童年趣事情30字
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小学时光作文 童年趣事 童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。童年更像一条金色河流，它的每一朵浪花都装着我们幼儿时的往事，这一朵浪花有惊无险，那一朵浪花快乐无比，总之，这条河流里承载着我的美丽梦想，飞翔着我幼稚的童真，但有一件事我至今仍记忆犹新。 那是我五岁的时候，家里有一盆话很漂亮，五彩缤纷的花瓣，遥远地看就像一只天真无邪的蝴蝶。有时，我站在小板凳上久久地望着它。可是在不知不觉中，我发现它美中不足——缺少香味，为此我感到有点可惜。如果这盆花有种迷人的芳香，那不知道有多好。后来我发现妈妈的梳妆台有几瓶香水，于是我就有了一个好主意。 有一天，我趁妈妈出去的时候，鬼鬼祟祟地来到了妈妈的梳妆台里精挑细选了一瓶迷人的芳香，小心翼翼地拿了出来，搬了一个小板凳，我站在小板凳上，把香水盖毫不费力地拧开了，把它倒在花里。不一会儿满屋子的芳香扑鼻而来。 下午妈妈回来了，闻到一阵阵迷人的芳香，就问我；“为什么家里有迷人的芳香扑鼻而来呢？”于是，我就一五一十地告诉妈妈，妈妈哈哈大笑，就对我说；“你真傻，自以为是地把香水倒在花盆里，你这样做，不是帮它，反而像是在花盆里添盐加醋，最后导致花白白地牺牲了。” 第二天，蝴蝶花瓣发黄了，过几天，花不幸凋谢了。这时我才知道做事一定要想清楚，想明白才去做，要三思而后行，否则就会弄出笑话来，甚至犯错误。凡事都必须要想明白才去做，不能照着生搬硬套。童年时代是天真的，是快乐的，随着斗转星移，童年正渐渐离而而去，可童年时代的那些幼稚有趣的事情，现在回想起来还是忍不住捧腹大笑。 这件趣事，我领悟到了一个道理：做事要想清楚想明白才去做，不能照着生搬硬套，否则就会弄出笑话来，甚至犯错误。此事至今令我难以忘却。 一件令我感动的事 转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，历历在目。 星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。 妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！” 经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。 到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。 望着眼前着朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！ 小书迷（一个特点鲜明的人物） 在一间明亮的书房中，只听见“沙沙”的翻声，一个小男孩正捧着一本《作文大全》看得入神。他时而为书中的幽默故事开怀大笑；时而为书中的精彩故事拍手叫好；时而为书中的感人故事潸然泪下。他就是我的表弟——一个十足的“大书迷”。他爱玩电脑，看电视，但他最爱看书了。 在一天深夜，已经是晚上十点了，可表弟还没入睡。只见他静悄悄的拿起一本书，小心翼翼地翻着一页又一页，目不转睛地盯着书中的文字，像一只贪婪的饿狼，大口大口地咀嚼着文字中的奥秘。他那一举一动是那么的小心，那充满智慧的大眼睛时不时地瞥向房门，可书中的故事却把他拉了回来，表弟忘了警惕，聚精会神地翻看着书，在书的海洋里，表弟忘了世界，也忘了自己......不知什么时候，奶奶站在了床前，一把夺下了表弟手中的书，表弟才从书海中走出。 还有一次，奶奶出去了，表弟又坐在沙发上全神贯注地啃着他的点心——书。窗外汽车的鸣叫声和狗叫声丝毫没有影响表弟。“叮咚！”门铃响了，奶奶回来了，可表弟没有察觉，门铃又响了，还是没人开门。奶奶吓了一身冷汗，以为表弟出事了，赶紧用钥匙开门，却哭笑不得，原来表弟在看书，奶奶心中的巨石放下了。 瞧！我的表弟就是这么一个小书迷， “唠叨”的奶奶（一个特点鲜明的人物） 在所有装载着我美丽回忆的泡泡里，有一个泡泡分外的大且绚丽，泡泡里装着一个令我印象深刻的人——就是我的奶奶。 我的奶奶今年已经69岁了，她中等个子，稍微有些驼背，总是喜欢穿一件棕色的外套，那布满皱纹的脸上有一双仔细的眼睛。她的嘴又厚又大，只要一笑就合不拢嘴，但是一唠叨起来就没完没了，我的奶奶可爱唠叨了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。 每天早上，奶奶像闹钟一样不停的说：“起床了，老孙子，都快7点了，今天穿校服吗？穿什么衣服啊，我把衣服放在床上了你自己挑，快穿衣服，在快穿鞋。”不待一会儿又说：“你快去洗脸利索一点，别跟女孩子似的，磨磨蹭蹭，洗完快去吃早饭走快点。”当我吃早饭时，奶奶又开始唠叨了：“吃快一点，多吃一点，在快点要不然就迟到了，你怎么吃那么少啊，拿一点在路上吃。”“东西都带齐了吗？带口风琴了吗？带水粉了吗？”我在奶奶的唠叨中逃跑似的跑出家门。 每天放学奶奶接我回来我都要吃点东西看会儿电视，奶奶便开始唠叨：“小孩子，要以学习为重，快写作业去，写不完还得晚睡觉，你妈还得说你！”你才上五年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。我不高兴嘟囔：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了：“如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，”我听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里学习。 自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我的关爱。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！ 难忘的那件事（一件感动的事） 在生活中，我我经历过的事多如繁星，有些已经随着时光的流逝渐渐被冲淡了，那一件事却在我的心中深深地扎下了根，时时感动着我。 记得去年的一个夜晚，天下着倾盆大雨，豆大的雨点打在玻璃窗上，发出“叭叭”的响声。雨水顺着屋檐流下来，重重地敲在地上。这几天我得了重感冒，又加上天气恶劣，于是就和妈妈早早入睡了。“咳！……”半夜醒来，我咳嗽不止，非常难受，妈妈被我的咳嗽声惊醒了，一边拍着我的背一边心痛地说：“哎哟！你一定很难受！去医院看看吧！”我摇了摇头，说：“算了！太麻烦了，再说我明天还要上学呢！咳咳！”妈妈点了点头眼睛里流露出了关心的神情，到了一杯热开水给我喝。喝了几口，还是不见效。“唉！我去买药吧！”妈妈说。要知道，外面可是下着大暴雨啊！而且现在已经很迟了，药店也应该关门了！“妈妈！”我劝妈妈，“还是别去了吧！”妈妈不听，穿了几件衣服，拿起雨伞匆匆忙忙地出去了。 过了一会儿，妈妈回来了，她的样子很狼狈：全身都被淋湿了，弯下腰气喘吁吁。“总算买到了，跑到了五家店才买到呀！”妈妈高兴地说。妈妈连忙倒开水喂我吃药。望着眼前忙碌的妈妈，一股暖流涌上心头，泪水在我的眼眶里打着转儿…… “妈妈，谢谢您！”我的泪水止不住流下来。 书信格式 童年趣事优美结尾段落1、童年是美好的，而它，却只有一次。在布满乐趣的童年了，我做了许很多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。2、像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许很多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑脸，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。3、每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。4、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的很多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶然自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。5、童年，像一条络绎不尽的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。6、童年就像一个色彩斑斓的调色板，赤橙黄绿青蓝紫一个不能少。童年就像一个五味瓶酸甜苦辣样样具全。而童年的趣事却是一条清澈的小溪，里面流淌的水是个个有趣的故事。现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧。7、童年的生活趣味无穷，由于那时少不更事，好奇心强，做过不少傻事， 闹了不少笑话。8、有人说：童年是七色的，是热情的，可爱的。我说我的童年是“白色”的、快乐的、有趣的。9、在我的童年，发生过许很多多的事，有的早就被淡忘了，可有的却像百年大树的树根一样，深深地扎进了我的内心。其中一件事，让我想起来就不禁捧腹大笑，永远记在了心底。 10、童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……11、童年生活，像一条小河，欢快地流过。有很多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游往……12、池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。。。。。。”这首《童年》让我也想起了我的童年。我的童年中有很多的事情，最让我难忘的就是那一件事了。关于亲情的好句好段1．在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引们成功到达目标。2．简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情， 一个小小的巢，使不断地长大。3．亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在那一首抒情的小曲中。4．亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。5．亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。6．没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字.——“亲情。7．亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。8．面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补 你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。9．亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。 10．亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。11．亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育们成长；是明亮的双眸，指引们前进；是温柔的话语，呵护们的心灵；是严厉的责罚，督促们改错。们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。12．当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。13．亲情就是父亲扬 起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。14．亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。15．亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。16．亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲 童年趣童 每个人都有童年的趣事，每当我想起童年的趣事，就会情不自禁的笑出来。 那年我才5岁，还不懂事。那时我总是分不清小鸡和小鸟的区别，因此闹出了笑话。 那时我在鸡圈里抓到了一只小鸡，我以为它是鸟，于是就把鸡翅膀上的羽毛给剪了。还把它拴在了桌腿上。这时奶奶回来了，奶奶问我在干什么？我回答：“我抓到了一只小鸟儿玩。”奶奶见了哭笑不得地说：“这是鸟？” 每当我想起这件事，我就会情不自禁的笑出来，因为这太搞笑了！ 精彩开头与结尾 开头、结尾----首尾呼应，表达真情实感。 开头要精美，吸引读者；结尾要简洁、明了，素有凤头、豹尾之说，其实开头结尾没有标准写法，每个人都可以根据自己的文章，选择有个性的开头、结尾。 精彩开头学一学 我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪花一样美，像孩子们的阵阵歌声一样甜„„ 提起我的童年故事，你听了保准让你笑掉大牙。 童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。 童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。 “哈哈„„”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。 童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。 快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。 像色彩缤纷的花朵，像天空无拘无束飘浮的白云，像一条清晰见底的小河，像一个荡着欢笑的梦——童年。让我摘下童年那最大最亮的“星星”给大家讲个故事吧。 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的 许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。 人生是一副五彩斑斓的油画,而童年是画中最美的地方；人生是一篇精彩绝伦的的文章，而童年是文章中最美的语句；人生是一场无与伦比的电影，而童年则是电影中最回味无穷的片段。把人生喻为千万种事物，童年都是事物中最美好的。 童年是一串珍珠，里面充满了童真与童趣。童年是一架五彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐。童年是一曲动听的歌，跳动着一个个安然好笑的音符。朋友，你们有幸福的童年吗？现在，就有我为大家讲叙一个有去的故事吧！ “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„ 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„ 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 精彩结尾仿一仿 童年的有趣故事，是我的生命中一个动人的音符。 我的童年故事还有很多，要知后事如何，且听下回分解。 这件事已经过去很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这种美丽、动人的浪花。我的童年真像一个五彩缤纷的盒子呀！ 童年是多么快乐啊，童年的事又是多么有趣啊。我爱我的童年，因为它给了我美好的回忆！ 童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛„„也正是那么多趣事，傻事组成那七彩 的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。 回忆起童年往事，真使我开心．我会把这颗最美丽的贝壳永远保存着！ 童年是天真幼稚的，童年的趣事有时会让人捧腹。但是，童年的趣事却记载了我们的成长，留下了我们美好的回忆。 这美丽的童年镜头多得数不胜数，有机会将它全盘托出，供大家饭后一笑！ 啊！一件趣事代表一颗星，让我们凝聚更多的趣事，让这些星星们把天空装扮得更加漂亮。 童年，多么令人留恋！可它却像蒲公英的花瓣，越飘越远，离我而去了„„ 童年时的趣事真有趣,或许正是因为有这些趣事发生,童年才五彩缤纷,让人回味无穷。 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛„„也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色 “童年趣事”小学三年级优秀文选 五彩的童年 连小三年级陈锦宇 我记得我小时候做过一件傻事，直到现在回忆起这件事，我还忍不住笑自己。 有一次在我朋友家，朋友的妈妈送给我一个十分好看的七彩棒棒糖，让我和我的朋友一起去楼下玩，我们高兴地合不拢嘴。 我吃了几口，我想：树苗可以种在土里长成大树，那棒棒糖种在土里就可以长成高大的棒棒糖树，到时候我就可以有吃不完的棒棒糖了。想着想着，我不禁哈哈大笑起来。 我在花园里挖了一个小坑，然后把棒棒糖种在土里，等了三十分钟，还没有长大，我想：大树要水才能成长，我也应该给棒棒糖浇水。接着我端着一小盆水，在棒棒糖身上浇了一层，再等了好久，我还是没有看到它长高，我百思不得其解。我朋友看到了，哈哈大笑，我生气地说：“笑什么，我要把糖种下去，长成糖树，就有吃不完的糖了。”他憋着笑，对我说：“小宇，糖不能种在地里，树有生命，它种在土里可以长高，可糖是食物，它种在土地里是长不高的！”我豁然开朗地对朋友说：“我知道了，我以后再也不会把糖种土里了。”到了晚上，我把今天的事全都告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈听了哈哈大笑起来。 快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。 蓝莓老师点评：小作者的文章结构完整，层次分明，在你生动的笔触下，将自己的童年写得天真有趣，让读者不禁想去体验一番你口中的趣事儿！ 摸鸡蛋 南丰小学章朝玮 记得小时候，我做过许多傻事，但是最有趣的还是去乡下摸鸡蛋的事。想知道这件事到底是什么样的吗？下面我就讲给你听吧。 暑假里，我和爸爸妈妈去外婆家住。一天，爸爸妈妈和外婆都有事出去了，我在外婆家闲着没事做，就在院子里散步。 突然，我看到外婆养的母鸡中有一只一直在“咯咯咯”地叫，就想到书上说母鸡一直“咯咯咯”地叫时就是要生蛋了。于是，我就想帮那只母鸡生蛋。说干就干，我马上去抓它，费了九牛二虎之力才抓到，我伸手摸了摸它的屁股，刚一摸一个热乎乎的鸡蛋就掉了出来，我几乎快高兴地疯了，我暗自心想：我得多摸一点鸡蛋，好让外婆好好地夸我一番。于是，我又开始追其它的母鸡。那些母鸡飞得满院子都是鸡毛，其中有一只母鸡非常聪明，它飞到了一棵树上，当时我还不会爬树，只好放弃了。还有一只母鸡钻进了一个有洞的箱子里，我伸手进去想抓住它，谁知道我的手刚从那个洞里伸进去，就被它啄了一下，我痛得又缩了回来。好不容易又抓到了一只，可那只鸡不管怎么摸都摸不出鸡蛋来。 外婆回到家知道了这件事后哈哈大笑，她告诉我：“鸡不是随时都会生蛋的，而是到了一定时机才会生的。” 童年趣事，件件都像一枚五彩贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年。 蓝莓老师点评：文章结构完整，内容生动，让我们了解到在小作者稚嫩的心灵里，“摸鸡蛋”是一件充满好奇有趣的事儿，让读者读完不禁哈哈大笑起来，带入了你的趣味儿里！ 七彩的童年 石塘湾小学孙钰萍 记得前年暑假，我到外婆家去玩，做了一件傻事——“醉蚊子”，现在想起来，我还是忍不住笑自己。 外婆家臭气熏天，蚊子难以计数，我心想：明天要带着“大包小包”回家了。我想想都不甘心，决心跟蚊子“战斗”。我和老妹准备“开战”。老妹拿起网球拍拍蚊子，而我拿起电蚊拍追着蚊子跑，就像两个讨命鬼似的，结果都以失败告终。我不善罢甘休，先用手机上了百度搜索“怎么才能让蚊子缓慢飞行”，得知，用水浇蚊子可以让蚊子缓慢飞行，同时对大多数飞行虫也有效果。于是，我拿起一盆冷水向蚊子泼去，果然跟百度上写的一样——蚊子飞得缓慢了，我得意洋洋地哈哈大笑起来。但是过了一会儿，清水好像“失效”了，蚊子又开始疯狂地叮我和妹妹了，我只好继续想别的法子了。突然，我灵机一动，心想：大人不是经常喝一种叫酒的东西吗？喝完以后就会神志不清，要是我喝了以后，蚊子叮我以后不就醉倒了吗？哈哈，人类里数我最聪明啦！除了我，还有谁有这种创意呢？说干就干，我立马到厨房里拿了两瓶白酒，往妹妹那跑去，妹妹疑惑不解地问我：“姐姐，这是啥？”我得意洋洋地对妹妹说：“这是白酒，喝了以后，蚊子就不会咬你了。”我和妹妹喝了好多酒，最后，我和妹妹醉倒了，已经不省人事了。外婆回来了，看到我和妹妹醉倒了，赶紧给我和妹妹吃了醒酒丸，我们这才觉得好了一点儿。 童年是七色的，是热情的，可爱的，童年是这么的美好。 喝酒学拳童年趣事情30字 连小三年级聂凡恒 一年暑假，爸爸妈妈都去上班了，我一个人无聊地待在家里看电视。 “嘿！嘿！我出拳，看招！”电视里的武僧和自己的几个徒弟切磋武艺，只见武僧和徒弟打了一会儿，拿起一个酒坛喝了一大口，之后，便晕晕乎乎地打起了醉拳。“真是太厉害了！”我为他大声喝彩道。我灵机一动，心想：要不我也去打醉拳吧，我不但可以行侠仗义，没准还能收两个徒弟呢。不错，就这样办。 说干就干，我找到了一个看起来古色古香的酒坛子，我把酒坛子掀开，一股浓浓的酒香迎面而来，我用舌头舔了舔自己的嘴唇，喝了一大口的酒，酒真是太好喝了！我又喝了一口，嘴巴里有一点刺舌的辣，有些难喝，我心想：再怎么难喝也要喝，不然就成不了“醉拳大侠”了。想着想着，我又喝了一大口，之后就迷迷糊糊地躺在了沙发上，这时，爸爸回来了，他看到桌上的老年陈酒，就知道发生了什么事情，他心疼地说：“你这个馋鬼，这可是陈年好酒呀！” “不喝酒怎么能成为一个打醉拳的醉拳大侠呢！”我打了一个嗝迷迷糊糊地说道。“那你躺着，我去帮你煮醒酒汤。”说着，爸爸便向厨房跑去。我无意识地躺在沙发上„„我可真幼稚啊，但是我也真有趣，居然会喝酒学拳，哈哈！ “醉”蚊子 我小时候做过许多有趣的傻事，有一件傻事到现在想起来，我都想笑。 记得那是一年的夏天，一年中最炎热的时候，我才五岁。大人不在家，于是我邀请楼下的好朋友到我家玩，我与好朋友张琼玩起了游戏，玩着玩着，突然“唉哟”张琼叫了一声，我连忙问：“怎么了？怎么了？”“有蚊子咬我！”张琼答道，“好痒呀！”。不一会儿，我们都被叮得满头是包，我气极了，想来想去，终于想到了一个“好主意”，我对张琼说：“人喝了酒会醉，如果蚊子喝了酒肯定也会醉。”“但你怎么知道蚊子会不会来喝呢？”张琼说道，“简单到不能再简单了，我们喝点酒，蚊子咬我们，它就也醉了呀。”“好主意！”张琼听完，兴奋地说道。于是，我拿来一张小椅子，把它放在放酒的柜子下，我站上椅子，从柜子上小心翼翼地拿起了一小瓶葡萄酒，轻轻地打开盖子，喝了一点儿酒，酒有点辣辣的，我递给张琼，她也喝了一点儿，喝完，我们便接着玩耍。过了一会儿，张琼的脸变得红彤彤的，她晕乎乎地对我说：“妍妍，我想睡觉。”“那你去我床上睡会儿吧。”她睡下后，我觉得脸慢慢发热，不一会儿也在沙发上睡着了。晚上大人们回来，把我们叫醒后，看到我们的脸通红，便问我们发生了什么，我们把事一五一十的告诉他们，他们哈哈大笑：“蚊子没醉，你们两个小家伙倒是醉了。”我们也不好意思地笑了。 童年的事情真是多姿多彩，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。 《童年趣事》作文指导教学设计 1、清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事，要写真话、实话、心里话，内容具体，感情真实，中心明确。童年趣事情30字 2、通过对文章题目的理解，学会拟个好题。 3、语句通顺，可以写出自己明白的道理。 1、选材是否围绕中心，是否典型。2、中心是否明确。 3、内容是否具体，事情经过是否清楚。 ２、学生准备：搜集童年趣事，可通过照片或询问家长。 一、引发话题,明确选材 １、谈话引题：播放《童年》。 师：这个旋律大家熟悉吗？（熟悉。）一起跟着唱两句。 是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫鸣； 就是那悠扬的牧童短笛。 师：这节课，我们就一起来聊一聊、写一写童年趣事。齐读课题。 2、读了课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？ 圈出“趣”，曲线画出“童年”。 小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。也就是说这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。 3、同学们正处于美好的童年时代，老师相信在你们的生活中，有无穷无尽的乐趣。先不忙着说，这儿有一组材料，请你辨析一下，哪一件比较有趣。 材料辨析，明确中心： （1）一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。 （2）爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。 （3）我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。 （4）一天，我在厨房里偷吃了牛肉，爸爸说我会变成牛，害得我不时去照镜子。出示4个材料，引导学生辨析材料是否有趣，说说原因。 二、打开思路众说纷纭 1、有了好的选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文章的基础呢！ 同学们一定有很多的童年趣事吧，今天打算写什么呢？先动脑筋想一想，选一件你认为最有趣的和小组同学分享吧。（围绕事先准备的照片或物品） 2、生叙述，师辅导。（引导学生评论是否有趣，学生叙述可以简单一点。） 选择事件中的趣点和同学说，可以进行对比。（有趣的事和无趣的事）童年趣事情30字 三、病文评析，总结写法 小雷和大家一样，也讲了一件趣事，下面让大家轻声地读一读，看看写得怎样？《酒醉麻雀》 在我的童年里，有一件最难忘的趣事. 有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。 第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树枝上。天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。吃够的飞开了，后来的又往里挤，真热闹。 过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了18只麻雀。 怎么样，我小时候的故事是不是很可笑呢？ 1、选材有趣吗？ 2、这篇作文没写成功的主要原因是什么？（不够具体） 3、哪些地方可以再写得具体些？可以加入什么？比如说醉麻雀的过程没有写出来，麻雀醉的样子没有描写…… 四、联系课题，点好龙眼 1、写法指导（结合《酒醉麻雀》） 师：看来，仅仅选材好是远远不够的。还要把有趣的地方写具体、生动，让别人也感到它的有趣呢！ 生：注重语言、动作、心理、环境的描述。 多用好词佳句或一些诙谐幽默的词句，注重细节描写。（动作、表情、神态、语言、心理等） 师：同学们在写作的过程中注意总结方法，非常不错！我们要想把这件事情写得有趣的话，就要抓住人物或者参与这件事的动物的语言、动作、心理、神态等进行描写，把过程写具体。这样，你的作文一定会非常生动的。 2、大家点评修改得很到位，能帮助小雷将故事说具体，讲明白，突出了趣味，可小雷说他拟的题目很好，那我们能不能为自己的故事也取个好题目呢？ （我想请大家说一说，好的题目有哪些要求啊，可以联系课文举例说明。） 简洁明了、突出中心、有意思 3、汇报，板书： 生：第一次化妆洗盐、吃药、钓蛇、理发、种钱…… 五、师举例文强化具体 1、出示同龄人的范文，由师朗读。请大家当评委，来点评点评这篇作文。 给猫当“美容师” 童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花；童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。 刚记事的时候,看到爸爸刮胡须很好玩，电动剃须刀一开“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老脸一下子就变得“焕然一新”。我多想试一下，可我的下巴那么光滑，无法享受那种感觉。 一天，爸妈出发了，爷爷奶奶在里屋休息，只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然听到“喵——喵”的叫声，哦，原来小花猫也很寂寞。我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师呢,让它美一回呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，我找来剪刀，唤过小花猫，把小花猫放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫“不识好人心”，不愿接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住，用一条绳子把它绑在了椅子上。“哈哈”，这会看你上哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须，可小花猫的胡须太长了，我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来， 也许这种服务不舒服，它一边“呜呜”地挣扎着，一边用用爪子来抗议我的“竭诚服务”。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿过来“咔喳”一声，小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半，忽然传来爷爷的喊声“不要剪啊！”我连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说“好孙女，猫的胡子是不能剪的。”“为什么不能剪啊？您不是常说‘人物一理’吗”我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我那副傻样，爷爷的脸上见了笑容：“猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。不信你把它放下来，让它走几步试试。”我把猫解下来，放到地上。我本以为它会“嗖”的一声跑掉，可没想到它东倒西歪，一阵风都能把它吹倒似的。 什么是平衡，我大了才知道，可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新。哦！童年如画，童年如歌，„„难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉快之中。 2、听完后，学生点评。有趣吗？你觉得哪些地方特别有趣？ 六、明确要求，学生写作 （1）要突出“趣”，内容具体，感情真实。 （2）注重语言、动作、心理、神态等描写。 童年趣事 选趣事写具体 教学反思： 总结本节指导课的成功之处有： 1、绝大多数同学能围绕“趣”字选择合适的材料，并能够抓住人或物的语言、动作、表情、心理等细节把趣事写具体，且感情真实。 2、成功地激发起了学生写作与交流的兴趣。 3、学生在学习与交流的过程中重视写作材料的积累与写作方法的总结。紧凑的结构，流畅的过渡，积极的参与，让这节课表面看来感觉很好，可细细思量，却发现了诸多的不足之处，现反思如下： 一、指导没有到位，缺少关键点的支撑 作文指导课关键在指导，而这需要老师课堂上的机智。在本节课上，我注重了多种形式的指导，如回忆往事、相互交流、个别指导、点评范文等，但对于每个关键点，却缺少了一种敏锐的发现。如学生谈到范文“动作写得不错”时，我仅仅是表扬了他会发现，而没有更进一步引导全班同学去读，去加深印象。类似的还有学生指出“中间描写太少”“麻雀醉酒的样子没介绍清楚”等时，我没有更进一步去引导学生思考，没有兴起在这个地方做做文章的念头。 为何会出现这样的情况呢？我想，一是备课时，没有做好充足的准备；二是课堂上的应变能力缺乏以及教学的功力不足。 二、点评过多，缺少写的锻炼 在本节课上，我让很多学生都参与了点评，既包括对学生的故事，也包括对范文，还包括了对病文的评价。从学生的反应看，他们很是喜欢这样的方式。但喜欢不代表他们就有这样的能力写出文章来。从课后的习作情况来看，很多学生还是不知道该如何写，即使在课堂上已经给了不少例子。 点评，其实有三四处即可了，不需要那样多的反复，需要的是练习，也只有实践才能让学生理解自己所点评的东西，才能理解什么叫“动作、语言、心理描写”。口头上的东西往往是不作数的，只有“白纸黑字”才能让人信服。 如果在这节课上，让学生动手写关键的一段两段，然后针对此做点评，学拟题，那么课堂上的很多发言将有更好的着落点了。 三、没有点出语言描写要有趣 范文的语言描写非常有趣，由于时间关系，没有对范文中的语言进行学习。如果教师稍加点拨，指出除了选材有趣外，更重要的是语言的描写要有趣，学生在自己的习作中就会有意识的去注意起来。 四、有的学生有写作的兴趣，却不愿与他人交流，分析原因有以下两点：（1）性格内向；（2）怕被人指出缺点，缺乏自信心。2.个别学生选择不恰当，“趣”字不能很好地突出出来。这与学生自己的体会有关，但老师在授课过程中引导不够透彻也是其中一个原因，如