二年级数学下册总复习资料整理（西师版）
详细内容
二年级下册数学总复习资料
一、目的
整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。
1、巩固 巩固所学知识与技能
2、弥补 弥补所学知识与技能的不足（教学的不足，学习的不足）
3、提高 对本期所学的提高，对学生数学综合素质的提高
二、复习策略
1、认真研究教育局试题思路，把握教材、课标。
2、精讲多练。
3、注重学习过程，更重视复习效果。
4、不仅提高学生的综合能力，要把做题与考试能力作为期末复习的重点能力训练。
三、各单元及各节目录一览表
单 元小 节
数与代数一、万以内数的认识数数；写数、读数；大小比较；较大数的估计；整理与复习。
三、三位数加、减法整十、整百数的加减；加减法的估算；三位数加法；三位数减法；探索规律；聪明的高斯（数学文化）；解决问题；整理与复习。
五、有余数的除法
六、时、分、秒认识钟表；解决问题
空间与图形二、认识图形长方形和正方形的认识；平行四边形；拼组图形；七巧板（数学文化）
四、千米 毫米计量的发展（数学文化）
统计与概率七、统计统计。
实践与综合应用总复习各单元整理与复习；总复习。
实践活动学习“当家”；人身上的小秘密；每天锻炼1小时。
四、教材重难点
1、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法。
2、掌握万以内数的数位顺序、读写方法、大小比较等知识。
3、复习三位数加减法的计算方法。
加法计算中连续进位与减法计算中连续退位是难点
4、理解在有余数的除法中，余数必须小于除数是难点
5、能根据题意，选择合适的选择长度单位、计量单位，会进行长度单位或计量单位间简单的换算。
6、根据所学知识，解决简单的实际问题。
7、长方形和正方形的特征；
8、能用象形统计图，画“正”字，画“√”等方法进行统计，并能整理和分析统计数据。
五、复习重、难点
1、数数、三位数的加减、有余数的除法。
2、每次检测，学生在填空题上丢分多，可专项对填空题进行训练，这也是提高成绩的重要措施。
3、解决问题是难点（特别是合理选择型的题）。
4、操作题的训练要。
六、复习建议
1、根据本班实际制定措施，注重复习的方法和学习习惯的培养。
2、制定提高措施（找准突破提升点）。
3、复习时应有针对性，综合性。
4、复习时注重数学与生活实际的密切联系。如：复习统计可在即将进入复习时，可对班级的作业情况或其他可进行统计的情况，制作成统计表（象形统计图，画“正”字，画“√”等形式）进行统计，由学生统计（专人指导，学生人人参与）并进行整理与分析。
5、分解重难点。对于计算及正确选择单位的练习，可分解安排在每一天（因为计算及正确选择单位的训练不是一蹴而就的，需要一个长期坚持训练的过程。）。
6、复习注重规范，计算练习时，格式及书写要规范；作图时一定要用作图工具。
7、培养学生做试题的能力。可针对不同类型的题专项训练。
8、培养学生良好的学习、行为习惯，逐步养成独立思考、做题、做事认真且仔细的好习惯。
9、激发学生学习兴趣，使学生喜欢数学，乐于学习，感受数学的乐趣，愿学乐学。
10、要求学生书写工整，养成正确的书写习惯。书写姿势正确，养成良好习惯。
11、鼓励学生积极发言，多想敢说，大胆学习。
12、学校、家长、社会三方面密切配合，加强联系，达到共同教育学生的目的。
归类复习练习题（仅供参考）
一、填空（一）。
1、
（1）一万里有（ ）个千，一千里有（ ）个百。
（2）3个千，4个十组成的数是（ ），6028是由（ ）个千，（ ）个十，（ ）个一组成的。
（3）千位右边是（ ）位，左边是（ ）位。
（4）3805是（ ）位数，最高位是（ ）位；806是（ ）位数，最高位是（ ）位。
（5）一个数千位上的数字是4，十位上的数是8，其余各个数位上的数是0，这个数是（ ）。
（6）6200千位上的数字是( )，表示( )个( )，百位上的数字
是( )，表示( )个( )．
（7） 读数和写数，都要从( )位起．
（8）一个数千位上是1，个位上是6，其余各位都是0，这个数是( )．
（9）在9989和9991中间的数是( )．
（10） 与1000相邻的两个数是( )和( )．
（11） 最大的三位数是( )，比最小的四位数少( )
2、读出下面的数。
3090读作（ ） 4502读作（ ）
6528读作（ ） 7000读作（ ）
5002读作（ ） 5010读作（ ）
3、写出下面的数。
五千零六（ ） 五千零六十（ ） 五千六百（ ）
三千一百零四（ ） 九百七十一（ ） 二千零八十（ ）
4、□里最大能填几。
58□2＜5891 □59＜362 4763＞□563 8□0＜870
45＞5×□ 9×□＜56 50＞7×□ 3×□＜26
5、下面数的排列规律，在空格里填上合适的数．
109810991103
．
60006001
50805090
21002200
69006800
570580
3、6、12、□、48、□．
1、2、3、5、8、□、□．
20、22、24、□、□、30、□、34、□、□．
80、75、□、□、60、□、50、□、□、35．
10、□、30、□、□、60、□、□、□、100．
6、在○里填上＞，＜或=
6090○9060 999○1002 899○900 5241○5239
628○6280 7865○7864 4010○4001 3105○3111
7、按要求排列下面各数．
9101 9100 9001 9110
( )＜( )＜( )＜( )
8、下面是每个数的组成，把这些数写出来。
（1）5个千和2个百______________。
（2）3个千、4个百、6个十和3个一__________________。
（3）8个千和一个1 。
（4）4个百、9个十和7个一_________________。
9、选择正确答案的序号在括号里．
（1）3685中的6表示（ ）
①6个 ②6个一 ③6个百 ④6个十
（2）由5个千和5个十组成的数是（ ）
①5005 ②5050 ③5500 ④50005
（3）只读一个零的数是（ ）
①8280 ②3400 ③6008
（4）九千零九接着数下去的一个数是（ ）
①九千十九 ②九千一十 ③九千零一 ④九千零一十
（5）6在百位上的数是（ ）
①6827 ②6466 ③6915 ④7683
10、用4，0，0，8组成不同的四位数中
（1）最小的四位数是（ ）；
（2）最大的四位数是（ ）；
（3）两个“0”都不读出来的数是（ ）和（ ）；
（4）只读一个“0”的（ ）（ ）和（ ）（ ）。
11、用0、2、4、6组成三位数（能写几个写几个）
用0，1，2，3四个数字，写出五个不同的三位数，再从小到大排列出来。
___________________________________________
( )＜( )＜( )＜( )＜( )
12、在○里填上“＞”或“＜”．
91○19 35○40 100○99
301○298 498○894 1010○1000
13、排列下面各数。
696、969、996、669、906
_______ ＞_______ ＞_______ ＞_______ ＞_______
14、在方框里填上合适的数。
45□＜453 570＞□70 52□＞526
862＞□79 8□6＜861 100＜10□
15、读出下面各数，找出最大的数和最小的数。
339 258 306 360 393
106 600 933 930 601
(1)最大的数是：____________________
(2)最小的数是：____________________
16、8乘以4的积是( )， 再加50得( )．
被除数是36， 除数是4， 商是( )， 再乘以3得( )．
35加21的和是( )，再减去40得( )．
100减去60的差是( )， 再加上30得( )．
长方形（ ）相等 正方形（ ）相等
一个长20㎝，宽12㎝的长方形，剪成一个最大边长为（ ）的正方形。
17、填空：
5分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）分米
40毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2米=（ ）厘米
8千米=（ ）米 7000米+8000米=（ ）千米
6000米=（ ）千米 3千米-1000米=（ ）米
18、一个长20㎝，宽12㎝的长方形，剪成一个最大边长为（ ）的正方形。
二、判断下列的说法是否正确，正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”
（1）6000里面有60个十。 ( )
（2）个位上的8、十位上的8、百位上的8、千位上的8，意思相同都表示"8".( )
（3） 从990起，一十一十地数，数到第三个数是1020． ( )
（4）7个一、3个十、6个百、4个千组成的数是7364。 ( )
（5）一个数中间不管有几个零，只读一个零。 ( )
（6）一个数末尾不管有几个零，只读一个零。 ( )
（7）6785是一个四位数。 （ ）
（8）3个一，5个十，7个百和4个千组成的数是3574。 （ ）
（9）一个数的中间不管有几个零，只读一个零。 （ ）
（10）与1019相邻的两个数是1030、1031。 （ ）
（11）一个数从右边起，第二位是十位，第四位是千位。 （ ）
（12）8009读作八千零零九。 （ ）
（13）一个数的千位上是6，十位和百位上都是0，个位上是4，这个数是604。（ ）
（14）7085这个数中的8表示8个十。 （ ）
（15）一条裤子长9分米。 （ ）
（16）一张床长5分米。……………………………… （ ）
（17）小明高14分米 。…………………………………（ ）
（18）一支毛笔长2分米也就是20厘米。………… （ ）
（19）长方形对边相等，四个角都是直角。……………（ ）
（20）对边相等，四个角都是直角的是长方形。………（ ）
（21）四边相等的四边形一定是正方形。………………（ ）
（22）正方形的四边相等。………………………………（ ）
（23）正方形是特殊的长方形。…………………………（ ）
（24）一个长20㎝，宽12㎝的长方形，能剪成一个最大边长为20㎝的正方形。（ ）
（25）长方形比正方形大。………………………………（ ）
三、填空（二）：
1、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（ ）。
2、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（ ）。
3、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（ ）。
4、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（ ）。
5、体育课从2：30到3：10，共上了（ ）。
6、妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（ ）时（ ）分开始上班的。
7、一天有（ ）小时，两天有（ ）小时，四天有（ ）小时。
8、 笔算减法要记住三条：
(1)( )数位对齐；
(2)从( )减起；
(3)哪一位上的数不够减，从( )位退1，在本位加( )再减．
9、用下面的口诀写出四道算式。
四七二十八 六九五十四
______________ _____________ ______________ _____________
______________ _____________ ______________ _____________
10、
加数18005002700
加数7006001600
和14003000
被减数23001000
减 数15001900900
差1800605600
第一个加数第二个加数第三个加数和
362509128
57864372787
第一个加数第二个加数第三个加数和
900080070
5000920580
四、 口算题
7647= 200057= 10009= 10056= 2000+1500=
800+1600= 46+30= 60+70= 52060= 51+28=
10090= 690+170= 30067= 100090= 850500=
4315= 400+4300= 10001= 24+39= 270+160=
9×5= 6×7= 10×5= 0×5= 4×7=
21÷3= 16÷4= 42÷6= 32÷7= 14÷3=
48+35= 50÷7= 90+26= 72÷8—5=
400+360= 4000+3000= 480+300= 6000+4000=
4×6+8= 1000400= 42÷8= 7200+40=
400+270= 76+18= 3000+6000= 80+48=
24+45= 9624= 540+60= 52080=
48+36= 90+370= 4×98= 600+800=
9×8+5= 760-300= 7×930= 1200400=
52÷8= 300+520= 1800+700= 100009000=
五、 计算题（笔算并验算）
476+837= 764427=
1001116= 1010996=
438+1793= 1000
竖式计算
15÷3= 40÷8=
16÷7= 51÷9=
六、 文字题（列式计算）
1.、800比哪个数多120?
2、哪个数比240多620？
3、甲数是1001，比乙数多26，乙数是多少?
4、最小的四位数与最大的两位数相差多少?
5、200比1000少多少?
6、5000和9000相差多少?
7、456比200多多少?
8、比340少80的数是多少?
9、一个数是356，另一个数和它同样多，和是多少?
10、一个数减去128得96，这个数是多少?
11、一个加数是243, 另一个加数是412, 和是多少?
12、被减数是758, 减数是314, 差是多少?
13、甲数是125, 乙数比甲数多434, 乙数是多少?
14、比432多343的数是多少?
15、甲数是576, 乙数是142, 甲数比乙数多多少?
16、甲数是465, 乙数是323, 它们的和是多少? 它们的差是多少?
17、被除数是49，除数是7，商是多少？
18、除数是3，被除数是24，商是多少？
19、除数是5，被除数是30，商是多少？
20、被除数是32，除数7， 商是多少？余多少？
21、被除数是57，商是9，除数是多少？余多少？
22、被除数是16，商是4，除数是多少？
23、商是8，除数是5，被除数是多少？
23、商是6，除数是7，被除数是多少？
24、9的7倍是多少？
25、7个4是多少？
26、25里面有几个5？
27、40减去6个5，还剩多少？
28、500加上9个8是多少？
七、操作题。
1、画一个长5㎝，宽3㎝的长方形。
2、画一个边长5㎝，的正方形。
八、解决问题：
1、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？
2、操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？
3、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？
4、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?
5、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？
6、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？
7、一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？
8、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？
9、同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？
10、 妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃， 把这些桃平均放在4个盘里， 每盘放几个桃?
11、海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台？
12、有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？
13、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?
14、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?
15、男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁买的便宜，每枝便宜多少元？
16、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？
17、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？
18、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？
19、小明今年8岁，小红今年12岁。15年后，小红比小明大几岁？
20、本书有680页，小晨第一天看了328页，第二天看了285页。这本书还有多少页没看？
21、爸爸带了980元钱。买一辆自行车用去276元，买一台电风扇用去189元。爸爸还剩多少元？
22、农场养了348只公鸡，295只母鸡。养鸭的只数比鸡的只数多68只。农场养了多少只鸭？
23、同学们去植树，一年级栽了47棵，二年级栽了54棵，三年级栽的比一、二年级栽的总棵数少17棵。三年级栽了多少棵树？
24、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人
25、？同学们做纸花，第一组做了168朵，第二组做了204朵，第三组做的和第二组同样多。
（1）三个组一共做了多少朵花？
（2）你还能提出什么问题，并解决
26、二年级三个班的同学去看演出，一班有45人，二班有49人，三班的人数喝一班同样多，看演出的座有140个，够坐吗？
27、小明的爸爸带1000元钱去商店买东西，买了一台复读机机和一台饮水机，复读机426元/台，饮水机580元/台，小明的爸爸带的钱够吗？
分单元复习
一单元：万以内数的认识
目标：
1、使学生进一步掌握万以内数的读写方法，能正确熟练地读写万以内的数。
2、使学生加深理解万以内数的组成、数位、数位顺序和大小比较等知识，能正确地说出万以内数的数位顺序和一个数的组成，能比较万以内数的大小。
三、复习重点、难点：
重点：正确地读数和写数。
难点：提高正确率。
四、主要知识点
1、认识万以内的数，知道计数单位万，知道10个一千是一万，知道万以内的数位顺序；会读写万以内的数能根据万以内的数的组成和含义正确口算整千数、加减整千数以及整千数家整百数与相应的减法；能合理灵活的比较万以内数的大小。
2、数位：从右边起，第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。
3、数位进率（十进关系）： 10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
4、计数单位：我们已认识的计数单位有: 个、十、百、千、万。
5、读数、写数。
6、数的组成：
2764是由2个千，7个百，6个十和4个一组成（或2764 = 2000 + 700 + 60 + 4）
五、练习题：
1．读写出下面各数．
4753（ ） 6009（ ） 6090（ ）
二千零六 写作：（ ） 五千八百七十二 写作：（ ）
5个百和8个十是（ ）读作：（ ）
1个千、2个百、3个十和4个一是（ ）读作：（ ）
6个一、8个千是（ ）读作：（ ）
1个万是（ ）读作：（ ）
2．填空．
（1）375是由（ ）个百（ ）个十和（）个一组成的．
（2）从996往后接着数5个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）．
（3）最大的三位数是（ ），最小的四位数比最大的三位数多（ ）．
（4）80里面有（）个十． 190里面有（ ）个十．
（5）10个一百是（ ），10个一千是（ ）．十万里面有（ ）个一万，一千里面有（ ）个十．
（6）从右边起百位是第（ ）位，右边起的第五位是（ ）位，千位是第（ ）位．
（7） 8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（ ），第四位上的8表示8个（ ）．
（8）892是（ ）位数，最高位是（）位，10000是（ ）位数，最高位是（ ）位．
3．在（）里填上合适的数．例如：5431＝5000＋400＋30＋1
286＝（ ）＋（ ）＋（ ） 7560＝（ ）＋（ ）＋（ ）
2048＝（ ）＋（ ）＋（ ） 8009＝（ ）＋（ ）
3070＝（ ）＋（ ） 6430＝（ ）＋（ ）＋（ ）
4．用 三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是_ __
__ __ __．其中最大的数是_______，最小的数是______．
用5、0、3、9组成一个最大的四位数是 ，最小的四位数是 ．
5．生活中的估算．
（1）五年级有385名学生，今年又转来17名，今年大约有（ ）学生。
（2）玩具狗167元，裙子130元，买一个玩具狗和一条裙子，大约要（ ）元钱。
（3）学校到家1198米，大约是（ ）米；一台电脑3890元，大约（ ）元。
6．按顺序，找规律填数．
102、____、100、____、____97、____．
190、____、____、160、____、____、____、120、____、____
5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500
8．在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”．
1000（ ）999 99（ ）101 1111（ ）9999 999（ ）1001
1010（ ）999＋1 99（ ）100－1 1001－1（ ）999＋1
9．在（ ）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”．
45（ ）5＝3（ ）3 6（ ）7＝40（ ）2 27（ ）3＝17（ ）13
27（ ）9＝24（ ）8 48（ ）6＝27（ ）19 54（ ）6＝31（ ）22
10．按从大到小的顺序排列下面各数．
（1）1090 1009 1100 1909
（2）9999 8900 9990 8909 10000
11．应用题．
（1）水果店原有35筐桔子，又运进65筐，后来卖出了48筐，水果店现有桔子多少筐？
（2）妈妈买了73个巧克力，第一周奖励给我23个，第二周奖励给我18个，还剩多少个？（2种方法）
（3）二（1）班有24名男生和18名女生，每7名同学分成一组，可以分几组？
（4）一双布鞋8元钱，3双布鞋的价钱正好可以买4双凉鞋．一双凉鞋多少钱？
二单元：认识图形
一、本单元知识点：
1、掌握长方形、正方形的特征。理解正方形是特殊的长方形。
2、能认识平行四边形。初步感悟平行四边形稳定的特点。
3、用学过的图形拼组图形，并能在拼组图形中找出图形，能正确数出个数。
4、能在方格纸中画出长方形、正方形、平行四边形。
二、本单元典型例题：
1、( )里填几? (单位 : 厘米)
2、教材习题；
1、31页7题。参考使用
2、31页8题。参考使用
3、31页思考题。参考使用
三、本单元练习题：
三单元：三位数的加减法
复习重难点．关键：
三位数的笔算加减法及估算，笔算加减法中的进位问题，退位问题；运用所学知识解决。关键在于结合具体的情景，引导学生在理解算理的基础上，掌握三位数加减法的计算方法；抓住知识间的内在联系，进行知识迁移。
一．填空
1，计算1500+600时，想：（ ）加上（ ）是（ ），也就是（ ）。
2，比800多300的数是（ ）；40比340少（ ）。
3，估算729+106时，把729看作（ ），106看作（ ），和约等于（ ）。
4，估算961-249时，把961看作（ ），249看作（ ），差约等于（ ）。
5，最大三位数天上（ ）是最小的四位数。
6，笔算减法算式时，相同数位要（ ）；从（ ）位减起，哪一位不够减，就从（ ）退一，在这一位上加（ ）再减。
7，一个数加200是654，这个数是（ ）。
8，498减去一个数等于300，这个数是（ ）。
9，计算420+270-180时，先算（ ）得（ ），后算（ ）得（ ）。
１０，１０９０,１０８０，——，１０６０，——。
二．判断，（在正确的后面打＂Ｖ＂，错误的后面打“Ｘ”。
１，笔算加减法时，相同数位对齐，从高位算起。 （ ）
２,１０５０比２７６多７８４． （ ）
３，笔算减法时，哪一位不够减，向前一位借１，在本位上加１再减。（ ）
４，在减法算式中，检验被减数是否正确，用减数减差即可。 （ ）
５，最小的五位数笔最大的四位数多１． （ ）
６，交换加数的位置和不变，那么交换被减数，减数的位置，差不变。（ ）
７，口算１８０－１５０＝３０时，想１５个十加上３个十是１８个十，也就是１８０．（ ）
８，在２７的后面添上一个０，这个数和原来数的和是２７２７． （ ,）
三．选择（将正确答案的序号填入（）内）
１,．笔算加法时，相同数位对齐，从（ ）算起。
Ａ．任何一位 Ｂ．个位 Ｃ．高位
２．口算６７０－４００时，应想（ ）。
Ａ．６００－２００＝２００ ２００＋７０＝２７０
Ｂ．６７个十减去４０个十是２７个十，也就是２７０．
３．被减数和减数都减少１００，差（ ）。
Ａ．不变 Ｂ．减少１００ Ｃ．减少２００
４．４２０比８０多（ ）。
Ａ．５００ Ｂ．４００ Ｃ．３４０
５检验减法的方法是（ ）。
Ａ．被减数＋差 Ｂ．减数＋差 Ｃ．被减数＋减数
６甲数是１８０，甲数比乙数多３０，乙数是（ ）。
Ａ．２１０ Ｂ．１５０ Ｃ．２００
７．８８９－５０６～（ ）。
Ａ．３００ Ｂ．２００ Ｃ．４００
８．一个加数增加１００，另一个加数减少１００，和（ ）。
Ａ．增加１００ Ｂ．不变 Ｃ．减少１００
９．比最小的四位数少３６９的数是（ ）。
Ａ．７３１ Ｂ．６３１ Ｃ．７４１
１０．在加法中，和（ ）任意一个加数。
Ａ．大于 Ｂ．小于 Ｃ．等于
１１．比５２９多３７１的数是多少？正确列式是（ ）。
Ａ．５２９＋３７１ Ｂ．５２９－３７１
１２．４５０＋１６０＝６１０,６１０－１１０＝５００，这两个算式列成一个综合算式是（）。
Ａ．４５０＋１６０－１１０ Ｂ．４５０＋１６０＋１１０ Ｃ．４５０－１６０＋１１０
四．我是计算小能手。
１．列式计算。
６７３＋２５６＝ ５９４＋２３７＝ ８０６－７８０＝
７００－２３７＝ ４８＋７８８＝ ７４１－５４８＝
９４３＋２５９＝ １００１－８４３＝
检验： 检验：
２．估算。
６３７＋１９８ ７８０－５９０ ８０７＋１４９
５８８－１９８ １４７＋２０３ ８０９－７５７
３．计算。
４２３＋２４７－５６０ ８９１－２３７＋４５６ ４７４＋１９３＋２５６
９００－１４５＋７９ ９７０－１８０＋４６０ ５＊９＋２５０
五．列式计算。
１．比３７０多２１８的数是多少？
２．减数是２３５，被减数是４０５，差是多少？
３．８０６比１０００少多少？
４．一个数减去８９８的差是１０３，这个数是多少？
六．生活中的数学。
１．某小学为四川灾区捐款，一年级捐了４９６元，二年级捐了６０８元，二年级比一年级大约多捐多少钱？
２．小红十月份节约零花钱９元４角，卖废品１元５角，购买学习用品用去３元６角，小红还剩下多少钱？
３．粮店原来有大米８６０千克，第一天卖出２４７千克，第二天卖出３５３千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）
４．李老师买了６８个乒乓球，每个大袋子装８个，每个小袋子装４个，怎样可以装完？（举三种）
四单元 千米 毫米
一、单元知识点。
1、体会千米的含义，知道毫米。
2、会恰当地选择长度单位，能估计一些物体的长度。
3、会进行简单的长度单位的换算。
二、典型例题。
1、概念。
①1000米主是1千米，也叫1公里，用字母km表示。
②直尺上最小的一格的长度是1毫米，1cm=10mm。
③在测量比较长的物体或距离时，通常用（）或（）作单位。1km=（）m
④除了（）和（）的进率是1000，其余相邻两个长度单位间的进率都是（）。
2、长度单位的进率。
3、选择合适的长度单位。
床长约2（）牙膏长约16（）作业本厚度约3（）
课桌高约8（）轮船每时约行20（）小明身高约125（）
一枚硬币厚约1（）橡皮擦厚约9（）凳子高约4（）
衣柜高约2（）办公桌长约120（）牙刷长约15（）
窗户宽约120（）三峡大坝高约185（）小明每时约步行3（）
4、长度单位的换算。
①在○里填上﹥，﹤或=。
8km○7900m7000m○7km5km○5400m5m○49dm
200dm○3m80dm○800mm9km○248m2900m○3km
②算一算。
2000m+5000m=()m=()km9km-4km=()km
34mm+26mm=()mm=()cm100cm+200cm=()cm=()m
3000m+4000m=()km6000m-2000m=()km
5、长度单位的测量。
五单元：有余数的除法
本章节的内容较少，也较简单，只是教师在复习时注意以下题型；
一.填空。
1.说出下面各部分的名称。
47 ÷ 6 = 7…… 5
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.有余数的除法中，（）必须小于（0，也可以说成（）必须大于（）。
3.有18面小旗，平均分给6个小朋友，每人（）面；如果平均每人2面，可以分给（）个小朋友；平均分给7个小朋友，每人（）面，还剩（）面。
4.有3 套书，每套8本，共有（）本书；把这些书平均分给4个班，每班（）本书；分给5个班，每班（）本，还剩（）本。
5.直接写出商和余数。
24÷7 =（ ）……( ) 37 ÷ 7 = ( )…… ( ) 62 ÷ 9 = ( )……( )
27 ÷ 6 =( )… ( ) 50 ÷ 8 = ( )……( ) 49 ÷ 9 = ( )……( )
6.要使余数最大，被除数是几？
（ ）÷5 = 9……（ ） （ ） ÷ 8 = 8……（ ）
二.解决问题。
1.打雨伞的单价是9元，小雨伞的单价是7元，小明有49元。
（1）.全部买小伞，可以买多少把？
（2）.全部买大伞，可以买几把？还剩多少把？
2.二年级有45人去春游，每个帐篷最多住6人，至少要几个帐篷？
3.一筐桃2个2个的数剩1个，3个3个的数，也剩1个，这筐桃可能有几个？
六单元：时分秒
一、复习目标
1、能结合自己的生活经验，体验时间单位：1时、1分、1秒，能认识、会写出钟面上表示的时刻。
2、能进行时、分、秒之间的简单换算。能计算简单的进过时间。
3、让学生应用所学的知识解决学习、生活中有关时间的实际问题。
4、知道珍惜时间，会对时间进行简单的、合理的安排。
二、复习内容
第一部分认识钟表。
第二部分解决问题。
通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握所学的时、分、秒的知识，提高认识能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。
三、复习重点难点
认识钟表；会综合运用解决问题。
四、复习措施
1、了解学生的学习掌握情况，针对性地组织复习。
2、重视基本的计算练习，重视算法交流，重视计算错误原因分析，提高计算的正确率和速度。
3、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，注重从学生生活中选取素材。
4、注重学生的思考、分析和交流，多读、多想、多说，提高学生说理能力和运用知识的能力。
5、注重分层教学，精心设计一些难、易题让学生去思考，使各个层次的学生都能得到发展，增强学习数学的自信心。
6、加强个别辅导。
7、重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题——要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。
8、关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习。
五、复习题
时分秒练习题
一、在（ ）里填上时间单位。
1. 一节数学课上了40（ ）。 小红上午在校时间约4（ ）。
2. 小芳跳绳20下用了15（ ）。 课间休息10（ ）。
3. 小明吃饭用了20（ ）。 小明做20道口算题用了2（ ）。
4. 爸爸每天工作约8（ ）。 王艳跑50米用了10（ ）。
5. 南京乘火车去上海用了5（ ）。中央电视台新闻联播时间大约是30（ ）。
6. 看一场电影用了90（ ）。 做一次深呼吸大约7（ ）。
7. 从教室前面走到后面用了5（ ）。 夏天午睡大约1（ ）。
8. 脉搏跳10次用了8（ ）。 小强跑100米需要13（ ）。
9. 小红下午在学校的时间是2（ ）。一集电视剧的播放时间是50（ ）。
10. 小惠每天晚上睡觉9（ ）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（ ）。
11. 学生一天在校时间大约是7（ ）。 运动会上，小明跑60米用了12（ ）。 爷爷每天晨练1（ ）。
二、填空
12. 我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。
13. 钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成了（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。时针走一大格的时间是（ ）；分针走一小格的时间是（ ）；秒针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ）。
14. 时针走一大格，分针走（ ）小格，分针走了（ ）分；秒针走一圈，分针走（ ）小格，是（ ）分。
15. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。
16. 8：30：25是（ ）时（ ）分（ ）秒。
17. 一节课是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟就是一小时。
18. 分针走一小格，秒针正好走（ ）小格，是（ ）秒。
19. 3：15：28是（ ）时（ ）分（ ）秒；
20. 11：02：35是（ ）时（ ）分（ ）秒。
21. 秒针从12走到3，走了（ ）秒；分针从12走到3，走了（ ）分；时针从12走到3，走了（ ）时。
22. （ ）时整，时针、分针重合。
23. 分针从12走到5，走过了（ ）分，从12走到9，走过了（ ）分。
24. 时针在钟面上走一圈是（ ）时；分针在钟面上走一圈是（ ）分，等于（ ）时；秒针在钟面上走一圈是（ ）秒，等于（ ）分。
25. 分针走半圈是（ ）分，时针走半圈是（ ）时，秒针走半圈是（ ）秒。
26. 时针从12走到1，分钟走了（ ）小格，是（ ）分；秒针走60小格，分钟走了（ ）小格，是（ ）分。时针从（ ）走到6，走了5小时。
三、比较大小
27. 1时＝（ ）分 1分＝（ ）秒 60秒＝（ ）分
60分＝（ ）时 1小时＝（ ）分
28. 1时（ ）100分 60分○1时 60秒○1时
1分○10秒 2时○120分 300分○3时 5分○500秒
240秒○4分
1时○60分 1分○100秒 10分○1时 4时○4分
四、判断（正确的在（ ）里打“√”，错的打“×” ）
1．2小时＝20分．（ ）
2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（ ）
3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．（ ）
4．时针和分钟都指着12时是12时整．（ ）
5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟．( )
6．时针走一圈经过的时间是12小时．（ ）
7．秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒．（ ）
8．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（ ）
9．分针和时针在6时正成一直线．（ ）
10．2时30分也可以说2点半．（ ）
11．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（ ）
12．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（ ）
五、在钟表盘上画时针和分针
1、 5：55 9：35 12：00 9：00 3:00
2、钟面上时针和分针形成钝角的是：
钟面上时针和分针形成形成锐角的是：
钟面上时针和分针形成形成直角的是：
六、解决问题
1、小雨的学校8：10开始上课，每节课40分，课间休息10分。
（1）第一节课什么时候下课？
（2）第二节课什么时候上课？什么时候下课？
2、足球比赛分上下两个场，上半场是45分，下半场跟上半场用同样的时间，中间休息15分。全场比赛需要多少时间？
七单元：统计
一、复习目标
了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
二、复习要求：
a、了解统计的过程和意义。
b、会看、填简单的条形统计表和一格表示多个单位的条形统计图；会简单分析数据。
c、利用统计解决问题。
三、复习重、难点
重点：例2 的几种统计方法，特别是用“正”字的方法，既清楚有方便，让学生一定掌握。
难点：例4，不仅让学生完成统计表和统计图，特别是要会完成统计图后的问题，还会自己提问题并解决。
四、复习措施
1、根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。
2、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系，设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。
五、相应的练习题
根据下面某商店一天的销售情况完成下面的统计图。
种类纯净水鲜橙汁矿泉水绿茶
销售量（瓶）35151025
纯净水 鲜橙汁 矿泉水 绿茶
（1）每一小格表示（ ）瓶。
（2）销售量最大的是（ ），销售量最小的是（ ）。
（3）销售纯净水比绿茶多（ ）瓶。
（4）你还发现了什么？假如你是商店的经理，根据今天的统计你会怎样想?
（5）你还能提出什么数学问题并解决？