小学生之友
详细内容
篇一:《小学生之友》
赠人玫瑰，留有余香
——读《守望麦田的猫》有感
从一年级开始，《小学生之友》就一直陪伴着我，它不仅丰富了我的课余生活，增长了我的知识，还给我带来了许许多多的快乐。我喜欢看《小学生之友》，因为里面有很多精彩的文章和精美的图片，它通过一个个的故事，教育我们怎样做人，怎样处事。
曾让我感受最深的是《守望麦田的猫》这个故事，文中写的是农夫抓到了两只偷吃麦子的麻雀，猫告诉农夫它会用这帮偷嘴的麻雀来煮汤和烤干。当农夫留下麻雀并离开猫的家后。猫却用小米粥和面包来喂麻雀，并且在小麻雀离开时，叮嘱它们别到农夫的麦田吃麦子，如果饿了就到猫专门为麻雀们准备的红色麦田里去吃。夏天到了，猫惊奇地发现它红色的麦田的麦子个个颗粒饱满，原来麻雀们没有吃麦子，而是把麦田的草籽和小虫子吃掉了。读了这个故事，我体会最深的是帮助别人等于帮助了自己，书中猫的好心：即给小麻雀们准备小米粥、面包、红色的麦田。终究得到了好报：红色麦田的丰收。
在现实生活中，我们也应该尽己所能去帮助别人，这样我们自己才能快乐。古语说得好“好人有好报”，高尔基不也有句名言：“‘给’永远比‘拿’快乐”，不要认为拿是最快乐的。“赠人玫瑰，留有余香”，当你通过给予帮助别人解决困难，别人感到温暖时候，你得到了别人的尊重，得到他人信任的心，难道这些不比物质上的回报更珍贵吗？其实帮人就是帮己，世界上任何一份付出都会有不同形式的回报，有的是物质的，有的是精神的。
老师经常告诉我们：同学之间，要互相帮助才能共同进步。同学之间从一张纸、一支笔，到一道题，难免需要有帮助的时候。帮助别人解决一道难题，不也正是自己重新思考的一个过程吗？有一次，一位同学被一道数学题难住了，便来问我，通过我们的共同思考，终于解决了那道难题，后来在一次考试中，正好遇到了这道题，我不假思索地便做对了。
汶川地震中，全国小朋友纷纷伸出了援助之手，我先通过银行捐出了100元钱，后来又在学校里捐了20元钱和一本精美的书，当看到灾区小朋友们因得到全国人民的帮助，而没有失学、挨饿后，我的心里美滋滋的，因为我觉得自己帮助了他们。虽然我捐出了我的所有零花钱，但我却收回了一份快乐。
既然帮助别人就是帮助自己，帮助别人能够得到快乐，那我们何乐而不为呢？只要大家都献出一点爱世界也会变成得更美好。
引用信息（转载时请保留，谢谢！）：
文章标题：助人就是助己——读《皮皮鲁和舒克贝塔》有感作文1000字周易尘-作文网
原文链接：/zuowen/xiaoxue/duhougan/20110723090358_592298.shtml
信息出处：公文易文秘网
有一个真实故事，发生在抗美援朝时期，一架敌机飞速向我方阵地俯冲下来，正当班长准备卧倒的时候，突然，发现离他四五米远处，有一个小战士还在那里直愣愣地站着，好像在思考着什么，根本没有听到敌机的轰鸣声。班长顾不上多想，一下子扑了过去，将小战士紧紧地压在身下。一声巨响过后，班长站起身拍拍落在身上的尘土，正准备教育这位小战士时，他回头一看，顿时惊呆了，刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。
小战士是幸运的，而更幸运的是班长，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己。
在人生的漫漫长河中，肯定会遇到许许多多的困难，但我们是不是知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？帮助别人，有时就是帮助我们自己。
在现实生活中，我们也应该尽己所能去帮助别人，这样我们自己才能快乐。古语说得好“好人有好报”，高尔基不也有句名言：“‘给’永远比‘拿’快乐”，不要认为拿是最快乐的。“赠人玫瑰，留有余香”，当你通过给予帮助别人解决困难，别人感到温暖时候，你得到了别人的尊重，得到他人信任的心，难道这些不比物质上的回报更珍贵吗？其实帮人就是帮己，世界上任何一份付出都会有不同形式的回报，有的是物质的，有的是精神的。{小学生之友}.
老师经常告诉我们：同学之间，要互相帮助才能共同进步。同学之间从一张纸、一支笔，到一道题，难免需要有帮助的时候。帮助别人解决一道难题，不也正是自己重新思考的一个过程吗？有一次，一位同学被一道数学题难住了，便来问我，通过我们的共同思考，终于解决了那道难题，后来在一次考试中，正好遇到了这道题，我不假思索地便做对了。
汶川地震中，全国小朋友纷纷伸出了援助之手，我先通过银行捐出了200元钱，后来又在学校里捐了50元钱和一本精美的书，当看到灾区小朋友们因得到全国人民的帮助，而没有失学、挨饿后，我的心里美滋滋的，因为我觉得自己帮助了他们。虽然我捐出了我的所有零花钱，但我却收回了一份快乐。
既然帮助别人就是帮助自己，帮助别人能够得到快乐，那我们何乐而不为呢？只要大家都献出一点爱,连老鼠都不再讨厌，世界也会变成得更美好。
《小学生之友》读后感
乐平市第六小学四（2）班：吴政君
《小学生之友》就像一条船，引导我正确的方向和路途。是你教我如何写作，如何做人，如何感恩••你带我到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识的高峰••你帮助我太多太多，千言万语都描绘不出你对我的帮助，只能说一声：“谢谢你，小学生之友！我一定会好好珍惜、爱护你！”因为从我踏入小学的第一天起，到现在已经是一个四年级的学生了，在这一千多个日子里，是你整整伴随了我三年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年。
曾让我感受最深的是《鹬蚌相助》这个故事，文中写的是一只小鹬叫飞飞和小蚌钢钢是好朋友，有一天，钢钢觉得在水里透不过气来，便浮到水面上透气，可是一出水面就闻到了一股臭气，他看了看四周，惊呆了：塑料罐、面包、牛奶、苹果„„河面上堆满了垃圾。见到这样的景象，刚刚无助的摇了摇头，叹了口气。突然听见“钢钢，你在哪？”的呼喊声。他抬起头，只见一只瘦鸟在天空盘旋，便大喊：“我在这，你是谁呀？”瘦鸟惊讶地说：“我是飞飞呀！”钢钢仔细地打量了一番，确认是飞飞后，心疼地说：“飞飞，你怎么成这样了？”飞飞摇了摇头。“到底怎么了？”飞飞伤心地回答道：“我这次是来和你道别的。”“道别？”“唉！这说来话长。”飞飞伤心地说道，“前几天，一大群人拿着枪扫射我们，我的家族伤亡惨重„„”钢钢也为飞飞的不幸流泪，并问道：“那树林呢？”“别提了，他们扫射完后，用一把把锋利的斧头，不停地砍树。不一会儿，一大片树林只剩下一个个光秃秃的树桩了。”
通过这篇文章让我懂得：这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。人们到处砍伐树木，还随手乱丢垃圾，那发臭的河面上漂浮着垃圾、那肮脏的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑。环境遭到了很大的破坏，清清的小河、绿绿的森林、蓝蓝的
天空都将会因受到人们的破坏而消失的无影无踪了,地球也渐渐被毁灭，人类也渐渐死亡......
我们作为一名小学生，必须勇敢地站起来，呼吁大家保护环境已经到了刻不容缓缓的地步！让我们共同携手，从身边的小事做起，从点滴做起，爱护我们的地球母亲，拒绝污染，保护生态环境，让人类不再有苦难和伤痛！
小学生之友读后感
奉新县冯川一小五(4)洪浩
说起《小学生之友》，我想大家应该都不会感到陌生。从我们踏入小学校园的那一刻起，《小学生之友》也走进了我们的世界。当我初次见到它的时候，我就迅速地被它那色彩艳丽、图案精致的封面吸引住了。它就像一块磁铁一样，把我这块磁石深深的吸住了。我如饥似渴地看着书，享受着知识春雨的洗礼。
正如它的名字一样，《小学生之友》是我的朋友。它在我开心的时候陪我分享，在我难过的时候逗我开心，在我失落的时候给我信心，在我孤独的时候，与我作伴。它教会了我不少做事的方法，它还教会了我很多做人的道理。
在2010年的第九期中，我看到了一篇题为《狼和鹿》的文章。这是一个发生在22世纪初叶凯巴伯森林的故事。山羊法官因为听从了小鹿们的意见，而消灭了鹿群的天敌－－狼，给了鹿群一个安乐园。从那以后，凯巴伯森林变成了鹿的“自由王国”。可想而知，鹿的数量增加，使得森林里的食用资源变得非常贫乏。更可怕的是，经过一场疾病的袭击，鹿群大范围的感染疾病，并迅速的死去，最后，只剩下了8000只病鹿。
这篇童话故事引起了我的深思。为什么鹿群在天敌狼群消失后仍然会遭受灭顶之灾呢？因为在狼群被消灭以后，鹿群再也没有后顾之忧了。就像达尔文的生物进化论中说的，物竞天择，适者生存。生物间的互相竞争是大自然的规律，不容许被破坏，一旦被破坏，社会就将受到大自然的惩罚。有竞争，才会有动力，也才会有进步。
在日常生活中，周围的很多人常常会抱怨生活的压力很大。看了这篇故事后，我想对他们说：请珍惜施加在你们身上的压力吧！如果不是它，你们就无法感受到生活紧凑的节奏，也将面临被社会淘汰的危险了。社会不可能因为一个人的掉伍而停下它的脚步，我们能做的就是努力调整自己，从而适应社会。否则的话，我们就将像故事里的病鹿一样被狼活生生的吃掉。
《小学生之友》，你带给我如此多的人生乐趣，也教会了我很多的做人道理。你就像是我的良师，对我谆谆教诲；你就像是我的明灯，为我指明方向；你就像是我的鞋子，陪我走过人生的旅途。感谢你，我的朋友！
指导老师：刘颖
品味书香伴我成长
——读《小学生之友》有感
我是个“小书迷”，在读书的过程中结识了一位良师益友----《小学生之友》，他像大海一样博大精深，如演出一样精彩纷呈，伴着他的芳香，我收获知识，收获快乐„„它时刻陪伴着我，成了我的知心朋友，它就像一个知识渊博的好老师、一位亲切和蔼的好长辈、一名出口成章的好作家，让渴求知识的我快乐地成长。
每次当老师一发下《小学生之友》，我就会爱不释手、如饥似渴地读起来。
《小学生之友》像开启知识大门的金钥匙，拓宽了我的视野，开发了我的智能，又像滋润心田的甘泉雨露。在我成长的道路上，《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的神奇奥秘。
多少次课间时分，我们在“趣味英语”中学说外语；多少回经典诵读，我们在“品味名著”中谈古论今；多少个读书日，我们在“名人探索”中追寻名人成长的足迹。怎能忘记“万老师信箱”为我解答了多少学习与生活中的疑难问题；怎能忘记张海迪顽强拼搏的信心和勇气，让我们学会了迎难而上，永不放弃；怎能忘记抗震英雄走过的人生轨迹，时时震撼我们的心灵„„
《小学生之友》谢谢你!是你教会了我如何写作，是你教会了我如何做人，也是你教会了我如何感恩；是你带我到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸。
快快进入《小学生之友》这个缤纷而神奇的美丽世界吧！这是一个没有教室的课堂，这是一场没有考试的学习。让我们的思绪在“故事百花园”中飞奔；让欢乐随着“迷你连环画”跳跃；让“作文大擂台”、“心灵万花筒”带领我们去领略前所未有的阅读快乐吧！
作者姓名：毛歆宇
作者单位：弋阳县第一小学六（4）班
指导老师：孔晓琴
作文大赛稿
谢谢你，我的良师益友
——读《小学生之友》有感
江西省樟树市洲上初中六（1）班崔宇轩
指导老师蒋胜雄邮编：331211电话：13879514878
嗅着这本散发着墨香味的书籍，我低落的情绪一下子兴奋起来，眼前不禁豁然开朗。也许你会问：这到底是一本怎样的书啊？告诉你吧！它就是我的良师益友——《小学生之友》。
回眸自己的成长历程，一路相伴的是《小学生之友》，它解除了我心灵上寂寞的绳索，开阔了我的视野，陶冶了我的情操，更重要的是，它让我懂得了许许多多的新知识，每次走进《小学生之友》就像步入了百科知识的大殿堂。《小学生之友》，是你让我懂得了地求上维持生态平衡的重要性，又如《空心月亮》，讲述得是我们人类登上月球，发现月球上是空的，于是就把地球上的核废料、垃圾统统扔到月求上，可是爆发资源危机时，月球比我们好得多。读到此处，谁不震撼呢？如今，举目四望，人类正在为了所谓的经济发展，到处滥砍乱伐，排放废水、废气„„导致农作物大量减产，稀有动植物相继灭绝。这篇文章给我们人类敲响了警钟，它以生动活泼的形式告诉了我们小学生们：如果人类再不遏制这种愚蠢的行为，那么，不久的将来，灾难必将来临。{小学生之友}.
《小学生之友》，是你让我懂得了怎样去珍惜时间。当我读到其中的一篇短文——《珍惜时间》，我心中荡起万千感慨，眼前仿佛又浮现出鲁迅先生那争分夺秒的努力工作、学习的动人情景，想想自己确实浪费了许多美好的时光，不禁惭愧万分，内疚不巳。
《小学生之友》，是你让我感受到了党和人民政府对我们贫困儿童的极大关注和关心。前不久，一篇《温总理，谢谢您给我们回信》，撞击着我的心扉。一位日理万机的共和国总理竟然抽空给一些素不相识的小学生们回信，这不正是体现了党和人民之间的鱼水亲情吗？“两免一补”唤醒了多少贫困家庭，正是这种优惠政策的实施，使我们这些贫困生心怀对党
对人民的无限感激，更加努力地投入到学习当中。
„„
《小学生之友》啊！你既像严冬里的一把火，又似黑暗中的一盏灯，因为是你，我们的生活才天天充满了阳光；因为有你，世界才如些美丽精彩。
谢谢你啊！我的良师益友。
篇二:《小学生之友》《小学生之友》——我亲爱的朋友
高安市上湖中心小学五（3）班廖恩溥指导教师廖文明
在单调的学习生活中，《小学生之友》就成了我最亲爱的朋友。当无聊时，我便把它拿出来细细品味。随着时间的一秒秒流逝，我读的《小学生之友》已不知有多少，我又去看姐姐的《初中生之友》。渐渐地，《小学生之友》已成为我学习中不可或缺的一部分，我会时不时拿出来回味。今天，我又怀着急切的心情把老朋友从桌子里“请”了出来，平放在桌面上翻阅起来。当翻到《把妈妈画在画里》的文章时，我随即停下来，目光也随着那一行行优美的文字移动。
文章讲述的是放暑假一星期了，作者和弟弟像两匹脱缰的野马，把家里弄得一团糟，为此他们每天都受到妈妈的惩罚。有一天，作者看到一只有趣的花栗鼠，便想和妈妈分享这一刻，可妈妈叫不过来。于是，作者走到妈妈面前跟她说。妈妈不仅没有一点要去的意思，还反问作者有没有做作业。作
者想了想，告诉妈妈说，老师布置制作一个带插图的小册子，要求写出爱孩子的四种方法，然后去制作了。其实这是小作者骗妈妈的，她的目的就是想让妈妈改变对待子女的态度。作者以“爱孩子的四种方法”为题，简要写出了四种方法。一是和孩子看花栗鼠，二是当孩子把家里弄得一团糟时，给他们一个拥抱，三是给孩子一个说话的机会，四是多笑。然后在第一种方法下画一个妈妈和一个女孩在树后看花栗鼠；在第二种方法下画一个妈妈和一个女孩相互拥抱的素描画。当这一切完成后，作者把它拿给妈妈看。妈妈看后，态度果然转变了许多。当作者玩乐或不小心犯错，妈妈不仅没有责骂她，还给了她一个拥抱，同时主动要作者叫上弟弟去看花栗鼠。
读完文章，我觉得文中的妈妈和我的妈妈很相似。每次放假后，我本以为可以痛痛快快地玩，可每次总被妈妈阻止，她总让我回房间做作业。有几次我趁妈妈不注意偷偷出去玩，当我满头大汗进来时，总免不了被妈妈臭骂一顿。看了《小学生之友》里的文
章，我颇有同感，也许这个办法可以改变妈妈的态度，如果能，那么真是太感谢《小学生之友》了。
啊！《小学生之友》——我亲爱的朋友，你不仅消除了我的无聊，还教给了我写作的技巧，同时教给了我生活的方法。《小学生之友》，谢谢你伴我走过了人生的一段路。
篇三:《小学生之友》我的宝贝—《小学生之友》
石马小学四一班杨亿
今天，我得到了一个宝贝—一本书。一本书！我听到有人感叹了。一本书，还能算一个宝贝吗？我可不这么认为，对此，我的回答是：“你可不要小看它哦，它可是一本神奇、有趣、令人着迷的书”。
我一拿到这本书，就津津有味地看了起来。哇！目录还真漂亮呀！分为了探索先锋、奇趣自然、科技了望塔、军事探秘，当当侦探社、科幻营地等。“当录侦探社”和“科幻营地”这两面个栏目，吸引了我的眼球，我就迫不及待地翻到了那一页。
我觉得《怪异的失踪案》这篇文章写得很有趣，惊险刺激。而《治懒医院》这篇文章写得非常真实，里面的小主人公胖胖也很可爱。
《怪异的失踪案》里面的主人公是小D和奇怪博士。这篇文章主要是写小D和奇奇博士一起去探险，最后发现了另一个世界，在另一个世界，它那里的太阳是绿色的，地上的小草是紫色的。这篇文章是不是很有趣呢？
让我们来到下一站，“科幻营地”吧。这篇文章里，有一个可爱的小孩，只是他又懒又胖，所以大家都叫他“胖胖”胖胖爸看胖胖这样，就以为胖胖生病了。有一天，爸爸知道了一家医院，专治懒惰，没过几天，胖胖变得勤快了。胖胖改变自我，现在竟然还公抢着帮妈妈择菜，洗碗，争着和爸爸一起拖地呢！所以，我们要做勤快的小孩，把懒虫永远赶出我们的生活。像我这么漂亮的小女孩子，如果变胖了，长大后就嫁不出去了，这可真不好。说到这里，我就想起了我那乱糟糟的房间，我要开工啦！
这本书就像一位良师益友，一直呵护着我成长。这本书就像饥饿的面包，干渴时的甘泉能让我充满精神。对了，忘了告诉你们，这本书还有一个非常亲切的名字，它就是《小学生之友》。
篇四:《小学生之友》《小学生之友》——我的最爱
作者：四年级学生张耀昇
辅导老师：黄蓉{小学生之友}.
我接触《小学生之友》只有几个月，可我却被它深深地吸引住了。这本杂志不仅每个栏目丰富各有特色，而且内容也很贴近我们小学生的生活。
每期的《小学生之友》一拿到手，我就会像捧着宝贝一样把它捧在怀里，先是从封面开始认真看，看看有哪些特别推荐的文章——因为我最喜欢这些文章了，对于这样的文章，我会一口气把它读完，并且还会情不自禁地把精彩的语句摘抄在我自备的“小学生之友文摘专集”里，然后从目录里的栏目介绍开始读。当我读到“作文大擂台”栏目中的优秀的作文时，便忍不住会暗暗地羡慕和赞叹，同时，我也会虚心地学习他们写作技巧。我的作文水平因此提高得很快，这个学期我写的作文《妈妈，我爱你》在学校级的作文比赛中获奖了。《小学生之友》里的“迷你连环画”栏目我也很喜欢。前几天我爸爸发现《小学生之友》里有连环画看，他也忍不住和我争着看呢。这个栏目借助夸张的人物图画，采用诙谐幽默的表现手法，将知识融进连环画里，既生动又有趣，让我们在轻松快乐中就获取知识。也不知道是因为这个栏目太有趣还是怎么的，后来我才知道，原来，爸爸小时候特喜欢看连环画小人书。
我觉得“燕子信箱”是《小学生之友》里最善解人意的栏目啦！无论是哪里的小同学，只要他把在学习上还是生活中遇到的“疑难杂症”，都告诉燕子姐姐，燕子姐姐一律会耐心细致的给予诊断——其中有许多都是同学们成长方面的心理问题呢。在这里，我真的是要向你大声说一句：“燕子姐姐，你就是我们小学生的贴心朋友，谢谢你了！”„„
《小学生之友》——我的最爱！《小学生之友》，你身上的优点我是道不尽，说不完，你将永远伴随我成长！
篇五:《读小学生之友读后感》品味书香伴我成长
——读《小学生之友》有感
每次当老师一发下《小学生之友》，我就会爱不释手、如饥似渴地读起来。
《小学生之友》像开启知识大门的金钥匙，拓宽了我的视野，开发了我的智能，又像滋润心田的甘泉雨露。在我成长的道路上，《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的神奇奥秘。
多少次课间时分，我们在“趣味英语”中学说外语；多少回经典诵读，我们在“品味名著”中谈古论今；多少个读书日，我们在“名人探索”中追寻名人成长的足迹。怎能忘记“万老师信箱”为我解答了多少学习与生活中的疑难问题；怎能忘记张海迪顽强拼搏的信心和勇气，让我们学会了
迎难而上，永不放弃；怎能忘记抗震英雄走过的人生轨迹，时时震撼我们的心灵„„《小学生之友》谢谢你!是你教会了我如何写作，是你教会了我如何做人，也是你教会了我如何感恩；是你带我到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸。
快快进入《小学生之友》这个缤纷而神奇的美丽世界吧！这是一个没有教室的课堂，这是一场没有考试的学习。让我们的思绪在“故事百花园”中飞奔；让欢乐随着“迷你连环画”跳跃；让“作文大擂台”、“心灵万花筒”带领我们去领略前所未有的阅读快乐吧！作者姓名：毛歆宇
作者单位：弋阳县第一小学六（4）班
指导老师：孔晓琴篇二：读《小学生之友》有感袁嘉欣
读《小学生之友》有感
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。”读书，不仅能陶冶情操，还能从中悟出深奥的道理。
我爱读《小学生之友》，因为它是那么神奇，又是那么富有吸引力。《小学生之友》的内容丰富，有“太阳雨”，“美文七彩虹”，“故事大餐”，“迷你连环画”，“大手牵小手”，“小记者大擂台”??这么多的内容真是令人目不暇接呀！这么多的文章中我印象最深刻的是《我孝敬父母》。
文中主要写了少年陈毅很孝敬父母，常帮妈妈做事，从不惹父母生气。后来陈毅投身革命，由于工作繁忙，长期在外，很少能回家探望母亲，总能感觉到自己未尽到儿子的责任。一次，陈毅从国外访问归来，途经家乡，顺道探望了瘫痪在床的母亲，他母亲得知儿子要回来时，忙叫人把那条尿湿的裤子塞到床下，不想让陈毅知道。结果，陈毅发现了，执意要去洗裤子。当我读到“不管当了多大的官，我都是您的儿子。您就把裤子拿出来，让我替您洗吧！”这句话时，我不禁想到平时的我，莫说要我帮父母洗衣服，就连我自己的衣服也要妈妈洗，想起来真惭愧。
读完全文，我对陈毅孝敬父母的品质肃然起敬。我是爸爸妈妈的宝贝女儿，是他们的掌上明珠，所以我在家里经常撒娇。妈妈煮了米饭，我却要吃点心；看到别人有好看的东西，我就吵着要买，爸爸妈妈奈何不了我，只好给我买；家
里的活儿用不着我动手，自己的房间里乱七八糟，都是妈妈帮我收拾的。每逢周末，我总吵着爸爸妈妈到我出去玩，简直是要风得风，要雨得雨的“小公主”。
我的心灵受到极大的震撼。陈毅爷爷那么关心、体贴父母，而我呢，又要这个又要那个，却从不体贴、关心一下父母。我决心以后在家里也不天天撒娇了，再也不做衣来伸手，饭来张口的“小公主”了。
我要做一个孝敬父母、尊敬和关心长辈的懂事的孩子，不忘父母的养育之恩。
这就是《小学生之友》给我的启发。《小学生之友》真不愧是我的良师益友，我相信在它的帮助下，我能永远向希望前进，学到更多的知识。
德安县宝塔小学六年级袁嘉欣指导老师宋薇篇三：读《小学生之友》有感读《小学生之友》有感
赣州市于都县长征源小学四（5）班何莹
因为老师和同学们的信任，我幸运地当上了我们班的学习委员。为了证明自己，为了不辜负老师和同学们的期望，我在学习上一直严格要求自己，力争名列前茅。所以，我经常利用课外时间读一些课外书籍，丰富自己的见识。《小学生之友》就是其中我最爱的，也是对我帮助最大的一本。
我接触《小学生之友》只有短短的几年，虽然时间不长，但是它里面丰富的作文知识却深深地吸引了我。还有具有挑战性的《请你登擂台》栏目也是我热衷的。每次读到栏目里各地同学的作文，我总会投以羡慕的眼光，也会虚心地学习他们优秀的写作技巧，毕竟，懂得取长补短和学以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同时，我也渴望着有朝一日自己的作文也出现在《请你登擂台》上面，那将是一件多么令人开心的事啊！
除了要感谢《小学生之友》，我还要感谢老师，因为这本书是老师特地推荐给我的。所谓“良师益友”，从认识《小学生之友》这本书开始，不仅使我看到了老师无私奉献，默默耕耘的一面，也更加使我认识到老师在教书育人中所起的巨大作用。
太多优美的语句也无法形容《小学生之友》对我学习和生活的帮助，我爱《小学生之友》。
篇六:《三年级《小学生之友》读后感》三年级《小学生之友》读后感
我认识《小学生之友》这个朋友只有两年，虽然时间不长，但是它渊博的知识却深深地吸引了我。它具有挑战性的《请你登擂台》栏目让我情有独钟。每次读到栏目里各地同学的作文，我总会投以羡慕的眼光，也会虚心地学习他们优秀的写作技巧。毕竟，懂得取长补短和学以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同时，我也渴望着有朝一日自己的作文也出现在《请你登擂台》上面，那将是一件多么令人开心的事啊！
此外，《小学生之友》最受人欢迎的栏目——《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》里总会收到各地同学的来信，它也会仔细地解答同学们生活中和学习中遇到的各种疑难问题。我看到其中一个个各地同学的提问，燕子姐姐都一一详细解答了，感觉对自己很有参考价值，这也许是同龄学生遇到的成长问题也很类似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理医生，因为燕子姐姐的解答，仿佛像一名医生认真地诊断着我们的身心是否健康，无私地伴随着我们快乐健康地成长。
我眼中的《小学生之友》其实还有许多令人称道的地方，在这么小的篇幅里面我难以列举出来，感兴趣的同学都可以订阅，再慢慢地细细品读。因为，仁者见仁，智者见智，每个人对事物的看法都有所不同，只有读过之后，才能深有体会。好的学习成绩总是来源于好的{小学生之友}.
学习方法，好的学习方法也总是离不开好的学习资料。所以，我总是认真把握每一次的学习机会不容错过。
除了要感谢《小学生之友》，我还要感谢老师，因为这本书是老师特地推荐给我的。所谓“良师益友”，从认识《小学生之友》这本书开始，不仅使我看到了老师伟大光辉的一面，也更加使我意识到老师在教书育人中所起的巨大作用。{小学生之友}.
太多太多华丽的语句也无法形容《小学生之友》对我学习和生活的帮助。什么都可以改变，唯有《小学生之友》与我的感情无法被改变。往后，我将继续和《小学生之友》这个好朋友一起交流、谈心，和它一起健康成长！
篇七:《《小学生之友》读后感》《小学生之友》读后感{小学生之友}.
最近我读完了学校下发的《小学生之友》。刚拿到时觉得这名字取的好，封面也十分吸引人。等我翻开后，一下子就被迷住了。原来，《小学生之友》获得了那么多奖项：中国少儿金奖期刊，新中国60年最有影响力期刊等。这让我越来越喜欢小学生之友了。
在故事百花园中，我看到了各种各样的故事。有名家写的大作，有想象力丰富的童话，更有能学习到许多知识的漫画。一开头就已经吊足了我的胃口，想一口气看完它。
第二部分作文大擂台是最吸引人的地方。起始部分就介绍了写作方法，让你学习到许多实用方法。接下来的部分更是惊喜不断，一篇篇精彩文章呈现在你的眼前。大家的习作都有自己的风格，但是每一篇都很不错。详略得当，特点鲜明。在这些习作中，最吸引我的是一篇名为《我的老师像小孩》的文章。看到题目我就很疑惑，老师怎么会像小孩呢？带着这个疑问，我读完了这篇文章。最后才知道，原来是因为小作者的老师幽默，风趣，像小孩一样顽皮。从文中也能看出小作者对老师颇有感情，语言也较干净。我也有一种想把习作发表在小学生之友上的冲动了。
最后一部分心灵万花筒，是为我们解决生活烦恼的心灵信箱，不仅帮助我们解决烦恼，还提供许多良好的建议。小学生之友真是我们小学生的好帮手，好朋友！
《小学生之友》是为我们倾心创作的一本好书，教我们写作，品味佳文，还帮助我们解决烦恼。这种好书难到不值得我们大力支持和品味吗？
篇八:《小学生之友征文》读《小学生之友》有感信州区实验小学六（2）班徐英鹏指导老师：王淑霞
盼望着，盼望着，终于盼到了老师给我们分发《小学生之友》的日子，一拿到书，我就迫不及待地翻阅起来，如饥似渴地汲取着书中的营养。同学们，现在请与我一起来领略我的最爱——《小学生之友》的魅力吧！
那黯然伤神的感情河流瓶，那耐人寻味的心灵万花筒，那趣味横生的连环画，那令我流连忘返的故事大餐，好豁然开朗的绿叶小诗„„《小学生之友》就像一枚成熟的硕果走进我的心里，引我感悟人间真谛，领我浏览书中的浩瀚天地，携我走过书中的静谧小道。
书中的“心灵万花筒”，是我最喜欢，也是我最感动的栏目，在这一栏目里，我知道人世的真谛。它改变了我对我的生活的看法，对父母的理解，我以前总认为自己不如别人，自己的父母都是农民，生活得很拮据，看到同学要什么有什么，生活得有点悲观。通过“心灵万花筒”我认识到“穷”，真的没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱，它只是两种不同的生活方式。如果我们把它看作一件丑陋的衣服，那它真的遮住了穷人心灵的光芒；如果穷人把好看作一块宽大的布料，那她就可以做成一件温暖的新衣。甚至，可以变幻出绚丽多彩的梦想。
《小学生之友》陪伴我走过每一个日日夜夜，它就像一位天使撑起了我心中的一片艳阳天。它告诉了我们面对困难只要有勇气，有毅力，不断挑战，充分发挥自己的智慧，定会走出那“山重水复疑无路”的绝境，看到“柳暗花明又一村”七彩世界！高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”让我们在《小学生之友》的引领下，不断进步，茁壮成长！
篇九:《《小学生之友》读后感》《小学生之友》—我的“长生果”
宜春市明珠学校五年级黄颖丽
莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。我读过许多许多的书，有令人捧腹大笑的《汤姆索亚历险记》，也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》，还有神奇的《科学幻想》。但我我最喜欢的一本书，还是老师为我们订购的《小学生之友》。它陪伴着我度过快乐的童年生活。书中的内容可丰富了，一个个精彩万分的故事映入眼帘，一篇篇经典的文学作品让人眼花缭乱。每次我都等着、盼着它的到来，一捧起它，我就如饥似渴地读起来，百读不厌。
我特别喜欢的是一篇《那个夜晚的星星》故事。孙牛牛被同学乐淘淘误解偷了七彩笔，原因却是他爸爸是小偷。牛牛伤心离开了学校。林老师找到他并语重心长地劝导他，牛牛内心像涌上一股热流，感动不已。牛牛与爸爸进行了一次心灵上的沟通，爸爸懊悔不已，决心改正错误，给儿子做一个好榜样。静静的夜晚，因为有璀璨的星星而美丽。林老师就像天上的那一颗颗星星一样，不仅拨开了牛牛心中的迷雾，也擦亮了迷途知返的牛牛父亲。这个夜晚，更是因为这位如此伟大的老师而让人难以忘怀。从故事中，我懂得了爱是宽容，爱是尊重；爱是温暖心灵的阳光，爱是滋润万物的雨露。
“一日无书，百事荒芜”，这是我的真实写照。要是一天不读读《小学生之友》，便没有什么心思去做其他的事情了。《小学生之友》就像一块磁石一样吸引着我，让我感受着读书的趣味，让我爱上读书。它就是我无声的老师，把我领进了知识的大门，陪伴我去攀登那知识的顶峰。它让我的心灵得到了升华，让我有了想象的羽翼，让我看到了奋斗的目标。
《小学生之友》，你就是我的“长生果”！
指导老师：罗玉刚
篇十:《六年级读《小学生之友》有感》读《小学生之友》有感
槎垅小学六年级陈洋玲
五彩缤纷的封面，有趣可爱的漫画，一篇篇精彩的文章，构成了最让我受益无穷的书——《小学生之友》！
第一个栏目是“太阳雨”，一篇篇优美的诗歌耐人寻味：我做了一个外出捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月„„我们好像也跟着一起捉月亮了。“百花园”中引人入胜的精彩故事令人无法自拔，《奶奶的后院》让我懂得了奶奶的伟大，激起了我对奶奶的深深内疚，并决心报答奶奶的意念„„“小友漫客”生动有趣。“作文大擂台”中，小作者笔中的人和事跃然在纸上，一字一句的放飞自己的心声，畅所欲言„„这些优秀的作品使我的阅读、习作水平逐渐提高。
《小学生之友》不仅是我的良师，还是我的家人。当我觉得做好一件事很难的时候，是它告诉我：只要你努力了就行；当我犯错的时候，是它对我说：没关系，知错就改一样是好孩子；当我遇到难题灰心的时候，是它鼓励我：别着急，总会想到办法的。
《小学生之友》中还有很多的知识，它不仅使我欣赏了许多优美的文章，让我受益匪浅；还能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文；更能让我懂得许多做人的道理，变得更加聪明
读《小学生之友》有感
槎垅小学六年级陈红平读一本好书，就等于拥有了一位良师益友。我热爱读书。所以读过许多许多的书，有令人捧腹大笑的《汤姆索亚历险记》，也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》，还有神奇的《科学幻想》，但我最喜爱的一本书，还是老师推荐给我的《小学生之友》。
《小学生之友》的内容非常丰富，每个栏目我都很喜欢。在姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。它的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐；有让我一个字也不想错过的品味名著；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；还有我酷爱的大手牵小手和大记者大擂台·····真是让我眼花缭乱。
《小学生之友》是一把金钥匙，帮我开启智慧的大门，使我从狭隘的一无所知，逐渐领悟科学的奥妙。它还告诉我，只有付出才有收获，只有耕耘才有硕果;它让我变得勇敢、充满毅力地去迎接各种挑战!
《小学生之友》是一艘船，为我张开知识的风帆，放飞科学的梦想，带着我驶向无限广阔的理想之岸!
《小学生之友》还是一轮太阳。它指引着我前进的方向，它照亮着我人生的未来!
谢谢你！《小学生之友》！