牛津小学英语4AUnit6Whosegloves？导学案

详细内容

1．A：Look ______ the skirt.
B: It’s _______ nice . ______ skirt is it ?
A: _____ Helen’s .
2. A: Look at these ______ .
B: How nice! Whose gloves _______ they ?
A: _____ my sister’s.
3. A: The shoes ______ too big .
B: Sorry . ______ my father’s . Try this pair _____.
A: All right.
7.盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢？ (共26题)
B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”

等第优（做对20题以上）良（做对20题以下）

三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的DE版块，完成下一课时导学案的新知链接。

4A Unit 6 Whose gloves？
第三课时(Part DEFG)
学习目标：
1.知识目标:
①掌握词组Don't worry. Oh, dear!及句子The…is/are too…
②能听懂、会说、会读E部分内容；
③朗读F部分，了解辅音字母l和m在单词中的发音；
④会诵读小诗
2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
3.情感目标：在学习交流的过程中学会如何关心帮助别人。
学习内容：
1.通过预习，我们要理解E部分对话内容，并能熟练朗读E部分。
2.本节课我们要熟练掌握句型有：The…is/are too…
3.听录音，大声朗读歌谣A funny goat，并理解句意。
4.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程：
一、新知链接：
1.预习内容：
（1）自读DEG部分，并试着翻译下面的句子。
①The jeans are too short.
②My pencil is too short.
③You can have this long one.
④My rubber is too small.
⑤Don't worry. Here's a big one.
⑥Not at all.
⑦In so long and so big a boat.
⑧I'd like some milk and mangoes for lunch.

（2）听读F部分，了解辅音字母l和m在单词中的读音，并试着也写几个含有相同音的单词。
①. /l/ like lunch
②. /m/ mango milk
2.预习反馈：
A.根据所给汉语意思填单词，完成句子
①This （围巾）is too （长）.
②Don’t （担心）.Here’s a (大的) one.
③ . (不用谢。)
④. (我想要) some mangoes.
B.判断是否与E短文相符（对的写T，错的写F）
1. Helen's pencil is long. ( )
2. She can have a short one. ( )
3. Helen's rubber is too small. ( )
4. Here's a big one for her. ( )
二、学习
1.引领学习
A.看D部分图，理解图意。
B.大声朗读E部分，深入理解对话内容。
2.自主学习
① 你能把D部分四幅图的句子写在下面的横线上吗？

② 同学们细读E对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。
3.小组合作
A. 小组内每两人表演E部分对话，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。
B. 小组内齐读G部分儿歌，理解儿歌大意，并找出每句末尾发音相同部分。
C. 大声交替诵读G部分的歌谣和下面的一首歌谣， 并比较这两首歌谣的异同。能体验到动物、服饰与船、钟等还能组合成朗朗上口的歌谣吧！
A funny cock, a funny cock.
In so long and so big a sock.
All the girls look at it.
On so big and so nice a clock.
4.汇报展示
请同学们仿照E部分编写相似的一段对话，编好后，每个小组都上来展示一下。
5.点拨归纳
同学们，本单元我们学习了服饰类单词和修饰它们的形容词，还学习了一些句型，请同学们课外认真复习，把它们掌握好。单件服饰用is, it;
成双成对的服饰用pair, are, they
6.回扣与提升
基础题☆：
连词成句(注意标点符号的使用)
① pencil，too，His, is，short (.)
_____________________________ __________
② can, this, you, have,big, one (.)
_____________________________ __________
③ worry, a, one, don’t, here's big ( . . )
_____________________________________________________
④ all，not，at(.)
_______________________ ________
⑤ small，too，jacket，is，the (.)
______________________________ __________
发展题☆☆：
用am, is, are填空
①The jeans too long. Try this pair on.
②Whose sweater this? It her father's.
③Whose shorts they？ They your brother's.
④The gloves new. Whose gloves they?
⑤My rubber too small. You can have this big one.
提高题☆☆☆：
词型转换
① this(反义词) ② here(反义词)
③ OK(同义词) ④ two(同音词)
⑤ four(同音词) ⑥ Su Yang(所有格)
⑦ puzzle(复数形式) ⑧ dress(复数形式)
⑨ What is(简略形式) ⑩ let us(简略形式)
7.盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢？ (共20题)
B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第优（做对15题以上）良（做对15题以下）

三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.复习本单元的所有版块，迎接下一课时导学单元测验。

4A Unit 6 Whose gloves？
第四课时
班级 姓名 等第
学习目标：
1．知识目标：通过本课的学习,我们能够总结本单元所学的知识点。
2. 能力目标：学完这一课，能综合运用所学的句型。
3. 情感目标：在学习交流的过程中体验学习英语的成功。
学习内容：
1．通过复习，巩固本单元的知识点，并找出自己没有掌握的地方，及时查漏补缺。
2. 本节课我们要灵活运用本单元的单词，词组，句型，并完成一份单元综合练习。
学习过程：
查漏补缺
师生之间或各小组互相提问，检查本单元知识的掌握情况。
综合练习
同学们，现在到了检查你这单元学习情况的时候了。
第一部分：听力
一、听音选择所听到选项。
( ) 1. A. cap B. cat C. hat
( ) 2. A. a pair of socks B. a pair of shorts
C. a pair of shoes
( ) 3. A. Whose scarf is it? B. Whose gloves are they?
C. Who are they?
( ) 4. A. They’re his. B. They’re my father’s.
C. It’s his.
( )5. A. They’re too long. B. They’re too short.
C. It’s so pretty.
( )6. A. Try this one on. B. Try this pair on.
C. Try it on.
二、根据听到的问题,选择正确的答案。
( )1. A. No, it isn’t.
B. Yes, it is.
C. Yes, I do.
( )2. A. Yes, it is.
B. Yes, I do.
C. It’s in the bag.
( )3. A. It’s Helen’s.
B. They’re Helen’s.
C. Yes, it is.
( )4. A. Yes, they are.
B. It’s Mike’s.
C. They’re Mike’s.
( )5. A. It’s so big.
B. They’re to short.
C. They’re too short.
( )6 .A. Here you are.
B. That’s all right.
C. Not at all.
( )7. A. I like ice-cream.
B. Yes, I do.
C. I’d like an ice-cream.
( )8. A. Yes, I can.
B. I can see.
C. Yes, I do.
三、听录音,填入所缺的单词。xkb1.
A: Look at my .
B: They are too .Try this on.
A: The is too .
B: You look funny. Whose is this?
A: It’s Su Yang’s.
B: Su Yang?
A: She’s in the classroom.
B: I . Don’t . Here’s a big one.

第二部分：笔试
一、选择正确的应答，将标号填在括号内。
( ) 1.Whose scarf is it ? A.They’re Helen’s.
( ) 2.Try this pair of gloves on. B. It’s Liu Tao’s.
( ) 3.Whose socks are they? C. Don't worry. Here's a big one.
( ) 4. My rubber is too small. D. All right.
( ) 5.My ruler is too short, Yang Ling. E. Not at all.
( ) 6.Thank you. F. You can have this long one.
二、中英互译。
1.一条围巾 2.一副手套
3.一条短裤 4.谁的背心
5.too long 6.Not at all.
7.Don’t worry. 8.a funny goat
三、选择填空。
( ) 1. It’s too long. Try this on.
A. is B. pair C. one
( ) 2.Whose jeans ?
A. are they B. is this C. they are
( ) 3. The socks are too big. Try this on.
A. is B. pair C. one
( ) 4. She so funny.
A. look B. looks C. look at
( ) 5. Whose ?They’re his.
A. jean B. jacket C. sweaters
( ) 6. is your toy car?It’s in the classroom.
A. Where B. Whose C. What
( ) 7.当你想问这是谁的长裤时，你可以说：
A. Who’s trousers is this?
B. Whose trousers are they?
C. Whose trousers is this?
( ) 8.当你想说这副手套太小了，你可以说：
A. The gloves is too small.
B. The glove are too small.
C.The gloves are too small.
( ) 9.当你告诉对方这条牛仔裤是我父亲的，你应该说：
A. They are my mother’s.
B. They are my father’s.
C. There are my father’s.
( ) 10.当你叫对方试穿这件时，你应该说：
A.Try this one in. B.Try this pair in. C. Try this one on.
四、将下列各组句子重新排列成对话。
1. a. Try this one on.
b. My jacket is too big.
c. All right.
( )——( )——( )
2. a. Look at the jeans.
b. They’re my father’s.
c. Whose are they?
d. They’re nice.
( )——( )——( )——( )
3. a. Don’t worry.
b. My pencil is too small.
c. Here’s a big one.
( )——( )——( )
五、看图完成对话。
Mr Green: This tie is too .
Miss Li: You can try this one.
Mr Green: And this cap is too .
Miss Li: Don’t . Here's a big one.
Mr Green: Thank you.
Miss Li: all.
六、根据所给汉语提示，将相应的句子补充完整。
①他的裤带太短了。
His belt is .
②这是谁的围巾？是苏洋的。太长了。
is this？
It’s Su Yang’s.
It’s .
③这条牛仔裤太小了。试穿这条。
The jeans are too . Try this on.
④这是谁的衬衣？是海伦的。真好看。
Whose is this? It’s . It's pretty.
⑤你可以系这个长领带。
You can have this .
7.盘点收获
我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第优良

温故知新
1.复习本单元知识点，订正本课的综合练习。
1.预习下一单元的内容，完成下一课时导学案的新知链接。
附：

听力原稿
一、单词
1. hat 2. a pair of shorts
3. Whose gloves are they? 4. They’re my father’s.
5. They’re too short. 6. Try this pair on.
二、根据听到的问题,选择正确的答案
1. Do you like puzzles? 2. Is it your sweater?
3. Whose jacket is it? 4. Whose jeans are they?
5.Look at her gloves. 6. Thank you.
7. What would you like? 8.Can you see the toys?
三、听录音,填入所缺的单词
A: Look at my gloves .
B: They are too big . Try this pair on.
A: The scarf is too short .
B: You look so funny. Whose scarf is this?
A: It’s Su Yang’s.
B: Where’s Su Yang?
A: She’s in the classroom.
B: I see . Don’t worry . Here’s a big one.