七年级上册英语Unit1Myname’sGina学案
详细内容
七年级上册英语Unit 1 My name’s Gina学案
Unit1 单元教材分析
1．话题：
Introduce yourself; Greet people, Ask for and give telephone numbers
2．功能目标：
1）使学生学会用英语询问、介绍他人、自己的姓名，电话号码等基本情况。
2）使学生学会用英语和别人打招呼。
3）学会
3.文化目标：
1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。
2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。
3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。
4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。
4．认知目标：
1）词 汇：
Meet, your, her, his, not, telephone number, friend, China, middle, school, first name, last name
2) 语法项目：一般现在时be的用法
以特殊疑问词what开头的问句
形容词性物主代词my, your, his, her
What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is
3) 语言目标：
What’s your (his/her) name?
My (His/Her) name is Gina./ I am/He’s/She’s …
I’m Gina. Nice to meet you.
Unit1 Section A（1a-1c）导学案
课题
Unit 1 My name’s Gina.
课时
1
授课日期
学习内容
Unit1 My name’s Gina. 第一课时（SectionA 1a-1c）
学习目标
知识与技能：1.学会用英语自我介绍、问候他人。
2.掌握重点单词、短语和句子。
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。
重点难点
1、学会本单元重点词句，并会运用。 2、句型：My name’s Gina.
I’m Jenny. Nice to meet you .
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案
新教材七年级上册英语Unit
1:单词过关：会读、会默写
2.预习课本1页翻译下列句子：
a.你叫什么名字？_____________ b.我叫Bob_________c. 我是Bob___________ d.见到你很高兴______
3.选用上面的句子组成对话。_________________________________________________
4.预习课本1a-2c，了解知识点, 划出不懂得词句__________________________________________________
二、 互学：
1.检查预习情况。单词检查――第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。
3听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。
4、口头操练What’s your name?等句型
5、根据情景补全对话.
A: Good afternoon ! B: ____________________!
A; I ______Lucy . ________your name ? B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
三、互学：
1.---Good morning！My name____ Gina. ---Good morning！I ____ Jeeny.A.is,am B.is,is C.am,is D.am,am
2. 见到你很高兴___________________3. 你叫什么名字? ______________________
4.巧学助记: 我（I）用am，你(you)用are, is连着他（he）她(she)它 (it)单数is, 复数sre.
学以致用：用be的适当形式填空 1. _______ you Linda? 2. She _______ English .
3. I_____ a boy, and my name _____ Mike.
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检
自主完成全员参与
课后反思：my name’s这个读音学生读不到。
Unit1 Section A（2a-2d）导学案
学习内容
Unit1 My name’s Gina. Section A 2a―2d
学习
目标
知识与技能：1．熟练掌握本课6个单词.his/ and/ her/question/answer/look.
2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。
重点
难点
运用句型：-----What's his / her name?
----- His / Her name is .... 进行自由交际。
学 习 过 程
新教材七年级上册英语Unit
一、 预学:Preparation:1.Greetings and review：
正确运用What’s your name ?来小组对话询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m …来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。
I am(缩写)_____ name is(缩写)_____ what is(缩写)_____
Presentation:
2.准确翻译下列单词和短语：他的______ 她的______ 她_____ 他
3.写出汉语意思，并朗读：my name ( ) your name ( )his name ( ) her name ( )
二、互学：Practice:1.个人理解下列对话，并且两人合作练习。
Ａ：Hello! What's your name? Ｂ：My name is Gina.
Ａ：Nice to meet you. Ｂ：Nice to meet you,too.
Ａ：What's her name? Ｂ：Her name is Jenny.
A:Is he/she Jack? B:Yes,he/she is /No,he/she isn’t.
Production:1.介绍组内成员的中英文名
2.翻译下列句子。他叫什么名字？_______?他的名字叫Alan。_______.
她叫什么名字？ ______？她的名字叫Jenny.______.
见到你很高兴。_____.见到你我也很高兴。_____.
评学：Progress:1. 写出下列短语。
（1）我的时钟____（2）你的夹克衫_____（3）他的地图 （4）她的直尺
一、 单项选择。
( )1.―Hello, Linda. I'm Jim. ___.―Nice to meet you, too.A. How are you B. Nice to meet you C. Hello D.Hi
( )2. ―What's your name? ―____ name's Jenny..A. My B. Your C. His D. her
( )3. I __ Tony. What's your name?A.is B. am C.are D.be
( )4. ― What's her name? ― ____ name is Jenny White A.Her B. Its C.His D.your
二、单词拼写。
1. ________(我的) name is Gina.2. What's ______(你的) name, please?
3. I _____(叫) Amy. 4. ________(她的) jacket is red.5. What's __________ (他的) name?
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：学生们自觉性比较差，联系的时候不都积极。
Unit1 Section B（1a-1f）导学案
学习内容
Unit1 My name’s Gina. SectionB1a―1f
学习
目标
知识与技能：1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型What's your phone number? It's …
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的孩子。
重点
难点
1.数字的中英文对应关系。
2.句型What's your phone number? It's …
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
新教材七年级上册英语Unit
一、 预学：
Preparation:Greetings and free talk
Presentation:Numbers from 0 to 9.
互学：Practice:
1.通过各种活动让学生练习这十个数字的发音。
2.学习询问对方/他人的电话号码
你的电话是多少？ _____？它是27 新教材七年级上册英语Unit
（小组应用句型What's your phone number? It's …做对话。教师巡回指导。）
3.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。（听两遍）
4.听录音，完成2b.
评学：Production：
1. 询问并制作通讯录，然后做报告。(Ex: He’s … .His telephone number is …)
Progress: 2.按照规律填入所缺的数字
a.___ one two ___ four b. two four____ ___ten
c.ten ___ ____ seven six d. one three _____ ______ nine
3.按照要求完成句子。
a. My telephone number is 456-8523 .（对画线部分提问）_____ _____ telephone number ?
b.phone, is, my, number, 650-2128.(组句)_________
4.单项选择。
( )①. ―Hello, Linda. I’m Jim. ___. ―Nice to meet you, too.
A. How are you B. Nice to meet you C. Hello
( )②. ―What's your name? ―______ name's Jack Smith. A.My B. Your C. His
( )③. ―What's her family name? ―It's _______.A. Mary Brown B. Mary C. Brown
( )④.―What's your phone number, Nick? ―― 5881614 A.Its B. It C. It’s
( )⑤. ―What's his telephone number?
―______ telephone number is 5550254 A. My B. His C. Her
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：
Unit1 Section B（2a-2c）导学案
学习内容
Unit1 My name’s Gina. SectionB 2a―2c
学习
目标
知识与技能：1．熟悉掌握本节课的六个词汇。（first name /last name /friend /China）
2．正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
3．学会询问他人名和姓的句型。
过程与方法：通过听，说，读等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人，并获取相关信息。
情感态度与价值观：培养学生做一个文明人
重点
难点
1. 正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
2. 掌握询问他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式：
----What's your/his /her first/ name? ---- Jack.
----What's your/his/her last /family name? ---新教材七年级上册英语Unit
学具准备
PPT、课文动画及录音、课本，导学案
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案
一、 新教材七年级上册英语Unit
Preparation:
小组运用句型：-----What's your /his / her name?
------ My /His / Her name is .... 进行自由交际。
二、互学:
Presentation:
1.New words: first name /last name /China /friend.
2.Drills: A:What’s his/her first/last name? B:…
知识链接：姓名排列顺序 新教材七年级上册英语Unit
Practice:
3.试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。
Gina Miller First name :________ Last name: ________
完成 3a /3b.(F：名___ L：姓 ___相应内容写在黑板上展示)
4.阅读2b,区分姓氏与名字，并搭配名字和电话号码（2c）
评学：Progress:
1、再次阅读2b，并根据其内容用第一或第二人称编成三个对话。
2、总结中英文姓名的区别。
3、Exercise:
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：his和her不分
Unit1 Section B（3a-Selfcheck）导学案
学习内容
Unit1 My name’s Gina. SectionB3a―Selfcheck
学习
目标
知识与技能：1复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。
2．复习英文中数字的表达方式，会熟练制作ID card。
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的孩子。
重点
难点
中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案
一、 新教材七年级上册英语Unit
Preparaton:
1. Revew:
――What's your/ her / his family name ?
――What's your/ her / his first name ?
――What's your telephone number ?
2.Presentation:
New words: Middle school ID card
二、 互学：
Practice:
1.准确翻译下列单词和短语。
卡片；纸牌_______ 家；家庭_______ 姓氏_______身份证_______ it is(缩写)_______
2.看3a中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。
3.制作自己的身份证,3b。
评学：Production:
4.根据学生卡介绍自己和自己的朋友。
Progress:
1.Be动词用法。
2. 句型转换， 按要求写出下列句子的正确形式。
1.My name is Linda.(就划线部分提问)
_____ _____新教材七年级上册英语Unit
2.. My telephone number is 398-6149. (就划线部分提问)____ ____ telephone number, please?
3. she, her, is, what, ?, Mary, name , is.(连词成句)______________________________ .
4. is, telephone, what, number, it, your, ?, is, 278-7928. (连词成句)_______________________.
5. Hello, my name's Nick._______, ________ _________ Nick.( 同义句转换)
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：first name 和las name 不分。