汉语拼音 ang eng ing ong第二课时教案

详细内容

汉语拼音 ang eng ing ong第二课时教案
一、温习导进
1、小朋友,上节课我们熟悉了几位好朋友,你们还记得他们吗?
⑴出示复韵母 ēng óng àng yīng íng
⑵这些老朋友,还叫得出它们的名字吗?
ào ēi ìn uǐf h sh p q
⑶那这些音节呢?你会读吗?qián xiǎo fēi jìn huāwū yì shuǐ
二、新授(拼读课本上的音节词)
1、师述今天,拼音娃娃邀请我们往参观参观他们的家,看,它请谁给我们带路了。
f — áng — fáng p — ing — ping
shu—— ēng —— shēng h—— óng—— hóng
ch—— u—— āng——chuāng
⑴小朋友自己先拼一拼,看看哪些音节你能大声地喊出他的名字了,挑自己读得最棒的,来读给同学听。
⑵刚才五个小朋友读得真棒,让他们来当小老师带领小朋友读一读。
⑶分组读、男女生读。
2、随着这四位朋友走吧
⑴看,在我们眼前出现了什么?(出示房屋图)
谁能把这个音节词拼出来?fang wu
这座房屋掩映在绿草丛中,你觉得怎么样?
所以,我们可以这样说 mei li de fang wupiao liang de fang wu
⑵赶紧进屋吧,你又看见了什么?(出示水瓶图)
谁又能把这个音节词读一读呢?shui ping
你看到的是什么颜色的水瓶?
lan se de shui ping
假如是刚买的,我们可以说是zhan xin de shui ping
⑶小朋友读得真棒,拼音娃娃奖励你们一个谜语
麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。小猴喜欢吃的食品。
来,大声拼一拼hua sheng
花生有个外壳,那是 hua sheng ke
里面的果肉是hua sheng guo
⑷刚才老师发现第X排的小朋友学得真认真,坐也坐得最好,拼音娃娃要奖励他们 hong qi 哪个小朋友来读一读。
3、假如把我们刚才读的四个拼音词放在一起,你会吗?四人小组合作读,练一练,等会老师要听四人合作读。
4、四人合作读
三、学习拼音句
1、拼音娃娃家的院子可美了,不信咱们往看看(出示图片)说说你看到了什么?
相机出示 xiǎo mì fēng huā cóng zhōng fēi jìn jǐ zhī
fēi dào xī fei dào dōng chuāng qián
2、有个小朋友——小红,她打开窗户,看见了这么美的景色,不由得写了首童谣,是什么呢?快打开书本看看、读读。
3、哪个小朋友能读好第一句。第二句呢、第三句、最后一句。
4、哪个小朋友有本领把四句句子连起来读一读
5、这么美丽的景色,能不能把它读美了呀?
6、拿起书本,我们一起来美美地读读拼音句。
四、巩固
1、游戏贴标签
刚才我们往熟悉了拼音娃娃的家,拼音娃娃也想来熟悉我们的教室,她把音节词请进了我们的课堂,看,(出示)不过,这些音节词似乎有些紧张,不知自己应该站在哪里,你能把他们贴到相应的地方上吗?先拼一拼,喊喊他的名字,再帮音节找位置。
chuāng hù chuāng lián jiǎng tái dèng zi qiáng bì diàndēngkāiguān
⑴生自由拼读
⑵请同学贴在相应的位置
⑶带领同学读一读
2、拼音娃娃可真最调皮,你看,他又偷偷的躲进小朋友的名字里了。睁大我们的小眼睛,找找看,躲在你的名字里吗?假如在,请你上台来拿你的名字卡。读给四人小组的小朋友听一听.
gu zhi heng lu jing huang mei dan zhao shu ping
li wu yang zhumeng jie chenjing jia mengzi an
zhu xiaoheng huang jia***i songjiamin fangmengjia
zhu yu feng jingyu ping wangling zhujingyan
3、总结
小朋友,到现在我们已经把拼音全部学完了,拼音无处不在,只要小朋友留心观察,都能找到他们的身影。