三年级英语Fun Time 1教学设计

详细内容

三年级英语Fun Time 1教学设计
Part 1
一．教学目标
1. 知识目标
通过各种活动，复习巩固一、二单元有关动物及其幼仔的名称，熟练运用一、二单元所涉及的交际用语，灵活运用本课重点句型 … and … are a family.适当拓展第三单元学校各个特定场所的名称。
2. 能力目标
培养学生在课堂活动中，学会合作、学会探究、学会倾听、主动参与课堂实践。
3. 情感态度目标
对学生进行良好倾听、预习等学习习惯的养成教育，鼓励学生主动在合作中学习，在学习中合作，进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣，积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，培养热爱动物的积极情感。
二．教学重难点
灵活运用句型… and … are a family ，综合运用一、二单元的所学知识进行语言交际。
三．教学用具
tape pictures PPT
四．教学过程
Step 1. Warming-up
Intruduce myself
(通过教师的自我介绍，拉近教师与学生间的距离，使学生感知family一词，初步感知本课重点句型… and … are a family，并通过爱好引出动物，明确本课的主题animals,复习巩固有关动物的名称，随即对学生进行现场分组，确定小组长，为后面的教学奠定良好的基础)
Step 2. Presentation
1.Play with the animals
（以ask and answer的形式，复习巩固What’s this\that in English ? Is this\that a\an… ? What do you call it ? What can we call it ? 等句型及其答语，并对What’s this\that in English ? It’s a\an ….进行总结归纳，以所涉及到的动物作为评价奖励给学生，为下一个环节打下伏笔）
2.Look for the parents
（上个环节教师的奖励均为大动物，此环节出示动物幼仔，以帮助动物幼仔找父母的方式，以旧句型A … is a baby …，突破新句型… and … are a family，并进行大量操练，完成Exercise 1，既能复习巩固旧知，又能突破操练新知，还能培养学生热爱动物、互相帮助的积极情感，可谓一举三得）
3.Look for the friends
（通过学生对句型What’s this\that in English ? It’s a\an ….的总结，引导学生归纳What are these\those ? They are….句型，随即以ask and answer的形式进行操练，穿插Are these\those… ? Can… ? … can ….等句型及其答语，复兴巩固旧知，为学生下一个环节的语言综合运用奠定基础，同样以所涉及到的动物作为评价奖励给学生）
Step 3. Practice
1.Test eyes
（以测视力的方式，将学生一、二单元的所学知识进行综合运用，将本课推向高潮，为下一个环节打下伏笔）
2.Listen and number
（在视力测试表中的puppy突然消失，师生共同寻找puppy的形式，导入小故事的教学，教师边说边贴图展示，使学生初步感知小故事，并以对话的方式拓展第三单元的学校个个特定场所的名称及相关交际用语，随即完成Exercise 2的A项）
3.Read and number
（通过学生上个环节的练习以及对小故事的理解，以阅读的方式，小组内完成Exercise 2的B项，培养学生的小组合作能力和阅读能力，为今后的语篇教学打下良好的基础）
4.Assessment
(通过学生得到的动物朋友的多少，评出优胜组，并鼓励其他小组，为今后的课堂教学奠定基础)
Step 4. Homework
1. Listen and read the story.
2. Talk about your animal friends with your classmates.
3. Find some English idioms or proverbs about animals and remember them.
(前两项为学生必须完成的，延续学生的英语学习，第三项为开放性作业，学生可以自主选择，拓展学生的学用渠道)
五．板书设计
在教师绘制的The Story of A Puppy的小故事情景中，展现本课的重难点句型What’s this\that in English ? It’s a\an …. What are these\those ? They are…. … and … are a family.
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