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• ????“???dd?”?????????????(一)
• 发挥集体智慧，提高教学效率——刷画活动《隐身动物》反思(一)
• 发掘孩子的闪光点
• 陀螺该不该与色盘混在一起
• 小班活动：小鸡出壳——音乐游戏安娜波尔卡(一)
• 观摩艺术幼教中心骨干教师展示课后感(一)
• 跟进式教育活动——《小乌龟开店》
• 小班语言《逗蚂蚁》的摩课教学探讨
• 园本课程——让孩子了解家乡的可爱
• 新教师集体备课助成长
• 主题探究活动的评价与反思
• 参与同课异构后的分析
• 大班教学反思：老师，我当小老师
• 如何做好建构式课程中的教学准备(一)
• 由对儿子的两次批评反思如何批评孩子
• 小熊，我送你回家——小班教育案例反思
• 关于儿童安全问题的思考
• 课题研究，在交流反思中前行
• “关于有效提问”的园本教研实录与反思
• “教学目标设计与达成的有效性”学习与反思(一)
• 记小班语言活动《好饿的小蛇》回应方面的观察纪录
• 情境化教学效果好——《乘火箭上天》歌唱活动实录及反思(一)
• 科学教育活动《人体骨骼》反思
• 对一个幼儿园“社会”活动的一点思考(一)
• “消防车”学前教育课程
• 《学生家长申诉教师教育不当》的案例分析
• “小花园里的鸟窝”设计教学活动案例
• 我对幼儿园课程的一点思考
• 《田鼠太太的项链》教学分析
• 娃娃家游戏活动案例分析
• 2009年大班第十六周课程审议
• 奥尔夫教学法在学科教学中的应用
• 语言教材的分析存在的问题和建议
• 生活化美术研讨活动
• 教育研讨活动——“蹲点研讨”
• 教学活动《五彩雪花》课后感想反思(一)
• 有感于教学《小野猪和它的妈妈》
• 原色课堂解读《纸绳的拉力》教研沙龙活动反思(一)
• 做好工会工作，营造和谐校园氛围
• 好孩子是夸出来的
• 大班课题计划：让绘本阅读融入幼儿园数学(一)
• 课题研究的一些想法与建议，和老师们交流分享
• 对教研活动的反思
• 中班半日活动计划、观摩反馈与研讨（园本教研实例）
• 评优课活动：“动画”背后的故事(一)
• 用《3～6岁幼儿发展指南》解读幼教名师精品课活动
• “同课异构，行为跟进”的研课模式活动小计
• 一块毛巾 两个活动——音乐教学研讨活动(一)
• 问题争鸣，让审议走向精细化—参与备课组审议后有感(一)