护蛋的心理活动
详细内容
篇一:《护蛋活动方案》
太各庄小学“护蛋总动员”行动方案
一、活动目的
1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己和别人的好习惯；
2、让学生感悟父母的养育之恩，培养责任感；
3、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；
4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
5、训练学生谨慎做事的好习惯。
二、活动道具
每人准备一个生鸡蛋和一个不漏的塑料袋
三、活动时间
2013年3月19日早上离家----晚上回家。
四、活动程序
1、宣传动员：在周一升旗仪式上宣读活动方案，解读活动办法。
2、班主任在晚上放学前做进一步安排。
3、周2全天活动，采集照片资料。
4、周2下午最后一节课各班交流，采集照片资料。
五、游戏规则
1、每个同学准备一个生鸡蛋带到学校，做好标记（可由班主任做，也可以由班干部做，以防替换），
2、这个“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，要求学生把它装在塑料袋中，一起装在衣服口袋里随身携带，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温。不管是上课、下课、还是大课间和体育课都不能放在别的地方。
3、可以给鸡蛋进行美化，给蛋宝宝取个好听的名字。
4、在“护蛋行动”开展过程中，要及时记录自己的护蛋感受和思考。
5、如果鸡蛋打碎了，要记录鸡蛋打碎后的感受和思考（上交“死亡记录”）。
6、如果有同学搞恶作剧，故意损坏别人的鸡蛋，学校将进行严厉的批评教育。
六、活动总结.
在活动结束之后，全体同学交流感想，1、2年级只交流不写作；3—6年级学生在交流的基础上写一篇“我的护蛋经历”为主题的征文，学校将评比发奖。
2013-3-13
篇二:《“一日护蛋”活动方案》2011—2012学年第二学期
南头初级中学感恩教育之“一日护蛋”活动方案
一、活动意义：
“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。知恩图报是我们中华民族的美德，但今天我们学生却不大懂得感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会。因此，通过“一日护蛋”活动来激发学生内心的感恩之情，让学生体验妈妈十月怀胎的辛苦及养育儿女所承受的艰难，让学生懂得感恩，常怀一颗感恩的心。
二、活动对象：初一级全体学生
三、活动设计
1、每个班准备两个鸡蛋，班级要为鸡蛋装饰并取个名字。
2、每班护蛋同学按男女生分成两组同时进行，每人轮流带一天（护蛋时必须随身带着，除做操时间），放学时必须要把鸡蛋带回家并保证鸡蛋完整无缺地在第二天带回学校。
3、每天护蛋的两位同学早上要把鸡蛋交回给本班班长，班长负责把鸡蛋传给下一位护蛋的（男女）同学。
4、各班要在鸡蛋上做上特殊记号，如鸡蛋不慎破了，那么，就必须由此位同学负责再买一个鸡蛋，并要带回学校到团委老师龙老师（初一级团委工作负责老师）处补上特殊记号。
5、学校为每个班级准备一张60cm*80cm白纸，用作感想之用。每一位传递完鸡蛋的同学要写出自己护蛋的真实感受，并签上本人与家长的姓名，然后交给班长贴到白纸上。
6、每名护蛋的同学写一份清单，内容是在某个阶段里，父母为自己做过的事情。例如：在我出生时、我父母为我做过的事情，在我一岁时等等。护蛋同学在写好后每天与鸡蛋一起上交班长，由班长负责把清单保存好统一上交给团委老师！
7、学生在护蛋当天为母亲做一件事情，然后把内容上报给班长，班长做统计。
8、每人学一首歌颂妈妈的歌。
9、每位同学自己准备一个小的矿泉水瓶，用小纸条写下自己的愿望，然后把愿望放进矿泉水瓶里面，自己保管好，到时由班长统一收齐后交给团委老师。
10、第7周（3月29日）利用周四上午课间操时间进行“护蛋活动”启动仪式。要求各班派二人（男、女各一名）带上鸡蛋上主席台参加启动仪式。
11、此活动定于5月10日母亲节来临之际结束总结，届时请各班班长把本班的海报交给团委。
三、注意事项：
1、各班班长要带领本班同学以认真负责的态度参与本项活动。对有需要帮助的同学要多鼓励，多提醒，多督促。
2、本次活动需要得到家长的支持,提醒各班班主任要指导家长，督促孩子要诚实做事。
南头初级中学团委
2012年3月26日
篇三:《护蛋活动策划》守护，我们现在做起
——“护蛋活动”策划书
活动时间：2013年11月11日
活动单位：大连大学心理健康协会
赞助单位：腾讯公司
一、活动内容：
本次‘守护，我们现在做起’活动，以守护自己绘制的彩蛋为载体，倡导大学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯。
活动参与者将每人领到生鸡蛋一枚，利用腾讯微视于11月11日--11月17日每天发布一条时长不少于8秒钟的视频以记录自己参与活动的过程，累计7天；
活动结束后我们将根据各参与者7天视频的点赞量进行评奖
二、赞助需求：
喷绘（4m*3m）*1张（注：喷绘文字内容见附录2）帐篷*2顶（用于活动报名）
微视宣传片*1
奖品：Q币若干、QQ公仔若干{护蛋的心理活动}.
（注：活动详情见附录）{护蛋的心理活动}.
附录1：
守护，我们现在做起
---护蛋活动策划
一、活动背景
当代大学生人际交往能力薄弱，缺乏毅力，缺乏责任感的问题逐渐暴露，这些问题可能将会转变成大学生们未来的学习生活中的隐患。我大连大学心理健康协会秉着“传播心理知识，挖掘心理潜能，提高心理素质，消除心理隐患”的宗旨，为丰富在校大学生的课余生活，培养大学生的毅力，责任意识，于2013年11月11日开展名为“守护，我们现在做起”的鸡蛋保护活动。
二、活动目的
1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯；
2、让学生感悟父母的养育之恩，培养责任感；
3、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；
4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
三、活动主题
通过守护鸡蛋，来培养大学生的毅力，责任心，耐心等优良品质。
四、参与对象
大连大学所有在校学生（主要面对大一新生）
五、活动时间
2013年11月4日---2013年11月17日
六、活动地点
（1）报名地点：
大连大学钟楼广场钟楼下
（2）活动地点：
新文科楼209室
七、前期准备
（1）物品准备
生鸡蛋约400枚、绘蛋彩笔若干、标记印章1到2个、参与者登记表10份、桌子5张、凳子10个、帐篷两顶、喷绘一张、展板一块、wifi信号源一个，Q币若干，QQ公仔若干
（2）宣传准备
在校内各教学楼内于活动开始一周前张贴活动海报，约四张；同时，通过QQ群，QQ空间，人人公共平台，校内贴吧等网络途径大力宣传本次活动。并在腾讯微视中建立公共平台。
八、活动流程
1、活动报名
报名时间：2013年11月4日-2013年11月8日
报名地点：大连大学钟楼广场
报名要求：报名费2元/人（心协会员免费）；
2、活动初期
活动时间：2013年11月11日晚7:00-9:00
活动地点：新文科楼209室（暂定）
活动流程：
（1）主持人致“护蛋大会”开幕词，并介绍本次活动及相关规则；
（2）播放腾讯微视宣传片，要求参加活动成员下载腾讯微视客户端；
（3）工作人员下发生鸡蛋，并带领参赛人员绘制彩蛋；
（4）绘蛋完毕成员与彩蛋拍照留念；
（5）结束
3、活动中期：{护蛋的心理活动}.
（1）从2013年11月12日起，至2013年11月17日，参与者需每天使用腾讯微视软件，向本次活动的微视平台上传为时8秒的视频，内容为鸡蛋的情况和参与者的活动情况，通过视频以证明每天随身携带鸡蛋，并证明鸡蛋的完整和安全。
若中途停止上传视频或少上传视频，则视为放弃比赛或作弊处理，取消评奖资格。
篇四:《护蛋活动方案》“护蛋总动员”行动方案
一、活动目的
1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯；
2、让学生感悟父母的养育之恩，培养责任感；
3、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；
4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
二、活动道具
生鸡蛋
三、活动时间
2011年3月8日——4月7日
四、活动程序
1、宣传动员
在上学期末的家长会上，班主任先与家长沟通，宣传本次活动的意义，并获得家长的支持与配合。
3月7日的班会课上，由班长向全班同学宣读本次“护蛋总动员”行动方案，并动员学生踊跃参与此次活动。
2、公布游戏规则
每个同学准备一个生鸡蛋，可以对生鸡蛋进行必要的保护措施，但包装后的鸡蛋必须能装进校服的上衣口袋里。这个道具“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，要求学生每天护送鸡蛋从家到学校，在校期间除课间操和体育课外学生要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。活动期间学生要保护好鸡蛋完好无损，每个小组长每天检查，班主任将不定时地对每个学生的鸡蛋进行检查，并做好记录。若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏，则须同时带两个生鸡蛋。
3、活动要求
每位同学携带的生鸡蛋由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。由于活动时间比较长，允许每位同学有一次“复活”的机会，但要接受游戏规则中的惩罚条件。
每位同学准备一个专门的本子，每天要写感受日记，字数不限，但要体现出自己的真情实感来。
4、活动总结
在活动结束之后，每位同学4月11日需要上交一份此次活动的感想与体会的文章，题目自拟，字数在600字以上。
篇五:《感恩母亲-护蛋行动活动方案》感恩母亲-护蛋行动活动方案
一、目的：
1、以护蛋活动，让孩子体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。
二、活动时间
XX年3月1—8日
三、活动程序
1、动员：在日常的学校生活中，我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象：作业本经常找不到，讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮，更有那无人认领的校服、雨衣„„一边是家长的埋怨与数落，一边是我们孩子的毫不在意，这些现象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我责任意识，孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以，我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动”
2、活动要求：
1.“护蛋行动”之前，班主任利用班会课或利用多媒体观看视频，使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。
2.“护蛋行动”之前，请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、（挑选一个生鸡蛋）“取名”、（取个有意思的名字）“化妆”（可以给它画上脸蛋）等一系列准备工作。
3.开展为期7天的“护蛋行动”，（同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下），要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”，小心地看管、保护，真正把蛋宝宝看成是自己的小生命，鸡蛋不破损就算完成任务。
4、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以，在两天活动中学生需保护好自己的蛋（要求随身携带，除做操和体育课外，不能让蛋独处）。
5、在活动结束后（星期五下午第一节），教师表扬蛋完整未破的学生。
6、让学生完成记录表并写下感想。
7、请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后，献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。
附记录表一份
『护蛋』记录表{护蛋的心理活动}.
年班姓名
同学们，经过了7天的护蛋大战之后，你成功了吗？
还是失败了？请让我们把这次的作战心酸写下来吧！
作战结果
请画出或写你的心情
（就你的作战结果）
胜利者
再接再厉者
同学们，辛苦了一天，写下你护蛋的感想吧！
篇六:《感恩父母“护蛋行动”心理课设计》“护蛋行动”开始啦
一、活动理念：
为了配合石家庄市“5.10心理健康活动日”，迎接5月13日的“母亲节”，本周开始我校将开展以“护蛋行动”为主题心理健康活动。
通过学生的亲身体验，体会保护一个易碎的鸡蛋是很不容易的，由此感悟到生命的脆弱，在我们的身边有许多事物需要我们给予关心爱护，对学生进行责任感的教育。结合5月份的“母亲节”感恩主题教育，让学生由自己保护一个鸡蛋的感受，体会到父母、老师在长期的培养自己的过程中所付出的艰辛，引导他们体谅父母、教师，并从关爱父母、老师以及身边的同学开始逐步学会关爱他人。
二、活动目的：
1、以“护蛋活动”，让学生体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2、让学生学会坚持，培养学生的耐心、爱心和意志品质。
三、参加人员：
各班“阳光使者”和10级“动力小组”，欢迎其他班级也能够积极参与。
四、活动准备：
生鸡蛋一枚
五、活动要求：
1、把一只生鸡蛋带到学校，给老师做好标记。
2、要求除体育课、广播体操或其他剧烈运动时间外，平时要时时刻刻把鸡蛋带在身边，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温。
3、可以给鸡蛋进行美化，给蛋宝宝取个好听的名字。
4、在“护蛋行动”开展过程中，要及时记录自己护蛋的感受和思考。
5、如果鸡蛋打碎了，要记录鸡蛋打碎后的感受和思考。
6、活动时间为期一周，活动结束后，每位同学要上交一篇体验作文。
教育处阳光心育
篇七:《护蛋活动方案》“护蛋总动员”行动方案
一、活动目的
1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯；
2、让学生感悟父母的养育之恩，培养责任感；{护蛋的心理活动}.
3、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；
4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
二、活动道具
生鸡蛋
三、活动时间
2011年3月8日——4月7日
四、活动程序
1、宣传动员
在上学期末的家长会上，班主任先与家长沟通，宣传本次活动的意义，并获得家长的支持与配合。
3月7日的班会课上，由班长向全班同学宣读本次“护蛋总动员”行动方案，并动员学生踊跃参与此次活动。
2、公布游戏规则
每个同学准备一个生鸡蛋，可以对生鸡蛋进行必要的保护措施，但包装后的鸡蛋必须能装进校服的上衣口袋里。这个道具“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，要求学生每天护送鸡蛋从家到学校，在校期间除课间操和体育课外学生要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。活动期间学生要保护好鸡蛋完好无损，每个小组长每天检查，班主任将不定时地对每个学生的鸡蛋进行检查，并做好记录。若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏，则须同时带两个生鸡蛋。
3、活动要求
每位同学携带的生鸡蛋由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。由于活动时间比较长，允许每位同学有一次“复活”的机会，但要接受游戏规则中的惩罚条件。
每位同学准备一个专门的本子，每天要写感受日记，字数不限，但要体现出自己的真情实感来。
4、活动总结
在活动结束之后，每位同学4月11日需要上交一份此次活动的感想与体会的文章，题目自拟，字数在600字以上。
综合活动拓展：
1、社会实践活动课——深圳野生动物园（卵生动物的了解：两栖类和禽类！——鸸鹋！）
2、观察日记——蛋（结合说明文单元）
3、体验作文课——铁锤锤蛋锤破锤不破？（斟词酌句——结合《有趣的汉字》）
4、安全教育课——蛋蛋逃生记（结合《地震中的父与子》）——
5、劳技课——如何得到一个完整的空蛋壳（体验作文）
6、美术课——蛋宝宝美容记（体验作文）
7、园艺课——蛋蛋的秘密花园（体验学习）
7、厨艺课——好吃好玩蛋蛋君（体验式学习）
篇八:《一日护蛋活动总结》“护蛋”活动总结
——邱学奎
上周学校大队部组织要求每位同学，在一周内全天带
一个生鸡蛋，无论你用什么方法保护好，做到全力保护，不让鸡蛋破碎。有的同学给蛋宝宝营造一个舒适温暖漂亮的家，有的用工艺品的包装盒等，把蛋宝宝的家美化一下，给人以家的温馨感，还有的为蛋宝宝取个可爱美丽的名字。一周后，经统计全校1320多位同学，有430位同学的蛋宝宝碎了，有895同学的蛋宝宝完好无损。同时，还让三年级及以上同学写出护蛋的感受，护蛋中你印象最深的事情，其中，共有66位同学作文获得表彰。
通过这次活动，同学们要明白，一个小小的蛋，其中
孕育的也是一条生命，要珍惜生命，要有爱心，爱心就是心要装着别人。同学们护着一个小小的蛋几天，都这么紧张，这么累，老师和家长在你们的成长道路上不知付出了多少，你们要好好珍惜，走好今后的人生道路。“滴水之恩，必当涌泉相报”，父母给予我们生命，老师教会我们知识，感恩是一种以德报德的道德教育。它不是教学方法，而是一种教育思想，一种教育理念。感恩教育是教育体系的重要组成部分，对提高大学生的道德修养，人格品质具有重要意义。就要求我们每位同学学会：
一、感激父母的养育之恩
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予孩子生命，更把孩子养育成人。父母起早摸黑挣钱供养孩子读书，把您们养大成人，非常不容易。因此，在日常生活中，我们应该帮助学生树立一种正确的消费观，适当消费。孩子要对父母感恩，就不应该贪得无厌地索求他们的付出。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。通过感激父母教育，让学生体悟来自父母无私的爱，知道父母给他们每笔钱背后的艰辛；引导学生树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病；懂得爱父母，孝敬父母，感激父母。
二、感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
三、感激同学的帮助之恩
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
让我们从现在起怀感恩之心，与人温暖和微笑，伸出双手，敞开怀抱，共同携手走向灿烂的明天。
篇九:《护蛋活动-传承爱与责任》护蛋活动—传承爱与责任
尊敬的各位领导、各位评委老师大家好：
我是何腾飞，来自于泰来县蒙古族中学，今天我叙事的主题是《护蛋活动—传承爱与责任》，护蛋活动在班级开展了一年多，可以说是我们班级的品牌活动。
在日常的学校生活中，我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象：作业本经常找不到，讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的钢笔、橡皮，日记本，更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落，一边是我们孩子的毫不在意，这些现象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我责任意识，孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以，我结合学校开展的活动每个月都在班级开展一次护蛋活动，每次活动时间都在逐渐增加，，让学生们通过实践活动受到“爱”的教育，感悟父母的养育之恩，体验责任感，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。
每个同学准备一个生鸡蛋。这个“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，同学们就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个同学给“蛋宝宝”取一个好听的名字，也可以给蛋宝宝画上漂亮的脸蛋。每天护送鸡蛋从家到学校，然后再把鸡蛋带回家。要求同学们每天随身携带这只鸡蛋，平时除体育课、课间操或其他剧烈运动时间不用随身携带外，要时时刻刻把鸡蛋带在身边，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。
在“护蛋活动”开展过程中，要及时记录自己的护蛋感受和思考；如果鸡蛋打碎了，要记录鸡蛋打碎后的感受和思考；写下当天的“护蛋”经过、遭遇、体会、感想。打碎的蛋要教一份“蛋宝宝”的“死亡报告”每位同学可以把自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，可以进行签名做记号，不得随意替换鸡蛋。
“护蛋活动”主张在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导学生以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
每次在活动结束后，我都会组织一次班会，让学生们来畅谈他们护蛋的感想，分享护蛋过程中的点点滴滴，并请顺利完成任务的同学来向大家介绍一下自己的护蛋经验，分享成功的喜悦。每一次的活动同学们都会在快乐中体会到不同程度的收获。
通过这个活动学生们在逐渐成长，在我们班级有这样一对阳光的大男孩，他们是双胞胎兄弟，哥哥是我们班的班长，学习成绩优秀，而且很有责任意识，对弟弟也是关爱有加，对父母也是非常孝顺。但是弟弟却恰恰相反，我记得有一次哥哥生病了下午没来上学，当晚上放学之前发作业本的时候，弟弟并没有帮哥哥领作业本，这个作业本就在讲台上放了一夜，第二天交作业的时候，哥哥交给了我两张纸，说老师我会在补到作业本上的，弟
弟并没有说话。像这样的事情在他们两个身上还有发生。在我们开始了这个护蛋活动后，我发现弟弟也开始学会了关心哥哥，哥哥的脚受伤了，他知道寸步不离的照顾着，哥哥参加运动会，弟弟会跑前跑后的送水擦汗，现在兄弟俩在齐头并进，成绩都名列前茅。这就是这对双胞胎兄弟。（出示幻灯片）
刚上初一时的他是调皮捣蛋的，经常惹各科老师生气，我还记得在开家长会的时候，我没有看到他的父母，看到的是他的姑姑，后来听他姑姑和我讲了他从小到大的故事我才恍然大悟，原来他从小父母离异，是跟着姑姑长大的，因为心底里的怨，他一直不肯见自己的妈妈，我这才明白为什么每次说到亲情的话题他都避而不谈，他曾经告诉我说，老师的爱来源于我的姑姑，在经过近一学期的护蛋活动后，有一天他的姑姑打来电话告诉我说，他终于主动联系他的妈妈了，我听了心里很欣慰。这学期他转走了，但是前不久我收到了他的信息，他说：“老师，谢谢您，谢谢我们的护蛋活动，原来亲情是这样的美好，我现在很幸福，因为我有很多的爱，有妈妈、姑姑还有姐姐。”
通过护蛋活动改变了一个又一个的学生，我们的活动并没有结束，他仍在延续，我相信我们的护蛋活动会帮助孩子们走向更好的明天！