关爱大自然的故事作文
详细内容
第一篇:《关于关爱自然的作文与图片》
时间：2014年7月14日，地点：揭阳市揭西县
这里是揭阳市揭西县我们在这里寻找人与自然的故事。
广德庵位于揭阳市揭西县河婆镇之东2公里的老虎竦山腰。此庵建于清初，庵堂建筑在一个完整的大石上面，庵下奇石如林，前后古木参天。在现在重工业发展迅速的社会，能在县城里保留着这样一片人与自然和谐相处的净土实属不易。让我们明白人类关爱自然，尊重自然的重要性。
广德庵的山门高大壮观，上书“通禅门”，两边对联为书法家董百振所写隶书：“通幽踏曲径攀临此间称法地，禅慧指迷津普渡彼岸道芸生。”上面还有一座“萃景亭”，登上此亭，放眼西望，山城美景尽收眼底，威达集团公司十九层大楼独树一帜，山城楼房鳞次栉比，绿阴片片，烟波袅袅，江水如练，气象万千，登临此亭，感受亲切，确是名副其实。“萃”是精萃、精华优良、美好的意思，萃景就是美景无疑了。刚踏进山门，就有如此风光，使人留连忘返，驻足长进。
广德庵正门的对联为“广济众生凭宝筏，德馨此寺悟禅关”由蔡显廷撰联、连登书。使我感受最深的是广德庵的四大奇趣，即山奇，石奇、水奇，洞奇。这是妙造自然的奇观，是天然的景色。老虎峰，雄镇一方，状如猛虎，这里山坡郁郁苍苍，林茂树高，浓阴蔽日，暑气全消。鸟语花香，环境清幽„„峰之南麓赤岭埔，是秦武士墓集结之地，连年来出土了一批铜斧铜矛。峰之西麓白翼山，出土一批新石器时代的几何纹陶片，更引起人们的关注。老虎峰山留下了很多历史陈迹，巨石上书着“超凡入圣”、“万象来仪”的石刻，说明此山确是一派好山，钟灵毓秀，奇异非凡。山上没有任何豪华的建筑，都是因地制宜的石料打造而的，山上的建筑仍然保留着建庵初的风格，没有经过任何人工的雕琢。它与一些现代化的旅游景点相比更显的古朴与淡雅。在没任何人工改造下，更加显现出
大自然的鬼斧神工，更能体现出人与大自然的和谐相处，人对大自然原始气息的尊重与敬畏之情。
从山下仰望老虎峰
超凡入圣石
广德庵巨石壁立，嶙峋千姿，奇异百态，变化无穷。入门处有一雷打石，巨石为雷电所击，裂为二片，甚为奇特，又称为仙石。广德庵建于悬崖之上，背倚石壁。寺后有仙人石，上面大石突兀，宽、长各约四、五米，里面石板平坦，约二十多平方米，有石床、石椅、石凳供游人歇息，是一处巨石迎宾室，避暑乘凉宝地。庵之南侧有一巨石，高与屋齐，上小下大，有如米瓮，称为米瓮石。米瓮石下有碑石数片，依次林立。在寺后不远的地方，还有一处“醴泉岩”，巨石高悬、凌空欲飞，水从岩出，得天独厚。泉清味甘。周围石路层层，台阶级级，石梯向上，直插云天。在一处浓阴绝隙处，书画家杨之光在巨石上题下“浩月”二字，只有在这里才能看到浩洁的月亮。
米瓮石{关爱大自然的故事作文}.
广德庵的浩月
此情此景，真是有“明月松间照、清泉石上流”惟妙惟肖，饱观山色，别具一番滋味。宁静的夜晚散步于此，山里空气的清晰，这里远离城市的喧嚣，回归大自然的怀抱。自然给了我们生命，更是给了我们生命的养分。其实自然和人是可以达到和谐相处的，在经济发展与自然环境，人与自然之间是可以达到共同的平衡点的。
石洞又是这里的一大奇观，庵前悬崖之下有一石洞，名日“别洞天”，垂直而下，深十多米。此间原是几片巨石凑成，入口处甚小，洞内漆黑无光，游者须带手电筒指路，侧身由石阶而下，如入仙洞，似进迷宫，洞壁奇石突出，变幻无穷，构成梦影，使人见之触目惊心。越往下走，石洞越宽，至于洞底，十分宽敞，可容几十人，石壁环绕，险象横生。忽见有光透入，寻光而进，见有一洞门，上书“别洞天”三字，这就是有名的“广德洞天”。据说，此洞很深，可通至山后的罗丝角村，后被堵塞，今山后仍有洞口遗迹。
沿洞内迂回步级而上，可
直达庵门，坐在庵门，可鸟瞰河婆全景。庵内供奉佛祖、观音菩萨和十八罗汉。庵的左侧有一注生娘娘庙，离庵百余米有一个石窟供奉“罗福山’’神位，又叫“下庵”。庵后还有多处石窟，内宽百米，迂回曲折，深不可测。该庵经过重修更为壮观。1981年定为县重点文物保护单位。
放生池
“别洞天”
广德庵石庙
下庵是一个天然石洞，可容几十人，从洞口入，蜿蜒而上，能达庵前。古庵后侧是迂回曲折的天然隧道，最窄处只容一人通过，人称“一线天”，奇妙得很。顺沿隧道而上，两侧古树参天，古藤环绕，藤缠树，树缠藤，编织成一块天然藤
网，真是奇观。下庵后蜿蜒可达老虎岽山顶，站在山上，河婆风光尽收眼底。
下庵楼
老虎峰山顶鸟瞰
第二篇:《作文：《爱护大自然———我的成长故事》》爱护大自然
———我的成长故事又到“五·一”小长假了，爸爸妈妈带我去爬山，这使我想起了两年前的“五·一”节。
那时候的我才上四年级，我和爸爸妈妈一起去爬山郊游。当我们爬到山顶的时候已经十二点左右了，我们就打算一边看山顶的风景；一边吃午饭。当我吃完了一个塑料包装的食品后，我便把塑料包装袋随手一扔：它像一片轻飘飘的羽毛随风飘落在嫩绿的小草之中。{关爱大自然的故事作文}.
妈妈看到了之后，马上阻止说：“你这样乱扔垃圾的行为是很不好的，并且这还是塑料制品，不能被土壤分解，是在破话环境。”
我却不以为然地说:“那怎么了？反正又不碍我的事情。”
妈妈见劝不动我只得自己默默的捡起来塑料袋放到自己带来的垃圾袋里。
之后，在山顶上玩儿够了以后就准备下山了。只见我们下山的时候看见一位老大爷已很慢的速度从路边捡起塑料垃圾。他大概已经很累了吧。
这时，一个路人走过去，问道：“大爷，你捡这些塑料袋干什么呀？又不能卖钱，还是省点力气吧。”说着，便递给他一个空朔料瓶。老大爷的话却令我么很惭愧：“这是我
自愿的，我多费点力气倒没关系，不过你看这些塑料袋，扔在这里又脏，有破坏环境；如果没了这些垃圾，这里就会有干净，空气又好，你们不是也愿意来吗？”
我好似忽然明白了什么，也随手捡起了脚边的一个塑料袋，递给老人。
是啊！我们多费一点力气没事却可以换来大自然多一片绿色。{关爱大自然的故事作文}.
现在的我也已经慢慢长大了，但是这件事在我脑海却也中久久不能忘却，让我回忆起我的成长故事。
曹欣煜
第三篇:《关爱大自然》关爱大自然，从我做起
诸城舜王街道诸冯学校李丽萍2013年7月18日08:36浏览:28评论:6鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:5
研究性学习设计模板
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作者姓名
学科
主题单元名称
研究性学习名
称
所需时间
1、通过调查报告，手抄报、倡议书等征集与撰写，培养学生的自主学习意识，提高其人际交往能力2、通过组织调查活动，让学生掌握分析问题，探究问题，团结协作、创新学习等好的学习方法和能
力
3、通过研究性学习，培养学生的问题意识、质疑精神、组织能力、辨别能力、合作意识、观察能力和信息整合能力。
多媒体播放：情景一、雾霾天气笼罩大地，让人们呼吸困难，各种呼吸道疾病使医院患者爆满
情景二：展示一组图片，滥捕滥杀、乱砍乱伐、水污染{关爱大自然的故事作文}.
情景三：近年来，云南，四川等地严重干旱，沙尘暴吞没了人们的农田、房舍{关爱大自然的故事作文}.
是什么让人们的呼吸变得困难？又是什么原因使我们的家园变得不再美丽？我们应该怎样善待自然?怎样使我们的家园处处充满美？怎样为保护人类共有家园做贡献？
为使我们的家园更加美丽，我们要开展一次“关爱大自然，从我做起”为主题的社会实践活动。
4、结合活动情况和展示结果，做一份手抄报，写出活动体会与感悟
课外活动时间;1周
为了使本次活动能够圆满完成任务，达到活动的目的和要求，活动前，先把全班学生按照性别、智力层次、组织能力等各种因素划分小组，并且给每个小组分配相应的任务。选出组长。
活动一：布置第一个小组进行社会调查，调查当地大气污染，河流污染、滥砍滥伐。滥捕滥杀现象，并了解所带来的危害。自我反省在平时生活学习中是否有过不利于环境保护的行为。
要求：1、实事求是；深入实际；
2、写出调查报告，以书面文字形式或者以PPT演示文稿形式
3、展示交流
活动二：布置第二个小组面向全体师生征集一份关爱大自然，保护环境的倡议书，
要求：1、倡议书要符合活动主题，具有倡导性
2、所提出建议要科学，合理，实用，可操作性
活动三：安排一个小组做一份体现活动主题的手抄报，写出活动体会与感悟
要求：1、手抄报形式新颖，内容丰富多彩，设计科学美观
2、体会与感悟要有真情实感，不要流于形式
课内活动：时间1课时
活动一：成果展示各小组按顺序分别选派代表展示自己小组的活动准备成果
要求：在用ppt或DV短片展示的过程中，对作品征集、调查活动的要求加以阐释，并从科学合理性、操作适用性等角度阐释理由。
活动二;成果交流
要求全班同学以小组为单位，选派代表，逐一对各个小组征集的作品、调查活动的成果及其说明进行交流、讨论，并帮助他们进一步完善。
要求：异质小组交流讨论其他小组代表的成果展示，互动交流，完善成果；制作评价量规，给出等级评价.
活动三：成果评价师生合作，逐一对各个小组的展示进行点评。
要求：首先肯定同学们的劳动和付出；其次结合同学们的交流发言，给各小组提出改进意见或建议；结合同学们的小组互评，给出相应等级评价。
活动四：感悟提升通过一周来的实践活动，相信我们大家对我国的资源环境状况有更进一步的了解，面对严峻的资源环境状况，我们每一个人都有义务行动起来，为保护自然环境尽一份力，记住我们的口号：关爱大自然，从我做起
1/课外准备情况，是否充分，实用
2、纸质文字或者PPT演示文稿是否合理，科学实用、准备充分，介绍、标注有中心、有条理。
3、小组合作情况积极主动，自主意识强，互动交流时空丰富，情景研究、研究成果体现明显，能力提高明显
4、成果报告、小论文、调查报告等主题突出，情感真挚，内容充实，选材合理，层次清楚，详略得当
1、中国多缔造雾霾天气，陆空交通严重受阻（图）
2环境污染、滥砍滥伐系列图片
3、播放歌曲：《美丽的草原我的家》
4、干旱组图
第四篇:《名人热爱大自然故事》[名人故事]热爱大自然的缪勒
缪勒，著名医学家，１８９０年生，美国人，遗传学专家。他阐明了单个基因的作用，为实验遗传学开辟了新领域，曾获诺贝尔生理学及医学奖
缪勒从小喜欢大自然，这和父亲的影响有很大关系。每年夏天，父亲总要带上全家人去阿达朗克达山或者哈德逊河畔度假。置身于大自然的无限生机中，缪勒格外欢愉。缪勒喜欢和父亲一起去散步，沿着小路漫步向山上走去，时不时地停下来捕捉昆虫，采摘鲜花。父亲边走边讲一些缪勒似懂非懂的知识，什么达尔文的进化论、什么物质世界运转的规律呀等等。父子两人往往会谈很长的时间，走很远很远的路程。
有一回，他追逐一只蚱蜢，一不小心，从高高的山坡上摔了下来，腿跌断了。这个喜欢大自然的孩子在养伤期间闲着无聊，就用动物的名字给为他看病的舅舅和他的同事们取绰号。他称披头散发的舅舅莱昂斯是“狮子医生”，称高大结实的布尔为“公牛医生”，称长着长长的脸、有一双灰眼睛的沃尔夫为“狼医生”。每当他们来为缪勒疗伤的时候，这个淘气的孩子就用动物的名称呼唤他们，舅舅莱昂斯医生则回答说：“看来我不是人医，而是兽医了，正在给一只受伤的小动物看病。”缪勒听后，愉快地说：“您正给一只小虎崽看病。”说完，舅舅和外甥都哈哈大笑一阵。在笑声中，缪勒减轻了痛苦。
缪勒不仅顽皮，而且手很巧。在无聊时，他就用毛毯的穗边编织各种各样的小动物，十分精巧。来看他的人见了都赞不绝口，夸他聪明手巧。
对捕捉来的蚱蜢、昆虫等小动物，缪勒有的制作成标本，有的精心喂养，给它们编笼子，喂食物，观察它们的习性。缪勒有一群小伙伴，他们个个都佩服他。
第五篇:《爱护自然的故事》从前，在森林里，有一个小村庄。里面非常热闹，那里的人非常善良，从不砍树木，也很喜欢动物，森林里的动物从不伤害人们，大家都和睦相处，生活的非常愉快。
但是过了不久，有一个人在山上喊：“卖斧头了！卖斧头了！”正好有一个人经过山上，那个卖斧头的人问经过山上的人：“先生，要买斧头吗？”那个经过山上的不知道那个东西是什么，就问：“这个斧头是干什么的？”另一个人说：“你可以拿着这把斧头去砍树，拿来做房子。”那个人想了想，原本他是不想买的，但是又觉得挺好，就买了下来。
他拿回家后，告诉了妻子。妻子愤怒的说：“你不能砍树，砍了树，那些小动物们怎么办？那它们就没有家了。”那个人说：“你为了小动物，我们怎么办，我们盖的都是草房。如果下了雨，那我们的房子就被吹走了，那我们还盖什么房子。如果砍了树，拿来做房子，这样什么都不怕了。”妻子很难为情的说：“那好吧。”那个人就出去砍树了。
他走着走着，碰见了老乡，老乡看他手里拿着东西，就问：“你手里拿的是什么东西呀？”那个人说：“是斧头。”老乡又问：“你那这个斧头干什么？”那个人说：“它可以用来砍树。”老乡听了，很生气，说：“你不可以砍树。”那个人听了，就把刚才的经过告诉了老乡。老乡这才明白，他说：“你在哪里买的？”那个人说：“就在山上。”老乡听了，还没来得及说声谢谢就走了。
现在买斧头的人越来越多，树也渐渐变少了。小动物们没有了家，人也逐渐变得冷酷起来。直到有一天，洪水来了。树都挡不住了。它们把全部人都淹死了，整个村庄都没了。这个故事告诉我们，要保护大自然。
大自然对人类的启示
大自然是美丽的大自然，我们应该保护大自然，不能丢垃圾、吐痰、砍树．接着，我给大家讲个故事.
从前有一个村，他不爱保护大自然就砍树，拿树做成椅子和桌子，不久，哪个村里人觉的房子旧了该换新的。人们都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高兴的叫了起来，有的骄傲到比谁的房子美就这样子人们天天都砍树。
不久洪水来了，洪水把村庄全毁了，越漂亮的房子都给凶猛的洪水冲走了因为没有树的阻挡下着些房子都被冲走了，这里都变成废区，这个故事给大家不要乱采地。
大自然这么好为什么还要有人破坏呢？让我说吧！因为有人没地方丢，没办法就丢到地下，有的人以为丢垃圾就这么一丢多没家教，还有在我们的班里有人把苹果不吃在上面画画多可恶，还有的吃香口绞吃了吐在地下让值日生添麻烦，在这么好的环境下学习听，那一群一群的蚂蚁帮的小骨头是教我们团结，那蜜蜂去采蜜是教我们勤劳，你看大自然多么美好，去破坏它舍得吗？
古人有过一句极为深刻的话：师法自然。说得真棒！大自然给我们上过的课的确很多很多，且一节比一节美妙。先请听一个故事。
瞧！大自然多深刻，虽然不声不响，却能给人超常的力量。
是的，类似的故事还很多。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结。温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。含羞草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张扬。
是的，大自然是最好的老师。只要我们肯学，天天都会有收获。