桂子花开阅读答案
详细内容
篇一:《3课外阅读训练题(三)》
课外阅读训练题（三）
一、古人常于画的旁边留白处留字题诗，使画更有韵味，这样的诗称为题画诗。《墨梅》就是作者为自己画的《梅花图》所作的一首题画诗。请你认真读诗歌，并把诗中描绘的意境用自己的语句描述出来。
二、本课中三首古诗，有一个共同点，看起来写物，实际上是写人的一种品格或精神，这就是托物言志诗。打开你记忆的宝库，想一想，你还读过哪些像这样的诗篇，请在下面的横线上写出两首，课后与同学们交流。
三、按要求积累四个字的词语。
1、描写山石的：
2、描写水的：3、表示“第一”的：
4、表示心情愉悦的：
四、按要求写出课外积累的成语，看谁写得多。
1、形容人多的：
2、形容气势大的：
3、形容心情激动的：
五、国际上最高礼仪是鸣礼炮21响，而我国开国大典为何要鸣28响礼炮呢？原来自中国共产党诞生到1949年，刚刚28年。28响礼炮就是对28年党史的礼赞！开国大典上，礼炮队由108尊大炮组成，分为两组，一组装填，一组发射，轮流作业。所以，人们习惯上称54尊礼炮。108尊炮一字形摆开，背倚天安门广场，靠在一截古墙边，位置在前门附近。
六、《红岩》，长篇小说，重庆作家罗广斌、杨益言著。小说以新中国成立前夕“重庆中美合作集中营”敌我斗争为主线，展开了对当时“国统区”阶级斗争全貌的描写。全书通过三条斗争线索（集中营的狱中斗争、重庆城内的学生运动和地下工作、农村根据地的武装斗争），联系广阔的社会背景，形成纷繁的斗争场面；同时又用川东地下党机关报《挺进报》和斗争情节把这三条斗争线索联结起来，汇聚到狱中斗争上，集中描写革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行的最后决战。作者以一定的广度和深度再现了当时的斗争形势和时代风貌，成功地塑造了许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，光彩照人，感人至深。作品结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，被誉为“革命的教科书”。作品一经面世，立即引起轰动，先后被改
编成电影《烈火中永生》和歌剧《江姐》。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，唐朝杜牧写的诗中反映出荔枝曾是著名贡品。宋朝苏轼写的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”表达了对荔枝对岭南的热爱。莆田也是荔枝的故乡，有“荔城”的美称，现代大文学家郭沫若游览荔城后曾留下“荔城无处不荔枝”的诗句。
古人写梅花的诗极多，如南朝宋人陆凯在《赠范晔》诗中以梅传友情：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所物，聊赠一枝春。”林和清在《山园小梅》中写道：“众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，彩蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须擅板共金尊。”陆游一生爱梅、咏梅、以梅自喻。他称赞梅花是“花中气节最高坚”的，“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，俨我在梅的知音，梅的化身。
七、查资料，解释下面的词语，再写出几个类似这样的词语（俗语）。
1、“十八般武艺”：2、“秀才不出门，尽知天下事”：积累的词语：
地球的直径约12000多公里；太阳的直径约140万公里；太阳离我们约1.5亿公里；太阳系的直径约118亿公里；银河系的
直径约100亿公里；银河系所在的星系群的二十几个河外星系和银河系组成，它的直径约3000亿公里。目前测到最远的天体离我们2000亿公里。
八、查资料后填空。
1、年月红军从途径个省，于年月胜利到达，行程里。
2、你一定了解许多有关长征的感人故事，这个故事的大概内容是：
九、你还会积累毛泽东的其他诗词吗？
十、如梦令·元旦
宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。今日向何方？直指武夷山下。山下山下，风展红旗如画。
二、在抗美援朝战争中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，请简单写出一个感人的故事。
四、按要求写词语。
1、表示“思考”的成语四个。
2、类似“左顾右盼”的结构的成语四个。．．
三、按要求写词语。
1、写出含有数字的成语：
2、写出含有动物的成语：
3、照“出生入死”的结构成语：
四、用“坚”组成合适的词语填入下列的句子。
1、李材具有（）不拨的意志。
2、赵州桥（）美观，历史悠久。
3、我们要有（）的信念，不达目的决不罢休。
4、他是个（）的人。
三、积累与运用。
1、写出四个描写人物笑的成语。
2、写出四个描写人物心情的成语，并选择一个造句。
3、你出门在外，思念家乡，会不由自主地吟诵：“”这一诗句。
4、母亲节，你给妈妈送贺卡，准备在上面写上“”这一诗句，表达你的感恩之情。
篇二:《语文测试题》1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）
2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）
3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）（综合性学习）五个方面提出要求。
7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）、（态度）、（价值观）的正确导向；正确处理（基本素养）与创新能力的关系；遵循学生的（身心发展）和（语文学习的规律），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（语言积累）、（感悟）和（运用），注重（基本技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（趣味性），宜以（游戏）和（活动）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。
12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（更上一层楼）。（生当作人杰），死亦为鬼雄。（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。（粉身碎骨浑不怕），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（3500）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（400）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。
一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）
1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（A）
A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(chónɡ)山峻岭
B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn)处(chù)心积虑随声附和(hè)
C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫
D．无的（dì）放矢揠（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠
2．下列词语中没有错别字的一组是（D）
A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双
B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手
C．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟
D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举
3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（D）
A．5个B．6个C．7个D．最少8个
4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（D）
A．化险为夷B．口蜜腹剑C．前赴后继D．阳奉阴违
5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（C）
A．狗吠猿鸣B．马嘶蝉噪C．鹤啼虎啸D．鸡叫狼嚎
6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（D）
A．亮亮，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。
C．亮亮说：“明明，起床了。”D．亮亮说：“明明起床了。”
7．把“巴金说：„我爱月夜，但我也爱星天。‟”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（C）
A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。
C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D．巴金爱月夜，也爱星天。
8．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（A）
①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→②
C．②→③→①→④→⑤→⑥D．①→④→⑤→⑥→②→③
9．阅读教学的重点是（B）
A．培养学生的朗读默读能力B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力
C．培养学生的整体感知能力D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力
10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（A）
A．参与意识和情意态度B．探究精神和创新意识
C．策划、组织能力D．协调、实施能力
二、判断题（10分对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1．以ü开头的韵母与声母n相拼时，ü上的两点不能省写；与声母q相拼时，ü上的两点要省写。（√）
2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。（×）
3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。（√）
4．“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。（√）
5．“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。（√）
6．“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。（×）
7．“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。（√）
8．王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。（×）
9．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。（√）
10．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。（√）
三、填空题（12分每空1分）
1．默写填空。
（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）
（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（毛泽东《长征》）
2．按题目要求填空。
（1）用数笔画查字法，“鼎”应查12画；用部首查字法，“戚”应查戈部。
（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《水浒传》中的一个章节，其中“花和尚”指鲁智深（人名）。
（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。不要分（粗）心，当心被偷；不要贪心，当心被骗。
（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字
便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是（小处不可随便）。
（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”最恰当的下联（马鞭鞭马马惊鞭）。
四、阅读题（22分阅读选文，按要求回答问题）
（一）（10分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”
1．该文中加点的“为”字的读音是wéi，意思是（是）。（2分）
2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）例如：见/两小儿/辩斗
我以日始出时去人近，而日中时远也。
我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分）
①太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样
②谁说你知道的事情多呢?
4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。
5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。（1分）
6．这个故事说明认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑；宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
（二）（12分）
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
篇三:《新课标人教版四年级上册语文句子部分训练题》{桂子花开阅读答案}.新课标人教版四年级上册语文句子部分训练题
一、根据要求写句子。
⒈一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(改成比喻句)⒉妈妈挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)⒊鲁迅把这个坚定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)二、改病句并加上标点。
⒈老师反复多次地教育他不要骂人⒉昨天早晨下了一上午的大雪⒊我的家乡是上海人
三、照样子，把下面两句话合成一句话。例：我们爱党，我们爱人民。我们爱党和人民。
⒈校园里到处是鲜花，校园里到处是笑脸。⒉我们不愁吃，我们不愁穿。
四、扩句，使句子表达得更具体。
⒈的春雨从空中地飘落，织成一道的雨帘。⒉池塘边上的水草长得。⒊花圃里的菊花开得。
⒋眼看热水瓶要倒下来，妈妈连忙扶了。
⒌小明捧着获奖通知书，高兴得。⒍大会堂灯火辉煌，照得。
五、修改病句。
⒈小明参加数学竞赛，获得了第一名冠军。
⒉老师布置的所有一切作业，他都做完了。⒊我断定明天可能会下雨，春游又泡汤了。⒋猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。⒌“五十大庆”那天，五一广场插满了许多彩旗。⒍我断定他可能迷路了。7．季芳同学们叫我去看篮球。
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8．周恩来同志身患重症，还是陆续做着沉重的工作。
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9．小勇非常喜欢打乒乓球和足球。
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10．我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠
军。{桂子花开阅读答案}.
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11、报名参加“卫生突击队”。
12、朝霞把大地染得
13、厚厚的白雪一大片庄稼
14、你是中队长，应该严肃要求自己。
15、奶奶常谈起过去的往事。
16、那达慕大会上那场景可真热闹。17、参加联欢会，心里真高兴。
18、小明热烈要求参加演讲比赛
19.傍晚，突然下起了雷电和暴雨。
20.光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。
21.妹妹最爱听音乐舞蹈。六、在括号内填上正确的序号使之通顺。
()淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着一串串鲜艳的花。
()我家后院种着棵半人高的蓖麻，枝粗叶大，很神气。
()红花、黄花和绿叶衬，显得格外艳丽。
()它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好像甘蔗一样，节上还分出了好多枝丫，像棵小树。
()叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。
篇四:《人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案》第一单元1窃读记
课时1【P1】
一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎndìzànchýnɡ
四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏
七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别
九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》
十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，„„”2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬3、○
1头发被弄乱了○
○2惊喜3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求5、Q穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开3、反复诵读，把书读书读透4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。5、D
2小苗和大树的对话
一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访
二、sǎnhǔyÿnɡlù
四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易
五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗
六、○2○3○4○5○1
七、正确的：2、3、4
八、滚瓜烂熟贯通起码座次
九、1、对话访谈录小学生季羡林2、多看书3、
多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语
古诗文
十、（一）1、小苗与大树的对话张钫2、中国文化欧
美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解
和领悟，达到精通5、天真，有礼貌亲切幽默，对下
一代充满关爱和期待
（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五
花八门（千奇百怪）2、D3、丰富知识明白事理提
高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力4、
读书破万卷，下笔如有神。5、学语文要重视课外阅读十一、2、（1）章回历史演义魏蜀吴（2）农民
起义官逼民反108水泊梁山
3走遍天下书为侣
课时1
一、编写忽略感叹品味背诵丢弃零星驾舟
二、yúmïuràosì
三、旅侣吕铝愉娱余渔五、盒只幅次艘匹
六、熟悉忽略思考熟悉选择独自
七、环绕缠绕围绕陆续持续连续继续九、1、英国尤里·埃肯说理性推理老友重
逢每日回家故地重游十、（一）1、A2、这真像与另一个人同船而行。
3、一遍遍地读一本书。书4、读者因阅历、体验不同，读书所产生的感受也就不同。
（二）1、B2、首尾两段各位一部分，中间为一部分。一段：读书要有选择的原因。二段：读书可以选择的种类。三段：有选择读书的好处。3、（1）文学作品名人传记科普图书工具书（2）精神陶冶写作（3）工具学习中遇到问题可以随时向他们请教（4）帮助我们利用有限的时间去读更多的书。4、C
4我的“长生果”
一、呐喊编织嬉笑赞誉借阅情绪报偿饱览二、fânchüilþijiàoyuâjÿn五、炼蓝幕裁屈黯
六、浮想联翩如痴如醉心安理得津津有味七、细嚼慢咽刨根问底问心有愧墨守陈规
喜笑颜开各有千秋
八、动作：呐喊助威大显身手囫囵吞枣风景：秋高气爽云淡日丽流光溢彩
心情：黯然神伤心安理得牵肠挂肚如痴如醉九、因为所以不仅而且不管都如果就十、正确的：1、2
十一、1、（1）图书吸引着我。（2）我被学校图
书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着。
4、废寝忘食
十二、叶文玲美是文学的生命无梦谷秋瑾心香
冰心散文奖
十三、1、小画片连环画小镇文化站的几百本图书
学校图书馆丰富的图书构思别出心裁写出真情实
感2、（1）、读书要做笔记（2）作文不能千篇一律（3）
作文内容要写自己的东西
十四、（一）1、我的“长生果”叶文玲2、lûâfú3、
所有的文章都是一个样子另有一种设计或思路（想出
的办法别具一格）
。4、（1）要用自己的眼睛去看秋天，
有自己的感受去写秋天。（2）作文得了“甲优”并且作
为范文在班上朗读。（3）二比喻拟人（4）对比5、
我的一次作文的经历我从这次作文经历中得到的启发
（二）1、父母撑杆凉荫炭火良药伊甸园2、
吃一道佳妙的菜„„受用一辈子。3、父母生养身体，
书籍铸造灵魂。5、走遍天下书为侣英国尤里·艾
肯第二单元
5古诗词三首一、BAAB三、1、隔开2、吹绿3、归，回4、想要5、又6、吵扰四、1、一年一度的春风在一次吹绿了大江两岸，明月什
么时候才能照着我回到家乡？
2、秋风又起了，寄居在洛阳城里我想写一封家信，可是要说的话太多了，不知道该从何说起。
3、夜里风雪不停，风雪声吵扰得人连思乡的梦都没法继续做下去。六、正确的：1、4
七、1、D2、A3、C4、B八、1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。2、吹过到一碧千里草长莺飞千山一碧柳绿花红草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（符合要求即可）3、思乡怀亲泊船瓜洲秋思长相思十、王安石唐宋八大家张籍韩愈白居易张王纳兰性德明珠清代第一词人
十一、2、瓜洲一水间只隔数重山
十二、1、长短句上下2、山海关夜深千帐灯3、江南风雪声思念家乡遥远艰难
十三、1、一封家书2、即使也3、比喻反问6、父亲给身在外地的儿子写信游子给家里写信7、（1）暗示儿子离家的时间长，交待了父亲给儿子写信的原因（2）为下文父亲的“行人临发又开封”铺垫8、《游子吟》中的诗句。
6梅花魂一、耽误唯独埋葬所谓脾气隆冬训斥手绢二、bïmüshūjiào
五、慈爱（慈善）大都（大多）稀奇宝贵欺负（欺压）珍惜庄重本性
六、甚很善长于，擅长异另外的，别的负享有
七、朵（枝）颗（滴）幅块颗只
八、1、这雪白的梅花，玷污不得。2、风撩乱了银