最讨厌的历史人物
详细内容
篇一:《历史上欧洲人最讨厌的不是纳粹党》
提起犹太人，一般人会想起两件事：一是600万犹太人被纳粹屠杀；二是《威尼斯商人》里面放高利贷的夏洛特。
《威尼斯商人》里，犹太人夏洛特借给基督徒安东尼奥一笔钱，是高利贷，并定下契约，如果安东尼不能按时还钱，就要在他胸口割下一磅肉。期限到了，夏洛特坚持要求安东尼奥履行契约。
现实中像《威尼斯商人》中的犹太人夏洛特那样嚣张，敢公然要基督徒命的应该是没有的。反倒是“夏洛特”们要经常面对被罚没家产，驱逐出境的惨境。即使小心做人也难保一家平安。
从中世纪到文艺复兴时期的基督徒对犹太人的态度，也不比希特勒好到哪儿去。
现实中的犹太人是否都是放高利贷的?在很长的历史时期，是的。但这不是他们自己的选择。
作为聪明能干的少数派，总是犹太人开辟新领域，然后作为主流的基督徒到来，犹太人逐步被驱逐，然后犹太人再去开发新的领域……如此循环反复。
早期犹太人迁入欧洲，从事农业、手工业，开垦了大量荒地，把较当时西欧蛮族先进得多的农业生产技术带到西欧;从事手工业，也因为先进工艺收到尊重，当然在商业领域也一贯表现卓越——是正常的贸易，并不是高利贷。
在罗马帝国时期，犹太人还拥有(至少在名义上拥有)公民权和司法自治权，虽然这两项权利在罗马帝国后期也是名存实亡。
而在中世纪，随着基督教一家独大，犹太人在文化上和经济上都是少数派，成为了永远的异端，或者说是“客民”。
作为异端/少数派的犹太人失去法律地位、财产权和生存权被随意践踏。犹太人游离于日益稳固封闭的封建等级制度之外，随着欧洲封建经济制度的建立，生存空间被一步步压缩。
犹太人先是被禁止拥有土地——即使是他们的祖先开垦出来世代耕作的土地，于是他们无法再从事农业，除非作为奴隶。
土地被分封给了欧洲的封建贵族，犹太人被驱逐出祖辈开垦的土地。但还是在手工业表现出色，例如冶炼、染色、酿酒、皮革制作等。
后来主流基督徒的行业协会又把犹太人拒之门外，于是他们无法继续从事手工业。
中世纪犹太人的行业和穿着
早期基督徒鄙视经商这个行当，于是犹太人的商业才能被发挥到极致，建立起属于犹太人的
商业网络。
中世纪早期，犹太人的商业网络遍布全球，穿梭于东方和西方，基督教世界和穆斯林世界——这时仍然是正常贸易。
犹太人赚取可观的利润，也为西欧诸国的领主缴纳巨额税金。虽然作为富有的少数派异端受到愚民的仇视，但是还是受到贵族的利用和保护。
直到十字军东征。战争毁坏了原来的贸易路线，针对犹太人的屠杀和抢劫也一再发生。
1095年十字军东征，而就在欧洲的腹地，也发生过贫民发动的“十字军东征”。
他们的逻辑是：既然十字军受命去国外消灭上帝的敌人，他们也可以通过杀死自己身边的异教徒犹太人来救赎自己的灵魂(顺便抢夺犹太人的财产)。
于是德法交界处莱茵河沿岸多个犹太人居住区被十字军洗劫，居民被屠杀，财产被瓜分，房屋被烧毁。之后的几乎每一次十字军东征，都伴随着对犹太人的洗劫和屠杀。
10世纪左右，西欧的封建社会更加稳定，主流社会也开始涉足商业贸易领域。如史学家埃班所言：“当基督教的行业协会普遍设立之后，犹太人的各种经营就被有效禁止。”
10世纪意大利崛起了诸多贸易共和国，基督徒的商业联盟开始了对犹太商人的大规模打压。
比如威尼斯彼时已经是地中海的商业贸易中心，拒绝接纳犹太商人，禁止自己旗下的船只运送犹太人的商品，还试图在其它地方的所有港口都采取类似的政策。
之后汉莎联盟也禁止了北海和波罗的海所有港口和犹太人的贸易，所有买卖局限于商会成员中，而商会中没有犹太人的立足之地。
至此，正常的生产和商业活动都已经将犹太人排除在外。他们的活路仅剩下一条：放贷。
既然有商业当然有金融周转的需求，但根据原教旨，基督徒不能从事信贷业。
基督徒不做的，犹太人来做。他们开办信贷业务，建立货币流通体系。犹太人的信贷生意越做越大，借款人开始包括贵族、主教、甚至国王。
那犹太人的信贷业务为什么会变成真正的高利贷呢?因为这项业务实际上被当权者用来压榨居民，犹太人和他们的信贷业务被当作了白手套。
犹太人的贷款利息都是得到当地领主批准的。13世纪犹太人的年利率是43.5%。而掌握政治权利的王公贵族向犹太人收取越来越多的税。
被压榨的借款人只看到“犹太奸商”的利息高到令人发指，不知道其实统治者得大头，犹太人得小头。
居民的愤怒在积累，都指向犹太人。统治者需要犹太人的时候就暂时保护他们不被滔滔民意吞噬，不需要了就“顺应民意”处置他们，或者放纵暴民去袭击他们。
什么时候想要邀买人心了，就宣布从犹太人哪里借的钱不用付利息了。什么时候缺钱用了，就随便找一个的罪名把犹太人的家产充公。
犹太经师与放贷者
1298年，法国洛林的犹太人被控偷走了献祭用的圣饼，玷污了圣饼，因为这种莫须有的罪名，140个犹太定居点被洗劫，犹太人被驱逐和屠杀;
1336年又发生了类似但规模更大的反犹事件;
1348年欧洲流行黑死病，基督徒也归咎于犹太人，以此为由洗劫烧毁了350个犹太定居区，很多犹太人丧生火海。
1391年，在副主教的策动下，西班牙的犹太人被洗劫，官方宣布他们丧失一切经济权利，勒令他们皈依天主教，否则死路一条。
皈依之后的犹太人有被视为异端，仅仅15世纪西班牙的宗教审判所，就判了3万犹太人死刑，40万犹太人坐牢。
1492年，西班牙有以“建立一个真正的天主教王国”为由，驱逐了境内全部犹太人……这样的例子多不胜数。
犹太人的生意做得大，却没有合法地位。他们的经济空间是被挤压至此，只能被迫到灰色地带去寻求生路。
他们富而不贵，今天在刀口上舔血，明天就是刀下的鱼肉。犹太人被塞西尔.罗斯将犹太人称为“皇家的农奴”。
他们只是因为有一技之长才没有被赶尽杀绝。
12世纪中叶，英国规定犹太人的每笔贷款必须交10%的税，而犹太人遗产的1/3要交给国库。
这是法律，法律以外，还无休止地对犹太人进行敲诈勒索。在整个欧洲，犹太人经常因为各种名目被起诉，课以巨额罚款，或者没收财产，驱逐出境。
在西西里，犹太人甚至需要为出生而交税。英国约克郡一个放高利贷的犹太人在多年被勒索之后，死时一文不名。
《威尼斯商人》本身是一本倾向性很强的文学作品，犹太人夏洛特的设定是完全的反面人物。{最讨厌的历史人物}.
但是你看他在法庭上的陈词，会窥见历史的真相：“他(安东尼奥)骂我是异教徒……曾经羞辱我，夺取我几十万块钱的生意，讥笑我的亏损，又挖苦我的富余，侮辱我的民族，破坏我的买卖，离间我的朋友，煽动我的仇敌。他的理由是什么?只是因为我是一个犹太人。”
篇二:《最讨厌那三匹马了》最讨厌那三匹马了
一匹叫马云，专骗我老婆钱！一匹叫马化腾，专骗我儿子钱！辛苦大半辈子都养马了！还有一匹叫马克思！更狠，说要把生命交给党！
篇三:《《走近历史人物》》初二年级历史研究性学习教学设计
《走近历史人物》
教学对象：初二年级
指导老师：周晓娥
教学形式：综合实践活动课（研究性学习）
一、活动主题的提出
这是为了适应新课程改革的需要而进行的，《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程的结构时作出如下阐述：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容提到了研究性学习，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
主体性教育理论提到：教师要树立“一切为了学生的发展”的理念，坚持学生的自主选择和主动参与，充分发挥学生的综合实践能力和综合思维能力。
初二（5）班的一堂历史课上，老师问同学们对什么知识最感兴趣？绝大多数同学回答：“历史人物。”同学们很想通过亲身实践，接触并掌握历史人物的有关知识。
历史人物是历史课的重要内容之一，历史人物的逸闻趣事吸引着学生，历史人物的优秀品质感染着学生，通过探究历史人物，学生能较深刻地了解中国灿烂的历史文化，并学会激浊扬清,古为今用。
二、活动对象
本专题活动课教学，以初二学生为教育对象。
（一）初二年级的学生已经学完了中国古代史和近代史，有了一定的基础知识，学生普遍对已学过的历史人物感兴趣，很希望能深入探究，这样，学生的参与意识就很强。
（二）初二学生的心理特点是天真活泼，好动好奇好问，喜欢直观有趣的教学方法，所以在教学中应更多地让学生发挥积极主动作用，激发学生的学习兴趣。
（三）初二学生的逻辑思维能力比初一学生强多了，但是仍需要感性认识的支持，用活动课的教学形式，使学生在学习接触历史人物时，感到具体、生动、形象。
三、活动目标
（一）执行并实现学校一级子课题和历史科二级子课题的基本目标。
石井中学一级子课题的基本目标是：形成民主、和谐和互动的师生关系。在教学中必需做到以学生为主体，课堂气氛融洽、生动活泼，师生关系民主平等，教与学互动。历史科二级子课题针对初二级的基本目标是：赏识和主动学习（在教师的赏识教育下学生主动
学习历史）。在教学中教师运用赏识教育法的语言和行为引导学生，鼓励中下生积极进取，使绝大多数学生参与课堂，主动学习历史。通过本活动课，师生共同探究，寻找并解决问题，让学生的特长得到充分的显示和展现，使之具有成功感和创造艰辛的体验，培养学生主动学习的精神和深入学习历史的兴趣，师生关系融洽互动。
（二）提高教学教育效能。
提高教学教育的效能就必须通过最优化的教学教育形式和手段来实现，从接受信息的有效方式来说，是人的多种感觉器官都在起作用，运用活动课配合课堂教学，学生通过听课、看书、查资料、制作卡片、编写手抄报、参与特长表演、欣赏成果等形式，提高本课的教学教育效能。
（三）培养学生优良品质，提高学生的综合素质。
学会用历史唯物主义的观点和辨证唯物主义的观点去评价历史人物，从而培养了良好的学习习惯。学生会潜移默化地向优秀的历史人物学习，古为今用，陶冶了情操；通过小组合作的方式进行学习，体验学习的乐趣，形成乐于合作的品质；准备汇报表演的过程中，学生要展示自己的特长，他们从实践中能够体会到即要有真才实学，也要有胆量，从而培养了学生坚韧的品质和创新能力。
四、活动形式
1、组织形式
（1）小组活动个人活动班级活动相结合
（2）与校图书馆和信息技术科合作
（3）与音乐科和美术科合作
（4）与家长合作
2、实践形式
（1）收集资料信息
（2）制作艺术卡片和手抄报
（3）研究探讨历史人物知识
（4）设计人物网页
（5）小品表演
五、活动安排
本活动课分三个部分：准备区、实践区和总结汇报区。
（一）准备阶段1、分小组，选组长，全班四十九人分成七个小组，以自愿为原则选出小组长。
2、确定探究的主题：走近历史人物（28位历史人物），部分同学提出这一主题，全班同学
赞成。
3、老师分配任务：每人研究一位，每组研究四位历史人物，分阶段上交个人作业（所查资料）和小组作业（卡片和手抄报），老师将具体要求和步骤复印给每一个小组(附在后面)。
4、查资料：图书馆和信息科的老师们分别讲述查资料的方法，并提供查资料的场所。学生可以利用其它途径查资料，如校外图书馆、书店等。
（二）实践阶段
1、整合资料，做好个人作业。
2、小组将四个历史人物的基本资料按要求制成卡片，由美术老师亲临指导。
3、小组协作办一期以介绍历史人物为基本的手抄报，由美术老师作美工指导。
4、小组准备特长表演项目，包括快板、小品、琵琶伴奏和网页制作，请音乐老师和信息技术老师协作指导。
（三）总结汇报阶段
全体学生到多媒体教室上课，带齐所有作业和资料到场，按小组位置坐。总结汇报课程序如下
（一）用大屏幕显示本节课的主题
《走近历史人物》
综合实践课历史课系列活动之一
总结汇报课
（二）老师一边讲解一边播放电子演示文稿，内容如下：
准备区
1.分小组，选组长，以自愿为原则。
2.确定探究主题：走近历史人物(28位历史人物)
3.分配任务：每组研究4位，每人研究一位，分阶段上交个人作业(所查资料)和小组
作业(卡片和手抄报)
4.查资料：老师带领学生去图书馆和电脑室；
学生利用其它途径查资料。
（以上内容要在两周内完成）
实践区
1.整合资料，做好个人作业
2.小组将四个历史人物的基本资料按要求制成卡片。
3.小组协作办一期手抄报，以介绍历史人物为基本。
4.小组准备特长表演项目，老师作指导
（以上内容要在两周内完成）
总结汇报区
1.展示个人作业
2.展示小组作业(卡片和手抄报)
（三）用实物投影机展示两位同学的个人作业，老师加以鼓励并提问：你是通过什么途径查到资料的？用几句话向同学们介绍你研究的历史人物。
（四）用大黑板当活动成果展示台，同学们将小组作业加工贴在上面，老师引导同学们欣赏卡片和手抄报（介绍两份作业）。
（过渡语）同学们找到的资料真不少，历史人物真的很多，你能记住吗？有一个小组的同学愿意唱给你们听。
（五）特长表演之一《历史人物歌》（快板）表演者：朱锦坤小组
（过渡语）真是好记性，请问他们唱了哪些历史人物啊？你们都会啊？写给我看看。
（六）小组活动：历史人物知多少？
（用投影机展示）小组活动内容：请各小组在规定时间(5分钟)内写出你熟悉的历史人物十个，其中哪一个是你们组喜欢的或讨厌的？写出来并说明理由。
（用投影机）展示两个小组的作业，并归纳其他小组写的内容。
（过渡语）看来同学们掌握了不少历史人物，还能说出自己的想法，你们想不想知道当时历史人物是怎样说话和做事的吗？请看历史剧。{最讨厌的历史人物}.
（七）特长表演之二《林则徐》表演者：李惠清小组
（过渡语）好个林则徐，这么一拍（拍桌子），看哪个洋人敢来卖鸦片？看哪个官敢收贿赂？请问：林则徐是怎样的一个人呢？
（八）小组活动（师生互动）：你怎样评价林则徐？
你到底掌握了多少历史知识？老师临时出七道左右的抢答题来考查。
（九）特长表演活动之三《昭君出塞》小品表演并由琵琶伴奏。表演者：陈洁文小组音乐优雅而又凄婉，王昭君勇敢出塞的故事永远流传，请看大屏幕，让我们再一次欣赏王昭君手抱琵琶的模样吧。
（十）特长表演活动之三《一代伟人孙中山》网页演示
制作者：冯文杰小组
（过渡语）一代伟人孙中山，推翻清朝有贡献，联俄联共讨军阀，丰功伟绩永流传。
（十）师生总结活动。
篇四:《那么多国人讨厌满清》那么多国人讨厌满清，是因为什么呢？想知道吗？
我们的强国之路2015/2/1417:59:34收藏
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近日，在网上持续围绕满清的讨论显得格外火热，有说满清是最好的，也有说满清是最烂的，支持方多为一些满人民族兄弟，反对方多为汉民族人群，还有其他的民族兄弟，我知道当中有一位是苗族的民族兄弟。
其实我也理解作为八旗子弟后人的心情，能当上过一回中国的主人可能是他们心中最大的光荣，最光荣的时代！
所以他们会对别人批评他们心中的光荣时代感觉很不舒服，甚至很愤怒！就算满清再烂，也会说成好，说成天朝上国，也要维护，因为那是他们心中不可侵犯的唯一光荣时代！
更有甚者会把朝代跟民族划上等号，升级夸大成民族矛盾，用以打压评击者，满足自我的心理需求，但这是一种相当幼稚的做法，也不太健康，而事实上这个所
谓的矛盾早就不存在了，这就不多说了。
我发现很多网友也是理性发言的，就事论事而已，也根本没有些人说那样因为什么主体民族思想而肯定汉人王朝就是好王朝，少数民族王朝就一定是烂朝代，比如蒙古人建立的元朝虽然杀过很多人，干过很多坏事，站在民族立场对其没恨意是假的，但元朝的开放，元朝对外的强悍也很值得欣赏，这也是我很少批评元朝的主要原因。
而恰恰相反，同是汉人建立的宋朝却是我经常批评的对象，以当时宋的经济，科技，武器，人口等各方面综合实力，其实宋朝有成为世界一等一强国的实力，可重文轻武的错误国策让宋朝对外软弱，退让，最后走向没落，灭亡。宋代开始在腐儒思想的影响下让汉民族的民族性格日渐变得懦弱，宋前出将入相的文武人才大有人在，宋后这种人才却日渐凋零。
为什么从前的强悍民族在中土建立政权后
不久，综合实力其实强了很多，战斗力却几何级下降呢？其实就因为这种腐儒思想的影响所产生的负面效应。
同样，那么多人批评满清，不是因为什么民族的问题，一些民族朋友对批评的理解也是错误的，人们批评满清是因为其闭关锁国，让国人日渐愚昧，利用腐儒思想奴化民族，不说汉民族，就是满族本身也被这种思想深度毒害，入关前的满人跟入关后的满人，特别是百年后的满人完全不同了样，从前的战斗力，战意在一系列抵抗外敌的战争中再难体现。
刻意抗拒西方先进技术，比如康熙是一个很好学的人，他能掌握外语和几何，代数，化学等多门近现代学科，他也知道其重要性，所以在宫里开有专门的学堂鼓励八旗贵族子弟学习，但他从来不向民间推行，站在他立场也没错，因为作为少数统治多数的统治者，他会有更多的考虑，但站在国家和民族的角度那不是最好的选择。
历史上的中国从来没有全面落后过，就拿明代举例说吧，明代的造船技术就领先于西方各国，美国人写的《当中国称霸海上》就有提及到，大家有时间也可买本来看看。但很遗憾，到了满清一代中国变成了一个全面落后的国度，
直到现在我
们还在苦苦的追赶着，我们再不是从前的领跑者，而成了一个追逐者。
二战后，日本确被打得很烂，但中国的情况更惨，在新中国的发展过程中也的确出现过一些错误的政策，如大跃进，文革等，新体制新尝试，总会或多或少的一些错误的举措，这点是可以理解和体谅的，但大家不要忘记，中国人是一个敢于纠正，善于学习，不甘落后的群体，特别在锐智的领导者带领下更能充分发挥，中国人用了三十年的时间做了很多国家百年以致几百年才能做到的事情，现在的中国已不是从前全面落后的中国，相比少数的顶尖发达国家已差距不太明显了，如高铁技术，在当今世界，我们已是世界顶尖行列了，这点满清从来未做到过，所以请以后谁也不要再拿满清跟我党和新中国比较！
篇五:《1安妮小时候最讨厌谁》1安妮小时候最讨厌谁？布莱恩．基尔伯特
2安妮头发是什么颜色？红色．
3马修最开始要收养的孤儿是安妮吗？不是．是一个男孩．
4马莉拉最开始喜欢安妮吗？不喜欢．
5最后结局是什么？马修死于心脏病，安妮放弃学业与马莉拉一起生活在绿山墙农舍里．安妮当了当地的小学老师．
6是谁收养了安妮？玛丽拉7是谁成立了故事俱乐部？安妮
8安妮的全名是什？安妮·雪莉
9安妮一开始喜欢吉尔伯特·布莱思吗？不喜欢
10是谁为安妮做灯笼袖衣服？雷切尔·林德/马修
篇六:《最敬仰的近代史人物》最敬仰的近代史人物
第一名：蒋介石从北伐统一中国，结束军阀混战和割据到领导中国八年抗日，这两件事已经可以为蒋介石打一个满分了，抗日胜利之后，中国挤进全球四强，成为安理会常务理事国，废除一系列不平等条约，在1946年蒋介石和国民政府商量邀请青年党、民社党、共产党、民盟等党参加国民制宪大会，实现多党的美式联合政府，最终因共产党拒绝参与而被迫流产。而蒋介石去了台湾，实现了经济改革，不流血土改，实现地方自治，人民选举，选举的台北、台中等市市长都不是国民党人，在大陆六七十代蒙受雪耻之时，台湾却成为亚洲四小龙之一，台湾今天的成功是蒋介石的功劳。
第二名：蒋经国他成为近现代中国第一个把权力归还于民的伟人，他在大陆历史没有明显的受到贬褒争议，但是他的无私确实是很多政治家无法做到的，现在的中国，无论是哪个领导人，他们都不会这样做，所以他的贡献也非常巨大的，以后也可以借鉴用来在中国大陆上的执行，至少蒋经国是现在共产党中没有人可以超越的，使得台湾人民实行了全民选举，开放党禁，台湾也是中华民族至今保存的唯一个三民主义体系的地区，自由、清廉、公平的社会制度，他也是台湾最受敬仰的领导人。
第三名：薛岳薛岳是抗日第一名将，他的功劳是国军将领上第一，参加淞沪会战，指挥了武汉会战、徐州会战、长沙会战等著名会战。在抗日时期，整个共产党在抗日中的角色都不及薛岳的三分之一，由于国民政府败退台湾，薛岳并没有被大陆历史所接受，所以很多人居然都不知道这样一位抗日猛将。
第四名：张灵甫张灵甫是十大抗日名将，他对中国抗日做出来不朽的贡献，他有着一种军人的骨气和爱国的思想，他不畏惧死亡，在抗日时期带领敢死队赴前线抗日，为此还丢下一条腿，最终他没有死在日军手中，却死在陈毅和粟裕的手中。他目前也是中国当今最受尊敬的近代史名将，其粉丝无论男女人数众多。他是中国军人的崇高代表人物，其军人气节永世不绝。另外其他在抗战中牺牲的抗日名将也均不畏惧死亡，极其感人，大家可以看看有关抗日牺牲将领戴安澜、张自忠、郝梦龄、王铭章、饶国华、李家钰等几十人的最后一段历史。
第五名：宋美龄在大陆教科书对宋美龄的介绍不多，宋美龄在抗日战争期间，与宋霭龄收养了很多孤儿，承担了救助妇女、难民、伤亡士兵等重任，他还筹备了中国的空军的建设，被称为中国空军之母。宋美龄还在抗日时期去美国国会演讲，以获取美国对中国抗战的支援。在日军对重庆大轰炸期间，宋庆龄和蒋介石经常出现在重庆危险的街头亲自指挥救援，当时蒋介石官邸、军事委员会等部门没有一辆闲着的汽车，全部都投入了救死扶伤的工作中，所以宋美龄也是一个非常善良的第一夫人。
最讨厌的近代史人物
第一名：毛泽东从抗日战争前借助苏联势力武装割据，抗日后躲在后方发展武装，最后还厚颜无耻的说是自己领导的八年抗战。从中共建政以后实行血腥土改、三反五反、反右肃清、左倾大跃进、武斗、文革等，其中大跃进饿死3000万，其余非正常死亡也多达数百万，其灾难是世界创历史之最。十年文革遭受红卫兵迫害多达数亿人口，还掀起造神运动、个人崇拜、洗脑教育等，到现在共产党为了保住党的名誉仍然用
愚民教育的手段向学生灌输“伟人”。毛时代的文人以吹捧政府为主。在大跃进期间向阿尔巴尼亚输出革命，援助几十万吨粮食，100多亿人民币，而当时阿尔巴尼亚全国仅200万人，平均每人可得四五千元，而当年中国人均存款不到2.5元，当时面对饿死人的状况，毛周为了面子拒绝了国外援助，更意外的是毛死后留下高达1.3亿存款。
第二名：周恩来他是毛泽东的大管家，在任何问题上都会遵循毛泽东的绝对意见，只要是毛打倒的人，他都会大力支持，四人帮要打西，周就打西，四人帮打东，周就打东，与四人帮的配合相当默契。每个逮捕令上都是周的签字，他和四人帮都是毛泽东的政治武器，毛泽东不需要自己与众为敌，而依靠这样的方式打压知识分子和政敌。为了自保说了做了很多违背良知的话和事，所以周恩来是一个风吹两面倒的人，在文革中他是第二号人物，如果不是周大肆的助纣为虐，他可以和朱德等人完全有能力孤立毛泽东，这样就不会导致文革悲剧的发生，而他却没有。在1934年身为红军总政委的周恩来下令杀害上万名伤病号以及不可靠分子，这就是震惊中外的万人坑事件。在1960年全国左倾大跃进中饥荒饿死无数，当得知茅台无粮酝酿，遂批准拨2200吨粮食给茅台，本身粮食匮乏不去救济百姓却拨发粮食给酒业。
第三名：张学良以前我喜欢张学良，是因为他发动了西安事变，后来我讨厌他也是因为他发动了西安事变，慢慢的了解历史后才知道张学良是一个吃喝嫖赌的伪君子。在918事变之后，在10月到12月又三次擅自撤退，公然不从国民政府的命令“严令各省文武官吏若遇外侮入侵，应做正当防卫，严守疆土，与城存亡，不得放弃职守”和蒋介石的命令“锦州军队此时勿撤退。”最后不抵抗的黑锅现在全被蒋介石和国民政府为他背着，在后来为了挽回不抵抗将军的骂名，身为部将公然逮捕首领，好歹蒋介石念他年轻被利用，最终都没杀他，也原谅他了。
第四名：宋庆龄她是一个违背孙中山遗嘱，与廖仲恺等人秘密勾结对中国虎视眈眈的苏联试图建立第三党组织，在民国时期经常把自己的妹夫蒋介石骂的要死，根本不把蒋介石放在眼中，甚至支持苏联和中共武装割据，她却在文革中全然无声了，在死后也无颜和孙中山合葬，一个背负夫心的女人。
第五名：郭沫若
郭沫若被称为无耻文人，他究竟有多无耻，在中共建政之初，就为斯大林写了肉麻的《我向你高呼万岁》，次年发表《我们应该怎样认识外蒙独立?》，肯定了外蒙独立的正确，批评台湾蒋介石和国民党对苏联愤慨，文革的第二年，纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》25周年讨论会上，致闭幕词《做一辈子毛主席的好学生》，并且朗诵一首诗“献给在座的江青同志,也献给各位同志和同学”。1976年5月12日，郭沫若写了《水调歌头·庆祝无产阶级文化大革命十周年》，但过了仅仅五个月零九天，江青等“四人帮”被逮捕之后，他立即又赋一首《水调歌头·粉碎四人帮》抨击“四人帮”，这也是他的人格受到质疑的主要原因之一，被后人称为无耻文人，他的两个儿子郭世英和郭民英在文革中迫害而死。
篇七:《史上最欠扁的脑筋急转弯》史上最欠扁的脑筋急转弯，再转不过弯你真out了!
1、提问：茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力？（回答：茉莉花。原因：好一朵美丽【没力】的茉莉花。）
2、提问：铅笔姓什么？（回答：萧。原因：削【萧】铅笔。）
3、提问：猩猩最讨厌什么线？（回答：平行线。原因：平行线没有相交【香蕉】。）
4、提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？（回答：橡皮。原因：橡皮擦【橡皮差】。）
5、提问：布和纸怕什么？（回答：布怕一万，纸怕万一。原因：不【布】怕一万，只【纸】怕万一。）
6、提问：麒麟到了北极会变成什么？（回答：冰淇凌。原因：冰淇凌【冰麒麟】。）
7、提问：哪位历史人物最欠扁？（回答：苏武。原因：苏武牧羊北海边【被海扁】。）
8、提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？（回答：1懒惰；2勤劳。原因：一【1】不做二【2】不休。）
9、提问：怎样使麻雀安静下来？（回答：压它一下。原因：鸦雀无声【压雀无声】。）
10、提问：历史上哪个人跑的最快？（回答：曹操。原因：说曹操曹操到。）
11、问题：米她妈是谁？（答案：花原因：花生米。）
12、提问：小白加小白等于什么？（答案：等于小白兔，原因：小白two。）{最讨厌的历史人物}.
13、提问：30-50哪个数字比熊的大便厉害？（答案:40。原因：事实胜于雄【熊】辩。）{最讨厌