拾金不昧文稿
详细内容
篇一:《拾金不昧稿件》
北京西客站警方打来感谢电话
青年职工王治佳拾金不昧受称赞
6月11日上午，五公司接到北京西客站警方的电话，正值全国世博会期间，接话人心里不由一惊，听完警方的说明，心里感到由衷自豪。事情原来是这样的：
2010年6月10日下午，中煤建工张家口项目部预算员王治佳同志出差到北京，在返回张家口的途中，在695路公交车上捡到一个装有若干现金和银行卡的钱包，当时他无法联系到失主，随后决定求助于公交公司，在司机和售票员的陪同下将钱包送往公交西站调度室，希望通过公交公司找到失主，将钱包交还失主，以免失主着急。他不想留下本人的任何信息，在公交公司工作人员的强烈要求下，他留下了单位的电话，便匆忙踏上了回张家口的火车。后经公交公司和警方的努力，终于在次日联系到了失主，经失主查看，钱包内的1900多元现金，3张合计价值21万余元银行卡等财、物没有任何遗失，失主在领取失物后非常感激，并通过电话向王治佳同志表示感谢，在提出酬谢时，王治佳同志予以了婉言谢绝。
王治佳同志拾金不昧的事迹，受到了单位领导同事的一致赞扬，也产生了良好的社会影响。
篇二:《拾金不昧演讲稿》拾金不昧先义后利
尊敬的老师、各位同学们：
大家好！我今天要演讲的题目是《拾金不昧，先义后利》。
世上的事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我当然是最钦佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顾名思义：“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱、贵重的东西，“不昧”就是不据为己有。拾金不昧便为捡到贵重的东西不据为己有。
大家可能都会哼几句《我在马路边捡到一分钱》，那就请大家设想一下，如果你真的在马路边捡到了钱，你会不会交能警察叔叔手里边呢？说不定大家就要考虑一下了，前不久，我就经历过这样的事。
在一个星期一的早上，我正一个人慢悠悠的往学校走，走到半路，我突然听到一阵微弱的歌声，我便停了下来，侧耳细听，发现前面不远处有个黑色的东西，oh,mygod!一个手机。我顿时眼睛一亮，三步并作两步，把手机紧紧地握在手中，心里高兴得咚咚直跳。也许您经历过这样的事情，但对于我来说，这可是第一次，第一次啊！
手机，对于我来说，诱惑力比巧克力、汉堡包、奶油饼干、高级铅笔盒都要大！它不仅可以打电话、发短信，玩游戏听歌，还能让我在同学当中大出风头呢！我沉浸在这手机当中无法自拔，不知不觉就到了教室！
一进教室就发现同桌正在看书，我走近一看是一本《中华五千年美德丛书》，我便借来看了。当我读到《许衡不吃无主之梨》时，我深深地被打动了。故事讲的是元朝学者许衡一次和同伴赶路，烈日当头，走得口渴难耐，突然前方有一片梨树林，黄澄澄的梨儿挂满枝头，让人垂涎三尺，同伴们纷纷上树吃梨，只有许衡坐在树下不动。同伴们劝他说：“这里附近没有人家。这梨是没有主人的，吃吃又有何妨？”许衡却说：“梨无主，心有主。”意思是说：梨儿即使没有主人，但我的心是有主人的，不是自己的东西，我是不能据为己有的。比比许衡，想想自己，我认识到自己的确做错了，于是，我把手机交给了老师，最后老师找来了失主，把手机还上之后，失主还要给我60元钱，但我拒绝了。
同学们，古人云：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。”拾到别人的钱物，我们首先应该想到的是别人的损失和心情，而不是自己的利益。拿不属于自己的东西，是一种羞耻。一个人如果不懂得羞耻，那将是一个人堕落的开始，对于一个民族来说，则是一个民族沉沦的开始。所以，同学们，拾到钱物而据为己有，看似一件小事，其实是一件大事，以后我们再也不要去做这样的事了。
其实，拾金不昧像是一片树叶，很多树叶聚集在一起，就是一片树林；拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器；拾金不昧像是一滴水，无数滴水融会在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。让我们把这句话永远地记在心里吧：先义后利者荣，先利后义者辱。
篇三:《拾金不昧通讯稿》“拾金不昧”的人
“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面„„”，当我们许多人打小起就哼唱这首童谣时，就知道捡了东西要归还的道理。千百年来，把“拾金不昧”作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。而我部门员工XXX正是这一传统美德的传承者之一。
2014年4月19日晚上21点左右，当这座喧闹的城市渐渐沉睡的时候，有一群人却依然坚守着自己的岗位，在章XXXX为潜江xx就是其中一员。当他默默的拔出加气枪抬头的时候，发现加气站进站口地上有一个钱包，他捡起打开一看，里面有若干现金，以及银行卡、身份证等证件。当他拿到钱包的时候，他就想到失主一定很着急，一定要想办法将钱包还给别人，他还交待一起上班的同事，留意有没有人找钱包。他和班上的同事等了一夜，也没有人来认领钱包，第二天他将钱包交给了领导，让公司帮助寻找失主。
在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天，“拾金不昧”其实是反映一个人、一个企业和一个地方道德水平的一面镜子。XX同志拾金不昧的行为,充分表现出了一名xxxx的高尚人格品质和良好社会公德，也是我们整个公司学习的榜样，我们应该学习他这种拾金不昧的精神,为公司的发展做出自己应有的贡献。
篇四:《拾金不昧表扬稿)》拾金不昧表扬稿
非常感谢七年级（5）班何婉婷、赵苗同学，又为我校文明建设锦上添花。
十月十二日早，何婉婷同学在宿舍内捡到人民币200元，十月十三日晚，赵苗同学在女厕门口捡到人民币100元，及时上交给老师，通过黑板告知找到失主。
何婉婷、赵苗同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果。
何婉婷、赵苗两位同学这种拾金不昧的精神已远远超越金钱本身的价值。拾金不昧这一优良传统穿越时空，在我们龙堰一初中的校园里又一次开花，成为我们的骄傲！同时这样拾金不昧的行为也是对我校精神文明建设成果的肯定！希望同学们从何婉婷、赵苗同学手中接过这拾金不昧的种子继续相互传递，让传统美德在这里发扬光大，继续开出更美丽的花朵！
龙堰一初中团委
2013年10月21日
篇五:《拾金不昧演讲稿》尊敬的xx：
拾金不昧，是当代社会人人都提倡的行为。俗语说的好“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。拾金不昧像是一片树叶，许多树叶汇集在一起，就是一片树林；拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器；拾金不昧像是一滴水，许多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。
z同学以自己的实际行动证明了拾金不昧精神在我校的弘扬和传承。这是一种优秀的品德，是一种优良的传统，其意义远远超过金钱本身的价值。{拾金不昧文稿}.
“拾金不昧”的精神是文明道德行为之一，生活中还有许多文明道德行为，需要我们去耐心发现，也需要我们去创造奇迹。让我们充分发扬中华民族的传统美德！营造和谐校园，构建和谐社会。
谢谢大家！
篇六:《演讲稿拾金不昧》尊敬的老师、各位同学们：
大家好！世上的事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我当然是最钦佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顾名思义：“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱、贵重的东西，“昧”就是不据为己有。拾金不昧便为捡到贵重的东西不据为己有。前不久，我就经历过这样的事。
在一个星期六的上午，我正从外面慢悠悠地往家里走。突然，有一个陌生的人远远叫我，闻声是位叔叔。或许是因为老师和家长的叮嘱太多了，使我不由地想起这人可能是拐骗小孩的坏人，种种不详的预感在大脑里闪过，腿也不由地加快了速度。叔叔以为我没听见，也加快了速度，一会儿，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自语道“完了，完了，这下可彻底完了。”这时，叔叔气喘吁吁地对我说：“小朋友，你是不是丢钱了？”我一摸兜，果然，妈妈给我的20元不见了。叔叔把钱递了过来，就走了，望着叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，还没来得及说声“谢谢”呢！
每当回想起这件事，那情景就在我脑海里浮现，不只是因为我得到了丢失的钱，更重要的是体会到了叔叔那种拾金不昧的可贵精神。是啊，当别人遇到类似的情况时，是不是都能像那位叔叔一样呢？每个人都拥有财富，尽管我得到的是20元钱，可更让我钦佩的是叔叔那种助人为乐，拾金不昧的高尚行为。
篇七:《拾金不昧发言稿》拾金不昧先义后利尊敬的老师、各位同学们：大家好！我今天要演讲的题目是《拾金不昧，先义后利》。世上的事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我当然是最钦佩拾金不昧了！什么
是拾金不昧？顾名思义：“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱、贵重的东西，“不昧”就是
不据为己有。拾金不昧便为捡到贵重的东西不据为己有。大家可能都会哼几句《我在马路边捡到一分钱》，那就请大家设想一下，如果你真的在马{拾金不昧文稿}.
路边捡到了钱，你会不会交能警察叔叔手里边呢？说不定大家就要考虑一下了，前不久，我
就经历过这样的事。
在一个星期一的早上，我正一个人慢悠悠的往学校走，走到半路，我突然听到一阵微弱
的歌声，我便停了下来，侧耳细听，发现前面不远处有个黑色的东西，oh,mygod!一个手
机。我顿时眼睛一亮，三步并作两步，把手机紧紧地握在手中，心里高兴得咚咚直跳。也许
您经历过这样的事情，但对于我来说，这可是第一次，第一次啊！手机，对于我来说，诱惑力比巧克力、汉堡包、奶油饼干、高级铅笔盒都要大！它不仅
可以打电话、发短信，玩游戏听歌，还能让我在同学当中大出风头呢！我沉浸在这手机当中
无法自拔，不知不觉就到了教室！一进教室就发现同桌正在看书，我走近一看是一本《中华五千年美德丛书》，我便借来看
了。当我读到《许衡不吃无主之梨》时，我深深地被打动了。故事讲的是元朝学者许衡一次
和同伴赶路，烈日当头，走得口渴难耐，突然前方有一片梨树林，黄澄澄的梨儿挂满枝头，
让人垂涎三尺，同伴们纷纷上树吃梨，只有许衡坐在树下不动。同伴们劝他说：“这里附近没
有人家。这梨是没有主人的，吃吃又有何妨？”许衡却说：“梨无主，心有主。”意思是说：
梨儿即使没有主人，但我的心是有主人的，不是自己的东西，我是不能据为己有的。比比许
衡，想想自己，我认识到自己的确做错了，于是，我把手机交给了老师，最后老师找来了失
主，把手机还上之后，失主还要给我60元钱，但我拒绝了。同学们，古人云：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。”拾到别人的钱物，我们首先应
该想到的是别人的损失和心情，而不是自己的利益。拿不属于自己的东西，是一种羞耻。一
个人如果不懂得羞耻，那将是一个人堕落的开始，对于一个民族来说，则是一个民族沉沦的{拾金不昧文稿}.
开始。所以，同学们，拾到钱物而据为己有，看似一件小事，其实是一件大事，以后我们再
也不要去做这样的事了。
其实，拾金不昧像是一片树叶，很多树叶聚集在一起，就是一片树林；拾金不昧像是一
个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器；拾金不昧像是一滴水，无数滴水融会在一起，
就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。让我们把
这句话永远地记在心里吧：先义后利者荣，先利后义者辱。篇二：拾金不昧发言稿尊敬的校领导、各位老师，同学们：大家好！
我叫王三浦，是我校七（1）班的一名学生。今年的9月5日早上，我在回宿舍的楼梯上，拾到了300元钱，当时我毫不犹豫的把钱
缴到了班主任李老师手里，并通过学校千方百计的找到了失主！其实长这么大，我也是第一次拿这么多的钱！当时我就在想丢这个钱的同学此时一定着
急坏了！这三百元钱也许是这个同学一个月的生活费，也许是这个同学准备买复习资料的全
部费用。作为一个来自农村孩子，我深深知道这三百元钱意味着什么，所以当时我没有多想
什么，就是着急着要找到这名丢钱的同学，好让这名同学能安心、开心的在我们这美丽的校
园里读书学习！
作为一名新时代的中学生，我只是做了我自己应该做的事情，可是学校和老师却给了我
如此之高的荣誉！我想以此为激励，在以后的学习和生活中，更加热爱祖国、更加发奋学习，
争当一名追求上进，品学兼优的好少年。谢谢大家。篇三：中华传统美德故事演讲比赛演讲稿《做一个拾金不昧的人》做一个拾金不昧的人
尊敬的各位评委、老师，大家上午好：我是**号选手，今天我要演讲的题目是《做一个拾金不昧的人》。拾金不昧，是中华民族
的传统美德，也是一个人的高尚品质。古代有一位穷秀才叫做何岳，有一天晚上他在路边捡到了200多两白银，但是他并没有
打算留下这笔钱，因为他想着丢银子的人一定非常着急。第二天一大早，何岳便带着银子来
到他捡钱的地方，在那儿等待失主。不一会儿何岳见到有一个人正在着急的寻找着什么东西，
便上前询问到：?你是在找什么东西吗？?那人说丢了银子，何岳又问到：?你丢了多少银子？
你的银子有什么样的标记吗？?那人的回答与何岳捡到的银子都相符，于是何岳便把银子还给
了他。失主为了感谢何岳，拿出一部分银子打算送给何岳，但何岳拒绝了，他说：“如果我是
个贪图钱财的人，早就可以在捡到你钱的时候就把他都占为己有了，既然我当时没有这样做，
现在又怎么会要你的这些钱呢？”秀才何岳这种拾金不昧的精神值得我们每一个人学习！当今社会，在金钱的诱惑之下，人们的贪婪之心已然占据了上风。前不久，在新闻上看
到了这样一则骇人听闻的消息：一个农民工刚从银行取出一年的工资，在骑车时不小心跌倒
了，钱被风吹起，四处飘散，于是引来了路人的疯抢。转眼间，17600多元辛苦钱，最后只剩下3000多元。一边是农民工的跪求与恸哭，一
边是路人的疯抢，两相对照，真是让人感到悲哀。对于那些见利忘义的人，我想大声对他们说：?做一个拾金不昧的人吧！请让社会多一些
拾金不昧的‘正能量’！?拿不属于自己的东西，是一种羞耻。一个人如果不懂得羞耻，那将
是一个人堕落的开始，一个民族如果不懂得羞耻，那将是一个民族沉沦的开始。让我们把拾
金不昧的传统美德世世代代传承下去吧！谢谢大家，我的演讲到此结束！篇四：演讲稿拾金不昧尊敬的老师、各位同学们：大家好！世上的事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我当然是最钦佩拾金不昧
了！什么是拾金不昧？顾名思义：“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱、贵重的东西，“昧”
就是不据为己有。拾金不昧便为捡到贵重的东西不据为己有。前不久，我就经历过这样的事。每当回想起这件事，那情景就在我脑海里浮现，不只是因为我得到了丢失的钱，更重要
的是体会到了叔叔那种拾金不昧的可贵精神。是啊，当别人遇到类似的情况时，是不是都能
像那位叔叔一样呢？每个人都拥有财富，尽管我得到的是20元钱，可更让我钦佩的是叔叔那
种助人为乐，拾金不昧的高尚行为。
篇八:《拾金不昧表扬稿》通报表扬
____弘扬拾金不昧精神,树立石中学子形象子曰：“芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节”。拾金不昧是中华民族的传统美德，更是当代中学生应具备的崇高品质和社会责任感。捡起的虽然只是一些小小的东西，归还的却是一颗美丽的心灵。2013年1月1日,我校2016级4班的谭明东同学在街上拾到一部三星手机，后千方百计联系失主，无偿归还。这一拾金不昧的善举，如涓涓细流般滋润了失主的心田。感动之余，失主定要重金酬谢，谭明东同学依然私心未萌，不愿接受。面对诱惑，没有犹豫；面对回报，毅然拒绝。他用行动告诉我们：那一刻，他俯下身去拾起的是中华民族的传统美德；昂首送还的是一颗至纯至美的心！物欲横流方显学子本色,谭明东同学用一颗拾金不昧的爱心装点着青春的校园,赢得了社会对我校的一致好评。拾金不昧这一优良传统，在我们石柱中学的校园里开出了最美的花朵。希望我们全校同学从谭明东同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，用理智战胜欲望，用人格战胜金钱，用一颗赤子之心谱写石中学子的真、善、美。
石柱中学
2014年1月4日
篇九:《拾金不昧表扬稿怎么写及范文》写表扬稿是为了宣传好人好事，激励大家向他们学习。一方面，写表扬稿的人自己可以受到教育；另一方面，写出的表扬稿可以起到鼓舞他人进步的作用。
（1）表扬稿的写作要求：
首先，写表扬稿要有明确的目的。
其次，被表扬的事一定要真实，绝不能虚构编造，也不能夸大或缩小事实，否则不仅起不到表扬的作用，甚至会引起人们的反感。
第三，叙事要具体、清楚，语言要简明扼要，对好人好事的评价要适当。写作时注意和写记叙文区别开来。
（2）表扬稿的格式
表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。
①表扬稿的名头：写在稿纸第一行中间；
②表扬对象和表扬内容：可以分列两段，也可以合为一段；表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。
（3）署名日期：写在稿纸右下方。
拾金不昧表扬稿
**同学于XX年3月4日拾到钱包一只，内有人民币180元。在金钱面前他没有动心，而是立即上交给学校。
**同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果。拾金不昧这一优良传统，在我们三中的校园里开花，成为成为我们的骄傲！希望我们三中的同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵！{拾金不昧文稿}.
对**同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。
拾金不昧表扬稿
四月八日上午，高207班汪欢、何琳两位同学在校园内捡到人民币190元整。汪欢、何琳两位同学不为利益所动，立即交给班主任丁老师，通过校园广播及时找到了失主。这感人的一幕已远远超越金钱本身的价值，拾金不昧这一优良传统，在我们十七中校园里开花，成为我们的骄傲！希望我们十七中全体同学从汪欢、何琳两位同学手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更加美丽的花朵！非常感谢汪欢、何琳两位同学，为我校文明建设锦上添花。
拾金不昧表扬稿
非常感谢**同学，又为我校文明建设锦上添花。
XX年3月14日,**同学在回家的路上，捡到一部高档手机。马霖同学看着精美的手机并没有动心，她考虑到失主在丢失了如此贵重的手机后，一定会非常着急，她在原地等了很长时间没有见到失主，在没有办法的情况下，她把手机带回了家，她相信失主一定会打电话联系的。{拾金不昧文稿}.
回到家后不久，失主来电话，约定时间和地点把手机返还给失主。失主对失而复得的现象非常意外甚为感激，(Motivationalmodelyuedu.mipang.)通过电话联系学校，表示了深切的感激之情和由衷的敬佩之意，并对我校学生的良好道德品质给予了高度评价。{拾金不昧文稿}.
她的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果，是雷锋精神的延续。
今早上操期间有两名学生捡到学生证一个，饭卡一张，u盘一个，但是这两名学生却没有留下姓名。现在全院表扬这两名21世纪的活雷锋，希望其他学生向这两名“雷锋”同志学习，让我们的校园呈现出更多的活雷锋，把我们的校园建设的更加美丽和谐。
拾金不昧表扬稿
**学校领导：
您好！
某月某日，贵校初二学生某某某在我单位（某某单位）拾到600元现金，当时他（她）就站在在原地等，以为失主会回来拿回丢失的钱，可他没等了很久，失主都没来。因为他有急事，就只好把拾到的钱，交到了我单位的门卫手里，一再要求门卫要交到失主手中，却没留下姓名。
经过门卫的努力，我们把失去的钱交还到了失主手中，他是我们单位的一位职工，当时取了工资去给怀孕的老婆买点补品，东西都装好了才发现钱不见了，回我们单位的取款机寻找的时候，被我单位门卫发现，把钱归还了。后来我们经过多方打听，才知道了这位同学是贵校初二的某某。
在这样物欲横流的时代里，一个初二学生能有如此拾金不昧的精神，实在难能可贵，要知道600元对他来说也许是两三个月的零花钱。故此，我单位特地写此表扬信对他的这种品质给与表扬，并请求贵校在允许的条件下能对他的行为在精神或者物质上给与表彰。同时，他能有如此表现，与贵校的教育和熏陶是分不开的，贵校能培养出这样优秀的学生，亦是我们重庆人民的骄傲，是整个教育界奇迹！
篇十:《拾金不昧发言稿》尊敬的校领导、各位老师，同学们：
大家好！
我叫王三浦，是我校七（1）班的一名学生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的楼梯上，拾到了300元钱，当时我毫不犹豫的把钱缴到了班主任李老师手里，并通过学校千方百计的找到了失主！
其实长这么大，我也是第一次拿这么多的钱！当时我就在想丢这个钱的同学此时一定着急坏了！这三百元钱也许是这个同学一个月的生活费，也许是这个同学准备买复习资料的全部费用。作为一个来自农村孩子，我深深知道这三百元钱意味着什么，所以当时我没有多想什么，就是着急着要找到这名丢钱的同学，好让这名同学能安心、开心的在我们这美丽的校园里读书学习！
作为一名新时代的中学生，我只是做了我自己应该做的事情，可是学校和老师却给了我如此之高的荣誉！我想以此为激励，在以后的学习和生活中，更加热爱祖国、更加发奋学习，争当一名追求上进，品学兼优的好少年。
谢谢大家。