四年级科学下册第一单元第二课关节导学案

详细内容

陈仓路小学四年级科学导学案
编制：戴琳 审核： 授课时间：3月6日 班级：四三班 姓名： 小组：
课题关节1 课时授课教师
目
标
导
学学习目标
1、能够通过活动身体找出一些主要关节的位置。
2、知道关节的作用。
3、认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及他们的活动形式。

重点、难点重点：认识关节的运动作用
难点：认识一些关节的类型和运动方式
知识链接学生在认识人体骨骼分布及其运动作用后，认识骨头的连接处——关节，顺理成章。
学法指导自学、小组合作实验探究、讨论、交流
课前准备教师准备: 导学案、人体骨骼模型
学生准备:木棍、尺子、胶带、剪刀
导 学 案师生随笔
自
主
学
习
合
作
探
究
组班展示教师点拨巩固练习导学一 猜想-----你知道吗？（开动脑筋、积极思考！）
1、这位同学模仿的是什么？
2、他和我们有什么不同的地方？人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？
导学二 认识关节
（一）、预习活动：圈出关节（独学 相信自己！）
预习提示：
1、在人体骨骼图上圈出关节。
2、思考：这些部位有什么共同特点呢？
3、什么是关节呢？
关节：就是____和____连接的地方。

（二）活动二：确认关节（对学）
1、你知道哪些关节呢？
2、把你知道的关节说给你的同伴听一听。
导学三：体验关节的作用（参考课本P5页内容）（群学）
要求：每组选择一个项目进行，体验一下关节被绑住之后做这些动作与原来相比有什么不一样？
注意：1、捆绑时间不可过长 2、注意安全
结论：__________________________________________
导学四： 体验关节的活动方式（群学）
1、比较膝关节、肩关节、肘关节、桡尺关节（前臂）活动方式一样吗？
关节名称活动方式类型
屈伸旋转既能屈伸又能旋转
膝关节
肩关节
肘关节
桡尺关节（前臂）
2、说一说这些活动中有那些关节参与？
下蹲 ：_______________ 招手:____________________
课堂
检测连线：把下列关节和它对应的活动方式用线连接起来
肩关节
屈伸 膝关节
桡尺关节（前臂）
旋转 指关节
肘关节
既能屈伸又能旋转 髋关节
课堂
反思
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