狐狸和乌鸦台词
详细内容
第一篇:《童话剧乌鸦和狐狸剧本台词》
狐狸和乌鸦童话剧台词
乌鸦1：我想吃大肥肉，
乌鸦2：我做梦都想吃肉
乌鸦3：嘿，你们听，好像是妈妈的声音。
乌鸦妈妈：咪咪巴巴，妈妈把大肥肉带回来啦
（音乐~）
乌鸦1：妈妈，狐狸！
狐狸：好香啊，我要想个办法，把这块肉骗到我的嘴里。
有啦，乌鸦女士，乌鸦女士，你是个多么好的母亲，欢迎你，成为我的邻居。
乌鸦3：这个坏东西，妈妈，我们别理他。
狐狸：道高一尺，魔高一丈，我还有高招。
（唱：你是我的玫瑰你是我的花~）
看到您动人的生硬，连玫瑰花儿都羞得低下了头，听到您优美的歌声，连白云都停下了脚步，全神贯注地欣赏。
乌鸦1：妈妈他说得对，您的羽毛又黑又亮，真是太美啦。
乌鸦2：您的歌声特别好听，我最喜欢啦。
乌鸦妈妈：（唱：你是风儿，我是沙。）
狐狸：（唱：是傻是傻，你是傻）
乌鸦3：狐狸，快把这块肉放下，这是我们的。
乌鸦123、妈妈齐说：还给我们，还给我们。
狐狸：什么你的我的，我的是我的，你的也是我的。
乌鸦多多夹着书上场：狐狸，你好大的胆，你不得了啦，敢在老虎嘴里抢肉吃！狐狸：什么，此话从何说起，这块肉和虎大王有什么关系。
乌鸦多多：告诉他，老虎吧这块肉交给妈妈的时候是怎么说的
乌鸦3：老虎对妈妈说，要把这块肉风干，做成腊肉，要当心，千万别被狐狸给抢了去。
狐狸：等一等，你说的话我觉得不对呀，不可能，不可能。
乌鸦多多、乌鸦123：以其人之道，还治其人之身。
狐狸：你们这两个小东西，想要骗我狐狸，别做梦了。
乌鸦多多：狐狸，你得了健忘症啦，老虎记性好得很，噢，你狐假虎威骗了老虎，虎大王一直耿耿于怀，咬牙切齿，他说，要是狐狸吃了这块肉，哼哼……狐狸：怎么样？
乌鸦多多：他说，我要抽掉狐狸的筋，剥下狐狸的皮，再把狐狸撕成一片一片的。
走，我们一起去拜见虎大王。
狐狸：不不不，我乖乖地把这块肉还给你们就是了。
乌鸦妈妈：狐狸，老师告诉你，这块肉啊，不是老虎的，
合：是我们的。
乌鸦妈妈：我的多多多聪明啊，看你以后，还敢骗人。
合：对！看你以后还敢骗人。
嘿（诵：小乌鸦，真聪明，识破狐狸的鬼花样，狐狸狐狸她再狡猾，我们千万别上当，小朋友们要牢记，遇到骗子想办法，大家学习小乌鸦，聪明机智顶呱呱，顶呱呱！）
第二篇:《童话剧狐狸和乌鸦》童话剧狐狸和乌鸦
(2012-05-1812:03:31){狐狸和乌鸦台词}.
标签：分类：童话寓言故事素材
杂谈
狐狸和乌鸦
剧中人物：狐狸、乌鸦
乌鸦：今天真冷，我饿极了，我的宝宝也饿了。我得找点吃的。那地上是块什么东西？啊，是一块肉，我多幸运！我要带它回去喂我的宝宝。（把肉叨在嘴里，站在房顶上）
狐狸：我好饿啊！每年的这个时候很难找到食物。嗯!我闻到什么东西的味道，好像是肉啊，乌鸦嘴里叨着一块肉呢！我馋得直流口水，我一定要得到那块肉。
狐狸：乌鸦太太，你好吗？（乌鸦看了狐狸不说话）
狐狸：（对观众）我一定要得到那块肉，我一定要让她开口。
狐狸：（笑嘻嘻）亲爱的乌鸦，您的孩子还好吗？他们长得好可爱啊。（乌鸦点点头）
狐狸：嗨，美丽的乌鸦，您的羽毛长得多好看，您的嘴又可爱，我一直认为您是世界上最美丽的鸟。（乌鸦骄傲地点点头）{狐狸和乌鸦台词}.
狐狸：（对观众）这蠢乌鸦感到骄傲和自豪，但是她还是不开口说话，我必须想办法。
狐狸：我听说您的声音很美，如果是真的话，您一定是鸟中皇后。您能为我唱支歌吗？（乌鸦骄傲地笑了笑）
狐狸：您是森林里最出色的歌手。人人都这么说，请唱支歌给我听，好吗？
乌鸦：哇......哇......哇......(肉掉在地上)
狐狸：（捡起肉）乌鸦太太，您的羽毛好丑，您的声音是够大的，可您的智慧还不够。哈哈，非常谢谢您，我跟我的孩子吃肉去了，再见!乌鸦：把肉还给我！把肉还给我!我多蠢哪！哇......哇......
第三篇:《本期话题：狐狸和乌鸦的故事》龙源期刊网.
本期话题：狐狸和乌鸦的故事
作者：
来源：《幼儿教育·教师版》2013年第03期
今天的大班语言教学活动，教师安排的是组织幼儿学习经典寓言故事《狐狸和乌鸦》。活动过程是这样的：教师先引导幼儿初步了解了这个寓言故事的内容，接下去教师将重点放在了引导幼儿思考以下两个问题上：（1）如果你是那只狐狸，你会怎样和乌鸦说，才能得到乌鸦嘴巴里那块肉？（2）如果你是那只乌鸦，你怎样做才不至于上狐狸的当？教师的设计意图是很明确的，即让幼儿通过讨论，发散思维，以进一步培养幼儿的想象和语言表达能力。的确，在活动过程中，幼儿讨论得很热烈，想出了不少点子，也大胆地表达了各自的想法。但活动结束后，有教师提出了疑问：教师引导幼儿思考的第一个问题合适吗？让幼儿从狐狸的角度想各种办法，骗取乌鸦嘴巴里的肉，不会在无形中让幼儿学会了欺骗、学会了说谎吧？当然也有教师解释说：这是文学作品创编，并不是孩子的现实生活，不必过虑。您遇到过类似困惑吗？如果是您，您会怎么想、怎么做呢？
第四篇:《大班语言：狐狸和乌鸦》幼儿园语言教案：狐狸和乌鸦
一、活动目标：
1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。
3、丰富词汇：得意。
二、重点难点：重点是理解故事中乌鸦上当的原因；难点是发挥想象，创造性讲述。
三、活动准备：1、教具：场景图一幅，活动乌鸦和狐狸各1只，肉1块，鸟窝1个，录音机1台，磁带《郊游》（音乐），狐狸三次说话的示意图3张。2、狐狸和乌鸦的头饰。
3、《狐狸和乌鸦》课件。
四、教学课时：根据大班幼儿对语言的理解和运用发展水平，本次活动需要一个课时。
五、理论依据：《纲要》中指出：幼儿的语言能力是在运用中发展起来的，要为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。《狐狸和乌鸦》是一则寓言故事，故事中的角色具有鲜明的特征，让幼儿理解故事的意义有利于帮助幼儿在日常生活中机智的面对、辨别善恶，对自我保护有一定的作用。
六、活动过程：
（一）创造情景，导入
1、律动形式组织幼儿入场‚小朋友们，今天天气真好，我们来模仿自己喜欢的小动物跳舞，好吗？（放音乐《郊游》）
2、出示场景图，引入课题
‚小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀？（出示场景图：草地上）草地美吗？在这美丽的草地上发生了一个动听的故事，听……（播放乌鸦叫声）‚谁在唱歌？你觉得它的歌声美吗？那乌鸦自己觉得怎样呢？‛（出示狐狸和乌鸦教具），一起来听一个故事《狐狸和乌鸦》。现在请小朋友们赶快在草地上找个位置安静的坐下，（组织幼儿入座）{狐狸和乌鸦台词}.
（二）师生共同学习，欣赏故事，引导幼儿大胆想象，主动表达自己的意愿。
1、教师利用活动教具讲述故事开头，提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?
（高兴）引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。‛老师引导：乌鸦这么高兴，他心里会想些什么呢？（幼儿创造性想像）
2、教师讲述故事的发展：‚这时候……馋得直流口水。‛引导幼儿理解、学习、模仿狐狸和乌鸦的不同表情、语言和动作。
师引导：‚小朋友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在想什么呢？‛他会怎么做呢？
（1）‚狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：‘你好，亲爱的乌鸦！’乌鸦不作声。‛（出示第一次说话示意图）
师：咦！狐狸是怎么说的？大家一起来学一学小狐狸吧！那乌鸦是怎么做的，（幼儿模仿）
（2）狐狸又说：‚亲爱的乌鸦，你的孩子好吗？‛乌鸦看了一眼，还是不作声。（出示说话示意图2）
师：呵呵……这回狐狸又是怎么说的呢？乌鸦又是怎么做的呢？小朋友们也来学一学好吗？（幼儿一边做一边学）
（3）狐狸又说：‚亲爱的乌鸦，你的羽毛真漂亮，麻雀比起你来，可就差多了，你的嗓子真好，谁都爱听你唱歌，你就唱几句吧！‛乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。哇……他刚一张嘴，肉就掉了下来……
师：小朋友们，狐狸第三次是怎么说的啊？我们来比比看谁学得最像？（幼儿学）这回……乌鸦怎么做的啊
4、欣赏课件。教师提问引导幼儿说出乌鸦上当的原因‚小朋友们，刚才狐狸为什么要对乌鸦说这些话呢？为什么狐狸说的话一次比一次动听？乌鸦的羽毛真的比麻雀漂亮吗？（可引导幼儿观察乌鸦和麻雀的图片）小朋友们都知道乌鸦的声音并不好听，那为什么狐狸说他的声音好听，还想听它唱歌，是真的想听它唱歌吗？（幼儿讨论说）老师可进一步提示：狐狸看到掉下来的肉他会怎么做呢？（幼儿讨论）当乌鸦一张嘴，肉掉下去的时候他会想什么呢？
（三）集体表演狐狸和乌鸦的故事
（四）结束部分
1、听了这个故事后，你知道乌鸦是怎么上当的吗？那你现在想对乌鸦或狐狸说点什么呢？（幼儿说）
2、乌鸦和狐狸听了小朋友们的话以后，他们又会怎么做呢？小朋友回家以后和爸爸妈妈一起讨论讨论，然后把你们讨论的结果写下来或画下来，下次讲给老师听、同伴听好吗？
（五）、活动延伸：请幼儿在表演区分角色表演故事。
七、活动评析：
《狐狸和乌鸦》是一个寓言故事，故事的发展层层递进，到最后有一个并不是孩子们满意的结果，从而也让孩子们从中吸取了一些教训活动中老师借助夸张的语气和表情来帮助幼儿理解故事，模仿角色对话，到表演故事，不断加深幼儿对故事含义的理解。大班幼儿的理解能力和模仿能力较强，因此老师的表情和动作对幼儿的影响很大。
活动中让幼儿让幼儿用自己喜欢的方式表现了对故事的理解，有：讲述故事中的对话、用动作表现狐狸和乌鸦的表情等等，采用多种方式表现故事目的在于充分满足了幼儿的表现欲望，发挥幼儿的表演更进一步加深了对故事含义的了解。
第五篇:《狐狸和乌鸦故事续写》狐狸和乌鸦故事续写
自从上次狐狸从乌鸦嘴里骗走那块肉后，乌鸦就非常讨厌狐狸，每次想到狐狸，乌鸦心里的气就不打一处来。
一天，乌鸦又找到了一块肉，当它飞到一棵大树上，准备美美地享受一番时，狐狸又来了。狐狸看到乌鸦嘴里的肉，口水都流到嘴边了。它小小的眼睛骨碌一转，又开始盘算着怎样骗到乌鸦口中的肉。
“嗨，乌鸦女士，好久不见了！”狐狸假惺惺地向乌鸦问好。
乌鸦一看是狡猾的狐狸，心想着这一次自己决不会再上当了，便扭过头去，当作没看到狐狸一样。
“乌鸦女士，几天不见，您的羽毛又变漂亮了！瞧瞧这颜色，连孔雀都不敢与您的美貌相比！”狐狸看到乌鸦没上当，又套出了它那套肉麻的台词。
但是乌鸦早已看穿了狐狸惯用的技俩，不管狐狸怎么奉承乌鸦，乌鸦都不理不睬。狐狸被惹急了，破口大骂起来：“你这只不知廉耻的臭乌鸦，你比我们狐狸要坏上一千倍、一万倍！你前几天偷了鸡大婶的鸡蛋，昨天又偷了鸟阿姨的鸟蛋，以为我不知道吗？”
“你血口喷人！”乌鸦火了，忍不住张口反驳狐狸。它刚一开口，嘴里的肉就掉下去了，树下的狐狸赶紧张嘴接住肉，一溜烟逃走了。
乌鸦看着狐狸的背影，悔恨交织，叹了一口气：“唉！我怎么又上了狐狸的当了呢……”《狐狸和乌鸦》正面的故事
肉被狐狸骗走以后，乌鸦既生气又后悔，站在树上哭啊，喊啊，后悔自己不该听信狐狸的花言巧语，阿谀奉承而上当受骗，乌鸦记住了这个教训，下决心要报复狐狸。
一天，乌鸦找到了两块肉，并把其中的一块涂上强力胶，准备报复狐狸。乌鸦飞到狐狸家门前的一棵老槐树上。不久，狐狸哼着歌蹦蹦跳跳地走来了，它想起刚刚抢来的美味，回味无穷。突然，它闻到了肉的香味，抬头一看，乌鸦站在树上，旁边还有两块肉！狐狸馋得直流口水，它便转动着它的小眼珠子，一个念头便涌上心头。
“我美丽的乌鸦小姐，您的歌声令我陶醉，请你唱一首吧！”
“哼！”乌鸦理都不理它。
狐狸一计不成再施一计。“尊敬的乌鸦小姐，你的舞姿令我着迷，简直比明星还棒！”
乌鸦禁不住狐狸的奉承，便欢快地跳起舞来，在做一个踢腿动作时，坏的肉被踢下了树。狐狸见了，正准备去接，但是，狐狸想：这乌鸦刚被我骗走了一块肉，怎么可能再上当呢？于是，狐狸停下了脚步。可是，狐狸的肚子在“罢工”了，狐狸实在忍不住了，抓起肉张口一咬——“呀！”狐狸大叫，它的嘴巴与肉完全粘在了一起，它拼命地扯啊扯，最后把嘴皮子都扯下来了。乌鸦哈哈大笑，“肉好吃吗？哈哈！”乌鸦叼起好肉，扑扑翅膀飞回家享受美味了，而狐狸则愤怒不已，望着掉下的嘴皮抱头痛哭。
唉，骗来骗去，又有什么意思呢？这样只会让对方记恨你，最终，受害者还是自己。受骗以后（狐狸和乌鸦续写）
自从狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。她时刻告诫自己要接受教训，一定不要再上狐狸的当了。有一天，乌鸦又得到了一块肉。正当她在一棵大树上歇脚时，碰巧又被正在找食物的狐狸看见了。
狐狸坐在树下，仰望着树上的乌鸦嘴里叼着一块红彤彤、香喷喷的肉，馋得直流口水。心想：我一定要想方设法得到那块肉。他的眼睛滴溜溜地转着，心里又在打着鬼主意，只见他眉头一皱，鬼主意又上心头。
“啊！美丽的乌鸦，你有那动听的歌喉，你的羽毛像彩霞……”狐狸高声地唱着。乌鸦心里暗想：哼！上次那块肉就是被他骗走的，看他又在耍什么花招？这次说什么也不能再上他的当了！乌鸦假装什么都没听见，继续在大树上歇脚。
看着乌鸦若无其事的样子，狐狸十分生气，可他还是不死心，于是他眼珠一转又想出了一个坏主意。它找来一些干树枝，一把火把它点燃了，然后又拿来了一口锅，一把勺子，一块大石头，最后又打来了一桶水，架好锅，开始烧水。乌鸦很好奇，心想：他葫芦里到底卖的什么药呀？但她还是坚持不开口。狐狸烧开水后，偷偷把石头放进了锅里。不一会儿，他皮笑肉不笑地对乌鸦说：“乌鸦小姐，我捉了一只鲜美的山鸡，快下来吃呀！”乌鸦心想：大雪早就封了山，他哪儿弄得山鸡？他肯定又是骗我的。不－不能下去！
乌鸦接受了上次的教训，没有再上狐狸的当。
狐狸吃不着肉，非常气愤，可又不能把乌鸦怎么样，只好夹着尾巴灰溜溜地走了。
这个故事告诉我们，不要轻易被花言巧语所打动，无论做什么事都要深思熟虑后再下结论。
第六篇:《童话故事：新狐狸和乌鸦》自从上一次被狐狸骗走了肉以后，乌鸦一直很懊悔。
过了不久，狐狸又看见乌鸦站在树上休息，嘴里还叼着一块肉，狐狸又想把肉骗过来。乌鸦看见狐狸又想要自己的肉，心生一计，偷偷地拿了一根针插在肉里。狐狸开口说：“美丽而善良的乌鸦小姐，近来可好吗？”乌鸦听见狐狸的声音，扭过头来不理它。狐狸见一计不成，眼珠一转，又生一计。它装出一幅可怜兮兮的样子，对乌鸦说：“乌鸦小姐，上次我拿走了你的肉，是因为我的妈妈被猎人的夹子夹住了，饿了几天都没有吃东西，所以才拿走了你的食物。实在是对不起！”乌鸦一听，说：“你真是一个孝子。”乌鸦刚开口说了一句话，嘴里的肉就落到地上。狐狸大喜，立刻叼起肉一溜烟地跑了。
狐狸找了一个没人的地方，狼吞虎咽地把肉吃了。不一会儿，狐狸觉得自己肚子很痛，就到羊医生那儿去看病。羊医生帮它检查了一下，说：“你呀你！嘴太馋了，针吞进肚子都不知道！必须马上动手术！”狐狸只好来到手术台，让羊医生开刀动手术。手术完成后，羊医生对狐狸说：“你这两个星期内都不能吃东西！”狐狸听了，叫苦不迭。
第七篇:《幼儿大班语言活动《狐狸和乌鸦》》幼儿大班语言活动
《狐狸和乌鸦》
活动目标：
1、能在教师的引导下大胆猜想，预设故事的发展，并能用连贯清楚的语言大胆表达自己的想法。
2、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够创造性的用语言、动作进行表演。
3、能对故事内容进行正确的判断，明白乌鸦上当受骗的原因是因为爱听好听的话。
活动准备：
课件PPT、狐狸和乌鸦头饰若干。
活动过程：
一、创设情景，引入。
1、律动形式组织幼儿入场：“小朋友们，今天天气真好，我们一起开着汽车去郊游，好吗？（放音乐《郊游》）
2、出示PPT场景图，引入课题。
（1）“小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀？（出示场景图森林）森林美吗？在这美丽的森林里发生了一个动听的故事，你们想知道是什么故事吗？（想）掌声有请故事主角出场，当当、当当……（出示狐狸和乌鸦PPT）。
（2）关于狐狸你们知道些什么？关于乌鸦呢？你们觉得狐狸和乌鸦之间会发生什么样的故事呢？现在请小朋友们赶快去找个位置安静的坐下，然后一起来听《狐狸和乌鸦》的故事。
二、欣赏故事，理解故事内容。引导幼儿大胆猜想，主动表达自己的意愿。
1、教师PPT课件讲述故事开头，“森林里有棵大树，乌鸦在上面做了一个窝，……心里很高兴。”师引导：小朋友们也来学一学乌鸦找到肉高兴的样子好吗？（幼儿学）你遇到高兴的事是什么样子呢？乌鸦这么高兴，他心里会想些什么呢？（幼儿说）
2、教师讲述故事的发展：“这时候……馋得直流口水。”
师引导：“小朋友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在