上学请假的事情

请假条正确格式

请假条格式：

标题：居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的。称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。这个地方往往是领导、相关负责人

等。

正文：请假理由。直接写请假的原因，起止时间。如果有什么事要交代，也可以在写完

请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里

表示对对方的友好。

署名：写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假，在名字前面加上学生二字。日期：写在署名下面，另起一行。也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，

也可以写上时分，必要时加上地点。写作要求：请假条最重要的内容是写明请假原因和日期，一定要写明确，不能只写因有

事请假。公司员工请假条范本

xxx(主管领导的名字或者主管部门.等)：我因家中有事，于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，请假xx天，请批准。请假

人：xxx

年月日

请假条(居中)

学生请假条范本

xx老师:(顶格写)

我今天身体不舒服.头疼,泻肚,十分难受/我今天家里有事,不能上学去.请假一天.(请假

时间你自己看)

你的名字

日期

通用请假条范本

xxx:

我因xxx需请假x天，特此提出申请，请假时间为x年x月x日至y年y月y日。望批

准。

请假人：xxx

年月日篇二：请假条请假条

姓名-------，因有病需请假一天，望领导批准。校委会时间：请假条

姓名-------，因有急需请假一晌，望领导批准。校委会时间：请假条

姓名-------，因有急事需请假一天，望领导批准。校委会时间：请假条

姓名-------，因有急事需请假一晌，望领导批准。校委会时间：工作条

姓名-------，因有公事需请假一晌，望领导批准。校委会时间：姓名-------，

准。姓名-------，

准。姓名-------，

准。工作条因有公事需请假一晌，望领导批校委会时间：工作条因有公

事需请假一天，望领导批校委会时间：工作条因有公事需请假一天，望领

导批校委会时间：迟到条

姓名-------，因为---------------------------------

-------------------------------迟到。时间：迟到条

姓名-------，因为---------------------------------

-------------------------------迟到。时间：迟到条

姓名-------，因为---------------------------------{上学请假的事情}.

-------------------------------迟到。时间：迟到条

姓名-------，因为---------------------------------

-------------------------------迟到。时间：篇三：请假条教案课程名称请假条设计者梁启玲篇四：请假条模板请假条

尊敬的校青协:

兹因___________________，故不能参加______________________（活动/会议/值班），

特此请假，请假时间自______________起至______________，望批准。此致敬礼

批准人签名：

申请人：

部门/队伍：

填写时间：________年____月____日请假条

尊敬的校青协:

兹因___________________，故不能参加______________________（活动/会议/值班），

特此请假，请假时间自______________起至______________，望批准。此致敬礼

批准人签名：

申请人：

部门/队伍：

填写时间：________年____月____日请假条

尊敬的校青协:

兹因___________________，故不能参加______________________（活动/会议/值班），

特此请假，请假时间自______________起至______________，望批准。此致敬礼

批准人签名：

申请人：

部门/队伍：

填写时间：________年____月____日篇五：请假条教案《请假条》教案

1．知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度习惯。

2．帮助学生弄懂写请假条的要求，知道请假条的格式。

3．了解在什么情况下应该写请假条。

一、启发谈话，导入新课。同学们，老师给大家带了一条不好的消息。今天，王刚感冒发烧了，要去医院看病，不

能来上学。怎么办呢？看谁的办法多？如果你有事不能按时来学习怎么办呢？（生说??）

二、讲授新课

(一)为什么要写请假条?明确写请假条的意义。展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学

带给老师。

(二)质疑，请假条该怎么写？学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请

假条的正确格式。

1．基本结构

①标题②称呼③正文④署名⑤日期：

2．常用格式

①标题：居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的!②称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。(顶格写部门的名称或领导人的名

字。这个地方往往是老师、领导等)。③正文：请假理由、起止时间(请假缘由、起止日期及天数)。如果有什么事要交代，也

可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是

所有公文里表示对对方的友好。如：

因......需要请假，请假时间自2013年x月x日至2013年×月×日共××天，恳请领导批准。

我因感冒头疼，需请假一天，望老师批准

因今身体不适，故请假(多少)天。望领导(老师)批准!由于我有病,无法坚持继续上班，故请假，望批准!兹有本班(单位)学生(员工)xxx，因xxxx(病因)需休息治疗，现请假xx天，希批准为感!

因身体„„原因，医生建议需要休息„„天，希望领导批准，谢谢。④署名：写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假，在名字前面加上“学生”

二字。

⑤日期：写在署名下面，另起一行。也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，

也可以写上时分，必要时加上地点。小结：

写请假条要注意格式规范：在第一行的中间写上“请假条”。正文部分的第一行顶格写上

自己对收请假条人的称呼；自第二行空两格起开始写请假的原因及要请多长时间：下一行空

两格写“此致”，另起一行顶格写“敬礼!”；在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面

的一行要写清楚写请假条的时间。请假条最重要的内容是请假原因和日期，一定要写得明确，不能只写“因有事请假”。

(三)实践练写

创设情境一：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请

你替王红给张老师写一张请假条。创设情境二：

4月15日，王平感冒了，不能上学，向张老师请假一天。

1．读上面的原因

2．自由写请假条

3．评议，说说怎样写（分析）学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下

印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。

(四)巩固阶段

在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明

在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请

你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动

会，跟上面讲的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。

(五)在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环

节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。

(六)课堂总结

一般最常用的请假条格式如下：(板书)请假条相当于公文中的“请示”，它是因事、因病或者因公请求领导、老师或其它负责人，

准许不参加某项工作、学习、活动的文书。但它比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可

以固定。请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重要、

但经常被人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请

假条。

1．注意叙述中的内容；写请假条要注意格式规范。

2．特别是要把请求准假的意思好好地传达。

3．还应是事先递交的。

4．如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为请

假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关

系。

板书：(见上)教学后记：实例分析。收集一些实例对其作分析，有利于应用文的实际运用。

篇一：请假条格式

学生请假条格式范文

因事或病不能到校上课或上班或参加活动，向有关人员请假的条子，叫请假条或叫假条。假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下：

标题：“请假条”三字写在第一行中间位置。

称呼：在第二行顶格写明向谁请假。写给收条人的称呼同一般书信。一般都是向顶头上司或老师请假。具体写法是在姓后面加上职务，如“陈主任”，“王科长”，“张老师”等，后用冒号。

正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以“请予准假”，“此致敬礼”，“不胜感激”等用语结束。落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名。姓名下方标注请假日期。

要写好请假条．必须注意以下几点：①请假原因要具体清楚，不能含糊其辞，模棱两可。②如果遇到突发事情来不及请假，可请人将请假条捎给收条人。如果是事先知道的事情应提前向有关人员请假，得到批准方可。一般请假人不应起级请假。③请假时间一定要写清楚，便于有关人员考虑和安排。④请假人在假期满后应主动销假，假条不必收回。

请假条

尊敬的王老师：

今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，要求请假一天。此致

敬礼!

学生：李彬彬××年×月×日

学生自己写请假条，把请假的事由和时间都写清楚了，符合要求。

张老师：

您班学生孙浩，因突然高烧呕吐，要上医院治疗。今天不能到校上课。特此请假。此致

敬礼!

学生家长：孙正平××年×月×日由长辈代子女写假条。原因和时间都写清楚了，符合请假条的写作要求。

李老师：

我因假两病请天，但仍未痊愈，还不能上学，需要继续治疗，只好再续假两天，望能批准。此致

敬礼!

学生：杨帆×××年×月×日有时候，情况十分特殊，需继续请假，写续假条。这张假条符合要求。篇二：请假条教案

《请假条》教案

1．知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度习惯。

2．帮助学生弄懂写请假条的要求，知道请假条的格式。

3．了解在什么情况下应该写请假条。

一、启发谈话，导入新课。

同学们，老师给大家带了一条不好的消息。今天，王刚感冒发烧了，要去医院看病，不能来

上学。怎么办呢？看谁的办法多？如果你有事不能按时来学习怎么办呢？（生说??）

二、讲授新课

(一)为什么要写请假条?明确写请假条的意义。

展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学带给老师。

(二)质疑，请假条该怎么写？

学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。

1．基本结构

①标题②称呼③正文④署名⑤日期：

2．常用格式

①标题：居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的!

②称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。(顶格写部门的名称或领导人的名字。这个地方往往是老师、领导等)。

③正文：请假理由、起止时间(请假缘由、起止日期及天数)。如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。

如：

因......需要请假，请假时间自2013年x月x日至2013年×月×日共××天，恳请领导批准。

我因感冒头疼，需请假一天，望老师批准

因今身体不适，故请假(多少)天。望领导(老师)批准!

由于我有病,无法坚持继续上班，故请假，望批准!

兹有本班(单位)学生(员工)xxx，因xxxx(病因)需休息治疗，现请假xx天，希批准为感!因身体„„原因，医生建议需要休息„„天，希望领导批准，谢谢。

④署名：写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假，在名字前面加上“学生”二字。

⑤日期：写在署名下面，另起一行。也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，也可以写上时分，必要时加上地点。

小结：

写请假条要注意格式规范：在第一行的中间写上“请假条”。正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；自第二行空两格起开始写请假的原因及要请多长时间：下一行空两格写“此致”，另起一行顶格写“敬礼!”；在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚写请假条的时间。

请假条最重要的内容是请假原因和日期，一定要写得明确，不能只写“因有事请假”。

(三)实践练写

创设情境一：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。

创设情境二：

4月15日，王平感冒了，不能上学，向张老师请假一天。

1．读上面的原因

2．自由写请假条

3．评议，说说怎样写（分析）

学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。

然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。

(四)巩固阶段

在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上面讲的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。(五)在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。

(六)课堂总结

一般最常用的请假条格式如下：(板书)

请假条相当于公文中的“请示”，它是因事、因病或者因公请求领导、老师或其它负责人，准许不参加某项工作、学习、活动的文书。但它比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重要、但经常被人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请假条。

1．注意叙述中的内容；写请假条要注意格式规范。

2．特别是要把请求准假的意思好好地传达。

3．还应是事先递交的。

4．如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。板书：(见上)

教学后记：

实例分析。收集一些实例对其作分析，有利于应用文的实际运用。篇三：请假条请假条

因事，需请假小时，特此请假，请批准。请假人：批准时间：

时间：年月日因事，需请假

因事，需请假

因事，需请假

请假条小时，特此请假，请批准。请假人：批准时间：时间：年月日请假条小时，特此请假，请批准。请假人：批准时间：时间：年月日请假条小时，特此请假，请批准。请假人：批准时间：时间：年月日

按时上学有事事先请假

教育目标：

1．知道要按时上学。

2．知道有事有病要请假。

3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。

教育过程：

一、引入（初步知道小学生应该按时上学的道理）

二、明理

1、说一说（使学生知道怎样才能做到按时上学。）

2、全班讨论：

为什么要做到按时起床，头天晚上按时睡觉呢？

3、小结：

只有按时睡觉，第二天才能按时起床，精神好。

三、听一听

《雷锋按时上学》

1．全班交流。

2．小结：我们应该向雷锋学习，克服困难，坚持按时上学。

四、比一比（使学生进一步知道，按时睡觉，才能按时起床，按时上学。）

五、看一看

1、使学生知道遇到天气不好时，也要坚持按时上学。

2、讨论：当生病时，不能去上学了，应该怎样做呢？为什么要这样做？

小结：如果有病、有事，不能到校上学时，一定要请假。可以让家长写假条，让同学带给老师，也可以打电话通知老师，这也小学生应当遵守的学校纪律。

六、学儿歌。

公鸡喔喔叫，我们起得早，路上不贪玩，上学不迟到，雨点沙沙下，风儿呼呼叫，背上小书包，坚持上学校。

《请假条》教案

1．知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度习惯。

2．帮助学生弄懂写请假条的要求，知道请假条的格式。

3．了解在什么情况下应该写请假条。

一、启发谈话，导入新课。

同学们，老师给大家带了一条不好的消息。今天，王刚感冒发烧了，要去医院看病，不能来上学。怎么办呢？看谁的办法多？如果你有事不能按时来学习怎么办呢？（生说„„）

二、讲授新课

(一)为什么要写请假条?明确写请假条的意义。

展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种