仿照别挤啦写作文
详细内容
第一篇:《(北师大版)六年级语文上册教案别挤了2》
别挤了
教学目标：
1．正确、流利、有感情地诵读课文，诵读时注意通过诗文的声调，节奏等体味作品。
2．能联系现实生活理解诗歌中的道理。
3．使学生受到感染，心灵得到净化。
重难点：
体会诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。
教学过程：
一、谈话导入：
1.板书“挤”，谈自己在生活中听过、看过或亲自经历过的“挤”的现象，并发表自己的看法。
2.把课题补充完整，齐读课题。
二、初步感知
1．你对狄更斯了解多少？
2．狄更斯是一个怎样的人？
根据课前资料介绍狄更斯：（1812—1870）英国现实主义作家是继莎士比亚之后对文学界产生巨大影响的小说家，代表作者《匹克威克外传》《双城记》等。狄更斯生活的年代，英国资本主义经济发展迅速。经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深，剥削阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家可归，狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人的利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝诫统治者要讲道理，有良知。
3．自读这首诗，把字音读准
严峻（jùn）问心无愧(kuì)．．
4．指名分节读这道诗
世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？（不回答）
三、精读课文，品味诗意
1．默读课文
边读边想，结合自己的所见所闻，联系自己感受最深的诗句，写下自己的感受。（学生交流）
2．重点指导：
a．你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。
只是你得保证，保证你自己不使别人受到压抑。
师：在生活中有没有人在尽情追求人间最好的一切时却使别人受到压抑的呢？这句诗实际上是告诉我们什么？
（在追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人感情受到压抑。）
齐读第一句
“你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。”
师：世界能容纳我和你的什么？
（思想、行为和心灵上的“挤”）
“你”指的是谁？“挤”又指的什么？
b．“给道德以应有的地位，
给每一件好事以恰当的鼓励；
让每一天成为一项严峻的记录。”
师：你们平时这样做过了吗？结合你们自己的经历来说说你对这几句诗的理解。（指名读，齐读这几句诗）
师：世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？
（齐读第二节）
四、读了这首诗，你有什么感受？
（写在书上，同学之间交流）
五、背诵这首诗。
六、拓展。
臧克家《有的人》
听歌曲《你是这样的人》
再结全课文谈自己的感受：我们应做怎样的人？
七、作业。
1．背诵这首诗
2．回想自己或家人有没有“挤”的行为，写一篇日记。
评语：
一、把教学的触角伸向广阔的生活海洋
这首诗距离现在年代久远，如何让学生更快的融进诗歌里呢？教学设计中有很多这样的片段，如：“你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。只是你得保证，保证你自己不使别人受到压抑。”
师：在生活中有没有人在尽情追求人间最好的一切时却使别人受到压抑的呢？这句诗实际上是告诉我们什么？
教师紧扣文本语言，把教学的触角伸向广阔的生活海洋，在不经意中让学生怦然心动，使文中的情感在学生心中生长。
二、在广度中开阔学生的视野
教学设计最后，教师设计了一个拓展环节：让学生读臧克家《有的人》，听歌曲《你是这样的人》，再结合课文谈自己的感受：我们应做怎样的人？这种拓展不再是“由内及外”、“由此及彼”的单向延伸，而是多维度、高效度的立体推进。
第二篇:《北师大版小学语文四年级上册第七、八单元试卷(附答案)》北师大版小学语文四年级上册第七、八单元试卷
答题时间：90分钟满分：100分
一、读拼音，写词语。（10分）
shēnqūyánsùzhângzhùbúxiâyígù
()()()()bàochïugānjúlǐngxiùxīzhuānggãlǚ（）()（）（）kāngkǎimiànbúgǎisâ
()()
二、给加粗字选择正确的读音。（4分）
热血（xuâxiě）强盛（qiǎngqiáng）传话（chuánzhuàn）吩咐（fùfu）挣脱（zhângzhēng）胳臂（bobì）
不屑（xiâxiāo）濡湿（rúrǔ）
三、写出下列词语的近义词。（4分）
渴望（）打发（）强盛（）取笑（）吩咐（）施舍（）尊重（）报酬（）
四、根据意思写出相应的词语。（6分）
1、使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。（）
2、称心如意，感到非常满意。（）
3、安定地生活，愉快地劳动。（）
4、虽然很好，很有缺陷。（）
五、选择合适的汉字或拼音填入括号内。（9分）
1．骄娇轿桥侨{仿照别挤啦写作文}.
（）梁（）车（）胞（）弱（）傲{仿照别挤啦写作文}.
2．抢枪沧苍创
（）桑（）白（）夺（）械（）造
3．huî收（）颇丰（）不单行（）真价实迷（）不解
4．xù千头万（）秩（）井然柳（）飘飞连（）不断
六、用修改符号修改病句。(3分)
1.滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。
2.我估计他这道题一定做错了。
3.我们一定要紧密勾结，互相帮助。
七、语文园地。(8分)
1._______________________________，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。
2.直干壮川岳，_________________。
3.__________________，傲骨梅无仰面花。
4.默写郑燮的《墨竹图题诗》。
____________________，____________________。
____________________，____________________。
5．狄更斯在《别挤啦》这首诗中倡导人与人之间要和谐相处。那么你是如何保证“自己不使别人受到压抑”，面对每一天也“问心无愧”的呢？（至少写出两点）
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七、阅读小天地（30分）
(一)企盼世界和平的孩子(节选)(11分)
①每当站在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后，爸爸对他说：“记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力去赢得成功。”爸爸牺牲以后，很多人非常关心他，假期里邀他和妈妈免费旅行，或送电影票、演出票。雷棣一一谢绝了。他说：“我和妈妈没做什么，我们不能凭爸爸的名义享受照顾。”
②有一天，一位来自丹麦哥本哈根大学的教授向他问路，雷棣用熟练的英语为他指路。教授提出要到他家看看，雷棣和妈妈热情地接待了他。雷棣还为客人演奏了肖邦的钢琴曲。教授问：“中国孩子的英语都讲得这么好吗？”雷棣说：“英语是我们学校的一门必修课，很多中国孩子比我说得好。”教授得知雷棣父亲在维和行动中牺牲了，对雷棣说：“我要邀请你去哥本哈根大学读书，费用全部由我们支付。”雷棣平静地回答：“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。”教授激动了，说：“你是我见到的最优秀的中国男孩，我相信今后会在中国驻丹麦大使馆见到你。”
③雷棣正在成长，一个企盼为世界和平做贡献的孩子正在奋发努力。雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强。他说：“我一定要去完成爸爸未竟的事业。”
1．读第①自然段，想想：雷棣明白爸爸说的话了吗?从哪儿看出来他明白了爸爸的话?(3分)
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2．雷棣爸爸说的话肯定对你也有教益，请把你的感想写下来(3分)
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3．语段中对雷棣的语言描写，从中可以看出雷棣是一个怎样的孩子？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．雷棣“一定要去完成爸爸未竟的事业”，“未竟的事业”是指什么?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）真情的回报(19分)
①九岁那年，我不得不为家里挣钱。我去找邻居米卡先生帮忙。米卡里先生鼎力相助。他在一家报社专管分发报纸，他告诉我，如果我有一辆自行车，他就分给我一条送报线路。早先，爸爸给我买过一辆自行车，但是他还没有教会我骑车，就因肺病住进了医院。我把自行车推到米卡里先生面前，于是，得到了一份送报纸的工作。
②开始，我把装满报纸的大口袋挂在自行车车把上，推车送报。渐渐地，我熟识了每位订户，他们对我都非常客气。送了八个月的报纸，我这条送报线上的订户从36家增加到59家。增加的订户大多是由原来的老订户推荐而来的。
③爸爸出院了，身体还没完全恢复，家里的账单积压下来，他无力偿还债务，只得卖了我的自行车。于是，我只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报了。
④从星期一到星期六，我每送一份报挣一分钱，星期日的报纸每送一份挣五分钱。每星期四晚上，我去收报费，订户们总是多给我五分或者一角钱。这样，交了报费后，我总能得到一笔和送报费相当的小费。圣诞节前夕，正好是星期四，晚上我照常去收报费。我按响第一家的门铃，没人开门，走到第二家，也没有人„„走了一家又一家，都没人应门。我急得快哭了。明天是星期五，我必须交上报费。难道他们都在圣诞节前夜逛街去了不成?最后，我来到基尔恩先生家门口，按响了门铃。门忽然大开，我几乎是被基尔恩先生一下子拉了进去。
⑤只见满满一屋人，我的59个订户无一缺席。屋子中央，是一辆崭新的自行车，淡红色的喷漆锃亮发光，车把上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。
⑥（）这是给你的圣诞礼物（）基尔恩先生把我拉到车前说（）我们大家凑钱买的（）信封里是圣诞卡（）还有一个星期的报费（）我目瞪口呆（）不知道说什么好（）一位大妈叫大伙静一点，然后对我说：“你是我们遇到过的最好的送报人。”
⑦骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，依然下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依然把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。
1．给第⑥段方框处加上标点符号。(4分)
2．联系上下文理解词语的意思。(3分)
鼎力相助：_______________________________________________________目瞪口呆：_______________________________________________________
3．我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，这句话中的“没想学会”可以换成“没学会”吗？为什么？(3分)
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4．请说说第六段中“满满的”、“无一缺席”这两词语的表达作用。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．文中的“绝活”是指什么?为什么要加上双引号?(3分)
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6．我的回报是什么?(4分)
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九、习作大舞台。（30分）
在生活中，我们一天天长大，懂得了要努力学习，懂得了要孝敬父母，懂得了要尊重他人，懂得了要珍惜友谊，懂得了要珍惜幸福。请以《我懂得了„„》为主题，写一篇不少于400字的作文。
北师大版小学语文四年级上册第七、八单元试卷答案
答题时间：90分钟满分：100分
一、读拼音，写词语。（10分）
身躯严肃蒸煮不屑一顾报仇柑橘领袖西装革履慷慨面不改色
二、给加粗字选择正确的读音。（4分）
热血xiě强盛qiáng传话chuán吩咐fu挣脱zhēng胳臂bo不屑xiâ濡湿rú
三、写出下列词语的近义词。（4分）
渴望（盼望）打发（调派）强盛（强大）取笑（嘲笑）
吩咐（嘱咐）施舍（救济）尊重（敬重）报酬（薪酬）
四、根据意思写出相应的词语。（6分）
1、使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。（侮辱）
2、称心如意，感到非常满意。（心满意足）
3、安定地生活，愉快地劳动。（安居乐业）
4、虽然很好，很有缺陷。（美中不足）
五、选择合适的汉字或拼音填入括号内。（9分）
1．骄娇轿桥侨
（）梁（）车（）胞（）弱（）傲
2．抢枪沧苍创
（）桑（）白（）夺（）械（）造
3．huî收（）颇丰（）不单行（）真价实迷（）不解
4．xù千头万（）秩（）井然柳（）飘飞连（）不断
六、用修改符号修改病句。(3分)
1.“由”和“两个”位置调换。
2.“一定”删去。
3.“勾结”改为“团结”。
七、语文园地。(8分){仿照别挤啦写作文}.
1.不要把善良从心灵深处挤走
2.秀色无等伦
3.虚心竹有低头叶
4.衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
第三篇:《下水作文四篇》“脊梁”下水作文四篇
公交车上的思考
龚洁
周末总是过得飞快，又该回校了，穿过条条大街，钻着人缝，好不容易才看到熟悉的站牌，而那辆熟悉的公交车平静的立在旁边。这样的画面在脑海中已经定格过好多次了：人头攒动，忙碌的身影，混乱作一片。
记忆中有这样一天，人口依旧是爆炸性的，但公交旁是一条人流的长龙，一切是那么有序。“吱------咣”车门开了，那一声似乎在欢呼着：瞧瞧，多有秩序的人们啊！大家不慌不乱的挨个上车，数了一下座位，我不禁惊叹自己的幸运值：这么排下去，我有位子坐咯！兴奋瞬间，一个黑影从队伍旁闪过，他以迅雷不及掩耳的速度冲上了车，我还没反应过来，那个本该属于我前面某个人的位子一下子被填上了。
刹那间，有人按捺不住了：“怎么可以这样的？他可以这样我也可以。”诡异的气氛一下子把秩序打破了，还没来得及逃离，人群就如洪水般漫向车门，大家你推我，我推你，口中都不忘喊着：“别挤啦！”这句话基本是从每个人的口中说出的，流利得让我不得不怀疑这一切都是有预谋的。我甚至还听到一阵阵笑声，至于什么笑，当时所能想到的只有邪恶两个字。最后，我很诡异的被推上了车，然后像磁悬浮列车一样到达目的地。
从那以后，“秩序”便被一个自私自利没有脊骨缺少奉献和担当的黑影给打乱了，谦让在大家面前显得很奢侈，一切都在变质地上演着。
此时已经傍晚6点了，依就是人山人海的画面和一颗颗焦躁不安的心。不一会儿，我便被陆陆续续过来等车的人裹得严严实实。唯一能动的只有脖子以上的部分了，扫视了一周，这时一位怀抱婴孩的妇女落入我的视野。让我不禁联想到接下来将上演的惊悚画面，此刻，也只能默默地祈祷了。