杠杆导学案1

详细内容

杠杆导学案

1、学生阅读教材64页，小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗？一根棒能把地球撬起来吗？
2、观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点？


自学杠杆部分，完成下列问题：◆杠杆绕着转动的固定点叫 用字母 表示。
◆使杠杆转动的力叫 用字母 表示。
◆阻碍杠杆转动的力叫 用字母 表示。
◆支点到动力作用线的距离叫 用字母 表示。
◆支点到阻力作用线的距离叫 用字母 表示。
警示： 1.动力、阻力都是杠杆受到的力！所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在杠杆上！2.正确判断阻力的方向!3.力臂是指支点到力的作用线的垂直距离!
问题思考：杠杆必须是直的吗？支点一定在杠杆上吗？
二、研、点
1、画杠杆力臂的方法：一找支点，二画线（力的作用线）三定距离（力臂是从支点到力的作用线的距离）
练：找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。

交流与合作：通过作图，我知道了作力臂的步骤
2、杠杆的平衡条件：
（1）、小组讨论：天平、杆秤都是我们熟悉的杠杆，我们在使用杠杆时都要达到平衡才行，当杠杆处于 状态时，我们就说杠杆平衡了。
（2）、学生自学课本65页实验步骤分组进行实验。
作出上两图的力臂，并想一想实验中我们让杠杆在水平位置平衡是为了
实验数据记录表格：
实验次数动力F1/N动力臂L1/m动力×动力臂
F1 L1/N•m阻力F2/N阻力臂L2/m阻力×阻力臂
F2 L2/N•m
1
2
3
（3）、我的结论： 杠杆平衡的条件是： 用字母公式来表示是：
三、练：课时方案51页4、8、10、12
l.如图6-1-2所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8 N的物体，要使杠杆平衡，在A 端至少要加__N的力，力的方向是________.
四、悟我的收获： 我的疑惑