有诚信真快乐
详细内容
篇一:《读书真快乐》
读书真快乐读书可真快乐呀！想知道读书的乐趣吗？听我一一给你道来吧！
一天，我正捧着一本《格林童话》津津有味地看着，当我看到“两兄弟”这篇文章的结尾时，笑出了声。为什么？因为这狂妄自大的哥哥终于能知错就改了，读到这里，我仿佛进入了这篇文章里，教育这两兄弟好好做人。这就是读书的乐趣，别急，后面还有呢！
近年来，我看了许多本书。包括童话故事和寓言。得到了许多知识，同样也享受到了读书的乐趣。因为，他们在享受幸福时，我同样也感受到了幸福的滋味；他们在分享劳动果实时，我也同样知道了付出自己的汗水会换来这么丰富、美好的东西。他们高兴，我也高兴；他们悲伤，我也悲伤。这就跟学习一样。你考好了，自然会喜上眉梢。你考不好，就会垂头丧气。这些故事里包含着许多知识，如：能知错就改的人是好孩子；付出代价。同样也能收获到更多好东西；要想享受幸福，就必须通过自己的幸勤劳动。这样才能得到快乐，才能做一个正直的人！
读书真快乐！你只要更用功，努力学习，就能得到更多知识，更多快乐！指导老师：（没有）
读书真快乐
读书，让我和美丽的的白雪公主“欢聚一堂”，让我和小溪、瀑布一起“歌唱”，让我在家里“游览”世界各国的名胜古迹。我喜欢读书，特别爱读漫画书、童话书、笑话书。
漫画书既生动又有趣，就像一幅幅美丽的动画，让我看了还想看。我家大人却不太喜欢我看漫画书。我觉得大人应该支持小孩看漫画书，因为在漫画书不仅逗人发笑，也蕴含着许多道理。不信你看：《小猫钓鱼》这个故事不就是告诉我们做什么事情都不能三心二意，而应该一心一意去做，才能有所收获吗？我希望大人们自己也能常看一看、笑一笑，兴许还能返老还童呢„„
我也喜欢看童话书。你可不要说我小儿科，这么大了还看童话书，童话书让我懂得不少道理呢！你瞧，《小鸭子找家》这个故事告诉我，不要一时兴起随便离开集体去干自己想干的事，而应该顾全大局。
我最喜欢看的非笑话书莫属了。你们可别误以为笑话书只是休闲娱乐的书，可就是，在这一则则短短的笑话里也包含着许多的道理呢！你看《“饿”成这样》讲一个卖鹅人，半路去了
趟厕所。这时来了一个人，用鸭把鹅换走了。卖鹅人从厕所里出来，看到地上的鸭子，觉得很诧异：“真奇怪，不过小便的工夫，怎么就把鹅饿成这样呢？这则笑话告诉我，若是粗心大意，再熟悉的东西，有时会分辨不清的。
读书是快乐的！读书能把你的生活变得充实而有趣！
读书真快乐俗话说：“人生快事，莫如读书。”我认为读书能使我学到知识，懂得做人的道理，能给人一种精神的享受，还能给我带来无限的快乐。每天晚上，我写完作业之后，都要读一会儿自己喜欢的书。每一天，我都享受着读书的快乐。
我喜欢读书，也很喜欢买书，几乎每周我都要和爸爸妈妈一起去爱客家书市买我喜欢的书，如《名侦探柯南》、《冒险小虎队》、《科学家的故事》、《假如给我三天光明》等。我最喜欢看科幻和侦探故事书，尤其是《名侦探柯南》，柯南聪明机智，沉着冷静，无论如何复杂的案件，只要到了他的手里，迷底总是那么快的被揭开了。柯南对案件的分析，做事的认真，深深地吸引了我。也许是因为我喜欢有悬念的事物吧！有时，我还会把自己置身于案件情景当中，与柯南一起紧张地进行破案。
我深深地体会到，读书充实了我的生活，丰富了我的世界。文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
看书、买书是我生活中最快乐的事情！
读书真快乐
我想，每个人都应该读过书，不管你是对读书充满渴望，还是对读书满怀厌恶。我爱读书，书因我而疯狂，我因书而快乐。
我爱读书，因为我认为读书是快乐的。想让读书这项原本艰难的任务变得富有活力、拥有激情，我想，我们应该对读书有一个崭新的认识，反客为主，把任务变成游戏。在这个与众不同的游戏中，我们很快就可以进入到书的世界里，体会每本书的含义，领会其中的道理，还可以在自己的文章中把各本书中的好词好句、写作手法加以运用，给自己的文章添辉加彩，这就是读书给我们带来的回报。在游戏中，我们对读书的理解会发生改变，因此，我认为读书是多么令人快乐！第1篇：帮助别人才是真正的快乐
星期天上午，天气格外晴朗。我和弟弟拿着各自的溜冰鞋高高兴兴地来到溜冰场。因为今天是节假日所以来溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋刚想溜，忽然，我看见一个小妹妹躲在溜冰场的一个角落哭了起来。我连忙走过去，亲切地问：“小妹妹，你怎么哭啦？”“我不会溜，又没人教我，我真的很想学溜冰。”她边哭边说。我安慰她说：“没关系小妹妹，姐姐教你。”我马上帮小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶着她一步一步地往前走……过了好一会儿，我看她走得有点熟练了，就准备教她滑了。我一边做着动作一边说：“身体朝后容易摔，滑出去时幅度不能太大，不然也要摔的！只有掌握好身体的平衡，才能滑得又快又稳。”她的眼睛时时看着我的每一个动作，也忍不住要滑了，她先迈开脚步向前滑去，然后又试了试转身的动作，嘿！还不错嘛。接着她又慢慢地溜了好几次，渐渐地熟练了。这下可把她给乐坏了，就跳了起来，结果，却摔了个仰面朝天。我连忙走过去扶她起来：“别急，别急慢慢来，滑了不久就会熟练的……”
虽然整个上午我没滑到冰，都在教小妹妹学溜冰，但我的心却是甜滋滋的。因为我知道能够帮助别人就是真正的快乐。
三年级:刘婉婷
--500字
第2篇：帮助别人真快乐
一个阳光明媚的中午，我和妈妈去小区外面玩。突然，我看见一位叔叔正吃力地拉着一辆装满苹果的手推车，我连忙去帮叔叔推车子，叔叔自言自语到：“车子怎么一下子变轻了？”叔叔向后一看就知道了怎么回事，他对我笑了笑，说：“谢
谢你，小朋友。”我开心地笑了，妈妈告诉我：“这就叫帮助别人，快乐自己。”我以后一定要像雷锋叔叔学习，做个爱帮助别人的好孩子。
山东济宁&&曲阜市春秋小学二年级:朱亚卓(学)
--200字
第3篇：帮助别人真快乐今天是三月五日学雷锋日，我们班主任给我们大家布置了一项作业，作业是：“帮助他人真快乐”我心想：“这项作业怎么做啊？好难啊！
放学了，我立刻跑到了车站，今天运气真好，一到车站车就来了，而且人也是很少，座位也很多，于是我翘起二郎腿，伸展我的疲乏的身体，我说：“可真舒服啊~~”过了一会，汽车已经行了了好几站，人也越来越多了，车内也会越来越挤，不一会，我的豆大似的汗珠从我的脸颊上流了下来，不由有人说：“挤什么挤的，有什么可拥挤的啊。”司机也跟着呵了起来，前面的人向后面的人说：“往里去啊，快点啊……。”车内乱的一团糟。
突然，一位满头白发的看起来很慈祥的老奶奶，她拿了很多东西和一些大白菜站在了我的身旁。我心想：“让还是不让呢。如果让了的话我就坐不成了。”我突然想到了老师布置的作业---帮助别人真快乐时，我毫不犹豫的把老奶奶扶到了我的座位上，把那些大白菜拿到了老奶奶的身旁，突然，一位中年妇女把包一下子放到了我的座位上，用手中的海报给自己扇扇风，我立刻走到了她的面前，她
一下子知道自己错了，连忙下了车，我慢慢的扶着老奶奶，老奶奶说：“小伙子，真棒。”看着老奶奶满脸的快乐，“累”已经化成了快乐。
如果每个人都会去主动的帮助他人，世界就就会多一份快乐，多一份欢笑，让我们一起来建设这个美好的家园吧！
蚌埠第二实验小学六年级：李阳
--600字
第4篇：帮助别人快乐自己我们已经是五年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。
那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧，我站着就可以了！”，就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗？这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥学习啊！”我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多开心。
篇二:《上学真快乐(一)教案》教案首页
教案内容
一、歌曲导入
师生同唱《上学歌》。
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、揭示课题，体验当一名小学生的自豪。
师：小朋友们，从现在起，你们就有两个名字了，一个是你们自己的姓名，另一个是我们大家共同的名字——小学生。现在大声自豪地把这个好消息告诉大家——我是小学生啦。当了小学生，说明你们已长大了，来到学校能学到更多的知识，懂得更多的道理，老师在这要向你们表示祝贺！
2、创设情景说话，进行礼貌教育。
师：新学期来到了，同学们请看，图中都画了谁？他在干什么？（小学生背着新书包来上学，向老师问好）
早晨上学、课间、下午放学回家时，你看到老师会怎样问候呢？
（老师，早上好——老师好——老师，再见。）
总结：做一名有懂礼貌的小学生。
三、进入课堂，初步适应学校生活。
1、初步了解语文课、数学课、音乐课、美术课、体育课、高年级的英语课、信息课、科学课等。（PPT展示）
2、以儿歌形式，让学生学会课堂遵守必要的纪律和行为规范。
儿歌：
上课铃声响，赶快进课堂。
书本文具放桌上，端端正正把课上，
发言先举手，回答声音响，
同学发言坐正听，认真上课我最棒
四、课间十分钟带来的乐趣.
1、结合课文彩图，图中小学生们课间十分钟时都在做什么游戏呢？生1：同学们有的在操场上和老师玩老鹰捉小鸡，有的在跳绳，有的在和老师谈天，还有的在打篮球。（学生上台指图）
2、展示校园课间游戏，（PPT）
3、师生一起玩游戏，体会课间十分钟带来的乐趣。
五、上学真快乐，游戏——开心大转盘，快乐齐分享。师：来到学校，上课认真地学知识，下课了愉快地玩游戏。让我们感到上学真快乐。我们现在来做个小游戏叫做——开心大转盘，快乐齐分享，也就是把你在校园的快乐事与大家分享。我们先在小组的里说一说，讨论讨论，等会转盘指针指向谁，就一起来分享你的快乐。
（学生说学校快乐事，感受学校生活带来的乐趣。）
六、解决学校生活中遇到的难题
1、出示卡通人物帮大家解决难题
师：同学们讲了这么多快乐事，可来到在新学校，新环境里，大家也一定会有遇到各种各样的小难题吧，老师请来了快乐国的国王来帮大家解决问题。
（快乐国的国王：同学们，大家好。我是快乐国的国王，我今天带来了快乐精灵帽，谁带上它，就能帮你们解决难题了）
2、师生共同解决难题，教育学生勇敢地面对困难，解决困难，不懂的，多向别人请教，做一个虚心好学的孩子。
七、新学期种下许愿树师：在新学期里，你们又什么心愿吗？老师今天带来了一棵许愿树，现在给你们每人一张许愿卡，把心愿写在上面。
生写许愿卡。
师：愿望要通过努力才能实现，希望我们班的许愿树茁壮成长，开花结果，同学们，朝着心中的理想——加油。
篇三:《2016新版语文一年级上册快乐读书吧读书真快乐教案》快乐读书吧读书真快乐
“快乐读书吧”安排了四幅插图，目的是让刚上一年级的小朋友，好好回忆自己上学前读了哪些书，和谁读的，这些书让自己学到了什么，对自己有哪些帮助。让小朋友从现在开始，养成读书的好习惯，爱读书，读好书，享受阅读给自己带来的乐趣。
1.让学生认识到读书的重要性。
2.学会选择性地读书。感受读书的快乐。
让学生在读书中感受读书带来的快乐。
1.生字卡片、多媒体课件。（教师）
2.生字卡片。（学生）
1课时
一、谈话导入。
同学们，我们进入一年级的学习已经一个多星期了，在这一个星期里，你有哪些收获呢？指名说。
二、讲授新课。
1.出示第一单元生字卡片，你们认识这些生字宝宝吗？
2.指名读，开火车读、比赛读，师评价。
3.同学们表现得真棒！这些字宝宝你是从哪里认识的呢？
4.全班汇报交流。
5.同样方法汇报会背的课文，体会成功的快乐！
三、讲读书，感受乐趣。
1.同学们，刚才我们会认的字，会背的课文，都是从语文书上学到的，你还从哪些地方学会了认字，学会了背诵？
2.分小组汇报交流。
3.全班交流，师作鼓励性评价，并奖励！
4.课件出示《读书真快乐》四幅图，看看分别画了什么？
5.学生汇报，看看自己和谁读过书，读了哪些书，读书有哪些好处等。
6.小组推选“故事达人”“绘画达人”“背古诗达人”等。
7.小达人上台展示才艺，生注意倾听。
8.全班汇报交流才艺展示情况，师给予奖励。（全班同享读书的快乐）
四、总结拓展。
小朋友们，我们班的达人真不少，他们之所以成为达人，是因为他们喜欢看书。看书能让我们学到很多知识，感受到很多快乐，希望我们也能像台上这些小达人一样，去书中寻找童年的乐趣吧！
在本节课的教学中，围绕“读书真快乐”，孩子们踊跃参加了活动。
让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书海中汲取营养，这是我们一年级孩子的读书目标。我们要采取各种教学手段，帮孩子培养阅读兴趣，把他们带入“悦读”的殿堂，感受读书带来的快乐，并爱上语文！
篇四:《中班教案分享真快乐》中班教案：分享真快乐
活动内容：分享真快乐
活动目标：
1、知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共享。
2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3、体验分享的快乐。
活动准备：
1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或一本图书等布置一个“我喜欢的„„”
2、《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源。收集幼儿与同伴分享的照片做成PPT。
3、幼儿学习资源。
4、一袋谷子。
活动过程：
1、参观“我喜欢的„„”展示台，问幼儿：自己最喜欢的东西是什么？为什么？
2、出示一袋谷子。提问：小朋友你知道这是什么吗？（谷子）。这是小鸡的谷子，小鸡要用它做什么呢？我们先来听一下故事吧。
3、师结合挂图讲故事，故事结束后提问：
（1）、小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的？怎么做的？
（2）、贝贝的同伴吃到谷子时心情是怎么样的啊？贝贝的心情怎么样？
（3）我们该向小鸡贝贝学习什么？
师小结：小鸡贝贝有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的东西和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。
4、“我会分享”实践活动。
幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具和图书。小朋友，在分享的时候我们要有礼貌，爱惜别人的东西。玩完了及时归还。
5、播放PPT，一起欣赏小朋友分享的情景，感受分享的快乐。
活动延伸：阅读幼儿学习资源，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人及邻居的小朋友进行分享。
篇五:《三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐》三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐篇一：三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐
我们的课余生活多种多样、丰富多彩。比如有：打篮球、踢足球、跳绳等等，但是我最喜欢的还是和妈妈在家里打羽毛球。
一天晚上，我做完作业就和妈妈到楼下打羽毛球了。开场了，妈妈发了一个低球，我只善于扣球，这样的低球我还真是应付不了，没有打过去。该我发球了，我一个高吊球打了过去，妈妈向后退了几步，给我回了一个偏球而又没有出界，我大步流星的奔了过去，慢慢的把球送过了网。妈妈由于离得太远了，所以有又掉了这个球。我和妈妈越打越来劲，球在场上飞来飞去„„
我和妈妈的球赛太过瘾了！我决定今后每天都要早早的做完作业，打上一场羽毛球。
篇二：三年级上册第一单元作文250字：我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩的，有扔沙包、爬天梯、画画、书法、打篮球、踢足球等，但是我最喜欢的是打羽毛球。有一次，我跟哥哥打了一场惊心动魄的羽毛球大赛。
开始比赛了，我先发球，我想先给他个下马威，吊高打他的反手，没料到他早有准备，顺手回敬了我。我振作精神，反击成功！第二轮由哥哥发球，他先给我一个“忽悠球”，把我打成了“落汤鸡”。把比分扳成了一比一平。第三轮我开始反抗,我打了一个短球，哥哥没能接起来，哥哥输了，比分是一比二。第四轮我高发了一个球，发球得分，一比三。第五轮，我哥哥来了个高飘球，我后退几步，打了回去，一比四，我赢了！
课余生活丰富多彩，我爱课余生活！
篇三：三年级上册第一单元作文400字：我的课余生活真快乐
在一个阳光明媚、风和日丽的星期五，我遥望窗外，天空中偶尔飘着几朵白云，一会儿变成小动物，一会又变成香甜可口的水果。就在这时，悦耳的门铃声响了起来，我连忙打开门一看，原来是我的好伙伴约我下楼去玩，我一听一蹦三尺高说：“太好了！”
到了楼下，小伙伴们都已经聚集好了，说要玩捉迷藏。第一个先由我来藏。他们都闭上了眼睛，10秒倒计时。他们问我：“藏好了吗？”我说：“OK！”我先把楼道的门给关上，赶紧钻到了楼梯的最底层里面的空间里。哈哈！够他们找上一阵子的了。过了一会听不到动静，我走到楼道的门那里，透过门玻璃看到他们正在找啊，找啊。脚下的步子轻轻的，都是一副小心翼翼的样子。只见他们累得满头大汗，我看见有人接近这边，赶紧躲藏。一个聪明机智的同学看到了我的影子，他连忙说：“快出来吧！我们已经看到你了。”这时我低下了
头，慢慢的走了出来。我说：“这么隐蔽的地方你们也能找得到啊？真是厉害！”
接下来大家又玩了丢沙包、老鹰捉小鸡等游戏。这次我们玩的真爽啊！啊！我的课余生活是多么丰富多彩呀！
编辑推荐：
篇六:《中班社会《分享真快乐》教案》{有诚信真快乐}.中班社会活动：分享真快乐
教材分析：
随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。通过讲述故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。
活动目标：
1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。活动重点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
活动难点：能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。活动准备：
1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的„„”。
2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的照片)、轻柔的背景音乐
活动过程：
一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。
1、分享交流自己最喜欢的物品。
提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？
2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。
提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？
小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？
二、讲述故事，理解分享的行为和意义
1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。
提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？
小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。分享让同伴快乐，也能让自己也很快乐。
2、讲述自己的分享经历，感知分享的意义。
提问：你和好朋友分享过什么？分享后，好朋友的心情是怎样的？你的心情是怎样的？
小结：原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得更多的快乐。
三、分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐。
1、播放音乐，幼儿将自己喜欢的物品结伴交换。（注意引导幼儿能与更多的小朋友进行分享。）{有诚信真快乐}.
2、观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间分享时的温馨与美好。
提问：你和谁分享了自己的好东西？交到了新朋友吗？心里有什么感受？有不愉快的事情发生吗？怎样解决的？
小结：分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。
3、小结：互相分享自己的玩具或图书后，这样就会有更多小朋友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴分享着使用活动区材料。
附：故事
一粒小米种子
有一天，小鸡连克在院子里找到一粒小米种子。连克平时非常大方，朋友们也很多，从来不一个人吃东西，有东西总是分给朋友们一起吃。他瞧瞧找到的这粒小米种子，不由的犹豫起来：种子这么小，只能一个人吃怎么办？鸡妈妈知道了，就告诉他说，你把这里小米种子种在地里秋天再来吧。秋天到了连克来到埋下小米种子的地方。只见长长的一株小米成熟了，结的小米谷粒真多啊。他赶快把谷粒收下来。连克把丰收的消息告诉朋友们，请大家到他家里来做客。朋友们看着桌子上摆着金灿灿的谷粒，高高兴兴地吃起来。
篇七:《第二单元：校园生活真快乐教案》{有诚信真快乐}.篇八:《诚实在我心中》诚实在我心中
湖东学校七（3）班刘冰婷
每个人都有幸福的家，但我相信，每个家都有家规家训。我们家也不例外，我们家的家规就是诚实。
诚实在社会上占据的位置很大，不仅是父母，连我们的习大大都告诉我们要诚实守信。在教室里，我们听着老师的教导；在家里，我们铭记着家长的告诫；在社会，我们正在经历着它，它就是诚实啊！
还不懂事的我，总是想不明白：为什么我每次捡到东西妈妈都要叫我还回去？小时候，我总是把捡到的东西带回家，妈妈总是叫我还回去，可是我越来越想不通：为什么要还呢？明明被我捡到了，就应该是我的，我为什么要还？后来，我明白了„„
秋天的傍晚，风总是这么吹，它总要这么无情地打在那岁数老大老大的榕树身上。我走在这小路上，听着风声，看着那和我一样的孤单的太阳。我的手里攥着一张钱，一张一元的钱。我走在这小路上，回想着刚才的事。
“妈妈！”我兴高采烈地冲进了家门，奔向妈妈，向她展示我的“奖品”。“这从哪来的？”妈妈指着我的“奖品”问我，我从未见过这么严肃的妈妈。“捡„„捡的。”我有点害怕。“什么！宝贝，听妈妈的话，把它还回去，不然把它交给警察叔叔，好吗？”妈妈见我在沉默，赶紧劝我，“宝
贝呀，你知不知„„”“够了！妈妈，以前我捡到东西你就一直劝我还给别人，可是这只是一块钱，一块钱！这一块钱也没什么关系„„”我生气地走出了家门，妈妈一直在后面喊我，可有什么用呢。
“咚——”，水面击起一圈圈水纹，我就这么看着，任寒风拍打，就这么静静地，静静地看着。“我在马路边，捡到一分钱„„”。这是什么？我抬起头来，想找这歌声的来源，可是我左右张望，没人啊。我望着水面，里面突然浮现出我和妈妈的画面。妈妈牵着我的手，我的手里握着一个手表，嘴里唱着刚学的歌。哼，那个时候真快乐呀！我望着湖面，不禁发起呆来，等我醒来时，我的旁边走来一对母子。“妈妈，那个失去钱的人一定很伤心，我们快点把钱还给他！”那个比我小的女孩着急对她的妈妈说。“好，快走啊！”目送着她们离开，多像以前的我呀。
当我再次目送她们离开时，她们笑容满面的。我看着她们，那一瞬间，我内心深处的心弦好像被触到了。是啊，做人要诚实。那一瞬间，我竟忘记妈妈的训诫；忘记老师的告诫，不行，我要弥补我的过错。我将那一元钱攥得更紧了，仿佛在悬崖边拉着那救命稻草一般。我不顾一切，冲向警所。这时，打在我脸上的不是风，是光，是灿烂的阳光！
走出警所，我如释重负。冲向前方，一个熟悉的身影，“妈妈！”我冲向她，为她讲述刚才的一切，她欣慰地看着
我。“宝贝，你长大了！”她摸着我的头，“妈妈跟你说过，一个人最重要的不是钱，而是诚信。妈妈太欣慰了，你记住了妈妈的话。”我挽着妈妈的手，走在回家的路上，“妈妈，我们来定家规好不好？”“好呀！”妈妈显然吃惊了。“我们把诚实定做家规好不好？”“好，好！”妈妈笑得合不拢嘴了。
“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边„„”
在秋天的傍晚，在落日的余晖中，有个女孩挽着母亲的手，在这美丽的夕阳下漫步，歌唱。她的心里，已经铭记了诚信这个家规，但是，谁也不知道，她把孝顺偷偷藏在这个家规中。
这就是我们家的家规
——诚实。
诚信是金，请将诚信铭记在心，让诚信伴我们一生。
篇九:《《我和诚信交朋友》第一课时教学设计》刘家典
《我和诚信交朋友》教学设计
（第一课时）
教学内容：书本15～16页和19～21页内容
教学目标：
知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚实守信是为社会所称许的行为，理解和体验做人要诚实守信。
能力目标：掌握收集、整理和运用信息的能力；清楚地表达自己的感受和见解；培养学生在活动中自主发现问题、提出问题的能力；养成诚实守信的习惯。
情感、态度、价值观目标：体会真诚相待、讲信用的可贵，争做一个诚实守信的人。
教学重难点：
重点：让学生认识在生活中要讲诚信。
难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。
活动准备：
1、多媒体
2、学生收集与诚信有关故事。
活动过程
一、课前交流，揭示教学课题
1、出示课件，用《狼来了》的故事引入。
2、学生谈谈从故事里得到的收获，
3、引导总结：诚信是中华民族的传统美德，诚信是无价之宝，这节课我们来学习“我和诚信交朋友”从而揭示教学课题《我和诚信》。
二、故事继续引领，知道什么是“诚信”{有诚信真快乐}.
1、听故事。怎样才能和诚实交上朋友?我们先来听一个小故事吧。(播放《手捧空花盆的孩子》)
2、议一议。故事中你最喜欢谁?为什么喜欢?
3、想一想。国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢?当手捧空花盆的孩子得到了国王的夸奖时，他的心里会怎样?
4、小结语。做诚实的孩子真好，诚实的孩子真快乐。
5、说一说。从刚才的故事中，你们说一说什么叫诚实吗?(说真话，不撒谎;做实事，不骗人等)
三：树诚信榜样，诚信人物直通车。
<一>、出示课件，林海燕归还518万的故事