四年级英语Lesson19教学设计

详细内容

Lesson19教学设计

一、教学目标与要求：
1．能够在本话题的相关语境中听、说、读、写fine, nice等四会单词和短语。
2．能够正确地听、说、认读Let’ s play…/Let’s play with…等句子；能够正确地听、说、读、写It’s fine today.等句子。
3．能正确理解、掌握对话内容，能在真实情景下运用新句型或单词，能用本课所学语言完成各项任务活动。能初步操练电子白板。
4．能够通过本话题的讨论学习，使学生们懂得友谊的珍贵，以及户外活动的乐趣。
二、教学重、难点：
1．教学重点：掌握有关描述天气的单词fine、nice，以及句型It’s fine/nice today. Let’s play/play with…。
2．教学难点：在真实语境中熟练运用所学词句进行交流，play和play with的用法区分。
三、教学步骤：
1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）
1）Task 1. Sing a song.
用一首三年级学过的Hello！How are you？歌曲将学生带入本课目标语言。（由I am fine.过度到It’s fine.）
2）Task 2. Free talk.
随机和学生交流，问名字，年龄，身体状况等。并通过询问是否喜欢气球，风筝，遥控飞机等玩具，引出本课的评价。（学生将评价粘贴到黑板上）
2．新课导入（Presentation）
1）出示一张天气晴朗的图片，教师说Look，it’s fine today. It’s nice today.这么好的天气，让我们出去玩吧。可是，我想和我的朋友Lily一起玩。她总是待在家里，让我们一起去邀请她吧。
2）Lily的家很远，而且还有很多困难需要解决，只有解决这些问题才能顺利到达Lily身边。
A．巫师出题考验。（1. nine变一个字母为fine，nice并板书，拓展vine和none。 2. 在练习纸上完成chant的编写，巩固四会单词书写。）
B．狗阻挡行进。（给狗准备"骨头"，练习Let’s句型并对词进行分类。练习纸上完成选择填空练习。）
C．房门密码解析。（Li Yan，Peter等为我们带来了密码，让我们来听一听。操练对话，说对对话才能解开房门密码见到lily）
3．趣味操练（Practice）
1）终于见到Lily了，可是她并不喜欢出去玩。我们做个邀请单，在组内集思广益，看看哪个组能成功邀请Lily出去玩。
2）Let’s chant.
Lily最终和大家一起出去玩了，欢快的chant一起唱。
4．拓展活动（Additional activities）
A. 完成阅读短文。
B．学生们思考，为什么户外活动那么重要。升华本课情感态度目标，对身体和心理都有好处。
6. 作业
a. Talk about your English learning to your parents.
b. Search some information about weather and make a new dialogue. (e.g. It’s hot today. Let’s go swimming.)