语文就是语文 专家就是专家

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关于“‘演绎激情本色语文’全国中学语文课堂教学研讨观摩活动”的汇报
●会议时间：2006年3月30日至2006年4月2日
●会议地点：浙江师范大学幼儿师范学院
●会议主办方：浙江大学理学院继续教育中心
●会议摘要：
――一切伟大的真理、伟大的训诫其实都是最容易明白的。
――一切好的学习方法其实都是常规。（《学习的革命》）
――“小学最难教，难就难在不难上。”（叶圣陶）
――语文就是语言文字。
――语言就像威士忌，是在酒桶里慢慢酿成的。
――对于语文来说，“教什么”并不重要，“怎么教”才是第一位的。
――只有在语言的深处与言语发生生生不息的对话，才能不断地使自己的语感广化、深化、美化、敏化，凸现出自己作为言语学习主体的创造性。
●主讲教师：
中语会原副理事长，著名特级教师陈钟梁；
上海桃李园实验学校校长，著名特级教师钱梦龙；
国家教育部教材审查委员，著名特级教师于漪；
湖北武汉六中，著名特级教师胡明道；
上海闸北区教育学院院长，全国中语会副理事长，著名特级教师陈军；
上海杨浦高级中学，全国中学语文课堂教学比赛一等奖获得者，著名特级教师朱震国；
原清华大学附中，著名特级教师韩军；
湖北荆州市教研室中语教研员，著名特级教师余映潮；
浙江宁波万里国际学校，全国中学语文课堂教学比赛一等奖获得者，著名特级教师邓彤；
上海建平世纪中学校长，著名特级教师马笤；
首都师范大学附中，著名特级教师郑晓龙；
华东师范大学二附中，全国中学语文课堂教学比赛一等奖获得者，教育博士郑桂华-------共16位专家与会，本次会议规格高，名家多：中语会副理事长2位，著名特级教师11位，校长2位，教育学院院长1位，教研员1位，教育博士1位，最差的还是全国中学语文课堂教学比赛一等奖获得者。
●一个主题：本色语文
在语文教学逐渐出现迷失“自我”，发生“错位”的情况下，全国诸多语文教育专家如陈钟梁、于漪、钱梦龙等相约杭州，举行“演绎激情、本色语文”全国中学语文课堂教学研讨观摩活动，旨在呼吁正本清源，返朴归真，还语文教学本来面貌和应有的地位。于漪认为，“语文就是语文”，“语文就是语言文字”。“语言文字是民族文化的灵魂，它并非是没有感觉的工具，他无声的记载着这个民族的物质和精神的历史，母语的盛衰意味着一个民族生命力的盛衰。”那么什么是本色语文呢？李海林认为，语文是指运用语言表情达意的言语活动，语文课是以言语为对象进行的一种教学活动。也就是说，语文的本体是言语。综合与会专家的观点，本色语文就是立足于文本的言语，从学生的认知出发，营造良好的言语氛围，引导学生咀嚼感知言语，激活学生认知的体验，生成学生的言语能力的一种教学活动。“语文教师要以清晰的思路，激荡的感情，阐释和演绎语言文字的魅力，创造语文课堂教学的精彩，满怀爱心的引领学生在母语教学的优质环境里体会语言文字的美妙与奥妙，努力提高学生的语文素养，享受优秀文化的熏陶。”――这就是本次会议的主题“演绎激情，本色语文”。
●一种声音：语文素养
钱梦龙在《语文课有效教学理念与策略》的报告中指出，“语文素养”就是“语文的素养”，给它界定时不能无视“语文的”这个限制语的存在。“语文素养”大致包括：必要的语文知识；较强的语文能力；对民族语的深厚感情和正确态度；健康的文学欣赏趣味；较宽的文化视野。在上述构成语文素养的诸多要素中，语文能力是核心。而在读、写、听、说诸项语文能力中，阅读能力又是基础。只有善于阅读的人，才能从各种读物中广泛汲取精神养料，拓宽文化视野，才能全面提高自己的语文素养。一个人如果爱读书、会读书、多读书、读好书，语文素养也就自在其中了。
陈钟梁在《聚焦课堂关注文本》的报告中说，什么是“语文素养”，至今尚无权威性的确切界定，各种词典找不到满意解释，但语文教师心中都有一把尺子，平时常说某某语文素养高，某某语文素养低。“重庆谈判”时，蒋介石对毛泽东说：“润之，中国的老百姓知道什么是民主啊！你我都是五六十岁的人了，应该明白的。”毛泽东说：“委员长，中国老百姓的问题可是个大问题吆！那是万万忽视不得的。”蒋介石说：“在这方面，你是专家，两党统一后，你就专搞农民问题。军队就不要搞了！”毛泽东说：“军队不要个人搞，军队是人民的军队，军队个人搞就成了独裁了！”蒋介石说：“润之，没想到小小的延安竟出了这么多能征善战的将军，真可谓你栽培有方啊！”毛泽东：“委员长，您过奖了!他们好多可都是您的学生啊！”毛与蒋的对话昭示了语文素养关系着国家命脉的发展。那么，怎样才能培养学生的语文素养？有一个很平淡的词――养成。语言就像威士忌，它是在酒桶里慢慢酿成的。在这句话里关键词有三个。第一个，酿成。酿成不是物理变化，不是量变，而是化学变化，是质变；是读了这么多年的书在酒桶里发酵内化成素养的过程。第二个词慢慢地。语文素养的养成是慢慢地，缓缓的，甚至是看不见的，就像古代小皇子喝的鸡汤，是用文火熬出来的。第三个，酒桶。酒桶是什么？从古到今，从中到外，有学堂就有语文课，有语文课就有语文课本。语文课本就是酒桶。语文素养的养成需要“聚焦课堂，关注文本。”