必修三元曲五首复习题（有答案语文版）
详细内容
必修三元曲五首复习题（有答案语文版）
一、基础训练
1.下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 ( )
A．寥廓（kuò） 窘（jiǒng）迫 柳絮（xù） 密密匝（jīn）匝
B．彪（biāo）悍 憔（jiāo）悴 妍（yán）媸 横槊（suò）赋诗
C．粼粼（lín） 飞鸿（hóng） 夜阑（lán） 秦汉宫阙（què）
D．清廉（lián） 睇眄（gàì） 砧（zhān）板 逸兴遄（chuán）飞
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．衔泥 醉醺醺 秦宫汉阕 言者无罪，闻者足戒
B．寒鸦 急攘攘 如雷灌耳 下笔千言，以马可待
C．命窘 密匝匝 响遏行云 月满则亏，水满则溢
D．沾黏 盛钱囤 洞若观火 瓜熟缔落，水到渠成
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
蔡元培到校的那一天，校工们排队毕恭毕敬地向他行礼，他一反以前历任校长目中无人、习以为常、不予理睬的惯例，脱下自己的礼帽，煞有其事地向校工们鞠躬，这使得校工和学生们大为惊讶，其人其品，可见一斑。
A.毕恭毕敬 B.习以为常
C.煞有其事 D.可见一斑
4.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是 （ ）
A．细细的秋雨――大约是今年的最后一场雨了吧
――在窗外静静地飘洒着。
B．教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。
C．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
D．陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．根据在大同大厦对寄宿学生的调查发现，很多学生都是家住辖区之外，距离学校远，家长又很忙，出于无可奈何才选择让孩子参加寄宿班。
B．在国内部分乳品制造企业爆出诚信危机之后，豆奶作为替代品进入了消费者的视野，从而引发了投资者对于相关行业发展前景的关注。
C．“生态健康国际论坛”是由国际生态健康联合会组织的学术会议，主要探讨全球气候、生态变化导致的新发传染病等人类健康。
D．全国人大常委会充分发挥机构职能，增强监督实效，为促进经济平稳较快发展、加快经济发展方式的转变作出了新的贡献。
6.依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
一眼看见那幅大地的水墨画，我还真有些忘情：______________________________。
①黝黑的身影像一具活体雕塑
②烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边
③犁把翘翘直指云天
④脚下是无际待耕的田野
⑤身后的木犁是另一件静物
⑥晶亮的犁铧斜插进泥土
A．④①②⑤③⑥ B．②①④③⑤⑥
C．②④①⑤③⑥ D．④②①③⑤⑥
二、课内阅读
阅读下面两首元曲，回答问题。
越调•天净沙 秋
白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
7.指出曲中描写的景物并简述其作用。
8.曲中哪些字是押韵的？
双调•夜行船 秋思
马致远
?夜行船?百岁光阴一梦蝶，重回首往事堪嗟。今日春来，明朝花谢，急罚盏夜阑灯灭。
?乔木查?想秦宫汉阙，都做了衰草牛羊野。不恁么渔樵没话说。纵荒坟横断碑，不辨龙蛇。
?庆宣和?投至狐踪与兔穴，多少豪杰！鼎足虽坚半腰里折，魏耶？晋耶？
?落梅风?天教你富，莫太奢，没多时好天良夜。富家儿更做道你心似铁，争辜负了锦堂风月？
?风入松?眼前红日又西斜，疾似下坡车。不争镜里添白雪，上床与鞋履相别。休笑巢鸠计拙，葫芦提一向装呆。
?拨不断?利名竭，是非绝。红尘不向门前惹，绿树偏宜屋角遮，青山正补墙头缺；更那堪竹篱茅舍。
?离亭宴煞?蛩吟罢一觉才宁贴，鸡鸣时万事无休歇。争名利何年是彻？看密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争血。裴公绿野堂，陶令白莲社。爱秋来时那些：和露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶。想人生有限杯，浑几个重阳节？人问我顽童记者：便北海探吾来，道东篱醉了也！
9.本曲题为秋思，却不写秋景，这样写有何好处？
10.?离亭宴煞?描写了什么内容？用了何种写作手法？
三、课外拓展
阅读下面两首元曲，然后回答问题。
双调•楚天遥过清江引
薛昂夫
有意送春归，无计留春住。明年又着来，何似休归去。桃花也解愁，点点飘红玉。目断楚天遥，不见春归路。春若有情春更苦，暗里韶光度。夕阳山外山，春水渡傍渡。不知那答儿是春住处！
11.“桃花也解愁，点点飘红玉”运用了哪些修辞手法？有何妙处？
12.全曲抒发了什么样的感情？请简要分析。
双调•沉醉东风 重九
卢 挚
题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？
13．这首元曲主要使用的修辞手法是______和______两种。
14．对这首元曲的赏析，恰当的一项是( )
A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词铸句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。
15．请找出能体现暮秋特征的景物形象，并说明它们和抒写愁情的关系。
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答案与解析
1.C[A.密密匝（zā）匝；B.憔（qiáo）悴，横槊（shuò）赋诗；D.睇眄（miǎn），砧（zhēn）板。]
2.C（A.阕―阙；B.灌―贯，以―倚；D.缔―蒂。）
3.C（煞有其事指好像真有那么回事似的。用在此处不合语境。）
4.A（B.两个顿号改为逗号；C.括号应放在第一个“斑斑”之后、逗号之前；D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”中的句号删去。）
5.B（A项最后一句话偷换了主语。C项残缺宾语中心词。D项最后一句话的并列短语中前后顺序颠倒。）
6.C（首先看见的应是“水墨画”的主体部分――“灰黑的水牛”，因此首句为②，可排除A、D两项；其次⑤中的“身后”与①中的“身影”照应，⑤中“另一件”是接①中的“一具”说的，另外，这两句句式一致，因此⑤应接在①的后面，可进一步排除B项。）
7.孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿。这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清，使得画面笼罩着一派萧瑟的气氛。
8.花、下、鸦、霞。
9.本曲题为秋思，未写秋景，但迟暮之悲、忆旧之情处处关合“秋”字，实是从人生的晚景虚写自然的秋意。反过来，“今日春来，明朝花谢”写韶华过隙之感，则是以自然之春倒映人生之秋， “今日” “明朝”的夸张更加强了光阴流逝的急速感，春花又与“梦蝶”在字面上相照应。“梦蝶”用《庄子•齐物论》的典故，既烘托了百年犹如一梦的迷惘之感，又以辞藻的装饰美点缀了春意。人生如梦已成滥调，庄周梦蝶也是熟典，但用惜春之情反写悲秋之思，尚不落俗套。
10.引用裴公、陶令、北海几个典故，通过对比，写尽世人争名夺利的丑态，暗示作者的理想与追求。
11.运用了拟人和比喻的修辞手法。桃花也懂得伤春之愁恨，宛如红玉的花瓣点点飘落，营造出凄美的意境，形象地写出了作者内心的忧愁。
12.全曲慨叹春光流逝，流露惜春、惜时的感情。他想挽留春天却又无可奈何；运用拟人，想象春天也在为美好时光的飞逝而痛苦；由春及人，表达了无限的怅惘、惋惜之情。
13.对仗(对偶) 用典
14.C(A项错，这里作者运用“白衣送酒”的典故，是希望有朋友来跟他一起喝酒，而不是希望朋友差白衣人送酒来给他一人独喝；B项错，黄花是指菊花；D项错，红叶题诗固然是个美丽的爱情故事，但这里无此意，只不过取“题红叶”三字与下句“赏黄花”构成对仗而已，是作者雅兴之所在。)
15.红叶、黄花、落月、衰柳、寒蝉、稀疏雁影、清瘦山容等，都体现出了典型的暮秋特征，附着上了作者浓郁的主观感情色彩，清冷衰飒的秋景与淡淡悲凉的愁情紧密结合，达到了情与景的有机交融。