成都外国语学校2010―2011学年度下学期期中考试高一语文试题及参考答案
详细内容
成都外国语学校2010―2011学年度下学期期中考试高一语文试题
注意事项：
1、本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2、本堂考试时间150分钟，满分150分。
3、答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答卷上，并使用2B铅笔填涂。
4、考试结束后，将答题卷交回。
第I卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加线的字读音无误的一项是
A颤动（chàn） 纤腰（qiān） 驯鸽（xùn） 混混沌沌（dùn）
B婆娑（suō） 蕈菌（xùn） 汆水（cuān） 潭柘寺（zè）
C?垣（guǐ） 汤汤（shāng） 愆期（qiān） 渐车帏裳（jiān）
D子衿（jīn） 便言多令才（biàn） 否泰如天地（pǐ） 葳蕤（ruǐ）
2．下列词语中，有两个错别字的一组是
A 斑驳 袅娜 溘死 周公吐哺 取舍万殊
B长春藤 妖童媛女 平平仄仄 踯躅 磬石 无福消受
C敛裾 蓊蓊郁郁 缓慢悠闲 伶俜萦苦辛 暧暧 子衿
D樊龙 癸丑 印带左右 群贤毕至 祟山峻岭 契阔谈宴
3．下列加线词语使用正确的一项是
A、瓦尔登湖是森林的一面十全十美的明镜，它四面用石子镶边，我看它们是珍贵而稀世的。
B、王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。
C、他偶尔在一些报刊上发表几首小诗，对他崭露头角的才华和卓有成效的表现，同学们赞不绝口。
D、面对民俗展览会上展出的秦淮扎灯、桃花坞年画、惠山泥人、扬州漆器等民间艺术中的瑰宝，很多观众交口称赞，感慨相见恨晚。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A、我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。
B、建川博物馆分序厅、中流砥柱、战俘馆、飞虎馆、地震馆、尾厅等几部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
C、朱自清先生无论为文为人都浓墨重彩地实践了他特立独行、直面人生、不惧惨淡的态度。
D、有了这“散文的心”，然后方能求“散文的体”，这“体”就是如何能把这“心”尽情地表现出来的最适当的排列与方法。
二、（每小题3分，共9分）
5、下列叙述错误的一项是
A、《家》里边刻画了一些让人难忘的人物形象，如敢于以死抗争的纯洁丫环鸣凤，温顺善良地吞咽旧礼教恶果的瑞珏，善良厚道的梅芬，专制家长高老太爷，败家子冯乐山，荒淫的假道学克定等。
B、《离骚》是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南时的作品，也是屈原的代表作。全诗370多句，是我国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
C、所谓“风”“雅”“颂”是《诗经》中的三部分，“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法，后人把这两者合称为“六义”。
D、“人定”“黄昏”“鸡鸣”“夜半” “平明”五个词均为古代表示时间段的名称，若按时间先后顺序，可排列为：黄昏、人定、夜半、鸡鸣、平明。
6、下列句子中加线字的意义和用法相同 一组是
A苟余情其信芳 B第以今日事势观之
自可断来信 能取进士第，崭然见头角
C留待作遗施 D相见常日稀
采之欲遗谁 会不相从许
7、下列句子中加线词语的意义古今不相同的一项是
（1）又有清流激湍，映带左右 （2）共事二三年 （3）伏清白以死直兮
（4）叶叶相交通 （5）或取诸怀抱（6）便可作婚姻 （7）忽反顾以游目兮
A (1)(2)(3)(5) B(2)(4)(5)(6)
C (1)(4)(6)(7) D(2)(3)(5)(7)
三、（每小题3分，共9分）
梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒，鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中。曾误遗火，延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是始敬异焉，悉还其豕。鸿不受而去，归乡里。
势家慕其高节，多欲女之；鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择对不嫁，至年三十。父母问其故。女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而娉之。女求作布衣、麻屦，织作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高义，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉？”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻，着布衣，操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也。能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。
居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？”鸿曰：“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏《诗》《书》，弹琴以自娱。
后至吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食；不敢于鸿前仰视，举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣能使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。
8.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是 （ ）
A.愿以身居作 居作：做佣人
B.鸿并绝不娶 并：全部
C.简斥数妇 简：直接
D.无乃欲低头就之乎 就：投身、屈就
9.下列各组句子中，加线词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A 以遭乱世，因卷席而葬
以我应他人，君还何所望
B 因为执勤
谁为大王为此计者
C 今乃衣绮缟，傅粉墨
乃不知有汉，无论魏晋。
D 以观夫子之志耳
暮春之初，会于会稽山阴之兰亭
10.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是 （ ）
A.梁鸿曾在当时的最高学府中学习，博览群书，无所不通；学成之后却因家境贫寒无法著述，只好在上林苑中放牧。
B.梁鸿隐居，本意并非厌世，所以后来他又从霸陵山中移居到了吴地；他死后人们认为品性清高的他足以与坚守信念的要离媲美。
C.孟光貌丑而心慧，在刚嫁给梁鸿时用盛装丽服来试探梁鸿的品性，从此就认定了丈夫隐居之志十分坚定，于是与其隐居山林。
D.皋伯通发现佣工梁鸿之妻对丈夫十分敬重，因此断定梁鸿是一个非凡的人，于是安排他住在家里，使梁鸿得以闭门著书。
第Ⅱ卷（共 120 分）
四、（ 28 分）
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分）
（1）曾误遗火，延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。
译文：
（2）今而见择，敢不请罪。
译文：
（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）
译文：
12．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（8分）
咏怀八十二首（其七十九）
阮 籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风①起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆?②使心伤
【注】①商风：秋风。②怆?（liàng）:悲伤。
（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（4分）
（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（4分）
13．按要求写出名篇名句中的空缺部分。 ( 10分）
（1）昔我往矣，杨柳依依。 ， 。行道迟迟，载渴载饥。（《诗经•采薇》）
（2）《离骚》中能表现屈原坚持真理，献身理想的诗句是 ，
。
（3）其色惨淡，烟霏云敛；其容清明， ；其气栗冽，
。（欧阳修《秋声赋》）
（4）曹操《短歌行》抒发了广招人才，统一天下的博大胸怀，诗的最后四句
是：“ ， 。周公吐哺，天下归心。”
（5） ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
五、（ 18分）阅读下面的文章，完成 14-- 17 题。
用岁月在莲上写诗
林清玄
那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。
白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竞好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。
我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。
“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，?乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。
莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。
我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。
莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。
小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。
莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。
谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是莲民多久的辛劳？
我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。
我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！
一九八一年九月二日
14、文章为什么要写童年唱过的《采莲谣》？（4分）
15、作者为什么感到“愧疚”？请简要概括一下。（4分）
16、说说文末画线句子含义和作用。（5分）
17、作者觉得“即使微小如莲子，都有一套生命的大学问”，这“生命的大学问”给了你哪些启示？请谈谈自己的看法。 （5分）
六、语言应用（14分）
18、仿照例句的句式，另选对象写一句话。
例句：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
19、《孔雀东南飞》被明人胡应麟称为“百代而下，当无继者”的古今绝唱，是古代乐府民歌的代表作，歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。假若刘兰芝当选“感动中国”年度人物，请你为她写一段颁奖词。
20、下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。（分）
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
七、作文（ 60 分）
在一个寒冷落雨的下午，我回家很晚，独自一人吃“午”餐，小女儿快乐地凑到我身边，要我夹一块豆腐给她。“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”我愣了一下，才想起也许因为天冷，菜都炖得滚滚的，筷子也就暖和了。但对一双筷子的温度竟表示出这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵席，赞美那足以称得上伟大的东西；但一个 3 岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖，在一个寒冷的下午。
请你联系个人或社会实际，以“生活的温暖”为话题，写一篇文章。
要求： ( l ）自选角度，自拟题目。
（2 ）除诗歌外，文体不限。
（3 ）不少于 800 字。
( 4 ）写出自己的真情实感。
（5 ）不得套作，不得抄袭。
参考答案
1、C 2、B 3、A 4、D
5、A 6、C 7、B
8、C 9、A 10、D
11、（1）曾经不慎遗留火种（引起火灾），蔓延到别人的房屋，梁鸿就寻找到被烧的人家，问他们损失了什么，把猪全部拿来赔偿给他们。
（2）现在被（您）舍弃，我哪里敢不向您请罪呢。（“见择”译成“被您选择”也可。此题考查“见”的特殊用法。）
（3）略
【参考译文】
梁鸿，字伯鸾，是扶风平陵人。父亲梁让是王莽执政时的城门校尉，后来寓居在北地，死在那里。梁鸿那时年纪还小，因为遇上乱世，就用席子卷着把父亲埋了。后来在太学读书，家境贫寒却崇尚节操，饱读群书，没有不通晓的，却不做文章。完成了学业，就在上林苑放猪。曾经不慎留下火种，引起火灾，蔓延到别的房屋，梁鸿就寻找到被烧的人家，问他们损失了什么，把猪全部拿来赔偿给他们。那家主人还认为太少。梁鸿说：“我没有别的财产，愿意用自己的身体做工来抵。”那家主人答应了。梁鸿就给他做杂务，早早晚晚从不懈怠。那家主人邻居的老人们看梁鸿不是平常人，就一起责怪那家主人，并称赞梁鸿忠厚老实。从此那主人才敬佩梁鸿，觉得他很特别，把猪全部还给梁鸿。梁鸿不接受而离开，返回自己家乡。
有势力的人家仰慕梁鸿的高尚节操，很多要把女儿嫁给他，梁鸿都谢绝不娶。同县孟姓人家有个女儿，形貌肥胖丑陋黝黑，力气很大，能举起石臼，不想匹配婚嫁，年龄都到三十岁了。父母问她什么原因。那女子说：“要嫁给像梁伯鸾那样贤能的人。”梁鸿听说后就下礼聘了她。女子请求制作粗布衣服、草鞋，纺织用的筐、搓绳子的工具。等到出嫁，开始装饰打扮进了门。过门七天梁鸿都不答理她。妻子就跪在床前请求说：“我私下听说您有高尚的节义，挑选斥退了几个女子，我（选择夫婿）也高傲地对待过几个男子。现在被（您）舍弃，我哪里敢不向您请罪呢。”梁鸿说：“我要的是穿粗布衣服，可以同我一起到深山隐居的人罢了。你现在居然穿着绮丽的绢绸衣服，涂脂抹粉，这哪里是我的意愿呢？”妻子说：“只是用来看看你的志向罢了。我自有隐居（时穿）的衣服。”于是改变成梳着椎形的髻，穿着粗布衣服，做着家务来到梁鸿的面前。梁鸿非常高兴，说：“这真是我梁鸿的妻子啊，能够服侍我了！”替她取名孟光，字德曜。
过了一段时间，妻子说：“我常听说您想隐居以避祸乱，为什么到现在还没有行动？怕不是向世俗势力低头了吧？”梁鸿说：“好的。”于是一起到了霸陵山中避世隐居，以种田和纺织为生，闲暇时读读《诗经》《尚书》，弹弹琴，自我娱乐。
后来到了吴国地方，投奔名人皋伯通，住在他家的下屋里，帮人家舂米。每天回到家，妻子都为他摆好饭菜，不敢在梁鸿面前抬头看，并且把放饭菜的几案举到和眉毛平齐的高度。伯通看到这种情形，觉得很奇怪，说：“那个佣工能使妻子这样敬重他，一定不是普通人。”于是让他们住进正房里。梁鸿潜心闭门进行创作，写了十多本书。到他去世时，伯通等人在要离墓旁为他寻得一块墓地。众人都说：“要离是刚烈的人，而伯鸾品格清廉高尚，可以让他们葬地相近。”安葬梁鸿后，他的妻子和儿子回到了家乡扶风。
12、（1）答：高洁（或“超然脱俗”、“清高”）2分。（“远离尘世”给1分）；志向远大（或“心忧天下”）2分。（2）答：这首诗运用了托物言志（或“比兴”、“象征”）手法；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。（只答“怀才不遇”或“失意”给2分）。【解析】（1）根据凤凰“饮醴泉”、“栖山冈”、“彻九州”、“望八荒”的举动，可以初步判断出凤凰志向远大。结合后面的几句及作者阮籍《咏怀》组诗的特点，可以初步判断为“高洁”。（2）可以回答托物言志、象征、比兴其中的一种，这也是“咏怀”诗歌的总的特点。至于情感，显然作者以凤凰自比（自况），根据它的心情“催藏”、“恨”、“心伤”几个词及伤心的原因的描写“高鸣彻九州，延颈望八荒”和 “一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆?使心伤”可以推知，作者是孤独苦闷、壮志难酬。【考点】（1）考查鉴赏诗歌的形象。（2）考查鉴赏诗歌的表达技巧和评价作者的观点、态度和情感。
13、略
五、14、作者这样写是借《采莲谣》引出下文对种莲人的实际生活的描述，把《采莲谣》描绘的情景和自己看到的采莲的真实情形进行对比，从而更好地表达自己的认识和感悟。
15、只知道荷花是宜于观赏的，不知道莲子是种莲人生活的依靠，不知道莲子的收获是莲民血汗的灌溉。
16、（1）诗人和艺术家们只知道从外表上赞美荷花的美丽，却不知道种莲人的辛苦，是他们用自己的岁月和血汗成就了莲的美丽。
（2）既照应了题目，又点明了文章的主旨，表达了对种莲人由衷赞美。
17、（示例）莲花是美丽的，莲子汤是可口的，但莲子的成熟是种莲人血汗的灌溉，冰冻的莲子汤的甜爽里浸着种莲人的辛劳。由此看来，成功不是一蹴而就的，需要付出辛勤的汗水，前进的路上可能还会有风吹雨打，但不经历风雨怎能见彩虹，相信通过自己得努力，定能收获美丽的风景。
18、虽然是春天，天空却经常飘洒着小雨，所以不能体味那明媚的春光。但我以为这也是一种好处――温暖是一种享受，温润又何尝不是一种滋养？
19、问是间情为何物,直教人生死相许。在那漫漫长夜里，刘兰芝坚强地与宿命相抗衡，像在沙漠里幻想绿洲一样找寻着美好的爱情，那清池中的层层涟漪是长夜里耀眼的火花，是痴男怨女血泪的控诉，是人类文明最强烈的呼唤。“举身赴清池”那一瞬展现着凤凰涅?式的悲壮。这是执着于这自由者的无奈选择，这是对封建礼教无声的控诉！
20、王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。