反思教学活动“能干的小狗”(一)

详细内容

十一月十一日，昭通市领导来我园检查等级达标工作。应领导的安排，我组织了一节小班体育活动，活动的名称是"能干的小狗"。我根据小班幼儿喜欢爬这一兴趣爱好，结合《纲要》及幼儿的年龄特点，设计了三个环节，第一个环节是练习向指定方向爬，第二个环节是变速爬，第三个环节是游戏运骨头。活动中幼儿的积极性很高，教学效果好。现把其中的利弊总结出来，与大家共勉。

优点是：

一．根据幼儿的兴趣爱好，年龄特点，结合《纲要》设计活动，是此活动成功的基础。

"兴趣"是最好的老师，有了兴趣就成功了一半。本次活动的主要目标就是练习爬。爬是一种手膝着地交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。而爬又是幼儿体育活动中六个基本动作之一。我班的孩子特别喜欢在地上爬，他们常在地上爬着学狗叫，学狗打滚，学狗嬉戏。因此我根据幼儿的这一兴趣爱好，结合《纲要》设计了次活动。为活动的成功奠定了基础。

二．目标的设置体现了由易到难，循序渐进的原则，符合孩子的"最近发展区"。

我们都知道孩子基本上是先学会爬，才学会走，所以爬对幼儿来说并不难。如果说单纯的练习爬，活动就会显得简单枯燥无味。所以我在幼儿会爬的基础上设计了向指定方向爬和变速爬，即依次爬去向小青蛙，小猫，小白兔问好和听老师的鼓声摇得快就爬得快，摇得慢就爬得慢，鼓声停就原地不动。这样既增加了游戏的生动性和趣味性，又完成了教学目标，并且符合孩子的"最近发展区"。

三．教师以合作者、引导者的角色亲自参与游戏，更激发了幼儿玩游戏的积极性。

新课程强调新型的师生关系是：教学中教师是孩子学习的指导者、合作者、参与者。在本次活动中，教师始终以狗妈妈的角色出现，带领狗宝宝爬去向小动物们问好，为狗宝宝表演小狗操，让狗宝宝和妈妈一起运骨头回家。教师都亲自参与了游戏，以教师热爱游戏的激情感染幼儿，孩子们的兴趣很高，教学效果好。