2015年pep四年级英语下册第四单元第六课时教案

详细内容

课 时 教 案

课题：Unit 4 At the farm 第 6 课时 总序第 6 个教案

课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日

教学内容：p43-44

教学目标：1、能让学生运用These/Those are... 写句子。

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂 Story time 的内容。

知识与技能：能让学生运用These/Those are... 写句子。能听懂录音。

过程与方法：情景教学法

情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。

教学重点：掌握两个重点句子：“These/Those are...”的正确书写。

教学难点：在四线格中的正确书写These/Those are...

教学方法：情景法 合作法

教学准备：教学光盘、单词卡片。

教学过程

一、复习引题

1、日常口语交流。

A: What are these/those?

　　 B: They are...

A: Are these/those...?

B: Yes, they are./No, they aren't.

2、Review：A、B两部分的词语及对话。

二、教学新课

1、让学生练习运用These/Those are...练习说句子。

2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习

1、读短文并打勾。

2、听录音并打勾。

3、看一看并连线。

4、唱Let’s sing 的歌曲。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。

四、布置作业

1、唱第40页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

五、板书设计

These/Those are...

教学（后记）反思：

批 注