《小狗包弟》导学案

详细内容

第二课时

教学要点：深入理解文章的内容和作者的思想情感；学习作者的自我批判精神

教学过程：
一、课前预习
1、散文的文体特点是
2、抒情写意是散文的核心和灵魂。散文中叙事、写景、状物最终是为了
而服务。
3、巴金，1904年生，原名 ，字 。20世纪中国现代文学史上非常重要的作家。代表作品有长篇小说《爱情三部曲》―― 、 、 ； 《激流三部曲》―― 、 、 ；本课选自散文集 。

二、自主学习
1、用自己的话讲一讲第一段中“艺术家与狗”的故事

2、作者为什么在一开篇要讲“艺术家与狗”的故事？

三、合作探究
1、划出第10段中的句子“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”
怎样理解作者的这句话？体现了作者怎样的情感？

2、如果是你经历了这一切，你会不会选择说出自己的歉意？
3、“浩劫”解释为“巨大的灾难”如何理解？学完本文后你对灾难的理解有何变化？

4、我们需要什么样的反思？

四、展示交流

五、点评释疑
1、对巴金的评价――20世纪中国的良心；参见课后研读材料1 《随想录》
2、相关背景：18世纪人类的良心――托尔斯泰；19世纪世界的良心――卢梭 《忏悔录》
3、相关背景链接：反映文革的影视、文学作品有《霸王别姬》 《蓝风筝》 《活着》

六、巩固与练习
1、总结散文阅读的一般方法

七、课后拓展
1、“浩劫”解释为“巨大的灾难”如何理解？学完本文后你对灾难的理解有何变化？是否只有地震火灾才是灾难？

2、结合本课的内容，谈谈你对“反思”的看法？你认为我们应该如何进行反思？

3、利用网络资源，自读巴金的其他散文名篇，如《怀念萧珊》 《海上的日出》等，和同学交流讨论。