六年级英语上册Module4unit1HappyThanksgiving导学案
详细内容
小学导学案
学习
内容
Module 4 unit1 Happy Thanksgiving! (人称代词的使用)
学
习
目
标
一 知识目标: 1重要单词: festival; special; meal; sound; race;; after; before；festival 2.重要短: Flag Day; carry flags; have a special meal; a big family dinner 3.重要句子: What do you do on Flag Day ? Can you tell me more about American festivals? Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. That sounds nice. We say “thank you” for our food, family and friends. 二 技能目标：正确使用人称代词。 三 情感目标： 谈论和描述感恩节等西方节日。重难
点及
突破
措施
一 重难点： 1.人称代词的掌握及运用。 2.名词性物主代词和形容词性物主代词的使用。数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
形容词物代词
my
your
his/her
its
our
your/their
名词性物主代词
mine
yours
his/hers
its
ours
yours/theirs
课前
准备
一 学生准备与感恩节有关的图片。 二 用ppt展示中国与美国主要节日的来历。导学案设计
个性化设计
预
习
学
案
一单词检测：读并写出下面的单词(每个单词读五遍)。 1.节日 2.特殊的 3.一餐 4.在........之前 5在........之后 6.听起来 7.比赛 8.最喜欢的 二听录音，标出生词、词组或句子，并写在下面的横线上。 三根据课文内容，回答问题。 1.How many festivals do we talk about(谈论) in pargraphy one. 2.What do you do on Flag Day ? 3.What do you do onThanksgiving Day ? 4.What do you do after Thanksgiving dinner ?
自
主
乐
学
合
作
交
流
一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。
二 分角色朗读课文。 三 学以致用。完成练习册第十三页第2题。 四 精讲点拨。教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子。 1.What do you do on Flag Day ? 2.Can you tell me more about American festivals? 3.Thanksgiving is my favourite festival. 4.We always have a special meal. 五 以竞赛的形式，背诵本单元单词及重点句子。
检
测
反
馈
一 课文内容检测：练习册第13页第1题及第14页第3题 二 单词及重点句子检测。 1.节日 2.特殊的 3.最喜欢的 4.你在国旗日做什么？ 5.我们总是吃一顿特殊的饭。 6.你能告诉我更多关于美国节日的事情吗？
课
外
拓
展
一 背诵unit1 第一自然段。 二 练习册第十四页第4题（人称代词的练习题）。
教
学
反
思
审核人：
六年 级 学科 英语
学习
内容
Module 4 Unit2 What’s your favourite festival ?(中国节日的描述)
学
习
目
标
一 知识目标：1.重要短语: Spring Festival; Mid-Autumn Festival; Lanter Festival; Dragon Boat Festival; 2.重要句子: What’s your favourite festival ? My favourite favouite festival is Spring Festival. 三 情感目标：了解中国的主要节日及其活动。重难
点及
突破
措施
一 重难点：听力的练习课前
准备
二 .学生搜集有关节日的资料。导学案设计
个性化设计
预
习
学
案
一单词检测 1.元宵节 2.春节 3.中秋节 4.端午节 二听录音，标出生词、词组或句子，并写在下面的横线上。 三 根据听力内容回答下列问题。 1.What do we do on Dragon Boat Festival? 2.What do we do on Spring Festival? 3.Which festival does the father like best? 4.Which festival is after Spring Festival?
自
主
乐
学
合
作
交
流
一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。
二 分角色朗读课文。 三 学以致用。 模仿课本十六页活动二，同桌练习对话。 Eg: A: What is your favourite festival ? B: Guess! You can A: It’s 四 精讲点拨。教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子 1 What’s your favourite festival ? 2.My favourite favouite festival is Spring Festival.
检
测
反
馈
一用词的适当形式填空。 1.I am (I) and you are (you) 2. (we) can jump. 3. (he) hobby is (collect) stamps. 4.We look at (they). 二单词句子检测 1.元宵节 2.春节 3.中秋节 4.端午节 5.你最喜欢的节日是什么? 6.我最喜欢的节日时春节。
课
外
拓
展
一 背诵Unit1 的第二自然段。 二 完成练习册第十六页第8题。
教
学反思
审核人：