世界上最重要的东西作文
详细内容
篇一:《作文中最重要的东西应该是语言》
存在问题：
1.以叙代议
2.事例不确凿
3.没有围绕文章中心论证
4.语言不形象生动
作文中最重要的东西应该是语言，思想观点要靠语言表达，生活场景要靠语言记述，秀美山川要靠语言描绘，方法技巧要靠语言说明，看看对语言怎么能够随便啊！可只要翻翻学生的作文，语言灾害真的不少。我们作文中存在的这些语言可以归纳为十种情况，姑且叫它十大傻帽语言。
（1）雪泥鸿爪，天外来客。
有时是（雪泥鸿爪）几个轻描淡写的爪印，有时是（天外来客一般无根无据的情形，）着实有丈二的和尚，使人有摸不着头脑的感觉。
如若不信请看实例，不少学生写话题或材料作文时，开篇第一句话就是“上面材料所说事实，足以说明----------。”“正如上面材料记述的那样---------”。这“上面材料”的“上面”到底在哪上面？你就是搬架梯子从文尾一直往上找到题目也找不到着落。须知，正文与提供的“话题材料”之间还隔着个题目。怎能把作文要求当成了自己文章的一个组成部分呢？真是荒唐透顶。
（2）泼妇骂街，诅咒恐吓。
滥用假设和反问句。如“难道你就不会遇到困难吗？”“看见别人有困难，却不肯伸出援手，难道良心被狗吃了吗？”语气虽然够力气，但说服力却明显不足。
（3）瞎编乱造，信笔示陋。
引述材料不实事求是，明明是命题者提供的，却说是“曾经听说过这么一个故事”，或“最近我在书上读到一个故事”，“还记得马和驴的故事吗？”“记得在一本书上看过这样一篇故事。”既然记得干吗不报出书名？这是不知道如何引述材料的粗陋。
（4）无根无据，随意引述，记得不准，不知变通，实话实说，“有一个名人，名字记不得了”，“古人云‘救人一命胜造七级浮屠’，现代人讲‘一方有难八方支援’，我说‘如果可以帮助一个需要帮助的人，那你就帮吧’。”“不知道是谁说过这样的话--------”，这样的论据有什么分量，道听途说何足挂齿？
（5）装嗲充嫩，小里小气。议论文语言严肃理性，忌讳过度的矫情。这样样的语言一看就知道是阅历浅薄的小女生的腔调“驴为什么会累死呢，原因是马，不是吗？”，“帮助别人就是帮助别人，不帮助别人就是不帮助自己，不是吗？”。“夜深人静的晚上，我常常望着满天的繁星沉思，帮助别人我会吃亏吗？”我相信偶尔一次这样的思考是真诚的，但常常如此，肯定是犯傻。
（6）不问事实，妄加推断。“如果那位士兵不去救护战友，怎么能活下来呢？”谁说救人是活下来的唯一条件。“假如他没有平日帮助别人做一点小事，我想他只是一个被人遗忘的销售员。”“人与人要相互帮助，不然就要两败具伤。”“一个人没有分享他人的负担，那他也不会被别人分享负担。”那能如此的武断。
（7）生造词语，生涩难懂。“得不胜失”、“助人助己”、“共同发展自己国家的前果”，“从放泄中体会到分担的快乐”。
（8）抱残守缺，拾人牙慧。语言积累不够丰富，记忆仓库匮乏，总忘不了大家都要说的几句老话，一提到“帮助”就要说“送人玫瑰，手留余香”，一说到美丽，就必然要用“姑娘就像花儿一样”，本次作文，以“送人玫瑰，手留余香”做题目的每班不少于十人。这样的题目，这样的话，怎么能提起阅卷人的兴趣？
（9）半文半白，装腔作势。“马乃忠义之象征”，“所谓仁，即孔夫子之仁义之谓也”，“常言道助人乃快乐之本“。之乎者也，邯郸学步。忘了自己是个现代公民。
（10）强词夺理，一锤定音。对素材根本不作任何分析评价，就一步到位，生硬的强加结论。“由此可知，合作才能双赢”，“由于赖斯甘于奉献，所以当上了美国国务卿。”以上十类语言都是作文中的大忌讳。这样的语言等于向阅卷老师示丑。把自己语文功底较差的隐私暴露无余，等于没有条件创造条件也要得低分。因此，大家要把它当作过街老鼠，见面就打。
篇二:《世界上最珍贵的东西是免费的》{世界上最重要的东西作文}.世上最珍贵的东西是免费的
五．二李天佳
一天，我忽然发现，世间最珍贵的东西都是免费的。
太阳，是免费的。芸芸众生，没有谁离开了阳光还能活下去。而从小到大，又有谁为这珍贵的阳光付费呢？
空气，是免费的。这种看不见、摸不到的气体充盈着大地，而所有生物离开了空气都无法生存，不管你是明星还是主席。也没有人为如此珍贵的空气买单。
亲情，是免费的。每一个婴儿出生时，都有两个和他有血缘关系的人照顾他，呵护他。亲情是无价的又是免费的。没有哪位父母会对孩子说:“你给我钱我才爱你。”而这份情不会因孩子的长大而衰退，也不会因父母的衰老而减少。这就是亲情。
友情，是免费的。友情不同于伙伴，而是两个人心与心之间的的交流。这种淡如水、浓如醇的感情需要细细感受才能品出真挚的味道。这就是友情。
目标，是免费的。无论是锦衣玉食的王子，还是衣不遮身的流浪儿，都有着自己的目标。一个没有目标的人，一定不会成功，不管这个目标是高是低，我们都要朝着这个目标不断前进，只有这样，生命才会有意义。
还有和煦的春风、沙沙的细雨、蔚蓝的天空、浩瀚的宇宙、皎洁的月华、灿烂的星辉„„这些既美丽又珍贵的东西使我们的生活五彩斑斓，情趣盎然，使我们的生活充满情趣，充满欢声笑语，这难道不都是上帝所赐的吗?
不要抱怨上帝的不公，恰好相反，上帝是公平的，是伟大的，也是仁慈的，更是慷慨的，上帝早已把最珍贵的东西馈赠给了我们。只有知道珍惜的人，才会得到上帝的垂青，明白生命的真谛。{世界上最重要的东西作文}.
指导教师：齐海燕
你的文章语言流畅，用词准确，构思新颖，富有哲理，写出了上帝对每个人都是公平的，只有知道珍惜的人，才会得到上帝的垂青的道理，从而告诫人们要珍惜身边的有利条件，把握自己，争取成功。
篇三:《生命中最重要的五样东西》生命中最重要的五样东西
生命中最重要的五样东西
在这个世界上，有一种游戏，有关于生命的游戏，名字叫“生命中最重要的五样东西”我记得在小学五年级时，当时的语文老师同我们做过这个游戏，具体情况记不得了，就记得，当时有好多人都哭了，那时候的心理，家人最重要，并没有太过强硬的梦想，所以，五个，都是家属的名称，我还记得我最后留下的，是我的弟弟。这次，我又遇到了这个游戏。
说实在的，我有些惧怕它，因为它总能让我的心揪的很痛，但是没办法，我只能抬起头，面对它。
阳光、空气、水、家人、手，这是我在经过了两年之后的变化，也是我现在生命中最重要的五样东西。
阳光，我第一次将它否决。其实阳光就等于我的眼睛，因为如果没了阳光，一切都是黑暗，在你的视野里，也不再有任何东西。也就是说，我把我的眼睛给丢掉了。
空气，我第二个将他否决。如果阳光等于眼睛，那空气就一定等于鼻子。因为是空气将一切味道传入人们的鼻子，没了空气，人们必死无疑，但是死好像不存在于这个游戏，所以，我丢掉了我的鼻子。
水，经过深思熟虑，我决定了第三个否定它。没什么想法了，心开始揪了。脸上装作的平静，心里却是翻江倒海。
游戏到了最高潮，只剩最后两个，我迟迟没下笔，因为太过难决定，最后我是闭着眼睛，默默地将家人一道一道的涂去，我留下了“手”，有关于我的未来，我的梦想。
我觉得我很自私，舍去了家人，留下了自己。
其实在我画去家人的时候，我有想过，也有冲动要把手也画掉，但是我清楚，这是游戏，既然是游戏，就有游戏规则。既然玩了这个游戏，就要遵守游戏规则。
所以我就强忍着心中的痛楚，将家人画的干干净净，我认为，最痛的，不是结果，而是过程。直到老师把我叫了起来，我刚说出第一个字，泪水变自顾自地、肆无忌惮地、一滴一滴地、若无其事地打到桌子上，再溅起来，最后落下。
等我艰难地说完我要说的，旁边的同学问我，“你为什么要留下手？”“因为它能陪我一辈子，帮我干完所有的事。”{世界上最重要的东西作文}.
我可以想象到，家人的去世，但我想象不了，如果有一天我没了手，我会成什么样子。
河南新乡长垣县河南宏力学校初中部初一:杜祎晴
篇四:《生命中最重要的五样东西》生命中最重要的五样东西
生命中最重要的五样东西
在这个世界上，有一种游戏，有关于生命的游戏，名字叫“生命中最重要的五样东西”我记得在小学五年级时，当时的语文老师同我们做过这个游戏，具体情况记不得了，就记得，当时有好多人都哭了，那时候的心理，家人最重要，并没有太过强硬的梦想，所以，五个，都是家属的名称，我还记得我最后留下的，是我的弟弟。这次，我又遇到了这个游戏。
说实在的，我有些惧怕它，因为它总能让我的心揪的很痛，但是没办法，我只能抬起头，面对它。
阳光、空气、水、家人、手，这是我在经过了两年之后的变化，也是我现在生命中最重要的五样东西。
阳光，我第一次将它否决。其实阳光就等于我的眼睛，因为如果没了阳光，一切都是黑暗，在你的视野里，也不再有任何东西。也就是说，我把我的眼睛给丢掉了。
空气，我第二个将他否决。如果阳光等于眼睛，那空气就一定等于鼻子。因为是空气将一切味道传入人们的鼻子，没了空气，人们必死无疑，但是死好像不存在于这个游戏，所以，我丢掉了我的鼻子。
水，经过深思熟虑，我决定了第三个否定它。没什么想法了，心开始揪了。脸上装作的平静，心里却是翻江倒海。
游戏到了最高潮，只剩最后两个，我迟迟没下笔，因为太过难决定，最后我是闭着眼睛，默默地将家人一道一道的涂去，我留下了“手”，有关于我的未来，我的梦想。
我觉得我很自私，舍去了家人，留下了自己。
其实在我画去家人的时候，我有想过，也有冲动要把手也画掉，但是我清楚，这是游戏，既然是游戏，就有游戏规则。既然玩了这个游戏，就要遵守游戏规则。
所以我就强忍着心中的痛楚，将家人画的干干净净，我认为，最痛的，不是结果，而是过程。直到老师把我叫了起来，我刚说出第一个字，泪水变自顾自地、肆无忌惮地、一滴一滴地、若无其事地打到桌子上，再溅起来，最后落下。
等我艰难地说完我要说的，旁边的同学问我，“你为什么要留下手？”“因为它能陪我一辈子，帮我干完所有的事。”
我可以想象到，家人的去世，但我想象不了，如果有一天我没了手，我会成什么样子。
河南新乡长垣县河南宏力学校初中部初一:杜祎晴
篇五:《作文训练一范文及审题》2013-2014学年度第二学期彭湃中学高二年级作文训练一
一、知识储备
几种实用的说理技巧
1.类比说理
例1：相信自己的价值(论点)
（没有）蓝天的深邃，（可以）有白云的飘逸；（没有）大海的壮阔，（可以）有小溪的优雅；（没有）原野的芬芳，（可以）有小草的翠绿！(类比)我们（不可能）都成为伟人，但我们（总可以）找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。(观点)
例2：知足常乐(论点)
溪流知道满足,一路上才留下潺潺的欢歌；鸟儿知道满足,天空中才能够自由翱翔；花儿知道满足,阳光下才绽放出多彩的笑脸。(类比)我们每个人知道满足,生活中才能减少烦恼,感受欢乐。点拨:类比是将性质,特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。类比推理既可以形象生动的引出要论证的问题,又可以增强语势,增加文采。此法用在议论文的开头更有吸引读者眼球的作用。
2.对比说理
例1：学会变通(论点)
伯夷（不知）变通，拒食周粟，（落得个）饿死首阳的下场；韩信(知道)变通，甘受胯下之辱，(终于)成帅封侯；清政府(不知)变通,闭关自守，(最终)丧权辱国；新中国的领导人(知道)变通，实行改革开放的政策，(终于带领)中国走向富强。故曰:穷则变,变则通,通则久。
例2：坚守高洁
屈原坚守高洁理想，至死不悔，受万世敬仰；宋玉变节变节屈志，虽文采飞扬却遭人唾弃；朱自清坚守民族气节，饿死不吃美国救济粮；汪精卫亲附日寇，落千古骂名……只有坚守高洁,才能名扬青史。
点拨:运用事例对比叙述，可使事物的优劣善恶分明，鲜明地突出论点。运用到论据的叙述中，也可以使语言整齐有序，增强语势。写作时，可一正一反，也可先正后反。
3.反用因果
例1：善于发现(论点)
道尔顿（之所以发现）色盲症而填补医学空白，是因为他（善于在异常中发现）；瓦特（之所以发明）蒸汽机而推动工业革命，是因为他（善于在平常中发现）；牛顿（之所以发现）万有引力定律引起科学革命，是因为（他善于在偶然中发现）。要想取得不凡的成就，需要我们睁开犀利的双眼，去探索和发现。
例2：善于发现(论点)
邓小平之所以提出走有中国特色的社会主义道路，是因为他在寻求中国富强之路时善于发现；张衡之所以能制造出地动仪，是因为他在观天象时善于发现；贝尔之所以能发明电报，是因为他在潜心研究时善于发现……
点拨:因果说理，强调原因，使观点更加鲜明，论证有力。这种形式，使论据叙述简练有力，句式整齐，增强了文章的气势。
4.假设说理
例1：真正的友谊不受时空的影响(观点)
如果王勃因杜少府的远离就淡薄了友谊，怎会吟出“海内存知己,天涯若比邻”的诗句?如果元稹和远方的白居易没有真情，怎会有"垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗"的举动？如果王维与董大计较距离的远近，怎会有"莫愁前路无知己，天下谁人不识君"的劝慰？……
例2：友情不计名利(论点)
周恩来没有争权夺利，与毛泽东和衷共济，共创新中国；陈健没有追求私利，为知青哥们金训华守墓三十六年；贵族俞伯牙没有顾及个人名誉，为樵夫钟子期之死摔琴绝弦。假如争权夺利，周总理就不会与毛主席精诚合作数十载；假如追求私利，陈健就不会为金训华默默守墓三十六年；假如顾及名誉，俞伯牙就不会因樵夫钟子期之死而摔琴绝弦……
点拨:使用假设，反推其事，既新颖，又突出了表达重点。避免了论据平叙的枯燥，使语言构成排比，整齐有力。
5.反问强化
例1：解救善良(论点)
我们可以轻松而温馨地品味母亲冲沏的一杯热茶，难道却要谢绝列车上坐在身边的路友的一杯香茗？我们可以轻易地相信朋友不经意间的一句调侃，难道却要怀疑一个素昧平生的陌生人的忠告？我们可以将剩饭剩菜毫不犹豫的倒掉，难道却要拒绝乞讨者哀求的眼神？我们怎能因为花园中有几栋杂草而放弃了整个花园，眼睁睁看着美艳的花朵因缺水而枯萎？我们怎能为了害怕被骗就关闭了自己的心灵，冷眼面对渴求帮助的人？解冻冰封的善良吧，让我们的社会充满温馨。例2：呼唤善良(论点)
当地震来临,谭千秋用双臂紧紧护住课桌下的学生时，难道你还怀疑善良?当李剑英为了人民的生命财产不受损失，放弃逃生，将飞机迫降在远离村庄的田野时，难道你能否定善良?当郴州遭受雪灾，唐山十三农民自发去支援素不相识的人们时，难道你却拒绝善良?
点拨:将论据以反问的形式叙述出来，发人深思，使结论不容置疑。连续的反问，增强了语气，构成排比，富有文采。
6.判断强调
例1：讲诚信{世界上最重要的东西作文}.
诚信不是被东郭先生所救，反过来又要吃掉东郭先生的那头狼的恩将仇报；诚信更不是烽火戏诸侯的周幽王的荒唐行径。诚信是季布的"千金一诺"；诚信是"君子一言,驷马难追"；诚信是王充所说的"精诚所至,金石为开；诚信是孔子所持的"人而无信,不知其可也"；……:
小结:
1.以上几种技法，通过训练要做到习惯成自然，这样才可以与内容表达浑然一体。
2.通常情况下，这几种技法综合运用起来，表达效果更好。
3.文无定法，不要死板硬套，形式始终应该服务于内容。{世界上最重要的东西作文}.
二、作文训练（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
一天，禅师问他的弟子们：一棵树什么最重要？
弟子们有的说是枝叶，有的说是花果，他们觉得最重要的东西总是显而易见的。还有的说是看不见的树根，正如世上最重要的东西，往往隐藏在我们看不见的地方。老禅师听后笑而不语。
请联系实际，写篇文章谈谈你的看法。
要求：①文体不限，自选角度，自拟标题。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。{世界上最重要的东西作文}.
2013-2014学年度第二学期彭湃中学高二年级作文训练一
一、审题
这个材料作文题虽然努力避免写作的倾向性，但是相较于树根，大概没有多少人认为枝叶和花果是最重要的吧？所以就这则材料来讲，立意为“树根是最重要的”，应该是最安全的。
接下来是多走一步的问题，多思考一点的问题。因为如果由此匆忙地论证根本的东西是最重要的，意义并不大，谁不知道根本的东西是最重要的呢？写材料作文关键在于，善于发现能够引起新鲜兴趣又不疏离材料要旨的东西。
我们经常讲，材料作文都有其针对性。这篇材料作文题针对的应该是，人们对于事物价值的判断，总是从“显而易见”中得出，从显著、显要、显眼中得出。我们的眼睛总是取代我们的头脑和心灵去作价值判断，把显著、显要、显眼当做一个判断标准，把看得见当做一个依据。
二、分析拓展
如果我们把作文立意放在材料的针对性上，但我们论证的重点不在抽象论说人们认识上的误区，而是进一步找到具体伦说的关节。在生活中，人们往往把看得见的花果看作最重要的，而对于花果的来源却不怎么重视。
从一个人来看，“花果”在材料中的寓意比较恰切的指向应该是成果、成功、名誉、地位，“树根”应该是人的素质、能力、品质等等，也就是成果、成功、名誉、地位之所自。
接下来我们要找到相关的具体事例。譬如，对于我们学生来讲，成绩是最重要的，而决定成绩的思维品质、人格素质却不是人们最为关注的。我们看到歌星影星、体育明星的成功光环，而对于他们的奋斗之路却不甚关注。
从一个国家来看，我们认为它的强大、富裕是最重要的，GDP是最重要的，而对于其国家文化、国家制度、国民素质我们并不视为最重要的。
如果思路再扩展一点，我们发现有更多有关谁是最重要的颠倒认识。譬如，科技是最重要