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• 教师引导幼儿在寻求帮助中提升学习热情(一)
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• 大班案例：“糖葫芦”的故事
• 说好听的话更容易解决问题
• 案例分析反思：老师我又流鼻血了
• 分享阅读活动《饥饿的狐狸》反思
• 幼儿心理健康教育案例观察、分析和处理
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• 课堂突发事件引发的思索
• 不能任意迁就孩子的无理要求
• 《问题出在了哪里？》小班英语公开课反思
• 中班语言活动《甜蜜的家》教学案例分析(一)
• 大班案例分析：“牙科医生”的精彩表现
• 综合艺术活动《胖胖熊和小老鼠》课后反思(一)
• 言教不如身教——幼教案例反思
• 分析孩子在教学活动中不说话的原因
• 生活化幼儿数学教学活动案例：夹心饼干
• 积木区观察反思：幼儿同伴互助益处多
• 环境互动：走廊里的故事
• 建构区活动分析反思
• 不是我打泼的(一)
• 创造条件，让幼儿有＂发泄＂的机会(一)
• 案例分析：没有朋友的孩子(一)
• 关于“文字”主题的教学活动的形成
• 大班自主性游戏日记：材料的连锁反应
• 静静的等待孩子绽放
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• 自由活动案例（小班）
• 反思：《文明进餐人人夸》的问题设计
• 一个具有攻击性行为孩子的案例(一)
• 孩子们对科学的兴趣远胜于抢答器本身
• 找准孩子的心里，充分施展红花的价值(一)
• 中班语言活动：《胖胖兔减肥》活动评析(一)
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• 教育幼儿爱护花草案例：小花和小树叶的故事
• 《大眼睛》小班科学活动案例观察
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• 做个有礼貌的小朋友
• 幼儿爱打架
• 大班教育案例反思：我不会跳绳
• 让孩子学会分享，也锻炼他尊重别人
• 不可挫伤孩子的好奇心和自尊心