硫的转化导学案

详细内容

第3章 第3节 硫的转化(第1课时)
【学习目标】
1.熟练掌握硫和SO2的性质， 能列举出自然界中不同价态硫元素之间的转化。
2.独立思考，小组合作，应用研究物质性质的程序，实验探究硫和SO2的化学性质。
3. 激情投入，了解硫及其化合物在生产、生活中的应用，树立环保意识。
【使用说明与学法指导】
1．认真阅读教材P85-87，划出重要知识，明确自然界中硫的存在，常见含硫化合物。所有同学都必须规范完成学 案自主学习部分，并记熟基础知识。
2． 结合课本和所学知识独立思考，用红笔标记或写出自学过程没能解决的问题或新生的疑问，准备课上讨论或质疑。
3．C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。标有★的训练题目C层不做。
预　习　案
1. 回顾总结学过的同素异形体有哪些？

2. 根据硫的溶解性，如何除去试管内壁附着的硫？

3. SO2 如何引起的酸雨？用化学方程式表示。

【预习自测】
1.下列说法不正确的是（ ）
A.硫是一种淡黄色的不溶于水的晶体
B.硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和矿泉水
C.试管壁粘有硫粉可用二硫化碳洗涤
D.硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫，在纯氧中燃烧产物是三氧化硫

【我的疑问】对课本预习内容，你还有什么疑问？

探　究　案
探究点：硫及二氧化硫的性质
(育人立意：通过实验，提高动手操作能力、观察能力和主动探究能力。)
【化学与生活】硫及其化合物是我们日常生产生活中常见物质，在现代工业生产中扮演着重要角色。你知道自然界中哪里存在硫单质吗？硫都能与那些物质反应？SO2对环境有哪些影响？如何造成的？它还有哪一些性质？
【方法导引】可从运用观察、分类、实验、比较的方法来预测硝酸的化学性质，然后设计实验进行预测。
课题一：硫单质的性质
阅读86页“观察•思考”，做完以下试验后完成以下内容
实验操作实验现象结论及化学方程式
实验1取少量硫粉，放在试管中，观察它的颜色、状态；加入少量水，观察现象。
另取少量硫粉，放在试管中，加入少量二硫化碳，观察现 象。
实验2把研细的硫粉和铁粉按照一定的比例混合均匀，放在石棉网上堆成条状。用灼热的玻璃棒触及一端，当混合物呈红热状态时，移开玻璃棒
实验
3取少量硫粉放入燃 烧匙中，将燃烧匙放在酒精灯上加热至硫粉呈熔化状态后，迅速伸入盛满氧气的集气瓶中（底部有少量水）

【小结】从氧化还原角度分析硫的化学性质

【拓展应用】
1．如何证明硫与铁的反应产物中铁是二价的？

2．设计实验证明S和Cl2氧化性强弱？（用方程式表示）

【针对训练】1. 下列说法中，正确的是( )
A.硫在空气中燃烧时，火焰呈淡蓝色，产物是二氧化硫；
在氧气中燃烧时，火焰呈明亮的蓝紫色，产物是三氧化硫
B.硫的化学性质很活泼，所以在自然界中仅以化合态存在
C.硫与铁反应生成FeS，与铜反应生成CuS
D.与同一种金属反应时，金属被硫氧化成低价态，被氯气氧化成高价态，证明氧化性
Cl2 ?S
课题二：二氧化硫的性质探究
【实验目的】制取二氧化硫并认识它的性质。
【实验用品】 圆底烧瓶（250ml）、玻璃导管、分液漏斗、
双孔塞、集气瓶、玻璃片、玻璃棒。
亚硫酸钠、浓硫酸、大烧杯、品红溶液、蓝色石蕊试液
BaCl2溶液 。