起跳舞》有感(一)
• “眼中有孩子、心中有目标”活动有感
• 开始——幼儿教育工作体会
• 通过文学作品，提高幼儿的表述能力(一)
• 给孩子“面子”善待孩子的谎言
• 构图讲述活动要以图为依托(一)
• 用正确的理念教育孩子
• 在生活教育中实践爱的教育
• 用心去融化孩子的心
• 给每个幼儿创造同等的机会
• 找好孩子的感觉
• 小班教师谈“爱心”教育
• 班级心得
• 培养儿童想象力的几个方面
• 《在追求专业发展中享受幸福》专题报告的理解
• 教师如何利用好教具,充分发挥好教具的作用(一)
• 这孩子我是这样“理顺”的(一)