牛津小学英语4AUnit2Inatoyshop导学案

详细内容

e in ?
( ) Is that a toy rabbit, too?
( ) What’s this, Su Yang?
( ) e in , please.
( ) Sure, here you are.
( ) Thank you.

发展题☆☆：
英汉互译
①a nice dog ②. 两只猫
③.your toy monkey ④. 我的玩具熊猫
⑤.in a toy shop ⑥. 一只漂亮的熊
⑦. this panda ⑧. 他的钢笔
⑨. three rabbits _______________ ⑩. 她的书

提高题☆☆☆：
将下列句子排列成一段对话。
1. A. How lovely!
B. Sure. Here you are.
C. What’s this?
D. Can I have a look?
E. It’s a toy panda.
________________________
2. A. I’d like a toy monkey.
B. Brown.
C. Here you are.
D. What would you like?
E. What colour?
_________________________
7.盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢？ (共20题)
B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”

等第优（做对15题以上）良（做对15题以下）

三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的DE版块，完成下一课时导学案的新知链接。

4A Unit2 In a toy shop
第三课时(Part DEFG)
班级 姓名 等第
学习目标：
1.知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用语This is/ That’s your/his/her…, I think.及其回答Yes, it is./ No, it isn’t.熟练句型What’s this/that?及其回答It’s a …能演唱歌曲We are happy bees.能初步了解辅音字母d和f在单词中的读音。
2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
3.情感目标：在学习交流的过程中学会同学之间应该和睦相处，互相尊重。
学习内容：
1.通过预习，我们要理解E部分对话内容，并能熟练朗读E部分。
2.本节课我们要熟练掌握句型有：This is/ That’s your/his/her…, I think.及其回答Yes, it is./ No, it isn’t.What’s this/that?及其回答It’s a …
3.听录音，大声朗读歌曲，并理解曲意。
4.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程：
一、新知链接：
1.预习内容：
（1）自读DEG部分，并试着翻译下面的句子。
①. This is his toy lion, I think.
②. What’s that on the desk?
③. Can I have a look?
④. Can you see the toys?
⑤. I’d like a toy panda.
（2）听读F部分，了解辅音字母d和f在单词中的读音，并试着也写几个含有相同音的单词。
①. /d/ desk
②. /f/ fat
2.预习反馈：
单词百变屋。（按要求写词语）
1. this (反义词) _____________2. yes(反义词) ____________
3. it’s(完整形式) ____________4. is not(缩写形式) _________
5. dog(复数) _______________6. pandas(单数) ____________
7. I would(缩写形式) _________8. two(同音词) ____________
二、学习
1.引领学习
A.看D部分1、2两幅图，理解句意。
B.大声朗读E部分，深入理解对话内容。
2.自主学习
①. 看D部分3、4两幅图，仿照1、2 两幅图造句。
A：
B：
A：
B：
②.同学们细读E对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。
3.小组合作
A. 小组内每两人表演E部分对话，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。
B. 大声诵读G部分的sing a song，各小组再编一段相似的歌曲。

4.汇报展示
同学们看右侧的图片,能仿照E部分
编写相似的一段对话，编好后，每个
小组都上来展示一下。
5.点拨归纳
1、my, your, his, her都是物主代词，分别表示“我的”，“你们的”，“他的”，“她的”，后面可以直接跟物体，如my book, her pen.
2、that’s是that is 的缩写形式，what’s是what is 的缩写形式，isn’t 是is not的缩写形式。
6.回扣与提升
基础题☆：
情景交际。
( ) 1.在商店里，你想要一只猴子，你会说：
A. I’d like a monkey ,please.
B. Where’s Tom?
C.It’s a monkey.
( ) 2.看到一只可爱的猴子，你会说：
A. What a nice dog!
B. How lovely!
C. I’d like a monkey.
( ) 3.你不知道那是什么，于是你问：
A. What’s this?
B. What’s that?
C. How are you!
( ) 4.当你想买玩具时，你会说：
A．Go to the zoo.
B. Go to school.
C. Go to a toy shop.
( ) 5.你过生日别人送你礼物时，你应该怎么说？
A. Not at all.B. Yes. C. Thank you.
发展题☆☆：
根据所给汉语意思填单词，完成下面句子。
1. ----A：这是什么？ ----B：是只狮子。
----A：What’s ? ----B: It’s .
2. ----A:那是什么？ ----B：那是一只老虎。
----A： that? ----B: It a .
3. ----你的书桌上是什么？ ----是一只玩具猫。
----What’s on ?
----It’s toy .
4. 那是一只可爱的狗。
is a lovely .
5. 这是一枝漂亮的铅笔。
This a .
提高题☆☆☆：
阅读下列对话，根据对话内容判断句子正误。（用T / F表示）
Nancy: Excuse me ,Mike. Is this my storybook?
Mike: No ,it isn’t.
Nancy: I’m sorry, but where’s my storybook?
Mike: Look ,it’s on the desk.
Nancy: Thank you.
Mike: What’s this in your storybook?
Nancy: It’s a bookmark. Do you like this bookmark?
Mike: Yes ,I do.
Nancy: Me, too.
( ) 1.Nancy can’t find her storybook.
( ) 2.Mike’s storybook is on the desk.
( ) 3.There’s a bookmark in the storybook.
( ) 4.They don’t like(不喜欢) this bookmark.
( ) 5.This bookmark is for Mike.
7.盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢？ (共15题)
B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”

等第优（做对12题以上）良（做对12题以下）

三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的FG版块，完成下一课时导学案的新知链接。

4A Unit2 In a toy shop
第四课时
班级 姓名 等第
学习目标：
1．知识目标：通过本课的学习,我们能够总结本单元所学的知识点。
2. 能力目标：学完这一课，能综合运用所学的句型。
3. 情感目标：在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。
学习内容：
1. 通过复习，巩固本单元的知识点，并找出自己没有掌握的地方，及时查漏补缺。
2. 本节课我们要灵活运用本单元的单词，词组，句型，并完成一份单元综合练习。
学习过程：
查漏补缺
师生之间或各小组互相提问，检查本单元知识的掌握情况。
综合练习
同学们，现在到了检查你这单元学习情况的时候了。

听力部分
一、听录音，将下列单词排序，序号写在横线上：
1. A. rubberB. rulerC. rabbitD. red
_______ _______ _______ _______
2. A. whatB. thatC. whereD. here
_______ _______ _______ _______
3. A. sureB. sheC. thinkD. shop
_______ _______ _______ _______
4. A. niceB. thisC. pleaseD. bus
_______ _______ _______ _______
5. A. tigerB. parkC. catD. card
_______ _______ _______ _______
二、听录音,判断下列各句是否与录音内容相符。用“√”表示相符，用“╳”表示不相符：
(　　) 1. That pen is for Su Yang.
(　　) 2. ----What’s that in English? ----It’s a cat.
(　　) 3. ----What would you like? ----I’d like a hot dog.
(　　) 4. ----What do you play? ----I play the piano.
(　　) 5. This is a lovely toy panda.

笔试部分
一、翻译下列词组：
1. 这支铅笔 _______ ________ 2. 那个笔袋_________
3. 我的书签 _______ ________ 4. 你的玩具狗_______ toy
5. 他的尺 ________ _________ 6. a nice cat
7. I’d like __________________ 8. e here
9. How lovely !______________ 10. In which box ? ____________
二、选出下列句子的最佳汉语意思，将序号填入括号内：
(　　) 1. What’s this on the desk?
A. 这是什么？
B. 在课桌上的这是什么？
C. 在课桌上的那是什么？
(　　) 2. I’d like this rabbit.
A. 我喜欢这只兔子。
B. 我想要这只兔子。
C. 我喜欢那只兔子。
(　　) 3. I like your little book.
A. 我喜欢你的书。
B. 我想要你的小书。
C. 我喜欢你的小书。
(　　) 4. That’s Helen’s toy train.
A. 那是海伦的玩具火车吗？
B. 这是海伦的玩具火车。
C. 那是海伦的玩具火车。
(　　) 5. Is that his toy car?
A. 那是他的玩具小汽车吗？
B. 那是他的玩具小汽车。
C. 那是他的小汽车吗？
(　　) 6. Can I have a look at her book?
A. 我能看一看吗？
B. 我能看一看她的书吗？
C. 我能看一看他的书吗？
三、选择填空：
(　　) 1. ______ I have a notebook ?
A. May B. How many C. What
(　　) 2. I’d like _______.
　　　　A. play football B. have an apple C. this book
(　　) 3. That’s a nice clock. Can I _______ ?
　　A. seeB. have a lookC.look
(　　) 4. ----This is a storybook, I think. ----________
　　A. Yes, it’s a knife. B. No, it is. C. No, it isn’t.
(　　) 5. ----What would you like? ----_________
　　A. I like that vest.
　　B. I’d like a vest.
　　C. Yes, please.
四、连词成句：
1. have I a May Nancy crayon for （ ? ）

2. is you knife for This （ .）

3. for I’d some lunch like milk ( . )

4. is your toy cat think This I （ , ） （ . ）

5. is that the on What table （ ? ）

五、根据中文补充下列句子，每个空格内填入一个适当的词：
1. ----这是什么？
----What’s __________? .x kb1.
----它是一只可爱的熊猫。
----___________ a lovely ___________.
2. ----那是什么？
----What’s ___________?

----是一只玩具兔子。
----It’s a __________ _________.
3. ----我想要那件蓝色的背心。
----I’d like __________ blue __________.
----给你。
----Here _________ __________.
4. ----我能看一下你的笔记本吗?
----Can _________ __________ a look at ___________ notebook?
----当然。
----Sure.
5. ----我想那是她的钥匙。
----_________ ________ _________ key, I think.
----不,它不是。
----No, _________ _________.

盘点收获
我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第优良

温故知新
1.复习本单元知识点，订正本课的综合练习。
1.预习下一单元的内容，完成下一课时导学案的新知链接。

附：
听力材料
一、1. rulerrubberredrabbit(BADC)
2. herethatwherewhat(DBCA)
3. shopshethinksure(DBCA)
4. buspleasethisnice(DCBA)
二、1. That pen is for Su Yang. (√)
2. What’s this in English? It’s a cat. (╳)
3. What would you like? I’d like a hot dog. (√)
4. What do you like? I like the pear. (╳)
5. This is a lovely panda. (╳)
笔试部分
一、1.this pencil2. that pencil case3. my bookmark4. your toy dog
5. his ruler6. 一只漂亮的猫7. 我想要8. 过来
9. 多可爱啊!10. 在哪个盒子里?
二、1—6 BBAB
三、1—5 ABBCB
四、1. May I have a crayon for Nancy?
2. This knife is for you.
3. I’d like some milk for lunch.
4. This is your toy cat, I think.
5. What’s that on the table?
五、1. this, It’s, panda
2. that, toy, rabbit
3. that, vest, you, are
4. I, have, your
5. That, is, her, it, isn’t