作文：回忆你的学习生活，让其中的甜与辣，在你的笔下流淌。550字
详细内容
篇一:《小升初语文模拟试卷(一)》
郧阳区2014-2015学年六年级毕业学业成绩检测
语文模拟测试卷（一）
命题人：李建琴
一、基础知识运用。（40分）
1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是（）（2分）
A、安分（fèn）守己一唱一和（hè)背（bèi）井离乡卓（zhu
ï)有成效B、吹毛求疵（cì）绰绰（chuî）有余瞠（chēng）目结舌咄
咄（duō）逼人
C、发人深省（xǐng）耳濡（rú）目染风驰电掣（chè）刚正
不阿（ē）
D、含辛茹（rú）苦截（jié)然不同虎视眈眈（dān）安然
无恙(yàng)
2、下列词语的注音中，隔音符号使用不当的是（）（1分）
A、方案fang'anB、蜜饯mi'jianC、堤岸di'anD、饥饿jī'e
3、读一读，根据拼音，把下面的名言补充完整。（1分）
守信是一项财宝，不应该随意（xūzhì
)
马尔克斯《百年孤独》
4、我会填字典。（2分）
“乃”字的笔顺是，用数笔画查字法应查画，
在字典里“巧”有以下几种解释：①你的，你②竟③才④是，为⑤
就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第种解释，
在“失败乃成功之母”中应取第种解释。
5、字词盘点。（3分）
（1）圈出下列词语中的错别字并改正在括号里。
标新立意（）司空见贯（）与世隔决（）
精兵剪政（）万像更新（）专心至志（）
6、根据汉字到的演变填写在括号里。（1分）
（）→金文→小篆→（）→楷书→草书→行书。
7、句子方阵。（9分）
（1）、（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，（）不怕别人
批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）
改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就
是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（）
我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（）一
定会兴旺起来。
（2）、桃花潭水水深千尺，不及汪伦送我情。（修辞手法）（）
（3）、《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的油画。（缩句）
（4）、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）。
（5）、你们可以小点声说话吗？（祈使句）。
（6）、用修改符号修改病句。猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊懂是益鸟。
（7）、“趁虚而入”和“弹无虚发”两个词语中，“虚”的意思都是“空虚”
（判断正误对的√，错的×）（）
8、诵读填空与欣赏。（21分）
（1）、种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，，
能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗。（1分）
（2）、我以日始出时去人近，而日中时远也。（句意）。（1分）
（3）、他脸上的表情非常，非常。他的心被一种。这个力量就是他平日对我们讲的。（2分）
（4）、《卖火柴的小女孩》从体裁来看是一篇，作者是，文中
运用的表达方法，表达了作者的思想感情。《》《》
这两则著名的童话故事也是本文作者的作品。（3分）
(5)、如果人人都能为他人着想，做到“”，构建和谐
社会的愿望就能早日实现。（引《论语》中的句子）（1分）
(6)、根据句意在横线上填上适当的诗句。（4分）
a在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵
“，
”；
b当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌
“，
”；
c当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现
“，”的美好诗句。
d在饭堂吃饭时，你看小伙伴把吃剩下的馒头随手扔掉，你可以用“
”这句名言或者格言、诗句来教育他。
(7)、（“诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。”
这一队联赞颂的是代诗人。请你写出你读过他的一首诗：。（3分）
（8）、诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个
故事名称。（例：舌战群儒）、。（2分）
（9）、中国古代四大民间传说《》、《》《》《》（2分）
(10)、《水浒传》成功塑造了以为首位梁山好汉的形象，
其中被称为“智多星”的是，你最熟悉他的故事。（2分）
二、口语交际：（4分）
如果你获得了“新世纪杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请根据不同语
体要求，作出表示谦虚上进的回答。
A、使人感到亲切而易于接受的口语体
B、庄重、严肃的正规语
C、含蓄富有文采的书面语
D、幽默、诙谐的口语体。
三、语文综合性学习。（4分）
临近毕业，面对昔日的学生，真有点不舍，作为班主任的你给学生写一句赠
言；
临近毕业，面对恩重如山的班主任，心中无限感谢，作为学生的你给班主任写
一句赠言；
临近毕业，面对多才多艺的科任老师，心中无限依恋，作为学生的你给科任老师
写一句赠言；
临近毕业，面对朝夕相处的好朋友，心中万般留恋，作为好朋友的你给好朋友写
一句赠言。（要求：语言
简洁，情真意切）
四、阅读（22分）
阅读一（8.5分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有
人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里
呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，
八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1、“复”字的音序为（1.5分）
2、从文中画线的语句中任选一句，指出它的修辞方法，并说明其作用。（2分）
4、对“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话
理解正确的一项是（）（1分）
A、向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。B、表达了作者对时光易逝而无法挽
留的无奈和对过去日子的留恋。
5、“我”为什么“不禁头涔涔而泪潸潸”？请简要回答。（2分）
6、珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开
头仿写句子。例：时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗。（2分）
。
阅读二（13.5分）
兰草
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我
产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，
但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草
一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草
的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的
高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重
建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一
所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全
市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，
除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露
出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，
早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁
散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥
沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，
其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声
叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆
形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，
它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了
半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰
花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得
更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】
在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，
从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清
香，不为沦落深山而自弃；【C】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在
父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性〖秉（bíng）性：性格〗；在兰草的身上，
我看到了父老乡亲的希望。
1、解释下面词语的意思。（2分）
①诅咒：____________________________________
②与日俱增：________________________________
2、这篇文章写兰草，着力表现了兰草____________________的特性。文中
有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）
__________；（救灾时见了兰草）__________。（1.5分）
3、第③段中画线部分写树和名花对表现兰草起了什么作用？（1分）
答：。{作文：回忆你的学习生活，让其中的甜与辣，在你的笔下流淌。550字}.
4、“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”字表露了作
者发现兰花时怎样的情感？（1分）
答：_______________________________
5、第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这
种精神的语句是__________________________________。（1分）
6、第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括
层意。（2分）
答：①第一层：_________________________兰草。
②第二层：_________________________________兰草。
7、第④段未画横线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C
句的空缺处补写2～4个短句，与A、B两个分句构成排比。（2分）
在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草。
8、“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了
父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的
含义？（3分）
五、习作：（30分）
我们的成长就像一级一级的楼梯，而每级楼梯上总有一杯“百味茶”静静地
等着我们来细细品尝，我们的学习生活就像是其中的一杯“百味茶”，有甜、有
酸、有苦、有辣，但它是永远充满香味的，不是吗？打开你的记忆宝盒吧，回忆
你的学习生活，让其中的甜与辣，在你的笔尖流淌.......
题目自拟，不少于500字。
篇二:《初一作文：回忆小学生活作文八篇》小学五年的学习生活，给我们留下了酸甜苦来的回忆，有泪水，有笑容，有烦恼但是最让我印象深刻的是张老师。转眼间，三年过去了，三年的时间，我学会了很多，让我懂得了对老师尊重，对同学有爱，对父母感恩
这三年来，我们有许多不懂事，不理解的地方，您都那样包涵。像一位母亲对我们慈祥;在课堂上，您像一位父亲，对我们要求严格;在课间，您和我们像朋友，是那样亲密。
是您，在我们懵懂无知的时候，为我们悉心教导，是你，在我们为犯错而不知所措时，为我们引领航标。是不是以后，您想家人或朋友谈起我们的时候会露出笑容?是不是以后，您把我们当时的调皮当成一种美好的回忆?是不是以后，您的回忆中也有属于我们的一部分?
还有那次特殊的考试，也深深地刻在我的脑海里。一节语文课上，袁老师给我们发了考试卷，老师微笑着说。如果你阅览完试卷，你就完成了考试，可以交卷。通过那次特殊的考试，我明白了审题的重要性，并下决心以后要养成认真审题的好习惯。
同学们，如果时光可以倒流，我回到小学生活，一定珍惜时间，感受朋友们的真心，感受老师们对我们的关怀!但现在说这些太迟了，我要从现在开始，珍惜现在的幸福时光。
时光飞快流逝，转眼间，我已经告别我的母校，结束我这六年的小学生活。
在这六年的小学生活中，我收获了很多，也学习到了很多的知识，增长了见识最值得一提的是我认识了一群好伙伴——我的同学。和这些同学相处，我收获了很多书本上学不到的人生道理，发生了许多令我终身难以忘却的事——
以前，我还是一个爱哭的小孩，但通过和这些同学的交流中我渐渐成长，渐渐的脱离了爱哭鬼这个行列，这一项进步，离不开这些同学。以前，我有许多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同学，我的兄弟伙，对我的支持，使我勇敢起来，我才敢去做。才明白了其中的感受，才懂得了其中的道理
正因为这样，我才一步一步的成长起来，一步一步的脱离那个胆小、爱哭、懦弱的时代。我到了中学，遇到了一张一张陌生的面孔，但没过多久，我就会熟悉这一张一张面孔。最终，我相信初中时的同学也会向我小学时的同学一样，令我脱离儿童时代，让我懂得许许多多的人生道理，让我一步一步成长起来
我的多姿多彩的小学生活，令我成