第三节青春期
详细内容
第三节 青春期
教学内容
基本要求
教学设计
分析．评价．反思．体会
1． 青春期的身体变仕一、身高突增； ①神经系统、心、肺 功能增强； ②男孩出现遗精 女孩出现月经。1．男孩在左排坐，女孩在右排坐，以便分别讲“悄悄话”。①交流汇报自己每年的身高增长值。②绘制自己每年的身高增长曲线坐标图，到实物投影仪上进行展示。组织上课，安排座位。组织汇报，指导学生绘制 坐标并 进行展示。③观察投影片或直接看书中的两幅图片，经过分析，总结出男、女发育高峰期各在什么时候。④出示课本P14页的两幅坐标图的投影片或引导学生直接看书，找出男、女发育高峰。 ⑤分组讨论：课本P14第1～4题。 在小字条上写出自己的身体变化 ，组长收齐，全班交流男女孩的身体变化，说出青春期的重要标志是什么。 组织分析、组织讨论。提出问题，引导学生归纳总结青春期的身体变化及其重要标志。 ⑥男、女孩分别在字条上写出自己有关遗精或月经的疑问，分小组进行讨沦，共同解决这些疑问。男孩共同商讨出现遗精时应注 意的问题和对待 女孩上体育课请假应持的态度；女孩共同商讨出现月经时应注意的卫生措施。 引导学生质疑，理解月经和遗精的机理及应注意的卫生措施，教 育男孩谦让女孩，强调对待上述生理现象应持的态度。二、青春期的心理变化 及其卫生①心理矛盾②性意识萌胡③应把精力集中到学习上。1．男、女同学分别在字条上(不记名)写出自己进入青春期的一些心理变化、想法、对异性同学的看法，小组长收 齐后渎给全班同学听，由此概括出青春期的心理变化。 引导学生分组写出自己近来的心理表现。①听朗读，进行评议：青春期山现心理烦恼和心理误区时应有的正确态度。请一名善朗读的同学朗读苏霍姆 林斯基《写给女儿的第四封信》。② 各抒己见，出谋划策，开出“灵丹 妙药”帮小明排解烦恼。提供小明遭遇青春期烦恼(早恋)的信，请全班同学当心理医生。课堂小结 获取的青春期卫生常识和应养成良好的身心卫生习惯。[来 补充几种调节心理烦恼的正确方法。向学生说明：青春期出现一些想法，甚至想入非非是正常的，关键是以怎样的态度来对待。检测反馈 做检测题。布置作业 以“假如我对某位异性同学产生了好感，我该怎么办?”为题写一篇小文章。如果束手无策，就向自己的好朋友或师长咨询。课程标准