科学活动《不用手也行》课例感析(一)

详细内容

今天进行科学活动《不用手也行》，整个活动进行下来，感受颇多，现摘录一些片断共同讨论。

案例片断：

师：请大家想一想，不直接用手，你准备借助什么东西，用什么方法来把这个筐里的小球运到这个空筐里呢？请你把你的方法记录下来。（幼儿记录中）

师：谁来说说你想到的办法？

幼一：我可以用吸管把球穿起来运到筐里。

师：那纸上怎么只有吸管，你的球呢？

幼一：球？还在筐里呀，我还没做实验呢！

师：你想的方法上也得画上球啊。（幼儿茫然……）

幼二：我可以用毛根伸进球的小洞洞里把球运过来。

师：如果球上没有洞洞呢？

幼二：我看到球上有洞洞的呀。

师：如果没有洞洞的话，能不能想其它的办法呢？

（幼儿茫然……）

反思：一、猜测是否一定需要进行记录？一直在进行科学活动的研究，可能有些钻进了套路中，感觉科学活动一定要有记录。但是在本活动中，记孩子们进行猜测方法的记录，